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想象空間作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的想象空間作文，歡迎閱讀與收藏。
想象空間作文1
雨，帶來(lái)人想象空間
為什么會(huì)用這個(gè)標(biāo)題？因?yàn)橛赀@個(gè)詞的內(nèi)涵極其豐富，因?yàn)樵谟曛杏泻芏辔恼驴梢宰�，因�(yàn)橹袊?guó)人對(duì)雨情有獨(dú)鐘。
下雨對(duì)于普通人而言是一種累贅，是一種麻煩，甚至是一種困難，畢竟在雨中，人做事情是會(huì)受到很多束縛，人走路，不可能自由輕巧，人趕路，不可能輕松。
而對(duì)于那種喜歡遐想之人，喜歡靜思之人，他們卻可以從下雨這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情中獲得很多屬于自己的想象空間：雨，有蒙蒙細(xì)雨，有瓢潑大雨，有綿綿之雨，有狂風(fēng)暴雨-----在不同的雨境中，人的內(nèi)心感受會(huì)產(chǎn)生極大的差異。
蒙蒙細(xì)雨、綿綿之雨，總是能夠喚起綿長(zhǎng)的思緒，無(wú)限的遐思，綿綿的情思。人在綿綿之雨、蒙蒙細(xì)雨之中總會(huì)把情感放到一個(gè)相對(duì)比較寧?kù)o平和的狀態(tài)里，放到一個(gè)可以自由而放松的環(huán)境里，讓自己的思緒，讓自己的情感插上翅膀飛翔，飛翔。細(xì)細(xì)綿綿的雨絲，一絲一絲地飄落，一點(diǎn)一滴地接近人的臉龐，會(huì)有某種溫柔的.親切，某種穿越時(shí)空的飄渺感。
瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨，即便你又無(wú)數(shù)的綿綿情感，你也不可能是那種寧?kù)o平和的狀態(tài)，你的思想自然而然會(huì)隨著雨的力度雨強(qiáng)度，不斷地張開(kāi)思維的翼翅，不斷地撕開(kāi)所有的束縛，沖向自己思維的天空。也許可能是緊張而夸張的某件事，也許是某個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，也許是某個(gè)壯闊渺遠(yuǎn)的場(chǎng)景，人身處其中，無(wú)法抑制想象的力量，無(wú)法控制思想的力度。你可能會(huì)讓自己在如此的雨境中不由自主地讓自己的想象走到連自己都不太清楚的地方，你可能想象出來(lái)的畫(huà)面連自己都覺(jué)得莫名其妙的。
雨中人，面對(duì)不同的雨，怎么去想象都是可能的。只要這個(gè)人，在彼時(shí)，面對(duì)雨，能夠靜下心來(lái)，他的頭腦里自然而然會(huì)在雨的啟發(fā)下，自然展開(kāi)想象的翼翅，飛翔，有飛翔。這就是雨的魅力！
想象空間作文2
昨天晚上，我和媽媽、姐姐玩“快樂(lè)句子加油站”的游戲。
第一環(huán)節(jié)：比喻首先，媽媽先出題，她說(shuō)：“看，咱們桌子上這碗玉米糝南瓜粥像什么？”我和姐姐怎么也想不出來(lái)，突然，我想到了黃金，這碗粥不可以說(shuō)是黃金粥嗎？想到這里，我說(shuō)了這碗粥像是黃金粥。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)得真好！”我心里聽(tīng)著美滋滋的。
接下來(lái)，該我出題了，我說(shuō)：“大家看，我家今天做了三道菜，分別是紅色的、黃色的、綠色的，大家知道這有什么含義嗎？”還是媽媽反應(yīng)快，眼珠一轉(zhuǎn)，就想出了答案，應(yīng)該是代表馬路上的紅綠燈嘛，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媛斆餮�！”媽媽說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了，我以后還要和你們一起學(xué)習(xí)呀！”
第二環(huán)節(jié)：添枝加葉媽媽先出題：花園開(kāi)著小花。姐姐“叮鈴”先按下了搶答鍵，說(shuō)：“應(yīng)該加上形容花的'詞，句子最后會(huì)變成這樣：花香四散的花園里開(kāi)著美麗的小花�！薄罢f(shuō)得真好，媽媽贊嘆道。
下面該姐姐出題了，姐姐說(shuō)：“秋天，作物豐收了，農(nóng)民伯伯休息了。這回，我開(kāi)始添枝加葉：“把句子變成這樣：秋天邁著輕輕的腳步走來(lái)了，作物豐收了，辛苦的農(nóng)民伯伯終于可以休息一會(huì)兒了。”（鼓掌）。
第三環(huán)節(jié)：使句子變瘦我先出題：冬天，來(lái)了，冬爺爺送給了我們一個(gè)特殊的禮物——雪，我們每天都在玩雪，好快樂(lè)呀！媽媽來(lái)縮句：冬天我們玩雪玩的很快樂(lè)。
�。ü恼疲�
姐姐出題：考試的時(shí)候我們要注意三點(diǎn)，是什么呢？1是冷靜自己的心情。2考試時(shí)認(rèn)真做題。3讀清題，不能看錯(cuò)。
我來(lái)縮句：考試時(shí)我們要注意冷靜、認(rèn)真、讀清題。
�。ü恼疲�
想象結(jié)束了，我們得到了快樂(lè)，我好高興呀！
總結(jié)：以后我們要多玩這樣的游戲，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助。
媽媽的話(huà)：抓住時(shí)機(jī)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，孩子們興致高，我們有時(shí)間一定奉陪到底！
想象空間作文3
“博士，您好!”卡森博士一打開(kāi)門(mén)，便瞧見(jiàn)三個(gè)孩子正恭恭敬敬的站在門(mén)外，深深地向他鞠了個(gè)躬。
卡森博士有點(diǎn)受寵若驚了：“哦，好、好，快進(jìn)來(lái)吧!”�！翱ㄉ┦�，”林娜一進(jìn)門(mén)便毫不客氣地提出了問(wèn)題，“童話(huà)要怎么創(chuàng)造啊?我不明白�！笨ㄉ┦空泻羲麄冏潞�，才自豪地說(shuō)道：“是這樣的，最近啊，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)空間。我把那個(gè)空間設(shè)置在一本童話(huà)書(shū)中，并且安裝了微型記錄機(jī)，只要按一下電鈕，那里發(fā)生的一切都會(huì)寫(xiě)在這本書(shū)中。我去那里看過(guò)了，是個(gè)典型的'童話(huà)世界�！笨ㄉ瓏嵙藝嵔又f(shuō)道：“而你們?nèi)齻�(gè)，是我選中的主人公。我會(huì)送你們?nèi)ツ抢�，然后把你們發(fā)生的一切記錄在這本書(shū)上。所以說(shuō)這個(gè)童話(huà)，是要靠你們?nèi)齻�(gè)去創(chuàng)造的�！�
林娜驚訝得已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。羅尼卻興奮的叫著：“哇噻!博士，你真是太偉大了!我一定要去!”克雷也欣賞地說(shuō)道：“很有趣嘛!”“等、等等……”林娜可不想陪他們啊，“這樣很危險(xiǎn)誒!萬(wàn)一我們出了事……”“你不敢去?”羅尼一針見(jiàn)血地說(shuō)。一看到他那輕蔑的眼神，林娜心中的害怕頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”卡森博士笑了笑，在他們每人胸前別上一顆紐扣：“這是微型通話(huà)機(jī)，有什么事找我�！辈┦恳徽f(shuō)完，林娜只覺(jué)得眼前一黑，便昏了過(guò)去。
“林娜!林娜!”“恩……”林娜迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)克雷正焦急的搖晃著她。林娜不經(jīng)意的望瞭望四周，天!這是一個(gè)什么樣的世界呀：一大片紅色的草包圍著他們。奇怪的動(dòng)物在草叢里走來(lái)走去。天上有一個(gè)太陽(yáng)，還有一個(gè)月亮。紫色的樹(shù)木有幾十米高……
難道他們已經(jīng)來(lái)到童話(huà)世界了嗎?
想象空間作文4
小時(shí)候最喜歡的事就是在寧?kù)o的夏夜，讓涼爽的風(fēng)拂動(dòng)我的面頰，躺在涼席上，仰望著浩瀚無(wú)垠的天空，聽(tīng)媽媽講那“嫦娥奔月”的故事，似乎在那一刻真的可以看到“白銀盤(pán)”里的嫦娥與玉兔，飄渺，虛虛實(shí)實(shí)。
長(zhǎng)大后，經(jīng)科學(xué)點(diǎn)撥，了解到真實(shí)的月球——千瘡百孔，死氣沉沉，寒氣襲人。這已死的星球讓人頓生寒冷，寂寞之意。所有神秘的面紗都被掀開(kāi)后，看到的確是這樣一副慘景。
我不喜歡這樣的真實(shí)，真實(shí)有時(shí)會(huì)讓人痛苦，像冷月。
每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪皓月，讓萬(wàn)千思緒漫天飛舞，偶爾流星劃過(guò)，什么也不留，月光之下，我們哭過(guò)笑過(guò)，回憶在腦海中蔓延，淚水與歡笑，快樂(lè)與悲傷，真實(shí)與虛幻，讓思念襲擊著我，讓距離誘惑著我，這美妙的感覺(jué)怎么說(shuō)才會(huì)懂。
現(xiàn)在的我越來(lái)越堅(jiān)信“距離產(chǎn)生美”的真理，或許是因?yàn)槲沂莻�(gè)神秘主義者，不喜歡太真實(shí)的感覺(jué)，覺(jué)得太沒(méi)意思，在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，交世界各地的網(wǎng)友是我最新的一個(gè)目標(biāo)，跟他們談不必拘束，或許對(duì)對(duì)方真實(shí)資料一無(wú)所知，但還是可以聊的很開(kāi)心，因?yàn)檎l(shuí)也不認(rèn)識(shí)真正的`你，就像是一個(gè)超有趣，超讓人瞠目結(jié)舌的魔術(shù)，一旦你知道了謎底，一切就會(huì)像白開(kāi)水一樣無(wú)味了，魔術(shù)師也沒(méi)飯吃了，其實(shí)人們最想要的不是答案，而是與之相反的“謎”。
相處了很長(zhǎng)時(shí)間的親密無(wú)間的朋友最終大多會(huì)分開(kāi)，甚至忘記對(duì)方的音容笑貌，而相隔兩地的朋友，品味著相思帶來(lái)的甜蜜，心與心永恒相連，也就是所謂的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
給想象留點(diǎn)空間，拉近心與心的距離。
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