小學(xué)五年級作文通用7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
牛是一種勤勞的動物。它們有耕牛、耗牛、母牛、奶牛、他、肉牛和公牛。
牛是人類的好朋友和得力助手。牛是農(nóng)民的好朋友，他們?yōu)檗r(nóng)民犁地，耕田，播種，收割，成天任勞任怨，不辭辛苦。我敢說，農(nóng)民豐收的糧食堆成山，這里面有很大的功勞。它們對農(nóng)民來說無所求，只求吃飽草。人們做成牛車，讓牛來拉，為人們運送東西。高原上的耗牛被譽為“高原之舟”，它們是藏人的運輸工具。多偉大的'牛��！
牛的品質(zhì)非常高尚。它老實，勤奮，它無時無刻的把一切無私奉獻給人類。牛的皮可以分成五層，這五層每層都可以做成皮大衣，其中最外面那層最好。牛肉是很好的食物，人吃了可以很有力氣，長得又高又壯。牛骨頭是很好的藥材，其中鈣這味藥中很大一部分是從牛骨頭中提取出來的。就連牛糞也是非常有效的農(nóng)家肥料。連牛毛也是高級的毛紡原料�？梢哉f，牛一身都是寶��！
這時我不禁想起了四海公園的“蓋世金�！�。它高大無比，牛頭向下，好像一頭勤勞的牛正在耕地。它象征著蛇口人、深圳人的改革開放進取精神。四川的戲劇家魏明倫提詞的。在“蓋世金�！钡呐赃呌幸粔K石碑。他是一位深圳的作家提的。他意味著深圳人民要向牛一樣樸實無華，默默無聞的工作。
我想在我們的身邊有許多像牛一樣的人，農(nóng)民們每天不停的種地；工人們每天不停地為我們建造高樓；老師每天不停地交給我們新知識；爸爸媽媽每天無微不至地關(guān)心我們。他們的品質(zhì)跟牛是多么的相似��！寫到這里，我被牛的精神感動了，我不禁想到：我也要向他們一樣做一頭勤奮學(xué)習(xí)的小公牛。
小學(xué)五年級作文 篇2
我叫陳茜，今年11歲，生肖是“蛇”。在蘇州市滄浪新城第一實小讀三年級。我長得很普通，長長的睫毛下藏著一雙水汪汪的大眼睛，一張小嘴又能吃，又能說。
畫畫，看書，彈鋼琴，溜冰，都是我的強項。其中最拿手的就是畫畫和彈鋼琴。
我從小就有一個夢想，就是當(dāng)一位著名的畫家。當(dāng)時我才上幼兒園，媽媽知道我的夢想后，便準(zhǔn)備在附近幫我報一個畫畫興趣班，我知道后疑惑不解的.問媽媽：“為什么要上畫畫班呢?不是直接就好當(dāng)畫家了嗎?”“因為畫家必須得畫畫很好才行啊!”我點點頭�？傻搅四�，教畫畫的老師說我太小了，還不能學(xué)畫畫，我只好和媽媽回家了。終于我上小學(xué)了，我連忙讓媽媽給我到滄浪少年宮報名去學(xué)畫畫。
我的鋼琴彈得也不錯，我也是從中班就開始學(xué)了。因為那時還小，所以媽媽就讓我的鋼琴老師，教我只彈一些好聽的曲子。培養(yǎng)一些興趣。讀小學(xué)以前也已經(jīng)考過了3級，今年暑假就要考6級了。
怎么樣?我還不錯吧!假如你覺得我很好，就請為我豎起大拇指吧!
小學(xué)五年級作文 篇3
從小學(xué)五年級起，我與她就沒再多說話。有時很想像以前一樣無話不說，可是總是無話可說。
她會講我披著頭發(fā)，瘋瘋癲癲；我會講她天天一個發(fā)型毫無新意；她會給我買在我看來幼稚至極的衣服，我會拼命笑她穿著太老土；她會扔掉我偷偷買的口紅和指甲油，我會用她的眉筆和粉撲在浴室里化妝……
現(xiàn)在想想，覺得自己很可笑，明明什么都不懂，卻還要裝的很深沉。
最可笑的還是我暗戀別人這件事。其實只是暗戀，我喜歡那個男生在午后打籃球大汗淋漓的樣子；我喜歡那個男孩被老師提問支支吾吾答不上來臉紅的樣子；我喜歡那個男孩笑起來露出一口白牙的樣子。她怎么會知道我每天上課喜歡偷偷朝窗外探，只是為了用眼角暼他幾眼呢？她不知道。
她應(yīng)該理解我，幫我走出迷霧的。
可她只偷看了我的'日記。
從那時起，我便不太理她。
我以為應(yīng)該相信世上有愛情，她篤定地確信愛情是假的，而且我這么小，不懂愛情，也不配有愛情。
現(xiàn)在，三年了，我終于寄宿了。我終于可以不看見她了，我終于自由了。
放假回家，桌上一盤水煮肉片，一碗蝦湯。她在仔細地把肉片里的香菜和花椒挑掉。她不知道，因為她，我改掉了不吃香菜的習(xí)慣——她愛吃香菜。她略帶興奮地說：“嘗嘗蝦，上次太辣了，你都沒吃幾個，這次特意沒放辣椒，多吃點�！�
我點點頭，想說什么又欲言又止。她不知道，我習(xí)慣了吃辣。在學(xué)校食堂，無數(shù)次被辣哭卻還在往嘴里塞，因為她愛吃辣。
我以為我們中間有代溝，這條代溝讓我們無法進入對方的世界�？墒�，代溝會隨著年齡的增長以及心智的逐漸成熟變小，直至消逝在生活里。
吃完飯，她指了指衣柜里給我新買的牛仔褲和風(fēng)衣說，我大了，不給我買童裝了。
我默默地從書包里掏出生地AB卷說，我去寫作業(yè)了。
我知道，她喜歡看我勤奮的樣子。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我為她改變了很多，她也變了，變得我越來越喜歡了。
這條代溝，我終究是跨過來了。
在以后的日子里，我希望我們就這樣一直下去，因為太愛了，所以，我們用各自的方式去愛對方，愛的交錯點便是代溝的終結(jié)。
小學(xué)五年級作文 篇4
給大家猜個謎語：“時而鶯歌燕舞，時而綠樹成陰，時而天高氣爽，時而白雪一片�！笔鞘裁茨�？當(dāng)然是四季了！在我心中，春夏秋冬的是那么美麗，那么自然。
春，生機勃勃，煥然一新。在過年的喜悅中，春的腳步近了。樹為了迎接新一年的到來，讓可愛的小嫩芽來裝點自己；花用綠葉和胭脂裝飾自己。
當(dāng)百花爭艷之際，“植物春晚”也開始了。
夏，荷花盛開，酷熱降臨。小孩們統(tǒng)統(tǒng)換上短褲短袖，和朋友在外瘋玩，回家時弄得一身臭汗，等著挨罵；大人們則在空調(diào)屋里打麻將�？傊�，大人小孩有事干。
秋，五谷豐登，樹葉飄落。這時候最忙的就是農(nóng)民伯伯了，他們正腳踩落葉，忙著收果子呢！
冬，大雪飄飛，銀裝素裹，小孩們打雪仗、堆雪人，甚是快樂充實。
有人說，四季是看不見摸不著的.，也聽不見的。我不同意�？茨秋L(fēng)火水土，摸那花草樹木，聽那天籟之音，你肯定能從中發(fā)現(xiàn)奧妙的。
小學(xué)五年級作文 篇5
雖然一年四季都有雨，但它們的脾氣可大不相同。
春天，當(dāng)農(nóng)民伯伯播下種子的時候，春雨便悄悄地來了。她悄無聲息地下了起來，落在了樹林里，灑在了田野上。遙望那一望無際的田野，嫩綠的小苗成群地從土里探出頭來，吮吸著大地母親那甘甜的乳汁。筍芽兒也迫不及待地睜開了雙眼，來欣賞這五彩繽紛的世界�；▋簽⒙湓诓莸厣�，紅的像火、粉的像霞、白的似雪，再加上牛毛似的斜織的細雨，好一派迷人的景象。
夏天，炙熱的太陽烤著大地。人們總是盼望著下雨，可雨卻不知道躲到哪里睡懶覺了，人們開始埋怨起來。雨被吵醒了，他聽到之后，十分生氣，便開始下起了大暴雨。豆粒般大的雨點砸在地上，濺起了一朵朵水花。不一會兒，積在地面上的積水就沒過了腳面。他的近親--雷和閃電也時不時地湊熱鬧，湊熱鬧沒關(guān)系，可你也別搗亂呀！一陣陣響徹云霄的雷聲，一道道劃破天空的閃電，常把膽小的人嚇得毛骨悚然。
秋天，花針般的絲絲小雨灑在了田野里。高粱漲紅了臉，稻子笑完了腰，農(nóng)民伯伯忙得不亦樂乎。樹林里，怎么有這么多只蝴蝶在翩翩起舞？仔細一看，噢！原來不是蝴蝶，而是一片片落葉。紅的，金黃的，落到地上組成了一幅幅美麗的'圖畫。就這樣，豐收的喜悅隨著絲絲的小雨來到了。
冬天，這里沒有雨，但有他的同胞兄弟--雪。一片片潔白的雪花飄飄揚揚地落了下來，給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。這是一個銀白色的世界，是一個美麗的世界，還是一個神圣的世界。
雨，你是那么的喜怒無常；雨，你是那么的變化多端；雨，你是那么的助人為樂。我要讓你做我的好朋友，我要讓你多做好事，我要讓你永遠留在人們的心中。
小學(xué)五年級作文 篇6
去年暑假，發(fā)現(xiàn)老家的一盆蘆薈旁長出了許多顆小蘆薈，看著那一叢叢嫩綠的小芽，我不禁感到心曠神怡，于是便挖了一株種在了北侖的陽臺上。
這株蘆薈自從搬家后，可謂是歷經(jīng)了磨難：在我這粗心的主人馬虎的照料下，它曾被烈日爆曬了數(shù)十天，結(jié)果全身都是暗紅色的斑點；也曾被呼嘯的冷風(fēng)吹過，使根部都變得土黃；甚至有一次，我外出旅游，半個月都沒有給它澆水。但是，它都挺了過來。它苦熬著，咬緊牙關(guān)，仍然固執(zhí)地制造著不被珍惜的清新。
在快一年的時間里，它也曾抽出過許多新芽，但是都因我的看護不當(dāng)，結(jié)果這些新芽不是被我不小心弄斷，就是因為缺水而干枯了�？傊痪湓�，這株蘆薈自從來到我們家后，就一直沒有長大過。
今年春節(jié)，我又回了趟老家。在老家的花圃里，那些從前比這株蘆薈更小的`蘆薈，已長得有半個大蘆薈那么大了。北侖的蘆薈，相比之下就不值一提了，它是那么的弱小。是啊，我只是為了讓自己賞心悅目，就使它離開了自己的母親，兄弟和姐妹。后來，因為我不斷的失誤，更加上我并沒有用心呵護它，讓它失去了生長的能力�？梢哉f，我面對這株蘆薈，就如同對待一個犯人。
現(xiàn)在的許多人也一樣，為了一己之愿，讓動物變成了寵物，植物變成了盆景，迫使它們離開自己的棲息地，過上那不由自主的生活。這難道是我們這萬物之靈——人類的所為嗎？他們難道不知道這些生命也在夜間默默地流淚嗎！
我滿懷歉意，把它帶回了老家，種在了它的親人身邊。就讓它成為老家那墻角邊的綠色，快樂地過著自己的生活吧！
小學(xué)五年級作文 篇7
“王蜚，來來來，我給你一個好東西！”小F神秘地朝我招招手。我滿心狐疑地走過去。
“你看！”小F變魔術(shù)似的從背后拿出一把多功能尺。
“哇，這不是我最想要的嗎？”我看見了這把夢寐以求的尺子，欣喜若狂。
“喜歡吧。送給你了�！毙大方地把尺交給我。
正當(dāng)我如獲至寶地拿著它，仔細端詳?shù)臅r候，小F又跑到我面前，小心翼翼地說：“不過我想求你一件事，今天我能不能不寫我們組里的循環(huán)日記？”
“為什么？今天你又沒生病�！弊鳛樾〗M長的我納悶地問。
“今天，我想跟媽媽去參加一個飯局，盡興飽餐一頓。幫幫忙啦！”小F親熱地摟著我說。
“是嗎？”盡管我認為因為吃飯而不寫日記，根本是站不住腳的理由，但我看在朋友的面子上，看在尺的情份上，我猶豫了。這時，她故意把目光停留在那把尺上，我知道她在暗示我，對她手下留情。這真是吃人的嘴軟，拿人的手短。我實在無法拒絕她的要求，況且她是我的好朋友，再說選語文小組長時，她力挺過我，我怎么能忘恩負義，對她說“不”呢？想到這兒，我朝小F微微點了點頭。她高興得一蹦三尺高，還給我了一個飛吻。
可整個上午，我每當(dāng)打開文具袋，看到這把尺時，總覺得心里不踏實，靜靜躺在筆袋里的尺子在我眼中也不再那么可愛，它身上仿佛都扎滿了刺，刺著我的手，更刺著我的心。我的心中起了一陣陣波瀾，耳畔響著兩種聲音：
“作為小組長，應(yīng)該堅持原則，拒絕她，勇敢地對她說‘不’！”
“這樣做會得罪朋友，使友誼破裂的'。作為好朋友，理應(yīng)為她開綠燈�！�
“難道我是一個為了害怕失去朋友就放棄原則的人？難道就為了一個小小的‘賄賂’，就徇私情？我這組長做得稱職嗎？如果組里的每個人都像小F一樣，那循環(huán)日記就寫不下去了！不行，我應(yīng)該鐵面無私講原則。！”想著，我拿著尺堅定地走向小F。
“小F，這把尺我不能要，今天的循環(huán)日記你必須寫。你想想，是把吃飯擺在第一位，還是學(xué)習(xí)擺在第一位？”我嚴(yán)肅地說。她一下楞住了，趁她猶豫的時候，我又趁熱打鐵地對她說：“正因為我們是好朋友，我才更要拒絕你的不合理要求，對你說不‘不’！”她低下了頭，心悅誠服地又把尺塞到我手里，說：“你拒絕得對，我選擇寫循環(huán)日記，謝謝你的提醒，我們依然是好朋友�！�
我如釋重負，其實，為了堅持原則說對朋友說“不”也沒什么可怕的呀！我以后再也不會怕對朋友說“不”了。
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