五年級(jí)作文5篇[精華]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　生命是可貴的，有人愛你是幸福的。今天，我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。

　　上課開始，肖老師面色凝重地對我們說：“請拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫上5個(gè)最愛你的人。”我寫了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要干嘛。

　　老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，她說：“如果你劃掉了他（她），就意味著最愛你的人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去，再也不會(huì)回來！”這句話頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個(gè)，我含淚劃去了奶奶……

　　最后只剩下外婆和媽媽，此時(shí)的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動(dòng)筆，當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí)，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務(wù)，幫我買東西，她那熟悉的聲音傳入我的'耳中，我痛苦萬分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個(gè)！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。

　　我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬分：“難道一定要?jiǎng)�？讓我永遠(yuǎn)失去最后一個(gè)愛我的人嗎？”

　　此時(shí)，教室里一絲聲息也沒有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神，我受傷時(shí)媽媽安慰的話語，我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著，再也下不了筆……

　　眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我接愛不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我要家人永遠(yuǎn)在我身邊！

五年級(jí)作文 篇2

　　在我們身邊，總是發(fā)生許多不文明的事，比如有時(shí)候，人們認(rèn)為不一定非要走斑馬線，有時(shí)候，人們認(rèn)為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒看見紅燈，便硬闖過去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規(guī)則。這樣許多不該發(fā)生的交通事故瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要做到“寧停三分，不搶一秒”的好習(xí)慣。

　　在一個(gè)陽光明媚的日子里，我在街道溜達(dá)，突然看見一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，悲殘的一幕展現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽，才知道，他拿著媽媽給他的五十元，正高高興興的跑向路邊的超市買零食，但因?yàn)樗�太高興了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線的`另一端，結(jié)果一輛車飛弛過來，因?yàn)殚_得太快，踩不住剎車，就把他撞到了六七米外，看到剛才那一幕，我很難過，不知道他的父母看到了有多痛苦。

　　還有一次，我到奶奶家玩，在我要上公交車的時(shí)候，看見一輛還沒上牌的新奧迪，在街上超速行駛，在向路人顯擺炫耀自己的技術(shù)。就在他準(zhǔn)備過紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車開得慢，一下就停住了，而他，因?yàn)槌�速行駛。踩不住剎車，就把前面那輛車撞到了六七米外，車的后備箱都變形了，但幸好人沒事，一場原本可避免的事故，還是發(fā)生了。

　　其實(shí)，遵守交通規(guī)則也是一種美德，所以，無論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一不小心，就會(huì)導(dǎo)致悲劇上演，會(huì)讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬家，我們從小一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，交通文明要從自己做起，從身邊的每件小事做起，讓我們手牽手，一起走向這條交通文明之路吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　“嘩……”

　　“嘩……”

　　大海是一面天然的明鏡

　　藍(lán)天、白云

　　映照得那么清晰

　　柔和的水面閃著銀色的光芒

　　無邊的水銀跳動(dòng)著

　　這是溫柔、寧靜的大海

　　“嘩……”

　　“嘩……”

　　大�？衽�得像個(gè)惡魔

　　翻騰著的泡沫

　　失去了均勻的節(jié)奏

　　這是憤怒、咆哮的大海

　　風(fēng)走了

　　浪走了

　　海水凝固了

　　像塊厚厚的藍(lán)黑玻璃

　　平躺在那兒

　　一動(dòng)也不動(dòng)

　　這是沉入夢鄉(xiāng)的'大海

　　抬起頭來

　　凝望浩瀚的大海

　　在沙灘的小腳印

　　在海風(fēng)中歡暢的笑聲

　　都印在了另一個(gè)�！�—我的心海

　　再見，大海

　　再見，我心中的朋友

五年級(jí)作文 篇4

　　軍訓(xùn)能磨練人的毅力，鍛煉人的膽識(shí)，這不正是我們所需要的嗎？

　　四天半的軍訓(xùn)結(jié)束了，滿身疲憊的我輕輕地躺在床上，腦子里浮現(xiàn)出軍訓(xùn)生活的畫面“稍息，立正，向右轉(zhuǎn)”。教官的.聲音浮現(xiàn)在我的腦子里，讓我久久不能忘懷。

　　軍訓(xùn)是辛苦的，苦在腳酸的沒有知覺，苦在腿疼的沒了感覺，苦在站軍姿時(shí)的腰酸背痛。

　　軍訓(xùn)是快樂的。聽到大家整齊的步伐聲，聽到大家的口號(hào)聲，我體會(huì)到了快樂。

　　站軍姿，教官告訴我們，站軍姿時(shí)腳尖分開60度，雙手緊貼褲縫，身體前傾，膝蓋后攏，后靠，抬頭，挺胸，收腹。面向前方，緊接著，教官發(fā)出第一個(gè)命令：稍息，立正，站軍姿。

　　這看似簡單的軍姿，其實(shí)并不簡單。頭上頂著烈日炎炎的太陽，沒過幾分鐘，我已經(jīng)累得不行了，熱得直冒汗。十分鐘，二十分鐘，一些體質(zhì)弱的同學(xué)，已經(jīng)暈了過去，看著他們在陰涼處悠然自得，我的腦袋開始天旋地轉(zhuǎn)，但是，我堅(jiān)持了下來。

　　起立蹲下這是教訓(xùn)中最酷的動(dòng)作。右腿后退一小步，身體保持平衡，手自然下垂，屁股坐在右腳上，雙手平放在膝蓋上。站軍姿很累，可蹲著更累，蹲時(shí)間長了，腳麻了，腿酸了，我們度秒如年。當(dāng)我們起立時(shí)，有人搖搖晃晃，有人東張西望，有人干脆起不來。

　　軍訓(xùn)生活即短暫，又漫長，充滿了艱辛，卻收獲了友誼和快樂。

五年級(jí)作文 篇5

　　一進(jìn)教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場地空了出來。這是要做什么呢?就像個(gè)戰(zhàn)場一樣，我心中充滿了疑惑。

　　上課了，王老師打開多媒體，原來是要進(jìn)行一場“夾氣球比賽”呀!王老師先講了游戲規(guī)則：分成紅隊(duì)和黃隊(duì)，每隊(duì)分成3個(gè)組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個(gè)隊(duì)先傳完那個(gè)隊(duì)獲勝。我榮幸成為了“紅軍”中的一名“戰(zhàn)士”。

　　我們的隊(duì)長是梁奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”后，在“戰(zhàn)場”上待命。王老師用渾厚的`聲音命令道：“開始!”我和“戰(zhàn)友”猛的沖上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地沖到終點(diǎn)，轉(zhuǎn)身又向“根據(jù)地”沖去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達(dá)了“戰(zhàn)場”，獲得了“戰(zhàn)斗主動(dòng)權(quán)”!

　　這時(shí)，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰(zhàn)斗”又打響了。接下來出戰(zhàn)的是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個(gè)人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最后一局，很關(guān)鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達(dá)終點(diǎn)，最終取得了本次“戰(zhàn)役”的勝利。

　　這一次的勝利推動(dòng)了下一次“戰(zhàn)役”的順利進(jìn)行。同學(xué)們有的滿堂喝彩，有的高呼“烏拉”!還是我和張基偉當(dāng)“先鋒部隊(duì)”，戰(zhàn)斗剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經(jīng)拉大了距離，對方心急如焚，可是為時(shí)已晚。當(dāng)我們第二支“援軍”沖來時(shí)，敵方一組還未至終點(diǎn)，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。

　　在同學(xué)們的得意洋洋、哄堂大笑中，“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)著，教室中一片歡聲笑語……

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