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【精品】小學(xué)想象作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
你知道嗎？世界上除了地球，還有另外一個(gè)世界，那就是水果王國(guó)！今天，怪怪博士派我去拜訪一下水果王國(guó)！
剛一進(jìn)國(guó)門(mén)，眼前的景象讓我大開(kāi)眼界，成千上萬(wàn)的水果整齊的站著，聽(tīng)著領(lǐng)頭的'水果發(fā)號(hào)施令，想必那個(gè)領(lǐng)頭的水果就是國(guó)王吧？
“你就是月月小姐吧，我是水果王國(guó)的國(guó)王，我們已經(jīng)為你布置好了房間，現(xiàn)在，我?guī)闳⒂^參觀我們的國(guó)家，熟悉熟悉環(huán)境！”果然，我猜對(duì)了。
水果王國(guó)很小，只有一個(gè)縣那么大。我們首先來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)院分為兩個(gè)科，一個(gè)是養(yǎng)殖科，一個(gè)是防蟲(chóng)棵。據(jù)國(guó)王說(shuō)，養(yǎng)殖科里的病人，全都是即將要生孩子的果樹(shù)媽媽?zhuān)老x(chóng)科里的病人是剛出生的水果寶寶，給水果寶寶打上一針?lè)老x(chóng)針，水果寶寶就不用怕蟲(chóng)子了。
接著，我們來(lái)到水果居民樓，哇，水果居民樓可真漂亮啊！那一座座高樓大廈都是水果造型的。“什么摸樣的居民就住什么樣的樓房，這在你們地球叫什么來(lái)著，對(duì)了，對(duì)號(hào)入坐。”國(guó)王解說(shuō)道。
國(guó)王還帶我去了很多地方，有水果游泳池，水果美容院，水果游樂(lè)園......真是應(yīng)有盡有。
時(shí)間到了，我該回地球了，這一次，我成功完成任務(wù)！
小學(xué)想象作文 篇2
6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我國(guó)首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這在我國(guó)前所未有，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。我置身其中，又一次作為“學(xué)生”，上了一堂嘆為觀止的太空課。
“我是王亞平，本次授課由我來(lái)主講�！彪S著這一句來(lái)自天宮的問(wèn)候，中國(guó)首位太空老師王亞平輕輕一躍，向天宮一號(hào)艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭緩緩飄來(lái)。彎彎的柳葉眉、清澈的雙眸、甜美的笑容。我似乎神游太空，親眼看到了嫦娥、看到了仙女，她飄然而至。如夢(mèng)如幻。
有史以來(lái)內(nèi)容最神奇、教室最高遠(yuǎn)、觀眾最龐大的一課，開(kāi)始了。
“神仙”聶海勝“懸空打坐”，輕盈地在半空中盤(pán)腿如佛，“嫦娥”王亞平使出“大力神功”，用手指輕輕一推，“神仙”搖搖晃晃地飄出很遠(yuǎn)，形象地展示了太空失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的奇妙特性。
“在太空中，我們個(gè)個(gè)都是武林高手�！蓖鮼喥降脑捯l(fā)了地面課堂同學(xué)們的歡笑和掌聲。“如果詩(shī)仙李白在天宮里生活，大概就寫(xiě)不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因?yàn)�，失重環(huán)境下水不可能飛流直下�！薄巴瑢W(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”妙語(yǔ)連珠后，王亞平從飲水包里擠出一個(gè)水珠，水珠懸浮在空中，然后被她一口吃掉，“剛好潤(rùn)潤(rùn)嗓子�！�
輕松拉開(kāi)大幕之后，王亞平變起了一出出戲法，圓周運(yùn)動(dòng)的單擺、不變軸向的陀螺、晶瑩剔透的水膜、紅撲撲的水球，中國(guó)第一堂太空授課在趣味與驚奇中完美展現(xiàn)。
她用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言和嫻熟的操作手法，讓中國(guó)的太空第一課笑聲不斷，驚喜連連。
據(jù)了解，20xx年8月14日，美國(guó)人芭芭拉摩根在國(guó)際空間站進(jìn)行了人類(lèi)首次太空授課，她通過(guò)視頻向?qū)W生展示了在太空運(yùn)動(dòng)、喝水等情景。
和芭芭拉摩根進(jìn)行的太空授課相比，中國(guó)航天員的這堂太空授課不僅科技含量更高，難度也更高，“摩根太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活，而王亞平授課的內(nèi)容是介紹和演示物理概念，所以后者科技含量較高，難度也較大�！�
在王亞平和“神舟十號(hào)”環(huán)繞地球近半圈后，教室里的學(xué)生就像和她一起感受了船艙環(huán)境——潤(rùn)喉時(shí)漂浮的水珠，手里制作的水晶球，還有吸附在薄膜上的中國(guó)結(jié)——這節(jié)距離地表350多公里，時(shí)長(zhǎng)40分鐘的課程注定將被載入歷史。
它已經(jīng)創(chuàng)下多個(gè)第一：中國(guó)載人航天工程史上第一次發(fā)自太空的授課，以及中國(guó)學(xué)生和我們觀眾第一次通過(guò)直播畫(huà)面，觀看來(lái)自太空的多個(gè)失重實(shí)驗(yàn)。
中國(guó)自古就有“日行千里”“天上一天地上一年”的傳說(shuō)，那么在宇航員那里可以得到注解，他們每天可以看到16次日出，因?yàn)樗麄兠?0分鐘繞地球轉(zhuǎn)一圈。
強(qiáng)大的`綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)為我們能夠順利的觀看太空授課提供了堅(jiān)實(shí)的保證。這次太空授課為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，王亞平那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的授課聲音也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方。我相信，能夠讓神十飛向太空的國(guó)家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國(guó)夢(mèng)、太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)！
小學(xué)想象作文 篇3
在暑假里，我學(xué)習(xí)了游泳。游泳很費(fèi)勁，來(lái)看看我是怎么學(xué)的吧！
第一天，教練要我先練習(xí)在水下憋氣。小菜一碟，我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)幾天是蛙泳的'訓(xùn)練，腿要直直地放在水面上，然后用力向后蹬。雖然很費(fèi)力，但我還是很快學(xué)會(huì)了。教練后來(lái)又教我手的動(dòng)作，之前因?yàn)楣庥型鹊膭?dòng)作，我學(xué)得很快，所以我認(rèn)為游泳不過(guò)如此。等到加上手的動(dòng)作后，我才發(fā)現(xiàn)游泳比登黃山還要難。由于剛開(kāi)始手腳配合不默契，我還嗆了幾口水，心里還特別怕被淹死，當(dāng)時(shí)我都哭了，心里還不時(shí)地打退堂鼓，根本不想學(xué)下去了。后來(lái)媽媽鼓勵(lì)我，媽媽說(shuō)：“失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失 敗才能獲得成功！”媽媽還說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)在這么淺的游泳池里能淹死人嗎？”在媽媽的鼓勵(lì)下，我從困難中爬了起來(lái)。終于學(xué)會(huì)了蛙泳。
現(xiàn)在，我在游泳池里就像一條小魚(yú)，自由自在地游來(lái)游去，又像一只調(diào)皮的青蛙，快活地跳來(lái)跳去。
小學(xué)想象作文 篇4
“我是個(gè)小人”
小人？或許是心情的緣故，我突然變得敏感，對(duì)于那兩個(gè)字眼，突覺(jué)它們像兩把尖尖的刺刀刺向我的心，一陣抽搐過(guò)后，我撫摩那道血紅的傷口，沉思著。
我是小人嗎？問(wèn)自己，或許吧。但小人具體該怎樣下定義，不清楚。只是覺(jué)得假如有人再度這樣說(shuō)我，我會(huì)跟他吵。
我變了。
真的變了，變得會(huì)猜疑，會(huì)在意，會(huì)把自己死死地武裝起來(lái)。這，是好？是壞？同桌說(shuō)：“你最好改變你的情緒化和說(shuō)話的態(tài)度。”“憑什么要我改變而不是你們改變。”你這人真是的'……眼看一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)一觸即發(fā)，我不想再為些無(wú)謂的事傷腦筋，只好應(yīng)和著，回過(guò)神做我自己的事。
什么時(shí)候，我變得蠻不講理？沒(méi)有人能夠告訴我。我開(kāi)始洞察身邊的每一絲痕跡，我已講不清身邊還有幾個(gè)可以算是朋友，也許他們正在某個(gè)角落默默地關(guān)心著我，又也許他們每個(gè)人都藏著一根刺，準(zhǔn)備隨時(shí)將我刺得遍體鱗傷。
無(wú)形之中，我失去了許多，快樂(lè)，真誠(chéng)，信任，還有—————友情。當(dāng)再次回首往事時(shí)，我只能低著頭說(shuō)：”我是個(gè)小人�！�
小學(xué)想象作文 篇5
嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……聽(tīng)！是誰(shuí)在討論呢？我悄悄走近花的王國(guó)，小心翼翼地拔開(kāi)一叢草，想探個(gè)究竟。我呼地倒吸了一口氣，這么多花竟在爭(zhēng)議著自已的美麗與高貴。
“我不怕嚴(yán)寒，性格鋼強(qiáng)，人們都說(shuō)我漂亮，許多詩(shī)人都為我寫(xiě)了詩(shī)呢！”天不怕地不怕的梅花先亮出了自已的招牌。
“人人說(shuō)我純潔善良，冬天時(shí)哪家窗前沒(méi)有拜訪，梅花妹妹你也太自高了吧！瞧瞧！瞧瞧！我才受歡迎！”聽(tīng)了梅花自夸后，從不服輸?shù)乃苫ㄋα怂σ滦漭p蔑地說(shuō)。
“你們才錯(cuò)了，人們說(shuō)我的香味能飄萬(wàn)里路，你們的香味對(duì)我來(lái)說(shuō)也太微不足道了吧！我才是最好的花！”剛剛趕到的桂花喘著粗氣神氣地說(shuō)。
“我一年四季全開(kāi)花，從沒(méi)有人不注意過(guò)我。我的美麗是世界公認(rèn)的！”隨著桂花的到來(lái)，嬌小的四季花也匆匆趕到爭(zhēng)論現(xiàn)場(chǎng)。
“我們是春天的使者，春天因?yàn)橛形覀儾抛兊闷恋�，如果沒(méi)有我們這些“裝飾品”，春天也會(huì)變得無(wú)趣了。春天的花兒們手叉著腰，吹胡子瞪眼地對(duì)四季花說(shuō)。
“好了，好了。大家別吵了！我們荷花家族雖然膀大腰粗，但色彩亮麗，是夏天一道特有的光彩奪目的`風(fēng)景，你們既沒(méi)我們胖大，也沒(méi)我們亮麗，怎么能來(lái)和我們比呢！”荷花首領(lǐng)抱著荷葉挪動(dòng)著肥大的身體朝中心走去。
“我最美！”“我最純潔！”“我最香！”“我的生命最長(zhǎng)久！”“我們是最美的，梅花別得意！”“我族最棒了！”……花兒們你一句我一句地邊吵邊扭成一團(tuán)。
我轉(zhuǎn)身離去，邊走邊想：美貌并不重要，只要有能體現(xiàn)自身的價(jià)值就夠了，每個(gè)個(gè)體各有長(zhǎng)處也各有短處，何必要搞得這么復(fù)雜呢！
我的視線慢慢地由綠色轉(zhuǎn)為彩色，我從花的王國(guó)走回了小區(qū)，轉(zhuǎn)身一看，墻角里小草們都悄無(wú)聲息，它們沒(méi)有比美麗，更沒(méi)有爭(zhēng)議，卻照樣能引得人們的關(guān)注。隱約地花的爭(zhēng)吵還在繼續(xù)。這無(wú)謂的爭(zhēng)論，永遠(yuǎn)無(wú)法得到解答。
小學(xué)想象作文 篇6
大家好，我是一只又臟又破的破球鞋。
以前，我是一只既漂亮又嶄新的年親美麗的球鞋，全世界的鞋子都知道我的名字，我厲害吧？對(duì)了，我還要告訴你啊，我可是名牌的咧！可是，一件事卻改變了我的一生。那天，小主人把我放在地上就去拿刀想去切黃瓜時(shí)，但當(dāng)小主人拿著刀走到我身邊時(shí)，小主人沒(méi)拿穩(wěn)刀，刀便掉了下來(lái)，正好掉到了我的身上。所以我裂了一條大口子。
從那以后，小主人再也不穿我了，我既傷心，又擔(dān)心自己會(huì)被扔掉。但是這件讓我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。
有一次，小主人家的女作傭人在打掃衛(wèi)生的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我，并把我扔進(jìn)了垃圾桶中。
從此，垃圾桶便成了我的家。在那兒生活可真像是坐牢一樣，每天都有蒼蠅在我頭上飛來(lái)飛去，還有許多蟑螂都在我身上爬來(lái)爬去的，弄得我渾身上下臟兮兮的。
終于有一天，一只老鼠媽媽發(fā)現(xiàn)了我，并把我抬回了家當(dāng)它們的窩。老鼠媽媽把我洗得干干凈凈的，我的身上散發(fā)出一陣陣情香。晚上，幾只小老鼠都擠在一起呼呼大睡。早上，它們說(shuō)：“我從來(lái)都沒(méi)有睡過(guò)這么舒適的床�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的。
可好景不長(zhǎng)，有次發(fā)洪水了，洪水把我?guī)У搅撕永铩?/p>
我慢慢沉下了河底。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)漁民走了過(guò)來(lái)。撒下一把網(wǎng)，抓住了幾條大魚(yú)和我，漁民覺(jué)得網(wǎng)有些重，就馬上把網(wǎng)拉上來(lái)了，他看見(jiàn)了好幾條大魚(yú)，心里很開(kāi)心，嘴上還說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好啊，抓了好多魚(yú)，今天老婆孩子終于不會(huì)挨餓了!”但馬上，他發(fā)現(xiàn)了我，把我拿起來(lái)一扔，正好扔在了樹(shù)杈上。
樹(shù)上的鳥(niǎo)媽媽正愁沒(méi)有窩養(yǎng)小寶寶呢！這個(gè)鞋來(lái)的可真是時(shí)候。鳥(niǎo)媽媽心想。最后，小鳥(niǎo)們順利出生了，我不禁長(zhǎng)吁了一口氣。小鳥(niǎo)們?cè)谖疑砩贤嫠�，很開(kāi)心。
唉，不知我以后會(huì)到哪兒去旅行？好了，今天咱們就說(shuō)到這兒吧！
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