漫畫(huà)老師五年級(jí)作文(精)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
在我們的生活中，有很多人像漫畫(huà)中的角色一樣，生動(dòng)而有趣，我的數(shù)學(xué)老師就是其中之一。她的眼睛明亮如星辰，笑容燦爛，就像漫畫(huà)中的“智慧女神”，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)原本枯燥的科目充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)。
老師的名字叫李老師，她總是一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著簡(jiǎn)潔的襯衫，帶著一副圓框眼鏡，看起來(lái)既知性又親切。每次走進(jìn)教室，她都會(huì)先給我們講一個(gè)小故事，然后再引出今天的數(shù)學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)方式讓我們仿佛置身于一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界。她的`課堂上，難題不再可怕，而是變成了一個(gè)個(gè)等待我們?nèi)ソ忾_(kāi)的謎團(tuán)。記得有一次，我們被一道復(fù)雜的幾何題難住，李老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“看，這就是我們的‘魔法城堡’，讓我們一起用智慧的鑰匙打開(kāi)它吧！”那一刻，我們仿佛真的握住了那把鑰匙，勇敢地向“城堡”進(jìn)發(fā)。
李老師的課堂總是充滿(mǎn)歡笑，但嚴(yán)厲的時(shí)候也毫不含糊。當(dāng)我們粗心大意時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)符號(hào)都不能馬虎。”她的嚴(yán)格讓我們明白，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能真正掌握數(shù)學(xué)的魅力。
然而，最讓我感動(dòng)的是李老師那份無(wú)私的愛(ài)心。她總是耐心地輔導(dǎo)每一位同學(xué)，無(wú)論成績(jī)好壞，都會(huì)給予我們鼓勵(lì)和支持。她的付出和關(guān)懷，讓我們深深感受到，她不僅是一位教書(shū)育人的老師，更是我們成長(zhǎng)路上的朋友和引路人。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。
我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績(jī)，就說(shuō)，以后，誰(shuí)如果聽(tīng)寫(xiě)得了100分，考試考了全班第一，她就獎(jiǎng)勵(lì)文具和玩具。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息十分激動(dòng)。每次聽(tīng)寫(xiě)前，大家都會(huì)專(zhuān)心致志、一心一意地讀、寫(xiě)復(fù)習(xí)，我激動(dòng)地在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)的就是馬上要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，簡(jiǎn)直像鬼畫(huà)符一樣。（因?yàn)槲覍?xiě)的字太大，筆畫(huà)都重疊在一塊兒了。）
果然，成績(jī)一出，聽(tīng)寫(xiě)100分的真多，大部分同學(xué)都在90分以上。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)規(guī)矩，原來(lái)上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽(tīng)講，原來(lái)下課在樓道里亂跑的同學(xué)（包括我）都開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習(xí)了，原來(lái)一放學(xué)就出去玩兒的.同學(xué)都開(kāi)啟了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)之路……
果然，期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)辦法真靈，既讓我們得了獎(jiǎng)勵(lì)，又讓我們學(xué)到了知識(shí)。
這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。
感謝老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？
我有一位獨(dú)一無(wú)二的體育老師——朱老師。
朱老師是一位強(qiáng)壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著強(qiáng)壯的的體格，魁梧的身材，黝黑的皮膚，這些都是一名標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員具備的條件。朱老師穿的.衣服幾乎每天都不一樣，有白的、黑的、藍(lán)的……不勝枚舉。我覺(jué)得朱老師的裝束特點(diǎn)可有用“五顏六色”來(lái)形容。讓我印象深刻的是，有一次朱老師冬天上課穿了件粉色的衣服，讓我們驚嘆不已。
朱老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。有一次，我們跑步，某個(gè)同學(xué)和某個(gè)同學(xué)圖少跑一點(diǎn)，從足球場(chǎng)里面跑。但是被他那炯炯有神的大眼睛看見(jiàn)了，罰我們?nèi)嘀匦屡芰怂娜�，我們都恨死那兩個(gè)同學(xué)了。
朱老師雖然上課嚴(yán)厲，但是生活中也很幽默，下課也會(huì)和我們一起打球。
這就是我們的朱老師，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的體育老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
其實(shí)，每一個(gè)教師就像不一樣種類(lèi)的糖。英語(yǔ)教師比較像巧克力，先苦后甜，回味無(wú)窮，流連忘返;而語(yǔ)文教師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺(jué)間融入你的心里;數(shù)學(xué)教師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當(dāng)時(shí)，我正剛剛步入初中，心中充滿(mǎn)了忐忑與不安，第一次上她課時(shí)，就被她的美貌所打動(dòng)了，長(zhǎng)而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會(huì)進(jìn)取發(fā)言。而我和教師的關(guān)系也在那里升華了。
在今后的時(shí)間里，教師常會(huì)在下課后找我談心，在課堂上，我也是進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，而她所傳輸給我的知識(shí)，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的.時(shí)候只要一“解壓”就能夠取出來(lái)用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著，練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，經(jīng)常不交，教師看到我此刻的樣貌，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話(huà)之后我的成績(jī)又提升了上去，而奶油花生糖這個(gè)稱(chēng)謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí)，一想起教師對(duì)我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。
也許，教師只可是是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè)，可是在我心里，她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最?lèi)?ài)戴的那一位導(dǎo)師，那一顆最珍貴的奶油花生糖!
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
我有一位老師，是在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，根據(jù)我的描寫(xiě)，你們來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧！
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)黑里帶棕，兩道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉紅的嘴巴，細(xì)細(xì)的手指，指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮，穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。
她很善于發(fā)現(xiàn)美，比如：上次，我們?cè)趽Q坐，整個(gè)場(chǎng)面亂哄哄的，噪音很大，這時(shí)，我們班的XXX同學(xué)做了一個(gè)很細(xì)微的'動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)了，并在全班安靜下來(lái)以后表?yè)P(yáng)了他，那個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就是：關(guān)門(mén)。我很好奇：她怎么在這么吵的聲音里聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲的？她是怎么在這么亂哄哄的場(chǎng)面里看清是哪個(gè)同學(xué)關(guān)的門(mén)？
她不僅自己發(fā)現(xiàn)同學(xué)們美，還要求我們也學(xué)她發(fā)現(xiàn)美。首先，她發(fā)明了“好事罐”，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了好事，就寫(xiě)在專(zhuān)用的“好事卡”上，并投入“好事罐”里，她為了讓這件事變得更有吸引力，她說(shuō)：“每周五會(huì)抽一次好事罐中的好事卡，被抽到后發(fā)現(xiàn)好事的和做好事的同學(xué)，都會(huì)得到一個(gè)勇士幣！”同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，都開(kāi)始寫(xiě)好事和做好事了！這樣一來(lái)，全班同學(xué)做好事的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)！
這就是我要讓你們猜的老師，一個(gè)既聰明，又能干，尤其懂得“發(fā)現(xiàn)美”的老師。你們猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我們敬愛(ài)的肖老師呀！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
我的漫畫(huà)老師，他的名字叫李老師，是個(gè)有點(diǎn)搞笑又很親切的人。他長(zhǎng)得很有趣，眼睛大大的，像是兩顆閃亮的星星，鼻子挺拔得像是一座小山，笑起來(lái)嘴巴彎彎的，就像月牙兒。每次走進(jìn)教室，他都會(huì)帶著一臉笑容，讓我們的心情也跟著愉快起來(lái)。
李老師教我們畫(huà)畫(huà)，他的課堂總是充滿(mǎn)歡笑。記得有一次，他在黑板上畫(huà)了一只貓，我們看了都笑得前仰后合，因?yàn)槟侵回埖奈舶彤?huà)得像一條蛇，他說(shuō)：“這就是藝術(shù)，你們不懂！”我們雖然不懂，但都覺(jué)得好玩極了。
李老師有時(shí)候會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，就像我們一樣。有一次，他教我們畫(huà)風(fēng)景，結(jié)果他自己把樹(shù)畫(huà)倒了，他說(shuō)：“哎呀，我這是畫(huà)的倒影呢！”我們都笑得肚子疼，但他的`幽默讓我們更加喜歡他。
不過(guò)，李老師對(duì)我們也很?chē)?yán)格。他常說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不是鬧著玩的，要有耐心和細(xì)心�！碑�(dāng)我們粗心大意時(shí)，他會(huì)嚴(yán)肅地指出來(lái)，讓我們重新畫(huà)。那時(shí)候的他，就像變了一個(gè)人，但我們都知道，他是為了我們好。
我喜歡李老師，他就像我們的朋友，也是我們的導(dǎo)師。他的課堂總是充滿(mǎn)驚喜，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
我的新班主任是李老師，她非常溫柔漂亮，就好像一朵盛開(kāi)的荷花，時(shí)而散發(fā)著縷縷幽香，至于老師更多的故事，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的'秀發(fā)，猶如黑色瀑布一般，瓜子臉上鑲嵌著一個(gè)櫻桃小口…高高的鼻梁嵌在清澈的眼睛的下面，美麗極啦!就仿佛清澈見(jiàn)底的湖面上一枝獨(dú)秀的荷花一般!
李老師在我們班非常有名，同學(xué)們一見(jiàn)她都想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哈哈!我來(lái)講講為什么吧。
李老師在上第一課時(shí)，同學(xué)們都不怕他，有些同學(xué)很認(rèn)真的聽(tīng)課，老師抓住一些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)批評(píng)了一番。可他們不但不聽(tīng)，還更放肆了。有的坐姿不端，有的看課外書(shū)，有的甚至寫(xiě)次課的作業(yè)，老師趁他們不注意，拿起小塊粉筆，來(lái)個(gè)百發(fā)百中，一根根粉筆，如同一支支劍飛向他們。同學(xué)們知道了老師的厲害，終于不頑皮了，好好聽(tīng)講了。
李老師因?yàn)橐恍┦虑椋欣蠋熣?qǐng)假她就連上了三節(jié)課，嗓子都啞了。老師太累了，整個(gè)人像掏空了一樣。就像一株被滂沱大雨摧殘的荷花一般，不那么精神抖擻了，無(wú)奈之下，老師戴上擴(kuò)音器，聲音特別尖，像蜜蜂的聲音一樣。同學(xué)們都十分心疼老師，對(duì)老師心生敬佩，也非常喜歡老師。
這就是我漫畫(huà)的老師，我的新班主任——李老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
我的語(yǔ)文老師——殷老師，她雖然長(zhǎng)相一般，卻才華出眾。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“五班最棒！我們一定要加油！”
殷老師平常對(duì)我們和藹可親，但一上課殷老師的眼睛就跟插上電似的立刻亮了起來(lái)。如果有人在課堂上做了小動(dòng)作，殷老師就會(huì)毫不客氣的對(duì)他說(shuō)：“看來(lái)有些同學(xué)比老師還忙，在桌子下面工作呢！”這樣，再淘氣的同學(xué)也會(huì)乖乖聽(tīng)課了。有一次，我們班的小麗同學(xué)在課堂上偷偷玩水晶泥，被殷老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“小麗同學(xué)，你在桌子下面忙什么呢？”小麗的臉唰的一下就紅了，不好意思的低下了頭。
我們的殷老師也很謙虛，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師的哪一處錯(cuò)誤，殷老師是一定會(huì)改正的。有一次殷老師在黑板上書(shū)寫(xiě)“隱蔽”二字，“蔽”字第七筆的'筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)了，被一位眼尖的同學(xué)給揪了出來(lái)，殷老師當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)了那位同學(xué)。看，我們的殷老師多么的謙虛啊！
殷老師講課也非常的生動(dòng)，時(shí)不時(shí)的就會(huì)給我們穿插一些小故事，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，全神貫注。同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)殷老師的課。
這就是我們的殷老師——一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又才華橫溢的班主任。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
一頭齊耳的短發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師教我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)，跟她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一件非常開(kāi)心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時(shí)間怎么也不夠用，還沒(méi)聽(tīng)夠，下課鈴就響了。同學(xué)們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會(huì)用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的`說(shuō)：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學(xué)們的表情馬上轉(zhuǎn)換了，拿起筆仔細(xì)的聽(tīng)著老師講題。
李老師上課前，還會(huì)上網(wǎng)尋找一些資料，在上課時(shí)講，總會(huì)把我們的眼球吸引過(guò)去，老師上課時(shí)不僅會(huì)講有趣資料，還會(huì)做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時(shí)一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無(wú)比的放松，似乎學(xué)習(xí)的疲倦會(huì)突然消失了，仿佛整個(gè)人都精神抖擻，充滿(mǎn)著無(wú)限活力。
下課時(shí)，還時(shí)常見(jiàn)到，李老師碰到不講道理的同學(xué)，會(huì)說(shuō)：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學(xué)，李老師都會(huì)博得一笑。就連給我們私自講題時(shí)，也會(huì)找到一個(gè)可比喻的事，然后再由這一個(gè)事情吸引著我們。
每當(dāng)我上李老師的課時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)，我喜歡上李老師的幽默風(fēng)趣。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
在眾多教師中，我最敬佩的教師就是刀削面肖教師了，他外貌一點(diǎn)也不突出，但他嚴(yán)厲是出了名的，不信我們來(lái)采訪(fǎng)一下別人吧!
操場(chǎng)：我呀，真是親眼所見(jiàn)，平時(shí)僅有同學(xué)在我身上歡樂(lè)的跑步，做游戲，唱歌，跳舞，多快活呀!可是，有一天，肖教師來(lái)了，便直接罰了4個(gè)人在我身上跑10圈，那可是4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)啊，他們也不明白為什么被罰，只得服從命令。他們邊跑邊生氣說(shuō)：“肖教師真可恨，一上來(lái)就讓我們跑，為什么呀邊跑還邊讓我們反思�！彼麄兣芡暌院�，個(gè)個(gè)氣喘吁吁的`，衣服都濕了。肖教師便問(wèn)他們：“說(shuō)，你們錯(cuò)在哪了”“錯(cuò)在沒(méi)有站好。”聽(tīng)到這個(gè)原因，見(jiàn)過(guò)世面的我，嚇得瑟瑟發(fā)抖。
同學(xué)甲：我的肖教師真可怕，哪一點(diǎn)做錯(cuò)了就要受罰。但隊(duì)長(zhǎng)更可憐，每次隊(duì)員犯錯(cuò)誤受罰的永遠(yuǎn)是隊(duì)長(zhǎng)，所以我要盡力做好，不讓隊(duì)長(zhǎng)受罰。
同事乙：他雖然很?chē)?yán)厲，但他手下全是好學(xué)生，之后差學(xué)生變成了名列前茅，成為真真正正的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。他經(jīng)常為學(xué)校活動(dòng)出謀劃策，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生做趣味的游戲。
肖教師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們依然敬愛(ài)他，他是同事心中的好同事，同學(xué)心目中的好教師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
我們的美術(shù)老師是一個(gè)肥肥胖胖的老師，他戴著一副烏漆漆的圓鏡框，長(zhǎng)著兩條短短的小腿，圓圓的大熊貓臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'“小”眼睛和一個(gè)像極了臘腸似的“小”嘴巴，像一只“可可愛(ài)愛(ài)”的“大熊貓”。
“大熊貓”和我們第一次見(jiàn)面時(shí)眼望去，只見(jiàn)他站在們口正等著我們呢！一進(jìn)美術(shù)室，只看見(jiàn)一幅幅形形象象的畫(huà)出現(xiàn)在我眼前，哇！那么多美麗的畫(huà)都是那個(gè)老師畫(huà)出來(lái)的嗎只聞到一鼓顏料的味道。轉(zhuǎn)眼間我坐在座位上看見(jiàn)“熊貓”老師又在畫(huà)另一幅畫(huà)�？吹竭@，你肯定猜到了他喜歡干什么了，對(duì)，就是畫(huà)畫(huà)。
有一次我們的“熊貓”老師還給我們班的人畫(huà)了一幅抽象畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容就是我們班的同學(xué)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很是熱鬧，老師三四下功夫，就把頭發(fā)畫(huà)出來(lái)了，我們都目瞪口呆了，老師真是神呀，畫(huà)技高超。
他有著雙重性格：一種是嚴(yán)格的，一種是友好的。如果是開(kāi)學(xué)第一課的話(huà)“熊貓”老師和我們有說(shuō)有笑，不過(guò)，等你第二周再觀察一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們特別嚴(yán)格。
這只“大熊貓”是我們的美術(shù)老師，我們稱(chēng)他為通通老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語(yǔ)文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點(diǎn)也不夸張的說(shuō)，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛(ài)開(kāi)會(huì)，“大臣”班干部和“小臣”同學(xué)們均要參加，而且要認(rèn)真聆聽(tīng)會(huì)議內(nèi)容。
我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！
技能一：捕獵迅速
我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開(kāi)“森林大會(huì)”時(shí)，一連就是40分鐘，肯定會(huì)有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話(huà)，而那只“大老虎”呢？早已悄無(wú)聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的.盯著他們呢�！靶〕肌眳s絲毫沒(méi)有察覺(jué)，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開(kāi)大會(huì)，下面開(kāi)小會(huì)嗎？如有意見(jiàn)站起來(lái)說(shuō)。”把小臣嚇的連打五個(gè)冷顫。
技能二：眼神殺
在平時(shí)的課堂中，“tiger”老師也特意留出時(shí)間讓我們小組相互學(xué)習(xí)。當(dāng)“小臣們”跟一些“大臣”學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時(shí)，常常會(huì)由于某個(gè)“大臣”把控場(chǎng)面力度不過(guò)，引發(fā)一些“小臣會(huì)議”。盡管某“大臣”費(fèi)盡心思，有時(shí)也收效甚微，可“tiger”一個(gè)眼神殺就能治理天下。我也仔細(xì)觀察過(guò)“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過(guò)，可一言難盡啊！眼神殺后，“小臣們”也會(huì)為自己的行為付出代價(jià)——寫(xiě)“森林之規(guī)”。
終極技能：“正道的光”
在平時(shí)的路隊(duì)中，總有調(diào)皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發(fā)威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽(tīng)一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時(shí)我們均“呆若木雞”，不再動(dòng)，也不再說(shuō)話(huà)。森林審判會(huì)也會(huì)就地召開(kāi)。第一項(xiàng)：重審森林秩序；第二項(xiàng)：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項(xiàng)：按照條約錯(cuò)了就要接受懲罰；第四項(xiàng)：錯(cuò)了的人“升官嘉爵”變成臨時(shí)“大臣”，直到明白什么是規(guī)則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過(guò)自新了。嗯，這招神了！
唯一弱點(diǎn)：肚大
我的“tiger”挺威風(fēng)的，但有事無(wú)巨細(xì)的為我們操心勞神。去年她生病動(dòng)手術(shù)后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線(xiàn)上升。每次跑步時(shí)，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛(ài)極了，也讓我感覺(jué)心疼了。
我的“tiger”老師就是這樣的，可愛(ài)又威風(fēng)。我喜歡她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
我的老師有一對(duì)濃濃的眉毛，一個(gè)大大的眼睛，可以說(shuō)它是濃眉大眼，有一個(gè)能說(shuō)好聽(tīng)故事的嘴巴，烏黑的頭發(fā)，老師常常把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，喜歡穿裙子，也喜歡穿高跟鞋，身材不胖不瘦，有一個(gè)低鼻梁，她的眼睛像鷹一樣亮，它有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。
她常常給我們講故事，聽(tīng)講她小時(shí)候的故事，她講的`故事可有趣啦！我有好幾十次都聽(tīng)出了神呢。我們班的人大多都喜歡聽(tīng)她講故事，她不帶擴(kuò)音器，我們也能聽(tīng)到她的聲音，她的聲音很洪亮！她很溫柔，我有時(shí)沒(méi)帶東西她會(huì)對(duì)我說(shuō)下不為例，我下次就準(zhǔn)會(huì)帶來(lái)，因?yàn)槲抑老麓芜�沒(méi)帶，就要罰站了。有同學(xué)說(shuō)話(huà)她會(huì)拍下他（她）一下，會(huì)拿戒尺打我們手掌心，有同學(xué)的練字進(jìn)步了，她會(huì)夸那個(gè)同學(xué)，讓他（她）繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，超過(guò)那些字寫(xiě)得好的同學(xué)。她很暴躁，有時(shí)候同學(xué)講話(huà)，她提起了他（她）還一直講話(huà)，他就會(huì)狠狠地罵他（她）一頓如果是在玩魔方就會(huì)沒(méi)收他（她）的魔方讓他（她）的爸爸、媽媽來(lái)要回去或者是他（她）上課表現(xiàn)很好，全班同學(xué)同意了再還回去。
老師�。∧裥燎诘膱@丁，我們像您細(xì)心培植的草兒，花兒，老師您是我們心中的老師，夢(mèng)中的老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
在我的內(nèi)心深處有一個(gè)武俠的世界。在這個(gè)世界里，那綠茵環(huán)繞的小操場(chǎng)便是美麗的桃花島，我們的教學(xué)樓便是云霧繚繞的華山。
在華山上，一間練武閣中，住著一位世外高人，這位世外高人就是本文的主角，也是我的老師——薛老師，一位女俠，相傳她有三樣絕技。
第一個(gè)是“千里傳音”。清晨，練武閣中同學(xué)們睡眼惺忪，突然，薛女俠洪亮且清脆的聲音從“千里之外”傳來(lái)：“同學(xué)們，上課啦！”這聲音讓同學(xué)們瞬間興奮起來(lái)，兩秒的沉寂過(guò)后，女俠才快步走進(jìn)練武閣。薛女俠小巧溫柔，上身穿著一件白色毛絨絨的帽衫，上面的絨毛如同一朵盛開(kāi)的蒲公英，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)飛向蔚藍(lán)的天空，下身穿著一條棕色長(zhǎng)裙，伴隨著她的動(dòng)作輕微飄動(dòng)，散發(fā)出一陣淡淡的香水味，細(xì)膩而溫柔。站在講臺(tái)上，薛女俠的聲音像機(jī)關(guān)槍一樣嗒嗒嗒個(gè)不停，連別的練武閣的學(xué)生也能聽(tīng)得清清楚楚。
第二個(gè)是“小李飛刀”。語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，可是一個(gè)坐在角落里的'同學(xué)自認(rèn)為薛女俠看不到他，便開(kāi)始走神，望著窗外呆若木雞，薛女俠見(jiàn)了，便輕微咳嗽一聲，示以警告，可這位同學(xué)早已神游天外，根本聽(tīng)不見(jiàn)。薛女俠見(jiàn)此情景，不禁眉頭一皺，手指稍微一用力將手中粉筆斷為兩節(jié)，指手一揚(yáng)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，這段粉筆精準(zhǔn)射向發(fā)呆同學(xué)的腦門(mén)，“啪”的一聲，這位同學(xué)的元神立刻從九天之外回到體內(nèi)。
第三個(gè)便是“死亡窺視”。薛女俠有一副大大的眼鏡，在那后面便是一雙神采奕奕的眼睛，和她的眼晴相比，星星是那樣黯淡無(wú)光。但是，就是這樣美麗的眼睛，也會(huì)閃現(xiàn)出讓同學(xué)們害怕的目光。在音樂(lè)、美術(shù)課上，總有一些同學(xué)會(huì)趁著薛女俠不在胡作非為，老師也將這一情況反饋給薛女俠，薛女俠并沒(méi)有過(guò)多責(zé)備我們，只是在音樂(lè)、美術(shù)課時(shí)，來(lái)到走廊，透過(guò)玻璃觀察教室里同學(xué)們的一舉一動(dòng)，那些調(diào)皮的同學(xué)看到，立馬停止胡鬧，甚至連大氣都不敢出，經(jīng)過(guò)幾次死亡窺視，同學(xué)們便再也不敢搗蛋了。
在我的武俠世界里，即使是現(xiàn)實(shí)中一個(gè)小小的學(xué)校，在這里也是一個(gè)江湖，即使是現(xiàn)實(shí)中一位小學(xué)教師，在這里也是一位盡職盡責(zé)的女俠。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？你默默付出，不辭辛苦，一定會(huì)帶領(lǐng)我們精進(jìn)武藝，日日進(jìn)步。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
如果讓我給一位老師畫(huà)“漫畫(huà)”那我一定會(huì)選最厲害的語(yǔ)文喬老師了。
我們的喬老師可十分有氣質(zhì)的，瓜子臉，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙美麗的眼睛，那眼睛宛如繁星又，好似兩顆璀璨的鉆石閃閃友光；長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)搭配著她瘦瘦高高的身子可真是太完美了！
都說(shuō)歲月是把殺豬刀，可在喬老師身上看不到它留下的痕跡只有優(yōu)雅，她走的.每一步都有模特步的感覺(jué)。
可誰(shuí)知道這優(yōu)雅的喬老師是一個(gè)兩面性的人。有時(shí)她在課堂上認(rèn)真的講課，她笑了起來(lái)，溫柔地講解同學(xué)們的問(wèn)題，她笑起來(lái)像春天的微風(fēng)，在課堂上如果同學(xué)們回答錯(cuò)了，他也不會(huì)生氣，耐心地改正同學(xué)們的錯(cuò)誤，再耐心地講解，一直到他（她）會(huì)做，沒(méi)有再出錯(cuò)時(shí)才停止講解，她的聲音十分柔和像春風(fēng)細(xì)雨。
可有時(shí)卻很?chē)?yán)厲。有一次在課堂上老師正在講課，書(shū)本上的預(yù)習(xí)工作，老師每天都發(fā)，這一天，老師讓我們大家讀書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)34個(gè)人沒(méi)有預(yù)習(xí)，她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛嚴(yán)厲地看向同學(xué)們，那眼神像要射出火花一般，把書(shū)本“拍”地一下扔到桌子上，頓時(shí)，全班同學(xué)嚇了一跳，教室里靜地連針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。
“怎么回事？”
“假期都玩瘋了！”
老師一個(gè)個(gè)的問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁礇](méi)有完成，一個(gè)一向和藹可親的喬老師發(fā)怒了！大部分同學(xué)都嚇傻了，問(wèn)完后，喬老師怒氣沖沖的看著他（她）們，說(shuō)：“抄十遍，下午交！”
但這份嚴(yán)格讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我們二班可是大名鼎鼎的學(xué)習(xí)好很很多老師都十分羨慕呢！
能遇到喬老師是我的幸運(yùn)，我要向喬老師學(xué)習(xí)！
【漫畫(huà)老師五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文03-30
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文05-21
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11-02
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文05-06
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)03-30
“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文03-18
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11-22
五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文11-06
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文范文05-08