想象作文

通往古堡的路，撒滿了迷霧。

成片的野蒺藜，是女巫施的蠱。

暗黑的叢林里，冰冷的碎片顯得突兀。

殘留的鮮血，已然泛烏。

缺少王子的守護(hù)，童話瞬間不復(fù)。

長(zhǎng)滿菁蕪的角落，是否還有人在哭。

窗前的月桂未枯，昔日的人已逝。

爬上枝頭的明月，落下了結(jié)束的帷幕。

山東省濱州市 博興縣博奧學(xué)校二（二）班 李嘉豪 跑步時(shí),我把比我跑得快的想象成比我跑得慢的,也許就可以比他跑得快。

做游戲時(shí),需要剪刀石頭布,就把我自己想成剪刀石頭布高手,也許可以贏了比我剪刀石頭布厲害的人。

比賽下象棋時(shí),就把我自己想象成比我的對(duì)手厲害,也許比我象棋厲害的人贏不過我。

上課時(shí),想象成我是班里最聰明的學(xué)生,不能落后,要認(rèn)真聽講。

只要你把難的事想象成簡(jiǎn)單的事就可以了。

話說小小的老鼠背叛了貓自個(gè)兒去競(jìng)選了，后來又騎牛背上，比牛早一步到了終點(diǎn)，成了十二生肖的首位老大。這樣又過了1000年，其他一些動(dòng)物都不服氣啦，紛紛到玉皇大帝那里去訴苦：“玉帝啊，那只小小的老鼠怎么能當(dāng)?shù)谝粋�(gè)呢？”“是啊是啊，玉帝，要算也該算在我老牛頭上吧，我可以馱著老鼠來的啊�！薄�…連不會(huì)飛的貓，也托龍把它送到了玉帝跟前：“玉帝大人，老鼠嘛……”一提到老鼠，貓頓時(shí)咬牙切齒，等了一會(huì)才繼續(xù)說了下去，“那天它還不是背信棄義，自己先走了嗎？否則，我也早成十二生肖了。我看，玉帝大人，您應(yīng)該再來一次十二生肖選拔，這樣才公平，對(duì)不對(duì)？”說到這里，貓還故意提高了聲調(diào)，引得在場(chǎng)的11個(gè)生肖動(dòng)物連連叫是。玉帝沒辦法了，只好說：“依眾愛卿所意，5天后此時(shí)，大殿舉行‘十二生肖二度競(jìng)選’，眾愛卿意向如何？”“陛下英明！”“陛下高見！”十一個(gè)生肖連同貓異口同聲說，個(gè)個(gè)滿意歸去。

玉帝長(zhǎng)嘆一聲：“出來吧。”隨著一聲顫抖的“是”，一只老鼠抖抖索索地從一根大柱子后面竄了出來，顫顫巍巍地走到了玉帝跟前。玉帝捋了捋胡須，很嚴(yán)肅地說：“看吧，事情到這種地步了，看來，這回你真的是完嘍！”“玉帝，您真…真的沒辦法了嗎？”老鼠憋了半天才說出這么一句話�！斑@幾天你天天給我送VCD、游戲光盤、超級(jí)掌上電腦……送得我都煩了，為的就是我阻止它們來重新競(jìng)選。現(xiàn)在，連貓也來了，你說我能不同意嗎？再說，再次競(jìng)選又不代表你一定會(huì)輸，好好努力的話，說不定第一還是你的。”“我我我，”老鼠害怕得瑟瑟發(fā)抖。玉帝搖了搖頭，一揮手，老鼠自動(dòng)退出了大殿。玉帝搔著腦袋，一只手指有節(jié)奏地敲擊著大殿的金椅，身子斜臥著，嘴里輕輕嘟囔：“有意思嘍，不曉得這老鼠會(huì)搞出什么名堂來�！�

老鼠回到家里，趴在床上一動(dòng)不動(dòng)。它現(xiàn)在煩急了，它很恨自己，每100年就有的生肖鍛煉大會(huì)它回回沒參加，總是擺手說：“什么？百年生肖動(dòng)物鍛煉會(huì)？我才不參加呢，我才沒那個(gè)空，要知道，我可是生肖之主，沒功夫和你們一起鬧著玩！”現(xiàn)在呢，重新要選了，它呀又要去參加重新競(jìng)選，任誰都知道，老鼠處于不利的地方。一般來說，現(xiàn)在的競(jìng)選會(huì)要分成“跑步、書法、知識(shí)競(jìng)賽、民主投票”。想到這里，老鼠突然跳了起來。對(duì)啦，投票，沒錯(cuò)，就是投票，它可以去找它的狐朋狗友呀，它們一定會(huì)幫它的。老鼠“嘟嘟嘟”撥通了蒼蠅、蚊子電話號(hào)碼：“蒼蠅大哥，蚊子小弟嗎？我是老鼠啊，對(duì)對(duì)對(duì)，5天后又要重選十二生肖啦。到時(shí)候請(qǐng)兄弟們帶上家屬，一起給我投票。過幾天我就給你們送禮去，好不好？哦哦哦，謝謝哥們啦�！标P(guān)上手機(jī)，它變得輕松多了，蚊子、蒼蠅的親戚那么多，不怕到時(shí)候不給它頂?shù)降谝幻�上去！于是，老鼠舒舒服服睡上�?天覺，連夢(mèng)里也在大叫：“耶！第一名，第一名，第一名是我的啦……哈哈哈……”

5天一轉(zhuǎn)眼過去啦，“咚咚咚……”幾個(gè)守著南天門的門衛(wèi)打起了鼓。老鼠迷迷糊糊得睜開眼睛，打著哈欠打開了門。

跑步時(shí),我把比我跑得快的想象成比我跑得慢的,也許就可以比他跑得快。

做游戲時(shí),需要剪刀石頭布,就把我自己想成剪刀石頭布高手,也許可以贏了比我剪刀石頭布厲害的人。

比賽下象棋時(shí),就把我自己想象成比我的對(duì)手厲害,也許比我象棋厲害的人贏不過我。

上課時(shí),想象成我是班里最聰明的學(xué)生,不能落后,要認(rèn)真聽講。

只要你把難的事想象成簡(jiǎn)單的事就可以了。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)�。∷�是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。

有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

老師是我們開啟智慧的敲門磚；老師是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂章的指揮者

在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自己所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我才回過神來，當(dāng)老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從現(xiàn)在開始為了我的夢(mèng)想加油吧！

就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強(qiáng)；就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起

向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！

未來的學(xué)校

我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學(xué)校。這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……

校門口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，站在門口每天歡迎我們來到學(xué)校。我們還可以和機(jī)器人交談，我們提各種各樣怪怪的問題都難不倒它們。一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多采的畫面。

校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨，天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設(shè)施，這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開迎春花、桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子供同學(xué)品嘗。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼，因?yàn)檫@些植物可以自然的調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，假如你寫字姿勢(shì)不正確，它就會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車去古時(shí)侯考查察。

未來的學(xué)校是多么令人神往啊！這一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)明、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。

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