五年級(jí)的作文精選(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的記憶中，曾經(jīng)有很多人幫助過(guò)我，我都很感謝他們，但我最想感謝的是我的爸爸，因?yàn)檫@里面，埋藏著一件令我記憶猶新的事情呢！
那是一個(gè)寒冷的下午，“嘩啦嘩啦”，雨不停的在下著，一陣凜冽的寒風(fēng)呼嘯著。我又沒(méi)有帶雨傘，這真使我懊惱極了。這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的面孔，“爸爸，”我叫道。爸爸臉上笑嘻嘻的，我挽著他的胳膊，一同走進(jìn)這雨的世界。走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)傘歪了，我的頭頂上被爸爸那把藍(lán)黑色的.雨傘全都遮住了，而爸爸的頭頂上卻幾乎都是天空，我便說(shuō)：“爸爸，傘歪了�！卑职职涯樑み^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)親切地說(shuō)：“嘿，沒(méi)歪呀！”“奇怪，明明往我這邊歪了�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)著爸爸。爸爸深情地望著我，摸摸我的頭，笑而不語(yǔ)。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)爸爸的肩膀有些顫抖。此時(shí)此刻，雨下的更大了，一顆顆雨珠有黃豆那么大，在天地之間形成了一幅巨大的珠簾�？吹竭@兒，爸爸急忙說(shuō)：“孩子，你冷嗎？穿上這件棉襖吧！”為了不讓爸爸擔(dān)心，我說(shuō)：“爸爸，我……不冷，您穿吧�！卑职致�(tīng)后，皺起眉頭，顯得有些生氣，粗聲粗氣地說(shuō)：“叫你穿，你就穿，別啰嗦，我不冷�！睕](méi)辦法，因?yàn)槲仪宄闹�，爸爸的話是沒(méi)有商量余地的，我只好“遵命不如從命”，乖乖的穿上棉襖。此時(shí)，我熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)，那是感動(dòng)的淚水……
愛(ài)，是一個(gè)多么溫暖的字眼。是它，為我的生活增添了甜味；是它，為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了奇跡。那，就是爸爸給我的愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇2
林雨恬是我的同學(xué)，也是與我最玩得來(lái)的好朋友。她身體有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她很追求進(jìn)步，嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是我們班上的副班長(zhǎng)，她工作起來(lái)非常負(fù)責(zé)任，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣。
我與林雨恬玩得形影不離。只要誰(shuí)有好吃的、好玩的、好看的書(shū)等，都要拿出來(lái)一起分享，這叫著“有福同享”，誰(shuí)要是有傷心的事，也要說(shuō)出來(lái)，共同分擔(dān)，這就是“有難同當(dāng)”。有一次，我爸爸給我買了輪滑鞋，我就邀請(qǐng)她一起到中學(xué)的操場(chǎng)上玩，我倆輪著穿這雙鞋在操場(chǎng)上比試誰(shuí)玩得更久，轉(zhuǎn)得圈多。
她當(dāng)副班長(zhǎng)，是班主任老師的小助手，只要看到班上誰(shuí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾或�；丈蠈W(xué)，她就不會(huì)原諒她；同學(xué)有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，她也寬宏大量，我們班被評(píng)為文明班級(jí)，她功不可沒(méi)。她好幾次被評(píng)為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當(dāng)然，她也有不夠的地方，那就是她很愛(ài)發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說(shuō)吧，只要那位男同學(xué)欺侮了我，她就會(huì)讓那位同學(xué)向我賠禮道歉，否剛就會(huì)與那位男同學(xué)爭(zhēng)個(gè)高低。
林雨恬就是我肝膽相照的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇3
我們知道糖的味道是甜的，鹽的味道是咸的，但你知道愛(ài)也有味道嗎？你品嘗過(guò)愛(ài)的味道嗎？
初冬的一天放學(xué)回家，天色還未暗，路燈卻已點(diǎn)亮了。我披著昏暗的燈光迎著微弱的日光踏著輕快地步子，往家走。望望手中九十分的試卷，我不禁想起了酸甜的糖醋排骨，美味的紅燒魚(yú)，可口的西紅柿雞蛋湯，香噴噴的大米飯想到這些，我不由地又加快了回家的腳步。
進(jìn)了家門，一切都沒(méi)變：寬敞的屋子、嚴(yán)厲的'爸爸、和藹的媽媽、慈愛(ài)的奶奶、調(diào)皮的妹妹，叫我覺(jué)得心里也是暖和的，再看看餐桌，猜的八九不離十。照例又是爸爸問(wèn)成績(jī)，當(dāng)試卷從他手中滑下，他的嘴角似乎有一些笑意，但他只是淡淡地說(shuō)了一句：考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，吃飯去吧。在這溫馨中，我品出了愛(ài)的味道。
吃完飯，照例要去寫(xiě)作業(yè)，我貪婪地呼吸著綠蘿制造的清新空氣，屋外是電腦關(guān)機(jī)的聲音，爸爸照例拿著雜志走進(jìn)屋伴我學(xué)習(xí)，媽媽把電視的聲音壓到了最低，大姑帶著妹妹出去玩了。在這寧?kù)o中，我品出了愛(ài)的味道。
爸，這個(gè)題怎么做？我在數(shù)學(xué)上遇到不會(huì)的題了，把這個(gè)式子化簡(jiǎn)后是什么。爸爸循循教導(dǎo)，想讓我找到思路。先合并同類項(xiàng)會(huì)怎樣爸爸不愧為數(shù)學(xué)高手，只簡(jiǎn)單點(diǎn)了幾步就讓我茅塞頓開(kāi)了。媽，這個(gè)空咋填？我指著一道英語(yǔ)題問(wèn)媽媽，你想想你正在學(xué)什么？情態(tài)動(dòng)詞我迷惑不解地說(shuō)，情態(tài)動(dòng)詞有哪些呀？媽媽問(wèn)，哦！我恍然大悟，媽媽講題一向，簡(jiǎn)潔易懂，快速直接。在這種叮嚀中，我品出了愛(ài)的味道
作業(yè)快完成了，媽媽慌著去給我燒水洗腳，邊看火邊為明早的早餐做準(zhǔn)備。在這充滿愛(ài)的夜晚，我品嘗出了愛(ài)的味道就是美好、溫暖、幸福！你品出來(lái)了嗎？。
五年級(jí)的作文 篇4
20xx年的東西千奇百怪，今天我們就來(lái)聊一聊20xx年的汽車吧！
說(shuō)到未來(lái)，有一些腦洞大開(kāi)的孩子便會(huì)想一些新奇的小玩意兒，那么20xx年的汽車是怎么樣的呢？有一些天真的孩子說(shuō)：“就跟我們現(xiàn)在的'汽車一樣，沒(méi)變�！币灿行⿶�(ài)幻想的孩子說(shuō)：“后面有兩個(gè)加速器�！边�有一些喜歡科幻的孩子說(shuō)：“變成多功能的了�！逼鋵�(shí)，真的變成了多功能。
你問(wèn)我怎么會(huì)知道呢？告訴你吧，我前陣子穿越到了20xx年。本來(lái)我還以為是拍戲呢，沒(méi)想到“嗖”的一下，我真的穿到了20xx年。
一道黑影從我身邊閃過(guò)——我回頭一看，天！竟然是一輛加了加速器的磁懸浮自行車！這么高級(jí)？這時(shí)，我看到了未來(lái)的車，車的外形像跑車，最有特點(diǎn)的地方就是它的車頭，上面有一根小天線，就像網(wǎng)絡(luò)線一樣。我想：也許那是免費(fèi)的wifi吧。咦，這是什么？只見(jiàn)車尾掛著一個(gè)塑料袋，我一看原來(lái)是保護(hù)車外殼的套子，難怪這么大。哇！這個(gè)小鐵球好精致，我仔細(xì)一看，上面標(biāo)著“自帶追蹤器”，喔——好羨慕哦！
欸，what！竟然是磁懸浮+太陽(yáng)能！這時(shí)我看到車主似乎摁了一個(gè)按扭，只見(jiàn)輪胎正面朝天，來(lái)了一個(gè)磁懸浮式，車尾開(kāi)啟了太陽(yáng)能蓋，還加了兩個(gè)藍(lán)光加速器，“嗖”的一聲開(kāi)走了。我瞬間呆若木雞。
這時(shí)，我聽(tīng)旁邊的汽車售貨員說(shuō)：“每當(dāng)刮起了臺(tái)風(fēng)時(shí)，車頭便會(huì)伸出了鉆頭，使車減少風(fēng)壓，車頂也會(huì)伸出防臺(tái)風(fēng)傘！”我不禁說(shuō)了一聲：“牛！”
突然，我感到呼吸困難——我從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)，我夢(mèng)著夢(mèng)著夢(mèng)成倒頭睡了，真是虛驚一場(chǎng)。但是，既然是夢(mèng)，那也太真實(shí)了，我沉思了一會(huì)兒，終于明白了原因，因?yàn)檫@正是我心目中所向往的未來(lái)，是我一直盼望的世界。
五年級(jí)的作文 篇5
機(jī)遇對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)是可遇不可求的事，但是為什么我們又不能把握住它們呢？
相信很多人都讀過(guò)《最大的麥穗》這個(gè)故事吧？這個(gè)故事就是因?yàn)樘K格拉底的徒弟們沒(méi)有珍惜眼前的麥穗，而是一直猶豫不決，一直走到了盡頭都沒(méi)有收獲一顆麥穗，蘇格拉底告訴他們這樣一個(gè)到理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的.“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的人，一直的做不出決定，到最后把一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)給白白的浪費(fèi)掉，但是當(dāng)下一個(gè)機(jī)會(huì)再次來(lái)到你的面前時(shí)，你還是面對(duì)著同樣的問(wèn)題就這樣一而再再而三，機(jī)會(huì)不可能一直光臨，直到最后，你還是在保留著原地踏步的方式?jīng)]有一點(diǎn)的前進(jìn)。
小時(shí)候，媽媽也常常說(shuō)，不管我以后做什么事，她都會(huì)支持我。因?yàn)樗X(jué)得機(jī)會(huì)是少有的，只要有一個(gè)我感興趣的事或是適合我的事，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我讓我嘗試。
生活每天都是一次全新的探險(xiǎn)，對(duì)于未知的事情我們只能做好接受它、把握它的準(zhǔn)備。應(yīng)對(duì)一切的新事物，準(zhǔn)備好勇往直前了嗎？
機(jī)會(huì)不可等，做好準(zhǔn)備，緊緊地抓住它！
五年級(jí)的作文 篇6
在我們的生活中處處都有學(xué)習(xí)的榜樣，值得稱贊的人。有些人非常有禮貌、有些人樂(lè)于助人、有些人很友善......
有一次，同桌對(duì)我說(shuō)：“可以借用一下你的自動(dòng)筆嗎?”我不假思索的厲聲說(shuō)：“不行，難道你沒(méi)有自己的有嗎?”說(shuō)完這句話，我覺(jué)的這樣做不好。同桌之間應(yīng)該相互幫助。更何況她是我的好朋友。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助他人，快樂(lè)自己。我對(duì)同桌輕聲說(shuō)“你自己從鉛筆袋里拿吧�！薄爸x謝!”同桌溫和的說(shuō)。
還有一次，我校的值周生在檢查衛(wèi)生的時(shí)候，一個(gè)值周生手里的筆不小心掉到地上，一個(gè)低年級(jí)的小朋友立刻跑過(guò)去撿起那支筆，有禮貌的說(shuō)：“姐姐，給你的筆�！毙∨笥训呐e止打動(dòng)了我的心。多么懂事、有禮貌，助人為樂(lè)的小朋友啊!這種行為應(yīng)該表?yè)P(yáng)。值周生把這件事告訴了我校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校廣播站播節(jié)目時(shí)表?xiàng)盍诉@個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生。我想：文明校園，文明社會(huì)需要你、我、他的.支持和參與。社會(huì)才能更美好。
在我們的身邊就有值得我們稱贊的人，他、她，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
(能從生活中的小事中，感悟到做人的道理，以小見(jiàn)大。美就在身邊。)
五年級(jí)的作文 篇7
今天天氣格外好，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。我們學(xué)校舉行了第十四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午，同學(xué)們都在等待著一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽------二年級(jí)女子200米比賽，我和趙玉潔、FAZINA,CORY, CLAUDIA還有二校的同學(xué)參加了這場(chǎng)比賽。
我們聽(tīng)到廣播后，立即趕到了比賽場(chǎng)地，開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)，趙玉潔彎腰，F(xiàn)AZINA壓腿。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，我們就來(lái)到了各自的跑道上。隨著裁判員一聲清脆的槍響，我們幾個(gè)就飛快地沖向前方。
不一會(huì)兒，二校的同學(xué)跑到前頭去了。我看見(jiàn)了，急忙跟在二校同學(xué)后面，兩個(gè)人一前一后，你追我趕。操場(chǎng)上響起了一陣歡呼，我們班的`趙玉潔取得了第一名。比賽在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，我們緊張的心情也慢慢地平靜下來(lái)了。但這并不代表運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們接下來(lái)還有更多的項(xiàng)目要參加呢！
今天的比賽真精彩��！
五年級(jí)的作文 篇8
鵝毛般的雪花，飄飄悠悠的來(lái)到了人間，輕輕的，輕輕的，點(diǎn)燃了孩子們的童心。
晶瑩的雪花如花降落，就像是頑皮的孩子掙脫了天空的懷抱，輕輕的探索著一切新鮮的事物。雪姑娘邁著優(yōu)雅的舞步，來(lái)到了人間。冬姑娘也散落著一片一片晶瑩的雪花……孩子們樂(lè)壞了邁著輕盈的腳步跑出了屋子，在雪地里盡情地享受著冬姑娘送給他們的禮物�？粗⒆觽兡樕蠣N爛的笑容，雪姑娘和冬姑娘都笑了，可是，這可惹怒了風(fēng)爺爺，他大聲斥責(zé)到：“雪姑娘，去年一年沒(méi)有見(jiàn)到你，你怎么突然出現(xiàn)了，孩子們都沒(méi)有準(zhǔn)備好，你看看，他們?yōu)榱四茉谏蠈W(xué)之前見(jiàn)到你，都急急忙忙的跑了出來(lái)，你看，那個(gè)小姑娘因?yàn)樾募�，剛好摔在了地上。還有你冬姑娘前兩天你總是下雨連續(xù)下了好幾個(gè)星期呢！孩子們都淋感冒了，怎么著，他們的病還沒(méi)有好，你又聯(lián)合雪姑娘下了一場(chǎng)雪，是想把孩子們的'身體搞垮嗎？”雪姑娘和冬姑娘聽(tīng)了火冒三丈，把雪下得更大了，同時(shí)，她們異口同聲地說(shuō)：“風(fēng)爺爺，你看，那個(gè)小女孩根本沒(méi)有摔倒，只是蹲下來(lái)和雪來(lái)了個(gè)親密接觸而已，前幾天那幾場(chǎng)雨只是先讓孩子們對(duì)這個(gè)冬天失望，然后，我們?cè)偻蝗幌乱粓?chǎng)雪，讓他們掛滿失望的臉上露出笑容，你再看看他們的臉上是不是都充滿笑容，比整天刮風(fēng)強(qiáng)多了，風(fēng)爺爺不服氣，剛想再狠狠的反擊她們一下，忽然，看到了孩子們的笑臉，只好回家了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！笔煜さ纳险n鈴聲又在孩子們的耳畔響起，可是，孩子們已經(jīng)安不下心學(xué)習(xí)了，他們的眼睛齊刷刷的盯著窗外，心想：今年的雪怎么這么像一封封圣誕老人寫(xiě)給我們的信呢？怎么這么像天空中一閃一閃的小星星呢？怎么這么像老師的粉筆末呢？……；今年的雪就像是天空的云朵化成了一片片鵝毛；就像是老師的粉筆末飛到了天空又掉了下來(lái)；就像是一個(gè)個(gè)甜甜的棉花糖……
下午放學(xué)時(shí)，我和好朋友小韓一路回家，我走到她的身邊拉起她的手，準(zhǔn)備一起過(guò)馬路，可是，她卻趁我沒(méi)有防備的時(shí)候，從花池里抓起了一把雪，扔到了我的頭上，我馬上就變成了一個(gè)雪人，我被激怒了，從地上撿起一點(diǎn)雪猛地往她的身上一扔，她馬上就和我一樣，變成了一個(gè)雪人，我哈哈大笑，她卻生氣的從地上撿起了一個(gè)雪球往我身上扔，我無(wú)處躲藏又中招了，這次，輪到她笑了，我火冒三丈，從地上撿起了兩塊冰就像往她的身上扔，我雖然生氣，也不能打她呀，我就放下冰，從地上撿起了兩個(gè)雪球，一手一個(gè)，往她的身上扔，她紅色的外套上就滿了晶瑩的雪花，她被我的行為在再次激怒，一場(chǎng)小型雪仗開(kāi)始了……
雪姑娘悄悄的，悄悄的，走到了我們的心里。
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