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五年級的作文

時間:2024-06-23 16:49:58 五年級作文 我要投稿

五年級的作文必備【5篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文必備【5篇】

五年級的作文 篇1

  我國一共有56個民族,當然這56個民族的傳統(tǒng)節(jié)日也就是各種各樣,今天我就給大家介紹一個少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日——傣族的潑水節(jié)。

  潑水節(jié)就是傣族最隆重的節(jié)日,也就是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大,參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)就是傣歷新年,相當于公歷的四月中旬,節(jié)日一般持續(xù)3至7天,大家把這一天視為最美好,最吉祥的日子。節(jié)日清晨,傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝,挑著清水,先到佛寺浴佛,然后就開始互相潑水,互祝吉祥、幸福、健康。大家一邊翩翩起舞,一邊呼喊“水!水!水!”,鼓鑼之聲響徹云霄,祝福的水花到處飛濺,場面十分壯觀。

  潑水節(jié)期間,傣族青年喜歡到林間空地做丟包游戲;ò闷恋幕ú甲龀桑瑑(nèi)裝棉紙、棉籽等,四角和中心綴以五條花穗,就是愛情的信物,青年男女通過丟包、接包,互相結(jié)識。等姑娘有意識地讓小伙子接不著輸了以后,小伙子便將準備好的禮物送給姑娘,雙雙離開眾人到僻靜處談情說愛去了。

  潑水節(jié)曾經(jīng)就是印度婆羅門教的一種宗教儀式,其后為佛教所吸收,經(jīng)緬甸傳入云南傣族地區(qū),時間約在十三世紀末至十四世紀初,距今有700年歷史。隨著南傳上座部佛教在傣族地區(qū)影響的增大,潑水節(jié)的習(xí)谷也日益廣泛。

  潑水節(jié)由來的傳說:很早以前,一個無惡不作的魔王霸占了美麗富饒的西雙版納,并搶來七位美麗的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷仇恨,合計著如何殺死魔王。一天夜里,年紀最小的姑娘儂香用最好的.酒肉,把魔王灌得酩酊大醉,使他吐露自己致命的弱點。原來這個天不怕,地不怕的魔王,就怕用他的頭發(fā)勒住自己的脖子,機警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根紅頭發(fā),勒住他的脖子。果然,魔王的頭就掉了下來,變成一團火球,滾到哪里,邪火就蔓延到哪里。竹樓被燒毀,莊稼被燒焦。為了撲滅邪火,小姑娘揪住了魔王的頭,其他六位姑娘輪流不停地向上面潑水,終于在傣歷的六月把邪火撲滅了。鄉(xiāng)親們開始了安居樂業(yè)的生活。從此,便有了逢年潑水的習(xí)俗,F(xiàn)在,潑水的習(xí)俗實際上已成為大家相互祝福的一種形式。在傣族人看來,水就是圣潔、美好、光明的象徵。世界上有了水,萬物才能生長,水就是生命之神。

  潑水節(jié)歷時三日。第一天,劃龍舟、放高升、文藝表演;第二天潑水;第三天,男女青年在一塊進行丟包和物資交流。

  潑水節(jié)一般在風(fēng)光旖旎的瀾滄江畔舉行。當晨曦映紅“黎明之城”的時候,各族群眾便穿著盛裝,從四面八方匯聚這里。一聲號令,一支支高升騰空而起,直穿云宵,一艘艘龍舟箭一般,直沖對岸。此時,千萬只金竹“(上竹下必)”一起吹奏,(钅芒)鑼、象腳鼓一齊敲響,瀾滄江兩岸頓時變成歡樂的海洋。

  當潑水剛開始時,彬彬有禮的傣家姑娘一邊說著祝福的話語,一邊用竹葉、樹枝蘸著盆里的水向?qū)Ψ綖⑦^去。“水花放,傣家狂”,到了高潮,大家用銅缽、臉盆,甚至水桶盛水,在大街小巷,嬉戲追逐,只覺得,迎面的水,背后的水,盡情地潑來,一個個從頭到腳全身濕透,但大家興高采烈,到處充滿歡聲笑語。一段水的洗禮過后,大家便圍成圓圈,在鼓鑼和象腳鼓的伴奏下,不分民族,不分年齡,不分職業(yè),翩翩起舞。激動時,大家還爆發(fā)出“水、水、水”的歡呼聲。有的男子邊跳邊飲酒,如醉如癡,通宵達旦。

  “丟包”最富浪漫色彩,往往就是傣族未婚青年的專場游戲!鞍本褪窍笳鲪矍榈男盼铮纱鲎骞媚镉没ú季闹谱,內(nèi)裝棉籽,包的四角綴有五彩花穗。丟包時,在綠草如茵的草坪上男女各站一排,先由傣族姑娘將包擲給小伙子,小伙子再擲給姑娘,并借此傳遞感情。如此,花包飛來飛去,最后感情交流到一定程度,雙方悄悄退出丟包場,找一個幽靜的地方依肩私語去了。

五年級的作文 篇2

  童年是什么?是一片鳥語花香?是一片歡聲笑語?

  錯了!在我的眼里,童年是幸福的另一個名字,童年是一場看不完的電影,是一幅五彩繽紛的畫卷!童年是時而喜出望外時而淚流滿面……反正,一句話:人有悲歡離合,月有陰晴陽缺,此事古難全。

  我珍藏著很多幸福,當然這些幸福是出于童年,今天我要把我的幸福告訴你。

  我喜歡幫洋娃娃設(shè)計發(fā)型,一天我閑著沒事干,又幫洋娃娃設(shè)計起發(fā)型來,我先找了一些彩紙和剪刀來設(shè)計洋娃娃的發(fā)型……

  “不行,這個不行!“”唉,這個還是有些難看,重改!“唉!這個怎么看起來怪怪的?”不一會兒,桌上便堆滿了廢紙!斑是選這個吧!”我從“千萬”張紙里選出一張讓我覺得很漂亮的紙開始做著!斑青、咔嚓……”我看了看洋娃娃,皺起了眉頭:“這后面的.頭發(fā)太長了,不行,得剪掉。”“咔嚓、咔嚓……”我再次看了看洋娃娃:“這前面的頭發(fā)長怎么‘長’起來了啊!”我又看了看,啊!這哪是“人樣”,分明是“豬樣”嘛!唉!怎么失敗了,不行,這個不像我的風(fēng)格,繼續(xù)重來……,經(jīng)過我的幾番改造后,洋娃娃的發(fā)型才“洋”氣了起來。

  雖然現(xiàn)在想起這件事覺得很好笑,可是那時我還是很幸福!

五年級的作文 篇3

  今天是運動會,我被選上了參加遙控?zé)o人機的小組(總共六個人),我們表演的時候,我把飛行器放在地上,開啟,然后遙控。不料我操作了一個失誤,和另一架無人機“打架”了。然后都落了下來。我只好重啟,然后重新遙控。我吸取上一次的教訓(xùn),保持重心。演出結(jié)束后,我們都到了草坪上,不料老師又讓我們給其他班的人遙控,這樣才美觀,也能被攝像的.飛行器拍到。

  運動員們開始比賽的時候,有人竟然開始玩兒手機。不過那不是我們班同學(xué)比賽。所以他們躲過了一劫(其實那里邊包括我,保密喲!)老師說現(xiàn)在要給我們班的同學(xué)加油,我們就站起來喊著:“某某某同學(xué),加油!”等那個同學(xué)到達終點以后,我們就又坐下了。不過我們不玩手機了,而是玩:小刀一把;高樓大廈抓小偷等等。連萬老師居然都學(xué)起來了!天哪!萬老師也成小孩子了!

  在所有運動員里面,張心怡是最厲害的,幾乎每次跑步,她都是得第一,甚至在比賽4×1的時候,她也是得第一,4×1可是跑三圈呀!我們班的某些男運動員都堅持不了,她還是跑在第一位!可能,她生來就是那個樣子吧。張兆錦也是一個亮點,她把她的侄子也帶過來了?赡芤彩窍胱屗闹蹲涌纯催\動會吧,不想讓他的侄子錯過精彩的運動會。

  運動會開了一天半,圓滿結(jié)束。

五年級的作文 篇4

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌的時候,就會想起媽媽對我的無私的愛。

  每天晚上,媽媽幫我蓋被子,生怕我著涼;每天晚上,媽媽會幫我煮雞蛋,生怕我營養(yǎng)不夠多;每天早上,媽媽很早起床,為我做了豐盛的`早餐。

  記得有一天晚上,我在寫作業(yè),不知不覺就睡著了,媽媽從夢中醒來,到客廳的時候,看見我睡著了,生怕我著涼,就給我披上了一件大衣。當我醒來時,看見媽媽坐在我旁邊,也睡著了。我發(fā)現(xiàn)媽媽的手冰涼冰涼的,于是我緊緊地握住了媽媽的手。

  記得有一次,我和小朋友們在跳橡皮筋,跳得滿頭大汗,口又很渴,我去水龍頭那兒洗了個頭,又喝了幾口生水,就跑回家躺在床上睡著了。一覺醒來,就感覺頭昏昏的,四肢沒有力氣,于是就又躺下睡著了。媽媽下班回來后,看見我,驚訝地說“啊,孩子,你怎么了?”媽媽走過來,摸了一下我的額頭,大叫了一聲“啊,怎么這么燙?”說著連忙背起我,跑出了家門。到了醫(yī)院,醫(yī)生說我發(fā)燒37度,要打針才行。在打針的時候。媽媽時不時地問我冷不冷,要不要吃東西。我都搖了搖頭,只是靠在媽媽的肩膀上又睡著了。媽媽摟著我。我醒來卻看見了媽媽臉色蒼白。

  媽媽就是一艘小船,載我走向成功的未來;媽媽就是一個護聲符,平平安安的護著我;媽媽就是遮陽傘,夏天為我遮太陽;媽媽就是一條棉被,為我蓋著,給我溫暖。

五年級的作文 篇5

  時間像飛箭,眨眼間我已經(jīng)上五年級了。從小班開始,到今天,教過我的老師還真的數(shù)不勝數(shù)。我要向大家介紹一位我的數(shù)學(xué)啟蒙老師,她就是朱老師。

  朱老師雖然年齡有點大,但是在我的心里,卻是最年輕的。

  那是在20xx年,我在小太陽幼兒園的大班,我就是在這里會1+1、2+6、7+3、5+4……的。

  老師在黑板上寫了2+6讓大家寫。我寫成了2+6=2,老師走過了說:“文博,你寫錯了!薄鞍,不會吧””乖,你真的`寫錯了!闭f完老師就手把手的教起了我。在教我的過程中問了我一個問題:“文博,你喜歡吃什么水果?””桃子““你可以把2想成兩個桃子,把6想成六個桃子。假如你有6個桃子,你哥哥有2個桃子。你想和你哥哥一起吃桃子,你有6個桃子,你哥哥有2個桃子,那么你們現(xiàn)在有幾個桃子?”我想了想說:“8個!崩蠋熜χf:”那,2+6的答案是幾?“我一下子聽明白了,說”8!“”對了!你不是會嗎?”我激動的說:“嗯,我知道怎么做了!”

  從此以后我的10以內(nèi)加法就了如指掌了。(接下來請看我的數(shù)學(xué)啟蒙老師(減法)吧)

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