五年級我的作文[熱門]

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文1

　　"讀書不過自專心，老師不過引路人'。我遇到了很多有特點的老師。但是，我印象最深的還是會"變色'的羅老師。

　　一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，講起課來，那真是妙語連珠，口若懸河!而且"杯不離手，水不離口'!

　　課堂上，我們的羅老師常常"變色'。上課時老師發(fā)覺有人不仔細聽講，就會變成"黑色"的。

　　記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢!羅老師靜靜地走過去，臉上又變出了驚奇的笑容。我心里想：小麗這回怕是"完蛋了'，很想提示一下小麗，可是看著如同"包公'一樣臉色的羅老師和他臉上"玩味'的笑容，想想還是算了吧，免得"引火燒身'�？墒切←惒恢�在干啥太入神了，竟毫無察覺。羅老師走到她身邊時，她才猛地發(fā)覺，以"迅雷不及掩耳之勢'把東西扔進桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個小玩具，臉上"玩味'的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會兒，"狠狠'地瞪了小麗一眼："給我站著!'小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來。羅老師把小玩具放進衣兜里返回了講臺，臉上的神情又變成了"眉飛色舞，多姿多彩'，連續(xù)講起課來，仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過一樣。不知不覺間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈愛的'笑容語重心長地說："記住，以后上課要仔細聽講，切莫做小動作，知錯能改就是好孩子。'小麗此時才如釋重負，用勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識的"粉紅色'。

　　羅老師不僅"顏色多變'，而且很幽默�？倳�給我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，遺忘上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書

　　下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟�又變成了我們心目中�?大紅色'。

　　假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!

五年級我的作文2

　　每個人在自己點點滴滴的生活中都會有自己達到一個小目標之后的滿足和幸福，我們現(xiàn)在都把這種看似微小而確實存在的幸福感覺和內(nèi)心體會叫做“小確幸”。我是一個很容易滿足的大男孩，在這里，我要把我生活中的“小確幸”與大家一起分享。

　　那天，我在乒乓球班打比賽，而我的對手是在小組循環(huán)賽中已經(jīng)十連勝的“勁敵”星博，他是我們乒乓球班實力最強的隊員，班上的每個隊員在這一次循環(huán)賽中都輸給了他，而我上一次也是大比分輸給了他。雖然我很不服氣，但是技不如人也沒轍。

　　比賽開始了，周圍的隊員沒人看好我，但是因為他們都輸給了星博，所以都在為我加油。他們越加油，可我心里越緊張。

　　果然，第一局上來我就大比分輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　賽場外的爸爸點了點自己的太陽穴，示意我動腦筋，穩(wěn)一穩(wěn)。輸了一局后，第二局我反而放松了，深吸了幾口氣，調(diào)整了一下戰(zhàn)術(shù)，將前三板強攻改為與他相持、防守，連續(xù)守住幾次星博的'凌利攻球后，利用他的正手攻球的失誤連續(xù)得分，最終扳回一局。贏了一局后，我是越打越自信，反而是星博被打了個措手不及，亂了陣腳，失誤頻頻。

　　我又連續(xù)打出好幾波自己都不敢相信的好球，一下子連贏了四局！天哪！我居然贏了星博！此時真的有一種得了乒乓球世界冠軍的感覺，握緊拳頭，吶喊了起來，感覺自己像氫氣球一樣要飄上天了！

　　二年級，我因為得紫癜，兩個月沒有去學校上課，幾乎每天在醫(yī)院輸液，期間還去北京看了兩次病，輸液的時候爸爸一有空就拿著課本幫我補習，作業(yè)也一點沒少做。

　　病好后，剛上學沒幾天就要期末考試了，認真負責的老師雖然給我補了課，但是對于考試我卻真的是“十五個吊桶打水——七上八下”。在老師的鼓勵下，我懷著忐忑的心情參加了考試。

　　幾天后，當爸爸告訴我考了兩個滿分，是全班第一名的時候，我真的不敢相信自己的耳朵，連問了爸爸好幾次“你確定是真的？”。當我拿到試卷確定自己的成績后，我的興奮之情溢于言表！之前病痛和治療帶給我的折磨一掃而光，我哼著小曲兒，滿面春風地往家走，感覺花兒在向我招手，白云在向我點頭，太陽在向我微笑，世界真的很美麗的，今兒真高興！

　　其實生活中每時每刻都存在很多的“小確幸”，比如：心心念念的雜志又更新了，讀到了一本讓自己很舒服的書，考試考出了好成績，這頓飯吃的很美味兒……這些都是看似微小但確實的幸福。

　　爸爸常說要保持一顆平常心，你才會感受到更多的“小確幸”。因為它就在我們身邊，一直在向我們招手，在向我們微笑。

五年級我的作文3

　　轉(zhuǎn)眼，我升入了五年級已經(jīng)兩個月了。來到這個新的班集體，新鮮事每天都在發(fā)生著，數(shù)不勝數(shù)。仔細看來發(fā)生變化的不僅僅是一張張個性的面孔，一位位和藹可親的老師，更重要的是我們?nèi)�新的課堂。一切的一切都顯得與眾不同，那么令人欣喜。今年學校的課堂模式給人耳目一新的感覺，讓我們飛快的成長著，這樣的學習模式我們都非常喜歡！

　　在過去的四年里，我總是把語文看得很輕，若有若無，甚至以為只要讀讀，背背，仗著我平時口才稍微好一點，還有一點小聰明，就認為語文上的一切就能搞定，成績肯定也不會差。結(jié)果在我經(jīng)歷的每一次考試中，語文成績不是特優(yōu)，也不是特差，可以說既能找到對題目解答的閃光點，也總能讓人找到后悔莫及的能避免的錯誤，真的有點讓人歡喜讓人憂。我想，我們班的學生也有很多這樣的情況，所以老師每天都進行著怎么樣把作業(yè)布置得多一點還不讓我們埋怨之類的事情……那時候可以說在教室里就沒有足夠讓我們發(fā)揮自己才能的舞臺，老師講的即興時，我常常和同學交流幾下自己與眾不同的觀點，而這也只限于偷偷地。

　　這樣的現(xiàn)象到現(xiàn)在——五年級的課堂就完全改變了。老師在課堂上的板書寥寥無幾，有時甚至是同學們板書。與此同時她竟然做出了讓我們沒有想象到的事情，那就是要求我們在課下進行了充分預(yù)習，在課堂上讓我們做課堂學習的`小主人，憑著自己的理解把課文中的知識將給大家聽。老師還教育我們，過去那種一上課就“默默無聞”的舊觀念，已不適應(yīng)新課堂的要求，應(yīng)盡快改變。首先尤為重要的一點是：讓我們給自己小組起一個有創(chuàng)意的名字，并創(chuàng)造個性化的畫，畫在黑板上配給我們的相應(yīng)的位置；在課堂上我們站在自己小組黑板下邊用自己獨特的方式講題。這是一個嶄新的天地，在這里，我們有了足夠發(fā)揮自我聰明才智機會，能夠采用多種方法來展示自己，如：時而唱、時而跳、時而演、時而讀、時而寫、時而站起來和同學爭辯，就是為了堅持自己的答案……就這樣，我和同學們才重新在課堂上找到了我們自己，在每天都屬于老師的講臺上都能看到我們忙碌展示著的身影，滔滔不絕的講課聲，中肯而又到位的評價。我們盡情享受著這個寬大的教室，嶄新的課桌、朋友似的新老師、良好的學習氣氛，就如這肥沃的土地上汲取營養(yǎng)的小樹苗一樣，貪婪地享受著這樣的舒適的學習環(huán)境。

　　在這個新的變化中，我們成了學習的主人，就猶如在超市里盡情地挑選著自己喜歡的食品一樣在我們的“地盤”上自由自在地學習！我覺得學得又輕松、又快樂、又著迷。

五年級我的作文4

　　媽媽，您知道嗎？在我上學前的那段時光，天是那么的藍，草是那么的綠，花是那么的美。周圍的世界可熱鬧了，小鳥在樹枝上歌唱，蟈蟈在給小鳥伴奏，就連小狗都在向我問好。

　　然而，最讓我難忘的就是媽媽您了。當時我還是您的心肝寶貝兒，您比誰都疼愛我，生怕讓我受傷。那時的您，總能猜中我喜愛的東西，并給我?guī)�來驚喜。

　　媽媽，您還記得那個時候嗎？一詞，在我生日前，我對玩具店的一包貼紙愛不釋手，您看見了，便悄悄地告訴我：“只要在生日時許個愿，你喜歡的東西就會在你的眼前出現(xiàn)。”后來，我照您的話去做，到了我生日時，我許了一個愿望，當我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)我的桌前有一個禮物盒，打開一看，原來就是我天天惦記著的那一包卡能貼紙。我高興得笑得合不攏嘴。直到后來，姐姐告訴我，我才知道那是媽媽您為我精心準備的禮物。

　　可是，媽媽，不知從什么時候開始，您變了。當然，這也不能全怪您，我那一會兒爬上去，一會兒又滑下來的成績也的確令人生氣。可您那劈頭蓋臉、不會青紅皂白的訓斥，有時也真叫人受不了。

　　記得三年級時，一次我考完試，期待著我的'考試成績。當同學們拿著九十幾分的試卷高興地看著時，我依然很高興，我相信我也考得很好�？僧斃蠋焾蟮轿业姆謹�(shù)時，我的心情立刻晴轉(zhuǎn)多云，根本不相信這張試卷是我自己考的。我垂頭喪氣地回到家，我不想把試卷交給您，當您問起時，我只好無奈地拿出試卷給您看。當您看到分數(shù)的時候，立刻大發(fā)雷霆，兩只眼睛瞪得又圓又大，好似整個眼珠子都要掉下來一樣。您的眼里閃著憤怒的火花，使我嚇得發(fā)抖，只見您拿著木棒走了過來，狠狠地打了我一顧。

　　還有一次考試，我交試卷時檢查了一遍又一遍，生怕又考砸了。當我拿到試卷時，高興得一蹦三尺高，我考了九十九分，心想：這次回去，媽媽肯定會表揚我！但天不遂人愿，我回到家，把試卷給您看時，只見您的眉毛再一次扭成麻花，嘮叨起來：“這么簡單的題目你都會做錯，你是怎么考的？你做完沒有檢查嗎？還不去給我反省反��！”當您說完，我本想給您解釋解釋，可您不聽，還說再不去反省就不讓我吃晚飯。我又不能不聽您的話，只好去反省。

　　那天晚上，我做了一個夢，夢見您帶著我去看電影，給我買玩具，我很開心，我歡快的笑聲回蕩在空中，您也笑了，那笑容一如從前那樣和藹。

　　親愛的媽媽，我想對您說：“在我考試考好時，您能否鼓勵我繼續(xù)努力？我們拉鉤，您變回原來那和藹可親的樣子；而我呢？上課認真聽講，積極努力，更上一層樓。媽媽，您能實現(xiàn)我的夢想嗎？我相信：您一定行！”

五年級我的作文5

　　在看到這個題目的時候，我很明顯的愣了一下，“我喜歡的一句話？”這個題目著實讓我為了難，腦海在第一時間內(nèi)的確沒有蹦出什么特別深刻的句子。于是乎，我開始翻箱倒柜地瀏覽各類書籍尋找中意的句子。

　　“唔……這句話不錯。啊，那句也還行，可是……為什么就沒有一句是真正特別想寫的呢？”我兀自喃喃著，心中是說不出的猶豫。是呵，這其實是可以隨意挑一句針對于此描述成文即可，但自己還是不想就此敷衍了事，畢竟連自己最喜歡的一句話都不能寫出，像是笨蛋的行為呢。

　　父親丟來幾本名著，緩緩道：“那些好句可都在這里面呢，你別總看那些雜志和閑書了，都沒意義。”

　　“都沒意義？”我睜大眼盯著父親，心中滿是惱怒。“你怎么可以這么說？！每一個作品都有它誕生的意義，它所要傳達的東西都有所不同，也許這些不能用來考試，可它對于那些作者來說可能都是自己親身生活的總結(jié)呀。不是只有名著才給人觸動的！”我很少和父親發(fā)火，但這次我卻實在不能認同他這樣的說法，或許我寫了某本名著里的某句話會讓許多人覺得高大上，覺得很有意義什么的，可它確實不是我想寫的啊，那種最初想要表達的東西。

　　對了，最初！我其實在翻箱倒柜之前也曾想到過一些句子，但最終因為它的出處而放棄了，可我真的很希望將它寫下來，在敲響鍵盤的同時，我也在輕笑：差點就要錯過最初自己想表達的東西了，如果換做別的句子，那么寫出的這篇作文，才是對不起讀它的每一個人呢。

　　“夢想，它不是夢，也不是空想和喜歡就可以，不是努力就有結(jié)果，不是想要就能得到……而是不斷的揮動自己的翅膀！其實這個世界上每個人都是有夢想的天使，過于眷戀枝頭的安逸，永遠也無法飛上天空！翱翔在天空不是夢，只是需要不停的揮動翅膀而已。不要忘記夢想最初給你帶來的'是什么，你的未來只掌握在你自己手中！”

　　這段文字摘抄自一本漫畫書，在看到那段話時我心中仿佛點燃了星星火光，其實在過去我也只是淺顯地明確了自己的“夢想”而已，它描述起來很美好，可實現(xiàn)它的道路是那么漫長，那么苦澀，我曾因為它和家人爭吵，曾因為它一個人黯然神傷。但正如這句話所說，不要忘記它最初帶給你的東西，既然喜歡它便不要畏懼去改變或失去什么。正如我這次一樣，我的“夢想”便是成為一個作家，把想要傳遞給讀者的東西盡力寫出來便是了，把喜歡的那句話寫出來便是了，有何必去在意它的出處亦或失去了什么？

　　這就是我喜歡的那句話，很純粹的因為它讓我有所收獲，如同我的指路明燈一樣，既明亮又使人感到溫暖，我把它傳遞給了你們，希望你們也有所收獲。

五年級我的作文6

　　少先隊員都知道紅領(lǐng)巾是用中國人民的鮮血染紅的,它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾在我心中的地位很高，它不僅代表著無數(shù)英雄的心血和象征著革命的勝利，而且還讓我明白了做人的道理。

　　在我看來，每年的冬天都是寒氣逼人的。但是，去年的冬天，我覺得十分的“溫暖”。

　　早上醒來，拉開窗簾。“哇！好美啊！”我不由自主地說出了口。只見樹上、電線桿上和房頂上都有著“雪姑娘”的'身影。雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來，美極啦！

　　我連忙起床，迫不及待地跑到院子里欣賞這美麗的雪景。不遠處看見了幾位叔叔在鏟雪，他們看見了我，沖我喊著：“小姑娘，幫叔叔們一起鏟雪吧！”我立即回答：“我才不呢！”然后轉(zhuǎn)身就走。他們聽了，搖了搖頭，便繼續(xù)鏟雪了。我一進家門，看見放在書包上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。我突然想起了剛才的事。我自言自語地說：“陸葉靈，你怎么能這樣呢？有多少英雄是為了保護他人而犧牲了生命，他們是多么偉大�。《�你呢？看看你剛才的行為，像你這樣子，你配每天戴這鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？你對得起老師當時給你佩帶紅領(lǐng)巾時的期望嗎？”我立馬沖出門外，看見叔叔們還在鏟雪，心中的愧疚不禁減少了一半。

　　我立即跑到他們跟前，先跟幾位叔叔道了歉。拿起放在路邊的鏟子來鏟雪�？晌覅s對鏟雪很陌生，拿著手中的鏟子不知該從哪入手。叔叔看到我這情況，告訴我：“不會鏟雪可以學，但作為一名少先隊員，應(yīng)該學會樂于助人�！蔽尹c了點頭。

　　于是叔叔開始教我我鏟雪。第一步先把鏟子放進雪堆里，第二步用腳踩那鏟子，使她陷進雪堆里；最后一步是我花了好長時間才完成的，到底是什么呢？就是使出你的力氣，把鏟子從雪堆里拔出來，而且鏟子上還得有雪塊。當我第一次嘗試時，雪沒鏟成，人卻摔了個四腳朝天。我痛得簡直寸步難行�。‘斘蚁胍�放棄時，似乎看見紅領(lǐng)巾跑出來，對我說：“小主人，堅持�。∮⑿蹅兌际强繄猿植湃〉脛倮�的��！而你，遇到這么點困難就退縮了？”我聽了它的一番話，咬了咬牙，站起來繼續(xù)鏟雪。

　　鏟雪鏟了一個多小時，“雪姑娘”終于被我們“打倒”了。路人走過來說：“你們真了不起！”我聽了，低下了頭，心里感到很愧疚。叔叔見我這情景，說：“小姑娘，犯錯并不可怕，關(guān)鍵是你有沒有承認錯誤的態(tài)度。你現(xiàn)在不是認識到錯誤了嗎？所以你也別太傷心了�！蔽衣犃耍�心里舒服多了。

　　正是紅領(lǐng)巾這位照亮了我心靈的“導師”，才讓我可以光榮地做一名少先隊員，而且還教會了我許多人生的道理。在前往人生的旅途中，我會一輩子銘記紅領(lǐng)巾。

五年級我的作文7

　　“浮云終日行，游子久不至。”“家在夢中何日到，春生江上幾人還？”……這些思想的詩句，每天都在我的耳邊縈繞，這不，今天一大早，我就坐上了飛機，飛往闊別已久的故鄉(xiāng)——遠安。 八點半，我走出了機艙�！把剑∵@不是遠安嗎？什么時候建起的的飛機場啊！”我一臉驚訝的樣子。這機場里有一個電動的機器人，如果你是從外地來的，它便會把你帶到出口。終于到了出口�！把剑∧遣皇俏业�'好朋友楊瀚林和付坤魁嗎？”“王詔！我們倆等你半天了，為了讓你補償我們中午就請我們吃飯吧！”他們倆異口同聲的說道。我心里想他們倆一定是計劃好了的！付坤魁說：“上車吧！”我和他們走到了車庫，我大吃一驚付坤魁的車竟然是進口的法拉利。“哇！楊瀚林的車竟然是美國的勞斯萊斯！”我滿臉驚訝！“你們倆兒現(xiàn)在怎么這么有錢了啊！”楊瀚林驕傲的說：“我現(xiàn)在可是武漢最最有名的畫家了！”付坤魁又說到：“切！我現(xiàn)在可是樂盼公司的老板了！”他們倆異口同聲的問：“你捏？”“我也不比你們差我現(xiàn)在是一名科學家，在土星上做事。”他們倆聽了，目瞪口呆。

　　這時，我們便準備去母校——實驗小學看看，我們走在路上�！巴郏∥液喼辈桓蚁嘈盼业难劬Γ�不敢相信眼前的事實。只見昔日泥濘的羊腸小道變成了寬闊。平坦的馬路；鱗次櫛比的高樓大廈像雨水后春竹般拔地而起，往日禿禿的荒山經(jīng)過人工的雕逐成了。生機勃勃的青山；條條昔日發(fā)出臭味的河流變成了清澈的人工湖……”這一切的一切，都使我目瞪口呆！

　　母校到了。這里的一切更是讓我驚訝！昔日的泥土形成的跑道，改成了橡膠的地板。操場的左邊是一個大型游泳館。

　　我驚了圖書館，看見了圖書館里的員工，竟然是機器人，你想看的書只需對機器人說就行了。機器人可不止一個，有上千個呢！這樣同學們就不會因找不到書而苦腦了！

　　一會兒，我又進了游泳館，里面人山人海，但是還很寬闊，我便不敢下水，因為現(xiàn)在是冬天，旁邊的智能機器人便對我說；“這誰不冷，因為這水會隨著季節(jié)的變化，調(diào)節(jié)水溫。”這真是讓我大吃一驚。

　　“呼叫！呼叫！請王詔速回辦公室，有新任務(wù)要接受！”聽著這呼叫，我便戀戀不舍地回到了辦公室。走在回土星的路上我自豪的想著——我的故鄉(xiāng)成了這個樣子，我非常自豪！

五年級我的作文8

　　這個世界上最缺少的是什么？我覺得是誠信，懷揣一顆赤誠的心，不說謊，說到做到，不食言，這個世界將會多么美好。當然，我也難做到，尤其小的時候，我經(jīng)常撒謊。為了改掉我這個壞毛病，我可是做了不少的功夫。

　　在我八歲的時候，一直愛撒謊的.我立下決心，以后再也不撒謊了。可堅持了不到三天，便放棄了。最難忘的是那一次，考試卷發(fā)下來，我考得很差，老師要帶回家簽字。我心中忐忑不安，心想：如果讓媽媽看到這個分數(shù)非要把我“碎尸萬段”不可。懼怕之余，我想起了一個同學教我的一個“高招”：在家長平時簽的字上，用膠帶紙一粘，剝下來再貼在試卷上，便可以蒙混過關(guān)。可轉(zhuǎn)念一想，前幾天不才發(fā)誓再也不撒謊了嗎？怎么能放棄呢？但讓我媽看到這張試卷，一定會大發(fā)雷霆的，我就會被她的口水“轟炸”，這滋味可是不好受啊。于是，我拿出了試卷，在拿膠帶紙時又猶豫了：老師不是說過誠信是做人的根本嗎，如果撒謊怎么對得起父母對我的教誨？我的內(nèi)心十分糾結(jié)，但我最后還是選擇了撒謊，將家長的簽名貼在了試卷上。第二天，老師問我簽名上的膠帶紙是怎么回事時，我心里如十五個吊桶打水——七上八下。結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我不小心把試卷弄破了……”老師放我過關(guān)了，可我心里十分不好受。

　　我真的想要改正這個缺點。可是與愿違。沒過幾天，下課鈴響了，我走出教室，“去踢足球吧！”一個同學叫我。我毫不猶豫地答應(yīng)了。晚上6點半，我大汗淋漓地回了家。媽媽一臉嚴肅：“你上哪兒去了，怎么這么晚才回來？”

　　我頭冒出了一滴滴豆大的汗珠：“我上同學家……寫作業(yè)的�！薄罢娴膯幔俊薄班�。”我心虛地點了點頭。

　　這一回合，表面上我贏了，但我知道事實上自己又輸了，輸給了誠信。

　　我的心情沉重極了。第二天是星期天，我下樓到小區(qū)散心，心中還一直念叨著：“不能再撒謊了，要堅守誠信�！蔽以谛�區(qū)里轉(zhuǎn)悠著，突然我發(fā)現(xiàn)了草叢中有一塊閃亮的東西，上前一看——哇，是我最喜歡的一套卡。

　　一個貪婪的念頭立即跑到了我的腦中�！皫Щ厝グ桑�反正又不貴�！辈贿^，想到誠信，我又猶豫了，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不行不行，我不能光想不做，表里不一。想到這里，我撿起了卡片，沒有走開，而是站在原地等著失主。不一會兒，一個小孩低著頭走了過來，看出他在尋找什么。我把卡片遞給了他。他十分感激地看著我，從他一雙閃閃發(fā)亮的眸子里，我看到了兩個字——誠信。

　　雖然我沒有得到那套喜歡的卡片，但我獲得了誠信，我想，這遠比一套卡片更為寶貴。

五年級我的作文9

　　每當看到擺在我的書桌上的那張我和遠在東北的好朋友王春光的合照時，就會想起藏在記憶深處的秘密。

　　王春光是我的同班同學，也是我的好朋友。由于貪玩，他經(jīng)常不寫老師留的作業(yè)。因此他經(jīng)常要編一些假話來欺騙老師。

　　記得那是我們四年級的時候，我和他有說有笑地來到學校，剛走進教室，老師就要檢查王春光的作業(yè)。只見他毫不驚慌地說：“老師，昨天的作業(yè)我寫了，我是真的忘帶了，您不信問梅杰�！痹谶@個班里老師最相信我了，雖然有時調(diào)皮了點，但是在正事上絕不讓老師失望。老師看了看我，問道：“梅杰，王春光的作業(yè)寫了嗎？”當時我心想：這個王春光呀！這不是在害我嗎？如果我說不知道，你肯定說我不夠朋友，要是我說你真寫了，我這不是在騙老師嗎？這真是讓我進退兩難。最后，我終于做出決定，就再幫他一次吧！然后我裝作鎮(zhèn)定地說：“老師，他寫了，昨天我和他一塊兒寫的作業(yè)，而且他寫得非常認真�！崩蠋熃z毫沒有懷疑地說：“有你看見我就相信他�！�

　　下課了，王春光高興地說：“梅杰，太謝謝你了！今天如果沒有你替我說話，我就慘了。”我懊悔地說：“我利用老師對我的信任說了謊，我感到心里特別不是滋味。以后老師還怎么能相信我呢？”我越想心里越覺得亂，這一天我都有些心神不寧。放學后，我和王春光一起走在回家的路上，那天顯得格外安靜，我一句話也沒說。王春光好像看出了我的心思，故意找茬逗我笑，可是我怎么也笑不出來。沉默好久后，我鄭重地對他說：“我們是好朋友，我很珍惜我們的友情，但我不想這樣幫你，你今天必須向我保證，以后一定完成作業(yè)，努力學習，不然我就不當你是朋友。”他看我嚴肅地樣子，沒有作聲，沉默許久后，他堅定地對我說：“好吧，我聽你的！”“說話算話，不許反悔！”我邊說邊作出拉鉤的樣子。他沒有猶豫，用力拉緊我的手指。頓時我感覺一股強大的力量涌入我的心里。

　　從那天開始，我有無數(shù)次想向老師道歉，可不知為什么，話到嘴邊卻又咽了回去。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)王春光仿佛換了一個人，每天放學總是主動和我一起去寫作業(yè)，在我的幫助和鼓舞下，他的學習興趣也越來越高，看著她的學習成績在不斷的`進步，我便把這個秘密藏在了心里。

　　事情已經(jīng)過去兩年了，我的朋友也成長為老師信任的學生了，也許這就是朋友的力量。朋友就是應(yīng)該相互幫助，相互鼓舞，相互信任，不是相互庇護。當初的一次謊言挽救即將墮落的朋友，如果老師知道那次的謊言成了王春光的轉(zhuǎn)折點，老師一定會理解我的，原諒我的。

五年級我的作文10

　　告別小學時代的我，卻還對那些朝夕相處了六年的伙伴依依不舍，但是時間飛快，一眨眼，我以進入了初中緊張而繁忙的學習中。一個嶄新的集體，一個個陌生的同學，都令我向往。

　　走在放學回家的路上，一片楓葉飄落在我的身邊，我輕輕伸出雙手，接住了它，只聽它說：”有個小姑娘，水瓶座，天生就愛扎馬尾辮，喜歡獨自一人上下學；身體中充滿了運動細胞�！斑@時，一直在風中搖擺的菊花說：”她有一個圓圓的小臉蛋，但是她的心一點兒也不自私，經(jīng)常與家人分享美好的事物。“忽然，在一旁傾聽的竹葉發(fā)出了感嘆：”這不完全是她，她的愛好十分豐富：跑步、打羽毛球、騎自行車、畫畫等等�！拔衣犃�，在旁邊微笑著看著它們，心中充滿了喜悅。

　　小草抖了抖身上的露水，風兒妹妹用她那甜美的'聲音說了起來：”每次在家中，多了一個勤奮學習的女孩，每天一放學回家，啥都沒說，就進屋了，放下書包，拿出課本，認真地做起了作業(yè)，在那些我認為是天文數(shù)字一般的題目，而她卻拿出草稿本畫起了示意圖，她做得速度很慢，但每一題都是如此。這只是我想說的開頭，正文在后邊：她從一年級開始，便迷上了語文，雖然一開始其他同學都能認識那些簡單的生字詞，可每次輪到她的時候，她總是用迷茫的眼神看著那些生字詞，等著老師和同學們告訴她該怎么讀。

　　可是有一天，她下定了決心：我要靠自己的努力去提高成績。于是，她每天學著班主任老師的樣子，用一些廢棄的紙牌，在它被后貼上了一些生字和拼音，每天先將作業(yè)做完，用剩余的時間來認字。她先將拼音和字都讀上五遍，然后將上面有拼音處往下折，單獨認起了那沒有拼音的字，這對于剛開始認字的她，有一定的難度，可她依然不肯放棄，有時忘了她便將拼音和字一起記在一個小本子上，有時請父母幫她一起復習那些容易忘記或者弄錯的拼音字詞，經(jīng)過幾個星期的練習，她終于記住了那些同學們早已全會的字詞，而她還在利用課間和家里休息時間努力記著，學著字詞，偶而遇到一些小問題，她總能通過自身的努力，去改變現(xiàn)實�！啊彼�在學校里也十分用功，上課聽老師講課，同學發(fā)言，而且也常作筆記；作業(yè)速度也快，質(zhì)量也高。“小草和菊花在一旁補充道。

　　我知道植物們說的是我，那個一直追求向上的我，那個鍥而不舍的我。

五年級我的作文11

　　每個人都有名字，我也不例外。我姓王，名梓淳。聽起來是不是有點兒像個女孩子的名字？其實，我是一個不折不扣的陽光大男孩。聽說爸爸、媽媽一開始打算叫我“王子淳”，因為爸爸十分鐘意“淳”這個字。他說“淳”是“淳樸”的意思，他希望我能做一個淳樸的人，讓踏實、誠信與善良成為伴隨我一生的品質(zhì)�？晌页錾�那年是雞年，親朋好友都說：“你的孩子屬雞，雞最怕水了。而‘淳’字卻偏偏含有三點水，這樣不太吉利吧！”媽媽覺得有道理，于是把“子”換成了“梓”�！拌鳌钡钠�旁是木字旁，這樣丟快木頭到水里，問題不就解決了嗎？于是，“王梓淳”這個名字就成了我的人生符號。

　　因為這個名字，還鬧了不少笑話呢！小學一年級的時候，媽媽帶我去班上報到。老師拿出名冊，問我叫什么名字，我如實回答了。老師便問媽媽道：“你家還有一個孩子怎么沒來報到呢？”媽媽十分疑惑：“我家就一個孩子呀！”“難道這個‘王梓暢’不是你們家的嗎？”老師又問。媽媽愣了愣，還沒反應(yīng)過來，老師連忙笑道：“哎呀1真是不好意思！這兩個孩子的名字只差一個字，我們老師都猜想，這是一對雙胞胎呢！讓你見笑了！”你瞧，是不是讓人哭笑不得！

　　在學校里，這個名字也給我?guī)�來了不少的苦惱。班級�?nèi)部“王梓淳”、“王梓暢”老師們老是傻傻分不清；年級里，C班還有個叫“王子純”的男生，我倆的名字也老被弄混。有一次，我倆同時報名參加了“好學優(yōu)課”的綜合測試。在查詢成績的時候，“王子純”的名字后面留的是我媽媽的電話，而“王梓淳”的成績顯示為“0”分。后來，經(jīng)過好一番周折，我倆的成績才改過來。哎！這名字可真鬧心！

　　我不太喜歡這個名字了。反正名字只是個代號，我提出想改個名字。爸爸一聽火冒三丈，劈頭蓋臉對我就是一番訓斥。我委屈極了，躲進自己的小房間，一個人生悶氣。

　　媽媽走進我的房里，問：“你知道你的名字還有什么含義嗎？”我疑惑地搖了搖頭。媽媽又說：“把‘梓’和‘淳’的偏旁去掉分別是什么字？”“是‘辛’和‘享’��！”我不屑地說。媽媽語重心長地說：“對！人生中會遇到很多不如意的事，這些事情你只有一一承受、認真經(jīng)歷、勇敢征服，才能最后品嘗到成功的`喜悅。爸爸、媽媽希望你先‘辛’后‘享’，希望你的人生先苦后甜，希望你能在風雨歷練中成長。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹呢？”我明白了，這兩個簡簡單單的漢字后面，蘊含了如此豐富的含義，凝聚了父母對我如此厚重的情感。真可謂用心良苦啊！

　　從此，我更喜歡我的名字了。我會大方地介紹自己，當別人喊我時，我會自信地回應(yīng)。在我的心目中，名字不再只是一個簡單的代號，我會帶著這個寄托著爸爸、媽媽愛與期望的名字，活出屬于我自己的精彩！

五年級我的作文12

　　每一個人都有自己的心愛之物，有的人喜歡活潑可愛的小貓小狗，有的人喜歡散發(fā)著清香的毛絨玩具，有的人喜歡變幻無窮的“魔方”，還有的人喜歡能夠千變?nèi)f化的“變形金剛”，那么，你知道我的心愛之物是什么嗎?如果你想知道的話，且聽我慢慢道來。

　　記得我九歲那年的生日前夕，爸爸從遠處出車回來，一會到家便把我叫到跟前，拉著我的手問：“孩子，你的九歲生日快要到了，爸爸從遠方給你帶來了一件生日禮物，你猜猜是什么?”“平板電腦?電動火車?毛絨玩具?文具盒?”我連續(xù)猜了好幾個，爸爸都在搖頭。隨后，爸爸終于從包里拿出了一個包裹，拆開外邊的層層包裝，它終于露出了“廬山真面目”，原來是一個淡白色的小花盆，里面生長著一個仙人球。

　　我把這個生日禮物放在桌子上，翻來覆去地看個不停。只見它由上下兩部分組成，下面是一個淡白色的小花盆，上邊的口稍大，下邊的底小一些，花盆口的邊沿并不是平的，而是人為地雕刻成一起一伏的波浪狀，好像一個蓮花盤。小花盆的`正對面雕刻了一只憨態(tài)可掬的小兔子模型，長長的耳朵，紅紅的眼睛，小巧的鼻子，三瓣的嘴巴，可愛地坐在地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你。小花盆里裝了一些沙土，沙土中種植了一個仙人球，直徑大約有10公分，渾身長滿了小刺，一不小心碰到，會狠狠地扎你一下。

　　我不解地問爸爸：“你為什么要送給我這樣一個生日禮物呢?”爸爸笑著摸了一下我的頭，說：“我送給你一個仙人球做禮物有兩個原因，一個原因是你長時間地玩平板和手機，輻射特別強，對你的身體不好，仙人球這樣的“多肉植物”可以很好地防輻射;二是仙人球生命力非常頑強，它有時長時間生活在沙漠里，極度干旱的情況下仍然頑強生長，不會輕易地枯萎，因為它身上的小刺可以儲存非常多的營養(yǎng)和水分，在天氣干旱時一點點釋放。我希望你也擁有這樣頑強的生命力，在學習和生活中遇到困難的時候不會輕易放棄。”我堅定地點了點頭。

　　從此以后，我便把這盆仙人球放在我的書桌上，它也就此成了我的心愛之物，在我玩平板、手機時幫助我減輕輻射對身體的影響，也在我讀書、寫字時默默地給陪伴著我，更在我學習上遇到困難時我力量，生活中遇到挫折時給我信心。

　　現(xiàn)在你知道了吧?我的心愛之物就是爸爸送給我的這盆仙人球。我愛這盆仙人球，愛它可愛的外表和頑強的生命力，也愛它帶給我?guī)�來的的幫助和啟發(fā)。

五年級我的作文13

　　人都是要長大的，但它總是不讓你發(fā)現(xiàn)，喜歡偷偷摸摸的來找你。當你一不小心發(fā)現(xiàn)它時，總會驚呼一聲：“啊，我長大了!”……

　　小時候，媽媽總說我沒心沒肺，不知道心疼爸爸媽媽，就知道餓了吃，渴了喝，困了睡。我也回答她說，“我有心有肝有肺，不信你打開我的肚子看看!我還會看電視呢!”然而，伴隨著我一點點的長大，這些兒時的玩笑話卻悄無聲息地不見了，隨之而來的是越來越叛逆的脾氣。當我12歲生日時，當我過了人生第一個階段時，我終于明白了媽媽的辛苦與疲勞：原來媽媽曾忍受了我這么多的壞脾氣!

　　終于一天，當媽媽再次拖著疲憊不堪的身子回到家時，我鼓起勇氣上前給了她一個大大的擁抱和一枚深情的吻。把媽媽扶到沙發(fā)上后，為她端來了一杯早已準備好的水。看到媽媽捶打頸椎，我連忙走上前說：“媽媽，我給您捶捶背!”我又錘又打，手腳并用，給媽媽捶打了二十分鐘。這二十分鐘里，我們娘倆沒有說過一句話。我錘完了，看媽媽已經(jīng)睡著了，便給她掖好被子，去寫作業(yè)。一個多小時后，作業(yè)也寫完了，可是媽媽還沒有醒，我拿起零花錢去餐飲店買飯。

　　飯已經(jīng)擱在桌子上了，我輕輕地叫醒了媽媽。她醒來后，看見我已經(jīng)買來了飯，對我說的第一句話是：“謝謝你女兒，你長大了!”

　　“你長大了”，這句話我期盼了好久，終于等到了。固然媽媽只是淡淡地說出了這句話，但就是這么一句輕飄飄的話，就足以讓我開心好幾天。

　　哦，我長大了，我真正長——大——了!

　　我的成長故事

　　看看那些漂亮的鞋，我真想穿進去，可是有的穿不進去，有的'穿進去就太緊了。唉!媽媽說“你呀，腳不長，鞋到小。”我知道媽媽這是替我高興呢，我心里美滋滋的。

　　翻開成長的相冊，一個個鏡頭，一個個故事就出現(xiàn)在我的腦海里。

　　這一張是我玩的最開心的，那時我正和幼兒園的小伙伴玩游戲呢。照片上的我正在飛跑，而且還帶著一個小老鼠的面具。后面有一個帶著貓面具的小朋友正向我追來，那時跑的真叫歡，生怕老貓追到我。

　　這一張上的我正連蹦帶跳的走進學校大門，而且滿臉笑容。而旁邊一個小朋友正抱著家長哭呢。我穿著帶有“好好學習，天天向上”八個字的灰色小襯衣，后背還背著一個小書包。比起旁邊那個哭鼻子的小朋友，我顯的有些驕傲。

　　這一張就跟我現(xiàn)在差不多了，充滿了正義感。照片上的我正在扶起一位剛摔倒的小弟弟，旁邊還有小弟弟的媽媽和我的媽媽正伸著大拇指表揚我呢，那時別提有多高興了。

　　我長大了，我的成長如正向大樹發(fā)展的小樹苗，搓折就是小樹苗經(jīng)歷的風吹雨打，開心就如照耀小樹苗的陽光，正在滋潤我。媽媽，我長大了，我想對您說“謝謝您，您辛苦了，如果沒有您，我就不會健康長大�！�

五年級我的作文14

　　以前，我們住在媽媽的單位。那是一所很小很小的學校，一間很小很小的屋子，卻是一個很溫馨的家。大人有大人的玩法，小孩有小孩的玩法：大人打排球，小孩玩沙子；大人下棋打牌，小孩捉迷藏；大人看CBA，小孩疊飛機。節(jié)假日，大家一起到海邊燒烤、游泳、沖浪……快樂的氣氛無處不在。

　　可自從搬了新家之后，一切都變了。身處在一個陌生的環(huán)境，住在一幢陌生的樓房，望著一張張陌生的臉孔，我既害怕，又好奇，渴望交到朋友，卻無從入手。

　　我常常從窗口向下望，許多小朋友鬧成一團，他們的歡聲笑語讓我想起了我的從前。我黯然淚下，不知何時起，我把自己困在一個密閉而狹小的空間，習慣了寂寞，性格也變得內(nèi)向而膽小。

　　媽媽察覺到了我的變化，她幫我報了跆拳道班。第一天，媽媽把我領(lǐng)到道館，語重心長地對我說：“迅兒，這是我第一次帶你來，也是最后一次。以后你要靠自己來走這條路。”

　　有人說，“跆拳道是以汗洗面”，的確如此。為了改變自己，我比別人多付出了一倍的努力，不，是十倍！三個月來，我都是獨自來回。每次回家，我身上總是傷痕累累，青一塊紫一塊，但從不抱怨。在我眼里，受傷已是很平常的事。值得高興的是，我認識了許多師兄弟，他們?yōu)槲业倪M步大加贊許。我的性格也逐漸開朗了。

　　終于迎來了“考帶”的時刻。三個月的努力就在此一舉了！道館內(nèi)，坐著許多家長，他們忙著為孩子端茶送水，擦汗鼓勁，拍攝錄影。而我的媽媽呢，在這樣重要的日子，她依然遵守她的諾言，堅持不來“觀戰(zhàn)”。我心中有些不是滋味。

　　考試開始還算順利，可到了“站立前倒地”時，自己就感覺有些力不從心了。接下來是最重要的“踢板”。這時，許多家長給孩子補充能量，而我只喝著一杯淡淡的白開水。開始踢板了，我竟然要踢三厘米厚的木板！身后不知傳來誰的聲音：“他肯定破不了板！”我心里十分沮喪，力氣先泄了一半，抬腳一踢，果然沒有踢破！我慌了：我努力過的，我是那么努力的去做過！可現(xiàn)在，卻……

　　“再踢一次！”駱教練說道�！耙�靠自己來走這條路！”媽媽的話回響在耳邊。我慢慢平息了心中的`不安，深吸一口氣，使出渾身力道，踢出了最后一腳——“啪”的一聲，我閉上了雙眼，唯恐沒踢破。館內(nèi)傳來了一陣雷鳴般的掌聲。我慢慢睜開眼，板破了！

　　回想起自己走過的那些時光，正印證了那句哲言：“哭的時候沒人哄，我學會了堅強；怕的時候沒人陪，我學會了勇敢；煩的時候沒人問，我學會了承受；累的時候沒人依靠，我學會了自立。就這樣，我找到了自己，原來我很優(yōu)秀，更可貴的是，世界上只有一個我！”

　　人生的路還很長，即使沒有拐杖，我也要一個人勇敢地走下去，跌倒爬起來，爬起來再走。

五年級我的作文15

　　打開記憶的抽屜，拿出一本，溫存著一池荷塘的春夏秋冬

　　過去的歲月又浮現(xiàn)在眼前，回想起充滿荷塘月色的童年，每一個荷花開滿地的夏天和春天看雨后彩虹彎跨在天邊，童年的歌謠又回蕩在耳畔，回想起純真時候純真的伙伴

　　每一個放學后游戲的夜晚，數(shù)池內(nèi)的閃亮星星莫名的為難，天還是那樣藍，地還是那樣寬，心被回憶牽絆，只是時間不倒轉(zhuǎn)又憶---冬，一池的殘荷，干澀的莖透著一派酸苦，滿眼溢漏那難看的枯黃，寒風吹來，一陣爛泥的腐味伴著冷氣襲向我的面龐，更添幾分凄涼，但，卻神奇地沒有沒入下方水的懷抱與泥的床榻，而是立著，立著，風刮得猛了，幾根莖頂不住枯萎的荷葉，攔腰斷裂，半身立浮于水面，不沉不響，處于這死寂的`世界，他偏偏死了也佇立著殘骨，不屈不撓，讓幼小的我體會堅毅，不朽春，一池碧水被吹綠了，荷也醒了，從水中探出一個個喜悅，一聲聲問候，好像就趁我眨眼的功夫，嚯嚯嚯，冷不丁地高出一大截，得意洋洋地用擦過洗過的綠繚亂我的眼眸，仔細著往水中瞧一瞧，便可領(lǐng)略到魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉北，魚戲蓮葉南。的風味了，一池荷葉，綠了一池的水，一池的碧水，盈滿了一眼的春，一眼的春，蕩漾了我的心田，讓年幼的我被頑強的生命力和青春的風采感染夏，畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。幼稚的我認為，夏或許是荷最風光的時候吧！

　　老師說過屈原，石濤，王昌齡，楊萬里，還有范大成，李清照都無比愛用那一池荷去舞文弄墨，連周敦頤都說：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，想想也對，蓮那身姿，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，是醉倒我的靈魂，陶冶我的情操，讓無知的我接觸到深藏其中文人騷客做人那清白的操守與正直的品德秋，蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并攀，饞嘴的我總能與阿姐設(shè)法勾一朵蓮蓬，擠出那蓮子，初秋時，蓮子嫩生生地包裹在那一衣青紗中，脫出那一身衣裳，蓮肉如一枚枚玉骨冰晶，吃起來清爽留香，秋再深上幾許，那蓮子的衣裳便更添幾分深色，蓮味愈來愈濃，捏著那雖不豐碩但卻飽滿的果實，單純的我明白一分耕耘一分收獲我的童年離我越來越遙遠，歲月它總銘刻脆弱的容顏。

　　曾經(jīng)追逐的池邊蜻蜓何時飛回我窗前，無憂的日子，何時再來我身邊；我的童年離我越來越遙遠，水池下的錢幣許下的心愿，夢想放飛的風箏，穿越時空的極限，飛舞在我的世界，陪我到永遠合上記憶的抽屜，四季的風還在吹，而荷的蹤跡依舊蔓延，漫過我的童年，漫向我的人生。

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