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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的想象的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象的作文600字 篇1
哎！勞累了五天了,我要睡一個(gè)好覺(jué).我一躺下,就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng). “羅世登,羅世登!”原來(lái),是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺在叫我.我睡得迷迷gu乎乎的,就問(wèn):"您是誰(shuí)呀?”"我是月球上的公民”老爺爺剛說(shuō)完,隨著一縷光,我被帶到了月球.太神奇了,太神奇了!
啊!這里高樓大廈,綠樹(shù)紅花.白胡子老爺爺帶我去了一座高大的玩具城.這里玩具可真多�。� 而且都是我聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的玩具.孩子們有的騎著玩具龍?jiān)谔焐巷w;有的騎著白龍馬在地上跑;還有的.騎著玩具魚(yú)在水里游……我一看,心情萬(wàn)分激動(dòng),飛奔過(guò)去,跨上一只金鳳凰,騰云駕霧在天際遨游.
正當(dāng)我騎得起勁時(shí),忽然聽(tīng)到白胡子老爺爺在叫我.我按著鳳凰的翅膀,瞬間回到了老爺爺?shù)纳磉?"孩子,我?guī)闳ヌ枪珗@逛逛吧!”
不一會(huì)兒,我們來(lái)到了公園門(mén)口.啊,這里是糖的海洋,果的世界!我們的周?chē)际枪麡?shù).蘋(píng)果樹(shù)上,結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果,我迫不急待地摘下蘋(píng)果,往嘴里塞,哇!這蘋(píng)果是冰糖做的,太甜了,我簡(jiǎn)直要把舌頭都吞到肚子里了.我走進(jìn)公園.這公園長(zhǎng)椅是冰糖做的,假山是冰糖做的,就連地板都是冰糖做的。真有意思呀!有營(yíng)養(yǎng),想吃就吃呀.
再往前,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友在做游戲，其中一個(gè)小朋友從樓上跳下來(lái),我大驚失色地叫喊起來(lái):"救人啊!”可大家望著我直笑.我疑惑不解,跑過(guò)去一看,原來(lái)這大樓前的地板是棉花糖的......
“羅世登!羅世登!快起來(lái)吃飯了”我一覺(jué)醒來(lái)，說(shuō)：“月球真美好啊!”媽媽大眼睛一瞪，疑惑不解。嘿,我就是不告訴你呢,媽媽!你大膽地猜吧!
想象的作文600字 篇2
二十年后，說(shuō)起我陳梓默的名字 ，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)鼎鼎有名的設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了很多獨(dú)一無(wú)二的高科技產(chǎn)品。其中，我最得意的作品就是為母校設(shè)計(jì)的新型教室。
教室的門(mén)是感應(yīng)門(mén)。它是用一種特殊的`材料做成的，既堅(jiān)固有美觀。門(mén)上裝有紋識(shí)別器，里面儲(chǔ)存著班上每位老師和同學(xué)的指紋信息。老師和同學(xué)們只要用自己的手指在識(shí)別器上輕輕一按，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi);等人進(jìn)去后，門(mén)又會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化改變圖案。春天，變成綠油油的草地，上面五顏六色的野花在爭(zhēng)奇斗艷，五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞。夏天，變成碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，海鷗在空中自由自在地飛翔，魚(yú)兒在水中無(wú)憂無(wú)慮地游動(dòng)。秋天，變成茂密的果樹(shù)林，紅通通的柿子，紫盈盈的葡萄掛滿(mǎn)枝頭，讓人垂涎欲滴。冬天，變成白皚皚的雪地，一群群孩子在上面擲雪球、堆雪人、打雪仗……同學(xué)們似乎能聽(tīng)見(jiàn)他們歡樂(lè)的叫喊聲。
教室窗戶(hù)上的玻璃功能可多啦!烈日炎炎的夏天，它能源源不斷地釋放冷氣，讓室內(nèi)比室外涼爽;寒風(fēng)刺骨的冬天，它能源源不斷地釋放暖氣，讓室內(nèi)保持溫暖。它還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。它還是消除噪音的能手。即使窗外人聲鼎沸，我們也可以坐在教室里安安靜靜地上課。
教室的桌椅可以自動(dòng)折疊，自行移動(dòng)。下課時(shí)，老師只要按一下墻上的電鈕，桌椅就會(huì)自動(dòng)折疊，并自行移動(dòng)到教室角落。這時(shí)教室就成了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們可以在里面跳繩、跳皮筋、摔跤……上課時(shí)，老師只要重新按一下按鈕，桌椅又會(huì)自行回到原位，并自動(dòng)打開(kāi)。
教室里有一個(gè)機(jī)器人。同學(xué)們放學(xué)以后，它就開(kāi)始工作。它就會(huì)把教室的灰塵、紙屑統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)肚子里，讓教室變得一塵不染。它還會(huì)給桌椅、地板、墻壁噴灑消毒劑。這種消毒劑不但可以殺死細(xì)菌，而且香味獨(dú)特，讓人聞起來(lái)神清氣爽。
我設(shè)計(jì)的新型教室夠神奇吧!我為自己的杰作感到驕傲，感到自豪。
想象的作文600字 篇3
假如我是一條魚(yú)，一條池塘中的小魚(yú)，我絕不會(huì)被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫里去藏起來(lái)，好好睡一覺(jué)，然后找個(gè)地方邊品嘗微生物邊曬太陽(yáng)，做一條自由的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條小河中的魚(yú)兒，我絕不會(huì)糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條湖泊里的大魚(yú)，我絕不會(huì)被套進(jìn)網(wǎng)里。不幸被網(wǎng)住，我還要率領(lǐng)各位大魚(yú)小魚(yú)用小而鋒利的牙齒把人類(lèi)的網(wǎng)咬破，或者和眾魚(yú)一起鉆到石頭底下，讓人類(lèi)吃個(gè)“空城計(jì)”。再看著人類(lèi)的.腳和破爛不堪的網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾個(gè)泡泡，做一條足智多謀的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條大海中微乎其微的魚(yú)兒。我絕不會(huì)當(dāng)被大魚(yú)“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚(yú)。我要鉆進(jìn)親愛(ài)的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚(yú)從身邊傻乎乎地游過(guò)去，得意到把珊瑚姐姐當(dāng)做蹦蹦床，跳上去又跳下來(lái)。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進(jìn)新認(rèn)識(shí)的珊瑚中，逃避大魚(yú)的大嘴巴，做一條大膽闖江湖的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條魚(yú)缸里的金魚(yú)。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險(xiǎn)。一天到晚看幾張熟悉的人類(lèi)的臉，再也看不到陽(yáng)光、泥土、家人，萬(wàn)一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚(yú)?NO!我不做這樣一條漫無(wú)目的的魚(yú)兒。
想象的作文600字 篇4
“我們是小精靈……”一首令我熟悉的歌，蕩漾在我的耳邊。當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的眼睛后，已看見(jiàn)四只小精靈在我的床邊�！皨屟�！”我驚呆了，心想：這不是童話里的藍(lán)精靈嗎？怎么會(huì)在這呢？我是不是在做夢(mèng)呀！“笨笨、聰聰、靈靈、樂(lè)樂(lè)�！薄澳愫�，我叫聰聰，聽(tīng)說(shuō)你們北京在這一年開(kāi)了個(gè)‘國(guó)家體育館’，我很想把我們世界最壯觀、宏偉的建筑和你們國(guó)家的‘鳥(niǎo)巢’比一比，看誰(shuí)最牛�！边@時(shí)，他們看到我床邊的福娃了，也興奮地說(shuō)：“這是什么精靈呀！”我介紹說(shuō)：“它們是奧運(yùn)五福娃，它們分別叫做‘歡歡’，代表著‘火’，他叫做‘京京’，代表著‘熊貓’；他叫做‘貝貝’，代表著‘水’，他叫做‘迎迎’，代表著‘羚羊’，他叫做‘妮妮’，代表著‘風(fēng)箏’�？蓜e小看它，他們都代表著北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物呢！”
“好了，我現(xiàn)在帶你們?nèi)プ罔F，到鳥(niǎo)巢�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)。
坐上地鐵后，車(chē)?yán)锏娜穗m然人山人海，但是我與籃精靈們卻沒(méi)有破壞心情，一忽兒的時(shí)間里，我們都到了宏偉、壯觀的‘鳥(niǎo)巢’。我?guī)ьI(lǐng)著他們，一邊慢悠悠地走，一邊介紹著鳥(niǎo)巢。在一處隱隱約約能看見(jiàn)“國(guó)家體育館”，我拿食指指著對(duì)他們說(shuō)：“我可告訴你們，等你們真真正正看到了鳥(niǎo)巢，可別驚呆了！”我自豪地說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題。”看起來(lái)，藍(lán)精靈們也十分自信。不久，我們看見(jiàn)了真正雄偉的“國(guó)家體育館”。我激動(dòng)地說(shuō)：“這就是鳥(niǎo)巢，他可沒(méi)有用一根螺絲呀！而且連世界各國(guó)的`專(zhuān)家都贊賞�！彼{(lán)精靈們不禁驕傲地伸出大拇指，臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)：“牛，我們服了�！笨墒撬{(lán)精靈門(mén)一看表，低下頭說(shuō)：“時(shí)間可過(guò)的真快，一天就要過(guò)去了，謝謝你，讓我們了解了這么多知識(shí)，但是，我們也應(yīng)該走了，因?yàn)槲覀冎挥幸惶斓穆糜螘r(shí)間，再見(jiàn)！”
看見(jiàn)他們遠(yuǎn)走的身影，我露出了笑臉，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，為別人介紹中國(guó)的知識(shí)，是我最大的驕傲。
想象的作文600字 篇5
20xx年，我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，想想20年前的我們，那時(shí)的我們還是一個(gè)幼稚的兒童呢!轉(zhuǎn)眼間，20年這么快就過(guò)去了，可我感覺(jué)好像一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛只過(guò)了20天。
20xx年10月10日的早晨8點(diǎn)多鐘，我吃過(guò)早飯后便坐在沙發(fā)上看起了小學(xué)時(shí)我們一起照的'照片。忽然，我在一張照片上停住了，那是一張藍(lán)色的照片，是我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候照的，那一張張笑盈盈的臉又再一次在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，一陣電話鈴響把我嚇了一跳!“喂，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?”“我就找你!”“你是誰(shuí)，能給個(gè)提示嗎?”他很快地說(shuō)了一句話——小學(xué)同學(xué)。哈，我就說(shuō)怎么聲音那么耳熟，原來(lái)是小學(xué)同學(xué)啊!我忽然想起這聲音好像是孫瀟的�！澳闶菍O……孫瀟嗎?”“哈哈，你終于猜對(duì)了!好了，既然你知道我是誰(shuí)了，那我也不和你繞彎子了。我和你直說(shuō)吧!我們小學(xué)同學(xué)也20年不見(jiàn)了，我想辦一次‘小學(xué)同學(xué)聚會(huì)’，你來(lái)嗎?”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那么重要的事，我肯定要去，說(shuō)吧，時(shí)間、地點(diǎn)。我一定準(zhǔn)時(shí)參加!”“10月15日，下午4點(diǎn)30分在你家樓下，就這樣，拜拜!”“等等，在我家樓下?”“你別管，拜拜!”說(shuō)著，電話便掛斷了。
10月15日下午我想著，馬上就可以見(jiàn)到老同學(xué)了。我的心里真高興。到了4點(diǎn)30分我便下了樓，只見(jiàn)一輛車(chē)停在我家樓下，定睛一看，是孫瀟!我隨后便上了車(chē)，不一會(huì)兒，我和他就來(lái)到了一個(gè)大飯店門(mén)口。我一看門(mén)口那些人，全是咱班的。
“嗨!”兩個(gè)高大的身影在我后面閃過(guò)，是趙余金和朱泓學(xué)，他們現(xiàn)在都是國(guó)家隊(duì)的籃球隊(duì)員，對(duì)了，孫瀟現(xiàn)在可是一個(gè)大公司的董事長(zhǎng)呢!
今天我見(jiàn)到了我的小學(xué)同學(xué)，我們的心里都很激動(dòng)。我們?cè)谝黄饸g呼雀躍，希望我們的友誼能像大橋一樣永駐!
想象的作文600字 篇6
在歲月里流轉(zhuǎn)，我攬鏡自照，自信的眼神炯炯閃著亮光，神情顯露出些許的憂郁，半分的桀敖不馴，生命也在這剎那的驚覺(jué)間，不斷升華，三十二個(gè)年頭悄然逝去，鏡中的我已然長(zhǎng)成一位英俊挺拔的中年男子，對(duì)過(guò)去充滿(mǎn)自信，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，急起直追……
三十二歲的我以從事疾病預(yù)防與管制的研究工作為榮，提起公文包，挺直腰昂首闊步的走進(jìn)病理研究室，一疊疊最新的病毒資料堆疊在我雜亂卻亂中有序的公事桌上，拾起桌上的樣本，穿上防護(hù)衣，到研究室將樣本遞給研究員分析并討論心得，希望及早制造出抗疫疫苗，避免造成更多傷亡，連日傳出的案例使全國(guó)人心惶惶，我致力于搶救更多生命，和團(tuán)隊(duì)夜以繼日的研究疫苗，防止疫情擴(kuò)散，降低威脅人民生命的機(jī)率。
在別人眼中社會(huì)地位崇高的我，在都市里擁有一棟蝸居，與平凡人過(guò)著一樣的生活，我不因?yàn)槲业墓ぷ鞫速M(fèi)或耽溺享樂(lè)，不因自身的地位感到驕傲與自滿(mǎn)。下班后，我常常到公園中慢跑培養(yǎng)強(qiáng)壯的體魄，也紓解工作上的壓力。運(yùn)動(dòng)后，我喜歡到街角的小咖啡店喝一杯拿鐵，擦擦汗水，在優(yōu)美的旋律中松弛緊繃的神經(jīng)，靜靜思索一日的迷惘，并好好養(yǎng)精蓄銳準(zhǔn)備為明天寫(xiě)下嶄新的一頁(yè)。
孝敬父母更是我人生重要的一環(huán)，我的雙親將和我同住，但我們有著不同的生活空間、尊重彼此的生活方式，父母在白天時(shí)，可呼朋引伴在公園泡茶、聊天、下棋，爸爸挽著媽媽的'手一同去逛逛市場(chǎng)、看場(chǎng)電影，晚上時(shí)等待我下班和他們一同共進(jìn)晚餐，假日時(shí)全家人更抽空去郊外的溫泉泡湯，一邊聊生活瑣事，一邊回想童年的點(diǎn)滴回憶，父母為我辛勞了一輩子，該是我盡孝的時(shí)候啦！父母都為安逸自在的生活感到舒適，為人子女的我也會(huì)努力滿(mǎn)足兩老的一切心愿。
此刻我心中所描摩的都是二十年后的模樣，抽身反觀自身，現(xiàn)在我只是一位努力向上的學(xué)生，為各方面爭(zhēng)取更為杰出的表現(xiàn)而繼續(xù)努力，未來(lái)的情況尚未論定，因此我更該加倍努力來(lái)達(dá)成這夢(mèng)想–逐這二十年后的夢(mèng)，筑那二十年后的夢(mèng)。
想象的作文600字 篇7
春雨后的早晨，空氣芬芳醉人。我踏著崎嶇的小路，登上險(xiǎn)峻的高山，來(lái)到一片林海邊緣。突然，我看到一條巨蛇纏繞在樹(shù)上。我吃了一驚，迅速揀起一塊大石頭，狠狠向蛇身砸去。但是，它一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)怎么回事？我小心地向它靠近……呀，哪里有蛇，分明是一根藤。我望著這像是出自雕刻家之手的自然景觀，腦海里開(kāi)始編織幻想——
一根藤，一根軟弱無(wú)能而又好高篤遠(yuǎn)的藤，幾次想支撐身子，站立起米，好遠(yuǎn)眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了個(gè)身，無(wú)可奈何地嘆了口氣。忽然，它的目光落在一棵參天大樹(shù)的身上。片刻間，一個(gè)計(jì)劃在它心中形成：啊哈，我何不借助樹(shù)的力量向上攀援？
藤開(kāi)始行動(dòng)了。它跪在大樹(shù)腳下，仰起一副奴才般的臉孔，先稱(chēng)贊大樹(shù)的雄偉，然后乞求它援助自己，帶領(lǐng)自己去看一看高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
大樹(shù)枝繁葉茂，根深蒂固。它看了看腳下的藤，不禁產(chǎn)生子冷憫，同時(shí)又感到無(wú)比自豪。哈哈，援引一根小小的藤，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。于是，它高傲地點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫無(wú)顧忌地答應(yīng)了藤的要求。
藤欣喜若狂，它爬近大樹(shù)，貼在大樹(shù)的軀體上，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的纏繞，攀援，而且越纏越緊……
歲月流逝，樹(shù)與藤同時(shí)生長(zhǎng)……
一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)開(kāi)始搖擺不定，全身發(fā)出吱吱嘎嘎的摩擦聲。它明顯地感到，自己失去了往日抗風(fēng)的能力，正處在搖搖欲墜的地步。于是，它低下頭查看自己。哎，自己的'身體已被藤弄得傷痕累累，藤已經(jīng)勒進(jìn)自己皮肉有好幾寸深了。它斥責(zé)藤的惡作劇，但藤一言不發(fā)，依舊越纏越緊，越纏越緊……
終于，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)到了。大樹(shù)和藤同時(shí)折斷了腰身。
如果沒(méi)有藤的糾纏，大樹(shù)該是多么健壯啊！
春雨后的早晨，空氣芬芳醉人。我站在林海的邊緣，望著那像是出自雕刻家之手的自然景觀，腦海里編織了上面那樣一個(gè)夢(mèng)幻。
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