高中想象作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高中想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中想象作文1

　　想象是創(chuàng)造的翅膀，沒有想象，就沒有創(chuàng)造。為了配合我校教科研課題《農(nóng)村高中作文教學(xué)創(chuàng)造性想象能力培養(yǎng)策略與方法研究》實(shí)驗(yàn)研究的擴(kuò)展和延伸，推動(dòng)課題研究的.深入開展，進(jìn)而促進(jìn)作文創(chuàng)新水平的提高，由田恒民老師部分稿費(fèi)資助，特舉辦“恒民杯”全國高中生創(chuàng)造性想象作文大賽。

　　一、主題：“教科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)—— 創(chuàng)造性想象作文大賽”

　　二、參賽對(duì)象：全國范圍的高中生 （含職高生）

　　三、組織主辦：安徽省固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)

　　協(xié)辦： 固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會(huì) 安徽省固鎮(zhèn)縣教體局教研室

　　承辦：安徽省石湖中學(xué)教務(wù)處 語文教研組課題組 校報(bào)�？�編輯部

　　四、參賽時(shí)間：20xx年2月28日——10月28日。12月底頒獎(jiǎng)。

　　五、評(píng)獎(jiǎng)安排：

　　10月28日后，請(qǐng)專家評(píng)委按照具體的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。

　　聯(lián)想想象有創(chuàng)造性，豐富生動(dòng)形象妙趣橫生者，可多加5—10分 。

　　六、投稿細(xì)則

　�。ㄒ唬┩陡宸绞剑合尥峨娮痈寮�，謝絕紙質(zhì)稿。電子郵箱：tianhengmin@sohu.com

　　（二）投稿要求：投稿時(shí)在主題欄標(biāo)明稿件須注明“恒民杯”全國高中生創(chuàng)造性想象作文大賽征文字樣。在郵件內(nèi)留下姓名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和聯(lián)系地址。

　　（三）歡迎廣大教師投指導(dǎo)文章及下水作文，推薦習(xí)作注明指導(dǎo)教師，校報(bào)�？瘜�擇優(yōu)發(fā)表。

　�。ㄋ模└呷龑W(xué)生須注明家庭住址及有效聯(lián)系方式，以便獲獎(jiǎng)后獎(jiǎng)金證書的寄送。

　　（五）題材自選，立意自定，題目自擬。不少于800字。除詩歌外文體不限。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金500元

　　二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)金各300元

　　三等獎(jiǎng)5名 獎(jiǎng)金各100元

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)10名 獲獎(jiǎng)?wù)呔�頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。作文擇優(yōu)發(fā)表

　　八、附加說明

　�。ㄒ唬┓搏@獎(jiǎng)作品，石湖中學(xué)擁有作品使用權(quán)。

　�。ǘ�）本次活動(dòng)，不收取任何參賽費(fèi)用。

　　九、創(chuàng)造性想象作文大賽組委會(huì)

　　顧 問： 陳 銳 安徽省作協(xié)會(huì)員 固鎮(zhèn)縣作協(xié)主席

　　周化俊 固鎮(zhèn)縣教研室主任，中學(xué)高級(jí)教師

　　吳誠信 固鎮(zhèn)縣教研室副主任，中學(xué)高級(jí)教師

　　主 任：陳德明 固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)校長、書記，中學(xué)高級(jí)教師

　　副主任：年夫懷 固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué) 副校長 ，中學(xué)高級(jí)教師

　　秘書長：田恒民 中學(xué)高級(jí)教師，安徽省作協(xié)會(huì)員

　　成 員：蔣 勇 石 路 孟慶余 劉體平 李建洲 安太美 華 艷 徐春燕 劉曉宇

　　（課題組成員均為中學(xué)語文高級(jí)教師）

　　首屆“恒民杯”全國高中生創(chuàng)造性想象作文大賽組委會(huì)

　　安徽省固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué) 固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會(huì) 固鎮(zhèn)縣教體局教研室

　　石湖中學(xué)校報(bào)《弘毅》�？�《鐘陽文苑》編輯部

高中想象作文2

　　我，只是一片小小的樹葉，是那么小，小到可以完全被忽視。我是有成千上萬個(gè)兄弟姐妹，我曾經(jīng)一度以為沒有任何生命會(huì)注意到我，因?yàn)槲颐煨�，因�(yàn)槲业墓卵怨颜Z，更因?yàn)槲矣腥绱硕嗟男值芙忝�，他們緊緊圍繞著我，有時(shí)我甚至感覺不能呼吸，是的，我是真的不喜歡他們，因?yàn)樗麄兊恼谘�，太陽爺爺從來沒有像對(duì)他們那樣，慈祥地問候過我，雨露姐姐也總是歡樂地和他們擊掌后，獨(dú)獨(dú)忘了我，我想，甚至大樹媽媽也不知道有我的存在吧？我恨他們奪走了原本屬于我的愛，更恨他們不肯施舍一丁點(diǎn)愛給我。

　　就這樣，一年、兩年、三年過去了，這一年的冬天，風(fēng)特別大，許多哥哥、姐姐都離開了大樹母親，可是我卻迷惘了，我永遠(yuǎn)不能忘記，那個(gè)黑夜，狂風(fēng)呼嘯，哥哥、姐姐被硬生生地卷走了，只是他們臨走前，緊緊地圍住了我，他們是在極力地保護(hù)我，他們拉著我的手，艱難地說：“小妹，我們要先走一步了，以后再也不能保護(hù)你了，你要自己照顧好自己，要挺下去，幫我們照顧媽媽”。那一刻，第一次，一滴暖暖的液體劃過我的臉上。

　　幾天后，風(fēng)終于小了，太陽爺爺在經(jīng)過了一番抗?fàn)幹�后，終于露出了笑臉……

　　下午，雨露姐姐也親切地與我談了一會(huì)兒……

　　終究，這一天還是來了，風(fēng)越來越大，它怒吼著，瘋狂地跑著，我的世界，天旋地轉(zhuǎn)，我驚恐地呼喊著，卻突然感覺到一股暖流涌上心頭，是媽媽！她正不斷地向我運(yùn)輸著能量——她的漿液，也就是她的血。她一直是用這樣的方式支持、鼓勵(lì)著我呀！我更加勇敢了，我死死地抱住了媽媽，是那么地不愿與她分離，我相信自己一定會(huì)支撐下去，她的愛給了我如此巨大的勇氣……

　　我，還是落下來了，在那幾秒內(nèi)，我環(huán)繞著媽媽飛舞著，那一刻，我看到了她的蒼老，那是她多年來，給我們的愛的見證，又回想起太陽爺爺和雨露姐姐對(duì)我說的`話，哥哥、姐姐一直以來是因?yàn)殛P(guān)心、疼愛我才會(huì)把我圍得那么緊，怕我受到一丁點(diǎn)兒的傷害，哪怕是烈日下的一縷陽光或是暴風(fēng)雨中的一滴雨露……那些曾經(jīng)我恨他們的原因，竟然全是一個(gè)個(gè)他們愛我的表現(xiàn)……

　　那一刻，我突然不再那么害怕死亡了，這就是我的宿命，值得慶幸的是：我能夠重新跟自己的兄弟姐妹們?cè)谝黄�，和他們一起漸漸化為泥土來保護(hù)自己的母親。

　　我愿為你，零落成泥。

高中想象作文3

　　米蘭城外，一片繁茂的牧場，早晨的陽光把煙霧染成草莓甜點(diǎn)的顏色，牧場與米蘭被一條繩索般的小路連接。小鐵匠的腳步踏破了清晨的寧靜。他早已把剛剛打造的馬蹄鐵送到了城外農(nóng)戶的手中。

　　回到城內(nèi)，他急匆匆穿過石板鋪成的街道，一群白鴿被他驚動(dòng)，忽然飛上天空，翅膀拍打濃濃的霧氣，猶如獵鷹般在空中盤旋，小鐵匠在街角旁的舊報(bào)灘旁邊停住腳步，眼前的櫥窗里，是一把手工木吉它，雜貨店的女老板早已厭煩了這個(gè)可惡的.男孩，他總是一大早就站在自家店門前。女老板趕走了小鐵匠。

　　小鐵匠悻悻地離開。他知道，自己只不過是個(gè)鐵匠，每天的幾個(gè)銅板怎么能買得到那么貴的樂器，但那把吉它的影子卻如午夜的幽靈般占據(jù)了他的思想：光滑的琴身泛出淡淡的金色光澤，樸質(zhì)的花紋四處延伸，如流水般流暢，仿佛美麗的音樂早已從那琴弦中奏出。小鐵匠陶醉了，在想象的世界里，他的手指在琴弦上飛動(dòng)。哦！那美妙的聲音產(chǎn)生了美妙的變奏，小鐵匠不敢相信自己的耳朵，他真的聽到了隱隱的歌聲。

　　走過街邊高大的巴洛克建筑，聲音出自那家破舊的酒館，肯定是東方的吟唱詩人用他那獨(dú)特的聲調(diào)和著美妙的東歐民謠在盡情的表演。小鐵匠情不自禁地推開了那扇破舊的柵欄門，一陣陣嘈雜的聲音與濃重的酒氣撲面吹來。“嗨！吟唱詩人，那曲東歐民謠和的是什么調(diào)？”小鐵匠喝道。

　　酒館里傳來一陣大笑，大家在嘲笑那個(gè)衣衫襤褸，整天站在雜貨店的櫥窗前發(fā)呆的小鐵匠，酒館老板抓住他的衣領(lǐng)把他提了起來。“嗨！詩人！”小鐵匠做著掙扎，但還是被無情的扔了出來。

　　他被重重的摔到地上，塵土四處飛揚(yáng)，淚水在他的眼眶中打轉(zhuǎn)，是憤怒，是無奈，是無助！這是對(duì)命運(yùn)的屈服，就像吟唱詩人的歌唱：命運(yùn)在烈日下屈服……

　　即便是年輕時(shí)的荒唐，多年后也會(huì)變成美麗的回憶

　　小鐵匠擦干眼淚，卻發(fā)現(xiàn)那位白發(fā)的詩人出現(xiàn)在他面前。“眼淚沖不去心靈上的塵土，卻讓一顆純凈的心靈閃閃發(fā)光，即便是年輕時(shí)的荒唐，多年后也會(huì)變成美麗的回憶……”他和著歌謠緩緩離去，只留下那灰色長袍的殘影和緩緩升空的煙圈。

　　火爐旁，一筐筐木炭燒盡，映出小鐵匠紅紅的臉，鐵錘砸下，火星四濺，小鐵匠用汗水兌換每一日少得可憐的幾個(gè)銅板。

　　夢中，他的眼角掛著晶瑩的淚花，嘴角卻露出絲絲滿足，因?yàn)樗�在用吉它彈奏自己美麗的夢想。那樣的淚花，是一種幸福，是在歷經(jīng)苦難后對(duì)自己的肯定，是執(zhí)著與不懈的結(jié)晶，就像吟唱詩人唱道：淚水讓一顆純凈的心靈閃閃發(fā)光。作文

高中想象作文4

　　鞏乃斯草原流傳著一個(gè)迷人的傳說：小孩在滿10歲生日那天，屬于他的星星就會(huì)變成一匹馬來邀他去挑戰(zhàn)鞏乃斯草原盡頭那恐怖的暴風(fēng)雨，能成功穿越暴風(fēng)雨的人就能擁有哈利波特般的魔法。

　　終于等到我10歲生日了。那是一個(gè)美麗的夜晚，我躺在蒙古包旁的草地上數(shù)著天空的星星，想著那個(gè)讓我著迷的傳說，搜尋著那顆屬于我的星星。忽然，一個(gè)白色的小點(diǎn)從天空向我飛速駛而來，一眨眼功夫就由一個(gè)小白點(diǎn)變成了龐然大物。我定睛一看，只見一匹背上長著兩只2米多長翅膀的'白馬不知何時(shí)已無聲無聲無息地飄落在我面前。馬兒渾身上下好似一團(tuán)雪，沒一絲雜毛，毛色雪白發(fā)亮。一雙像藍(lán)寶石一樣明亮的大眼睛上長著長而濃密的睫毛，白色的鬃毛和尾巴非常的蓬松，在夜晚的微風(fēng)中飄動(dòng)著，細(xì)長的腿在月光下是那么的美麗。她看上去是那么的圣潔典雅，像個(gè)飄渺的仙子，美得讓人不敢相信。

　　她輕輕的靠近我，用那雙會(huì)說話的大眼睛望著我，那眼神像在和久違的朋友問好，熱烈而溫柔。她低下頭用美麗的臉頰輕輕摩擦著我，蓬松的尾巴歡快的擺動(dòng)著。不知為什么她讓我感覺溫暖而親切。我溫柔的抱住她的頭，親切的撫摸著她。馬兒俯下身，細(xì)長的前腿伏在草地上，邀請(qǐng)我騎上她的背，我毫不猶豫的飛身騎了上去。她輕盈的從草地上站起，踏著輕快的腳步在草原上由慢到快的奔跑著。真是奇怪，一向膽小的我居然很快適應(yīng)了她的奔跑速度。這時(shí)，馬兒回頭看著我，我明白她是在邀請(qǐng)我和它一起去迎接新的挑戰(zhàn)。我拍拍她的臉，表示已做好準(zhǔn)備。馬兒仰天嘶鳴，四蹄登時(shí)騰空飛起，向天空疾馳而去。我在她背上，只聽見呼呼的風(fēng)聲擦過耳畔......　　我倆從黑夜到日出，到日落，就這樣不知跑了多少天，終于來到鞏乃斯草原盡頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去原本陽光明媚的天空，突然烏云密布，雷電交加，寒風(fēng)四起，暴雨傾盆，怒吼的狂風(fēng)暴雨仿佛要把整個(gè)草原吞噬。我輕輕撫摸著天馬的頭，它仰頭看了看我，我們都知道彼此都充滿了勇氣，馬兒一聲長鳴，拍打著翅膀飛起，沖入暴風(fēng)雨，暴雨像刀撕裂著我們的身體，但我們毫不示弱，我們?cè)诶纂娍耧L(fēng)中回旋疾馳，巧妙的沖破了雷電一次又一次對(duì)我們的圍攻，我們不顧一切地向前、向前......　　終于我們穿越了恐怖的暴風(fēng)雨，來到了一個(gè)充滿魔幻的王國，獲得了魔法......

　　“叮呤呤”一陣鬧鈴聲把我從睡夢中吵醒，我睜開惺忪的眼睛，我怎么會(huì)在床上？天馬呢？哦，原來是場夢！

　　假如我有一匹這樣的馬那該多好呀！

高中想象作文5

　　假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱號(hào)。

　　假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人。現(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競爭的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國做出貢獻(xiàn)的人，為祖國的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡！

　　假如我是老師，我就會(huì)開一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋�！我開得學(xué)校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有史學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。

　　假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。

　　假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟蛋蛋城是個(gè)新建的城市，高樓大廈非常漂亮。不過就是沒有泥土，當(dāng)然就不會(huì)有樹、花、草了。小男孩豆豆，在幼兒園邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞。

　　那個(gè)洞非常大，豆豆鉆了進(jìn)去，當(dāng)他走到洞口時(shí)，沒想竟然到了另一個(gè)世界。

　　那個(gè)地方非常美，有許多樹，豆豆問一個(gè)當(dāng)?shù)卮迕瘢骸罢?qǐng)問你們這泥土怎么來的？”村民說：“自從我一生下來就有泥土了。”豆豆摸著一棵樹的`葉子，他想：我用什么辦法來運(yùn)土到我們那邊去呢？當(dāng)他正想不出辦法時(shí)，無意中聽到了大人們的談話，話中說他們要用鏟子去挖土。“有了！”說完，豆豆連忙鉆進(jìn)了洞里，回到了原來的地方，他跑進(jìn)教室，把剛才的事通通告訴了老師，老師說：“同學(xué)們，我們到那邊去，用小鏟子挖土，用超級(jí)運(yùn)貨機(jī)把土運(yùn)過來，然后再把樹種運(yùn)過來�！庇谑�，由豆豆帶路，他們按老師說的方法干了一天又一天，經(jīng)過他們不懈的努力，終于把蛋蛋城變成了綠色的城市。

高中想象作文6

　　在炎黃子孫的心目中，漢朝與唐朝是兩個(gè)無與倫比的輝煌時(shí)代。我們說“漢語”，寫“漢字”，我們是“漢人”、“唐人”，無不是漢唐給我們民族打下的深深的烙印。漢唐是一部雄渾壯麗的史詩，那“勒石燕然”、“封狼居胥”、“三箭定天山”的故事，至今讀起來仍讓人激動(dòng)無比；漢唐是一幅氣度恢宏的畫卷，那漢風(fēng)唐韻，漢賦唐詩，穿越千年的時(shí)空傳遞著攝人心魄的美麗……我常常夢回漢唐，穿著華美的漢家衣裳，奏角徵宮商，聽駝鈴悠揚(yáng)，看軍威雄壯，譜盛世華章……

　　我夢見自己來到了長安，看那“龍銜寶蓋，風(fēng)吐流蘇”的盛況。東市西市，車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘。大明宮上“萬國衣冠拜冕旒，朱雀街旁，儀仗整齊，旌旗招展……我夢見自己來到了揚(yáng)州，看那大運(yùn)河上，帆移影動(dòng)，綿延數(shù)里。清風(fēng)明月夜，賞二十四橋景，聽玉人吹簫聲……我夢見自己來到了齊魯大地，看見了那“小邑猶藏萬家室”、“稻米流脂粟米白”、“公私倉稟俱豐實(shí)”的富庶景象。大街小巷路不拾遺，黃發(fā)垂髫怡然自得……我夢見自己來到了塞北，那大漠孤煙下，長河落日旁，漢家將士正策馬奔騰，追趕殘敵，要讓匈奴見識(shí)漢軍威武，告訴他們“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”……我夢見自己來到了西域，大唐鐵軍正在秣馬厲兵，準(zhǔn)備開疆拓土，揚(yáng)中華聲威，震四方蠻夷……

　　我夢見了蘇武，他衣衫襤褸，骨瘦如柴，卻在胡天飛雪中頑強(qiáng)地挺立著，雙眼遙望大漢的天空，以自己的軀體豎起一座偉岸的豐碑……我夢見了司馬遷，他用殘缺的身體一筆一畫地延續(xù)著生命的傳奇，筆端流淌出來的不僅是一段段鮮活的歷史，也有一種傲世的骨氣與一種獨(dú)立的人格……我夢見了班超，他毅然投筆從戎，仗劍天涯，在春風(fēng)不度的地方，建功立業(yè)，揮灑血汗，寧為百夫長，勝作一書生。那是任俠尚武的陽剛之氣，那是開拓進(jìn)取的時(shí)代強(qiáng)音……我夢見了李白，他廣袖飄飄，衣裾渺渺，在風(fēng)中舞步，在月下獨(dú)酌，舉手投足盡顯豪放飄逸。月光灑滿了酒杯，也酒滿了他的華服，我仿佛看見一個(gè)民族的遺世獨(dú)立，一個(gè)文化的絕代風(fēng)華……我夢見了唐太宗，這個(gè)雄才大略的偉人，宵衣旰食，日理萬機(jī)，與他的.賢臣良將肝膽相照，群策群力，共同開創(chuàng)一段流芳百世，澤被萬年的曠世傳奇……。

　　夢回漢唐，因?yàn)椤皾h唐”二字是我們民族內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的起搏；夢回漢唐，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)威服四海，氣吞萬里的盛世；夢回漢唐，因?yàn)槟抢镉形覀冊(cè)��?jīng)失落的光榮與夢想……當(dāng)我們民族邁開復(fù)興的腳步，去際會(huì)新的歷史大潮的時(shí)候，我們需要信仰，需要力量，需要漢唐的風(fēng)骨與氣象，我們要再造雄漢盛唐。

　　夢回漢唐，超越漢唐。

高中想象作文7

　　孩子對(duì)天空說：“你很藍(lán)，你很美，可你為什么這么幽傷，這么讓人忍不住暗然涕下�！薄耙�?yàn)槲沂侨萜�，因�(yàn)槲野�容了一切”“那你是愛的容器嗎？”“孩子，你為什么這么問，你了解愛嗎？”“我不知道，愛那是什么��？是幸福嗎？”“不，愛是一切！”“那什么是一切？身體？感情？靈魂？”“不，那是更多更多，正如你對(duì)祖國的愛，它可以穿越億萬個(gè)時(shí)空而來，它在你的血液里流躺，也在你的靈魂中烙下了烙印。那僅僅因?yàn)槟闶茄�黃子孫�！薄澳悄阒�道母愛嗎？那是一切嗎？”“恩，那是一種偉大的愛，是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛�！薄澳赣H？”“是的，母親�！薄澳俏以趺吹玫剿�呢？”“孩子，你知道嗎？你已經(jīng)擁有了它�！薄皳碛辛怂�。不！我沒有！我沒有那么昂貴的東西�！薄鞍嘿F的東西？不，孩子，那是沒有價(jià)值的，那是無價(jià)的。但是你擁有它。從你一出生就擁有了�！薄笆菃幔磕銢]有騙我？”“恩，孩子。請(qǐng)相信�！薄跋嘈�！那是什么！有人相信我嗎？”天空越來越幽傷了……“孩子，從我們的談話中，我知道你是一個(gè)孤獨(dú)的.孩子，你不相信任何人。可你知道嗎？并不是每一個(gè)人都是在騙你，并不是每一個(gè)人都不是真心的。你的冷漠，可以保護(hù)你自己，但是也會(huì)傷害愛你的人。”“愛我的人？有嗎？”“恩，有的。他們關(guān)心你，他們愛你。孩子，你知道嗎？我也是愛你的�！薄�…一片死一樣的沉寂。

　　“好，我相信你！”“恩，孩子。你要相信你生命中每一個(gè)愛你的人。那時(shí)你不會(huì)在孤獨(dú)、寂莫�！薄岸鳎�我盡力吧！那你說我的母愛在哪里？”“你的母愛，恩，它在你的生活之中，在早上母親給你準(zhǔn)備的早飯里，在冬天母親為你準(zhǔn)備的毛衣里，在下雨母親給你送的傘中�！薄皞悖磕赣H的那把傘真好看。”“是��！那是由絲絲愛子之心編織的�！薄翱商炜�，你知道嗎？有一個(gè)戰(zhàn)后歸鄉(xiāng)的軍人，他在到家之前打了個(gè)電話給母親，母親十分開心，可當(dāng)他說到在戰(zhàn)爭中有一個(gè)人為了救他失去了左手和右腳，他希望可以和那個(gè)人生活在一起。母親猶豫了。幾天后，他的母親被告知，他自殺了。當(dāng)他母親趕到那時(shí)發(fā)現(xiàn)她的兒子沒有了左手和右腳。你說，那是偉大的母愛嗎？”“那是的，只是那愛狹隘得把他逼上了絕路。孩子，無論你的母親怎么對(duì)你，她都是愛你的。只是她表達(dá)的方法你無發(fā)理解而以。所以，孩子，去試著接受它�！薄敖邮芩�？”“恩，接受它�！薄昂�，我會(huì)試試的。”這時(shí)，天空的幽傷消失了，他露出快樂的色彩……希望每一個(gè)人都去試著理解它——母愛。

高中想象作文8

　　高中想象作文：小鳥的祈禱

　　我是一只可憐的小鳥。

　　以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開……我和伙伴們生活在一個(gè)無憂無慮的家園里，各種動(dòng)物和睦相處, 常常在陽光明媚、春風(fēng)和煦時(shí)，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！

　　我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著藍(lán)天白云為我們帶來一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實(shí)；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報(bào)告著來年的希望。

　　我們?yōu)橛幸粋�(gè)舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！

　　時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返，隨著人類領(lǐng)地的不斷擴(kuò)大，我們可愛的家園日漸遭到人類的破壞。

　　當(dāng)我再次飛回故鄉(xiāng)時(shí)，眼前的.景象令我十分詫異：

　　春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來越瘦小；大樹爺爺?shù)牟∏槿找鎳?yán)重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。

　　漫長的夏季實(shí)在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動(dòng)物歌星知了的歌聲也顯得那樣有氣無力，聽起來讓人覺得意亂心煩。

　　秋天來到，樹上的果實(shí)稀稀落落，沒有過去的紅，也沒有過去的大，是那樣的淡然失色。 寒冬剛到，森林里的動(dòng)物們都快快進(jìn)入了冬眠。

　　啊，我們失去了原來那美麗迷人的家園。成片的樹木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環(huán)境遭到破壞，藍(lán)天不再藍(lán)了，河水不再清了。我們?cè)瓉淼募覉@已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。森林里再也沒有動(dòng)物們的歡笑；再也沒有暖烘烘的陽光；再也沒有淙淙的清泉；再也沒有宛轉(zhuǎn)的《搖籃曲》……

　　親愛的朋友──人類，快救救我們吧！我們渴望一片藍(lán)天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　作者以兒童的心理和兒童特有的眼光，站在小鳥的立場上，用童話的筆法抒寫了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。構(gòu)思新穎奇特，語言優(yōu)美生動(dòng)，感情真摯動(dòng)人，更主要的是避免了空洞說理，使文章具有了可觀賞性；文章結(jié)尾借小鳥之口呼吁人類“快救救我們吧！我們渴望一片藍(lán)天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園”，緊扣題旨，突出了中心。

高中想象作文9

　　3020年，世界頂級(jí)科學(xué)家在“科技樹林”中發(fā)現(xiàn)了波晶體，“科技樹林”是人類制造的最后一片樹林，由于大量的開發(fā)利用，目前世界上真正的樹林已經(jīng)不多了。波晶體是來自遙遠(yuǎn)的風(fēng)象星球的唯一幸存者，它的到來讓人類更加確認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，一件毀滅性的災(zāi)難——吞食帝國正在象地球進(jìn)軍!

　　這時(shí)，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個(gè)可愛的女孩，她大叫：吞食帝國的軍隊(duì)正在向這里逼近，它毀了我們的家園，吃掉了我們僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)珍貴物質(zhì)，就算我們的科技再發(fā)達(dá)，也保護(hù)不了一塊土地，快逃吧!越遠(yuǎn)越好，它的速度驚人，過不了幾十年，它就會(huì)將地球吞掉!!

　　聽了小女孩的話，所有人都傻了!他們賴以生存的家園即將要消失!“為什么，我們沒有惹吞食帝國，它們?yōu)槭裁匆�吃我�?”人類憤怒的吼到。

　　“哎!”只聽見波晶體里的小女孩的嘆息!“我們的家園原來是多么美麗!蔚藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，樹木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然，水是那么的明亮，那么的透徹!可是，我們卻傻的很，貪婪的利用這些天然資源，不斷開發(fā)，不斷奪取，導(dǎo)致最后我們連一棵完好的樹木都很難尋到，而就在這時(shí)，吞食帝國便借助我們現(xiàn)在的情況，猛烈的向我們進(jìn)攻，而它最害怕的就是最純天然的'資源，在我們失去了最寶貴的東西時(shí)。

　　它就利用了我們的缺點(diǎn)，吞掉了我們的星球，在日夜不停的咀嚼后，它將星球里所有營養(yǎng)物質(zhì)，可利用物質(zhì)都吸收了進(jìn)去，過了大約100年后吧，它又把星球的殘?jiān)�吐了出來，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發(fā)的火山，使我們的星球完全恢復(fù)到了最原始的狀態(tài)，而我，就是這星球上的唯一幸存者!”

　　聽過小女孩的一番敘述，所有人都傻眼了——地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，來不及補(bǔ)救了，是自己的無知引來了災(zāi)難，所有人都呆坐在原地待死的那一刻，因?yàn)樗麄兦宄�，女孩所說的“幾十年”，在現(xiàn)在來說，就是幾天以后的事了!!這時(shí)人類心中在后悔，在責(zé)罵自己，責(zé)罵自己的無知，責(zé)罵自己的貪婪……

　　3020年5月13日，可怕的吞食帝國來臨，地球上到處一片漆黑，漸漸被吞食者吞沒，可怕的時(shí)刻終于來了……

　　3120年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個(gè)用“垃圾”兩個(gè)字來形容的星球，而導(dǎo)致這種結(jié)果的，并不是別人，而是我們?nèi)祟愖约?!!

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

高中想象作文10

　　曾有一個(gè)夢夢里美麗的花園一雙溫暖手帶我到小河邊。童年的歌謠在我耳邊輕回蕩是誰在為我歌唱那美好的時(shí)光年少如夢，少年如花。年少時(shí)喜歡做夢。五彩繽紛的，異想天開的，美麗羞澀卻似乎是遙不可及的夢。美麗的夢，像輕輕柔柔的云朵，飄飄悠悠地在腦海中浮浮沉沉�？墒堑阶詈�，它們都會(huì)變舊，變得模糊，甚至變得面目全非，變成溺人深海。但，即便夢不復(fù)當(dāng)初模樣，我也一直記得，它曾賜予我希望，從此點(diǎn)亮我的世界，心靈萌發(fā)了溫柔的感動(dòng)。我笑，笑到淚滑下。

　　好多夢。夢里有好多夢想。在我所有的夢想中，最大的夢想就是和你在一起。是夢。大大的花園，種滿了長長的誓言。朦朧的像花香，幽郁的似蝴蝶，深情的如海洋，最愛的，是你。大手牽小手。你牽著我穿越花海，走過柳暗花明，掠過鶯歌燕舞，眼前是淙淙流動(dòng)的清亮的溪。一如賞心悅目的畫。禁不住喜悅，于是挽起衣袖，脫掉鞋子，卷起褲腿，嬉笑著，我踩進(jìn)清淺的溪。雙腳一上一下，濺起的水花旋轉(zhuǎn)、飛舞，又急急忙忙撲進(jìn)溪的懷抱。雙手虔誠地捧起清冽的.水，忽然往你身上潑，濕了你的白襯衫，還有一張好看的你的臉。你也脫了鞋，下水。我們都是水的孩子，在她清涼的懷抱里忘卻喧囂和煩惱，只記得，要笑。笑漸不聞聲漸悄。熟悉的旋律在耳邊縈繞。我緩緩地睜開眼睛。陽光劃過皮膚，明媚的光線里有塵埃飄散、飛揚(yáng)。側(cè)耳傾聽，竟是童年時(shí)候最鐘意的一首歌謠。是誰呢，是誰唱起了我的思念，記憶里酸甜苦辣都是歌的流年?是夢。夢里，夢你，一生記不住一張臉。

　　陽光下的花兒幸福地成長微風(fēng)輕輕吹一起把歌唱--陽光下的花兒別把她遺忘有你在身旁美麗百花放忘不了你，或者說，不想忘記你。遠(yuǎn)方——我要找尋你，縱使我知你，離夢很近，離我很遠(yuǎn)。窗外，陽光格外明麗，涂滿我的視界，也覆滅我的世界。我懷疑是幻境與我為鄰，怎么看都像是無人之境。我嗅到熟悉的味道�；ㄏ悖�蝴蝶，海洋。除了你�；ǘ溲鲋�臉迎視陽光的慈悲。暖風(fēng)輕輕蕩起花的歌謠，我難過地笑了，這是你為我唱過的歌謠啊。我也輕輕哼了起來，多想把我唱給你聽。俯身摘下一朵金黃色花朵別在耳后。陽光爛漫如斯，我流下了淚，卻仍然固執(zhí)地與花保持著同樣的姿態(tài)，迎接慈悲。直至陽光漸漸地褪色，直到眼睛再也受不了灼熱的疼痛，閉上心靈之窗。我以為終于還是等不到你。睜眼，眼底的傷悲一顆一顆滑落、碎裂，霧氣氤氳。淚光中，有一幅被陽光橘了彩的剪影，好熟悉。腳下，傷悲澆灌出綿延的芬芳。我才相信，真的是真的。不是夢，是你。

　　是夢里，終于等到你。

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