[合集]小學(xué)五年級(jí)作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　記得在我六歲的時(shí)候，我和妹妹倆與西瓜拼了一個(gè)“你死我活”。

　　姑姑那天給我和妹妹買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜，這可把我倆樂(lè)“暈”了。我與妹妹下定決心不讓任何人吃它。接著我倆就開(kāi)始了斗西瓜。

　　我先從廚房拿了一把小刀，把小刀洗干凈，然后又從西瓜的上邊開(kāi)了一個(gè)大口，又拿來(lái)一個(gè)小盤(pán)子和兩把勺子。我們先用勺子吃瓤。吃瓤的時(shí)候，我覺(jué)得我們?cè)匠栽蕉�，可能西瓜被施了魔法。我就想呀想終于想出了一個(gè)妙招:我不吃西瓜了，把西瓜瓤先挖出來(lái)。說(shuō)干就干，于是我們就行動(dòng)了起來(lái)。我們先小心翼翼的把瓜瓤挖出來(lái)，讓后放進(jìn)盤(pán)子里，終于里面的一半都被我們挖了出來(lái)。接下來(lái)就該吃西瓜了，我們先把在盤(pán)子里的吃了，妹妹卻對(duì)我說(shuō):“你看水兒那么多，又在盤(pán)子里怎么喝呢?”我想了一會(huì)兒說(shuō):“我們不是已經(jīng)吃了半個(gè)西瓜了嗎?只要把西瓜水兒倒到西瓜的`上面，水兒順著西瓜流到了我們已經(jīng)吃完的地方，這樣水兒更新鮮，更好吃�！泵妹寐�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣水兒也被我們喝完了。過(guò)了一會(huì)兒我們把剩下的瓤也吃完了。

　　我又想起了手工制作。于是我把刀拿來(lái)了在前面開(kāi)了兩個(gè)又大又圓的大洞，表示眼睛，又在下面開(kāi)了一張長(zhǎng)方形的嘴，又找來(lái)了一根小蠟燭，把火點(diǎn)燃，把那個(gè)人頭扣到點(diǎn)燃的蠟燭上面。好了，成了。我叫妹妹來(lái)看，妹妹拍手稱(chēng)贊，我也感到了驕傲。

　　西瓜中自有一番樂(lè)趣哦!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　王文文和王明明是一對(duì)姐弟，文文是姐姐，明明是弟弟。

　　有一天，他們走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，文文突然指著一個(gè)垃圾桶，皺起了眉頭。她對(duì)明明說(shuō)：＂明明你看，垃圾桶旁邊怎么這么臟呀！＂明明一看，垃圾桶旁有許多垃圾，有易拉罐、有香蕉皮、還有許多零食的包裝袋，文文接著說(shuō)：＂讓我把它們清理掉吧�。�

　　文文不怕臟，不怕臭，開(kāi)始把地上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地放回垃圾桶里，她看見(jiàn)明明還站在一旁，正想叫明明來(lái)幫忙，明明突然叫了一聲：＂啊！我想到了。＂

　　明明從書(shū)包里拿出一張白紙和一支記號(hào)筆，他用記號(hào)筆在白紙上寫(xiě)下幾個(gè)大大的字：文明——只差一步！然后明明又從包里掏出了卷雙面膠，把那張白紙牢牢的貼在了垃圾桶上，這時(shí)，文文也把垃圾桶邊的垃圾清理完了，她看見(jiàn)了明明貼的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)明明豎起了大拇指。

　　生活中有很多事情都要講文明，比如說(shuō)過(guò)馬路的.時(shí)候，行人要等跳了綠燈才可以走，哪怕離綠燈只有幾秒鐘，也要等跳了綠燈才好走；比如洗完手要擰緊水龍頭，不浪費(fèi)每一滴水，不能像一些人，雖然把水龍頭關(guān)掉了，但是隨手一關(guān)，水龍頭還是會(huì)漏水；再比如說(shuō)借閱圖書(shū)館書(shū)籍，閱讀的時(shí)候，不能將它損壞或者丟失。其實(shí)有許多事都是離文明只差一小步，如果你邁出了這一小步，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　很小的時(shí)候，我還是個(gè)無(wú)知的女孩。我常常聽(tīng)別人說(shuō)，有一種心情叫感動(dòng)。什么是感動(dòng)？在我小小的心中有了這樣的問(wèn)題，也許長(zhǎng)大給了我答案。感動(dòng)是一泓清泉，洗凈我內(nèi)心的風(fēng)塵；感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，射進(jìn)我從前封閉的內(nèi)心；感動(dòng)是一朵芬芳的.小花，驅(qū)走我內(nèi)心不干凈的東西。

　　感動(dòng)，是一杯甜甜的果汁，這杯果汁對(duì)我至關(guān)重要，有關(guān)著我的命運(yùn)！記得我在一二年級(jí)的時(shí)是一片枯萎的葉子，我每天都生活在陰影之中，那時(shí)我討厭老師，討厭學(xué)習(xí)，也討厭上課。我就像是地獄中的俘虜，而老師則是審判官。那時(shí)老師只注意盛開(kāi)的鮮花，不去關(guān)心陪襯鮮花的葉子。面對(duì)老師的歧視，我自卑。我認(rèn)為我已無(wú)可救藥，我已經(jīng)對(duì)自己不包有什么希望。直到三年級(jí)時(shí)，她的出現(xiàn)，本來(lái)已經(jīng)絕望的被她用溫柔的關(guān)注扶起。那時(shí)我的作文水平非常差，是她不斷鼓勵(lì)我，放學(xué)讓我留下，不顧勞累為我補(bǔ)課，盡管我的進(jìn)步并不大，可她仍然沒(méi)有放棄我�？粗鵀槲�?jiàn)^斗的她，我的心中有了一股堅(jiān)定的信念，不能讓她失望！于是我的心中有了自信。我前進(jìn)的動(dòng)力越來(lái)越大，這都是她的功勞�，F(xiàn)在，我這棵小苗長(zhǎng)大了，已成為一個(gè)好學(xué)生，這只因?yàn)槲业呐�力嗎？是因�(yàn)樗�，她其�?shí)就是孫老師，也是我最喜歡的老師。

　　歸巢燕子的雙翼，慈祥老師的汗水，還有那金色天空下一同飛翔的背影，我，從未忘記……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇。春，給我們帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

　　春姑娘邁進(jìn)了花園中。油菜花兒泛起了層層金色的波浪。瞧！在不遠(yuǎn)處的梅花山上，一朵朵五彩六色的'梅花正爭(zhēng)相開(kāi)放，她們那優(yōu)美的姿態(tài)，好像在跳著迎春的舞蹈；一旁的玫瑰叢中，玫瑰花也不甘示弱，她們代表充滿(mǎn)生機(jī)的烈焰，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便在這美好季節(jié)中歌唱！美麗的海棠花姑娘，在陽(yáng)光的映照下就像幾座噴花的飛泉——這些花兒不禁令游人嘖嘖贊吧！

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”草，也是春天中的一員。當(dāng)春姑娘發(fā)出信號(hào)時(shí)，草兒遍開(kāi)始編織綠地毯。在它們的字典里只有奉獻(xiàn)，它們更值得人們贊美！

　　春天在哪里？她在花園中，在草地里，還在我們心中！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　 秋天，本是應(yīng)該下雨的季節(jié)。但是，看到到處都顯露著一絲暖意，我的心里，好想好想，下一場(chǎng)如絲如線(xiàn)的秋雨，改變一下這暗淡無(wú)味的天氣。上帝真好，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的祈求，在快到中秋佳節(jié)之時(shí)，終于下了一場(chǎng)連綿不斷的秋雨。秋雨，綿如銀線(xiàn)，像斷了線(xiàn)的珍珠一樣揮灑在了大地的身上。在花瓣上晶瑩剔透的秋雨滴在了清香泗溢的桂花樹(shù)上，桂花開(kāi)了；在天空中自由飛翔的秋雨滴在了干枯的麥苗身上，麥子低下了頭，向雨表示敬意；在樹(shù)葉上冰晶玉潔的秋雨滴在了無(wú)人問(wèn)津的果樹(shù)上，果樹(shù)結(jié)出了酸甜可口的果子。秋雨在親吻著大地，滋潤(rùn)著大地，讓大地有了新的生機(jī)。秋雨是平凡的，但對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，卻是不可或缺的。雨下著，下著，一下就是十幾天�，F(xiàn)在的大地已經(jīng)和春天一樣富有生機(jī)。但老天爺好象發(fā)了威一般，讓雨一個(gè)勁的下，一刻也不停，氣溫也隨之而降。早上，一出家門(mén)，一股股冷氣撲面而來(lái)，和下雨前出門(mén)手里還搖著扇子截然不同。到了夜間，那更是狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。瞬間，風(fēng)和雨一起呼嘯而來(lái)，吹得門(mén)都關(guān)不住，窗都合不攏�？偠�言之，人們都脫下了薄薄的夏裝，換上了保暖的`秋裝。是雨，是風(fēng)告訴了我們，秋天，真的來(lái)了，而且是一下子從炎熱的盛夏進(jìn)入到了寒冷的深秋。終于，雨住了，風(fēng)停了，天空中出現(xiàn)了幾道絢麗多姿的彩虹。人們見(jiàn)到太陽(yáng)出來(lái)了，臉上都露出了難得一見(jiàn)的笑容。希望，在這風(fēng)和日麗的秋天里，我們一同努力，好好學(xué)習(xí)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　當(dāng)秋還戀戀不舍地與人們依依惜別時(shí)，冬就氣勢(shì)洶洶地來(lái)到了。家鄉(xiāng)的冬季既不像南方白雪點(diǎn)點(diǎn)的雅致，也沒(méi)有北國(guó)千里冰封，萬(wàn)里雪飄的氣勢(shì)。家鄉(xiāng)的冬只會(huì)橫行霸道，呼呼地吹著冷風(fēng)。所以，我對(duì)冬基本沒(méi)什么好印象。

　　也就是因?yàn)檫@可惡的冬，小區(qū)內(nèi)的一座石橋上堆滿(mǎn)了積雪，接著他又再次發(fā)威，將積雪凍成了一整塊冰，要想走過(guò)去，總免不了要摔跤。可恰巧這座橋又是進(jìn)出小區(qū)的主要通道，所以人們出極為不便。

　　這天放學(xué)后，我進(jìn)了小區(qū)向石橋走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)一個(gè)佝僂的.背影。只見(jiàn)他緊握著一把鐵鏟正在吃力地鏟雪。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，他花白稀疏的頭發(fā)在風(fēng)中狂舞，寒風(fēng)吹進(jìn)了他的衣袖，在里面猖狂地亂竄，老人卻絲毫沒(méi)有在意，仍一絲不茍的鏟著雪。老人喘著粗氣兒，時(shí)不時(shí)地停下來(lái)休息一下，向那雙通紅干癟的雙手呵氣，希望能得到一絲溫暖。但那不爭(zhēng)氣的熱氣恐怕還沒(méi)到達(dá)手心，就早已散到這冰天雪地里了。突然，老人一個(gè)踉蹌，幸而有身旁的石欄桿做了倚仗，才避免滑一跤。老人吃力地扶著欄桿站穩(wěn)，又繼續(xù)鏟起了雪。

　　這個(gè)冬天，石橋上的積雪總是很及時(shí)“融化”了，人們都能說(shuō)是春天快到了，我卻知道，是一顆熱情的心，用自身的溫暖將冰雪融化。至今，那一份溫暖的感動(dòng)，仍在我的心頭，久久不能忘懷。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　我最喜歡吃番茄炒蛋了，那么喜歡吃就得學(xué)會(huì)燒，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎樣學(xué)會(huì)的吧！

　　雖然我從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)番茄炒蛋，但聽(tīng)了爸爸的講解，我覺(jué)得好簡(jiǎn)單，于是，我就打算自己燒了。

　　首先，我從冰箱里拿出雞蛋和番茄；接著，我把雞蛋攪拌成均勻的蛋液后再切番茄（由于我們家是不剝番茄皮的，所以我也就直接進(jìn)入下一步了）；然后，我將煤氣打開(kāi)，并把火調(diào)到中火；等我把油倒進(jìn)去之后，我再把番茄放進(jìn)鍋里�？晌覅s忘記了爸爸的一句最重要的話(huà)：“水碰到熱的.油就會(huì)炸起來(lái)！”等我想起這句話(huà)時(shí)，可惡的小水滴已經(jīng)帶著燙燙的油跳到我的手背上了。“��！”我尖叫道，“痛死啦！”我一邊叫，一邊用另一只手使勁揉那只被濺到油的手背。在一旁的老爸大喊：“不要用手揉，趕快用冷水沖！”我打開(kāi)水龍頭，水柱沖到了我的手背上，像在給我按摩似的，可舒服啦！我拿起鍋鏟，小心翼翼地讓番茄們翻了一個(gè)身，然后打算把蛋液倒進(jìn)去。俗話(huà)說(shuō)得好：一朝被蛇咬，十年怕井繩。我拿著碗不知所措。爸爸大聲說(shuō)：“快倒，焦啦！”可是我只是用顫抖的手拿著碗并搖了搖頭。爸爸又說(shuō)：“不會(huì)炸起來(lái)的！”這時(shí)我才把蛋液倒進(jìn)鍋里，并放上了鹽。飯桌上，我拒絕吃這碗焦了的番茄炒蛋，并暗暗下決心：下次一定要燒好。

　　我的那雙手好像明白我的心事似的，我燒得越來(lái)越好。在餐桌上，望著那艷紅艷紅的番茄和金黃金黃的雞蛋，我高興地笑了。

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)五年級(jí)作文03-14

小學(xué)五年級(jí)作文11-04

小學(xué)五年級(jí)的作文11-03

(精選)小學(xué)五年級(jí)作文09-04

小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-13

小學(xué)五年級(jí)作文(精選)11-08

(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文10-29

【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-09

小學(xué)五年級(jí)作文【精選】07-30

[精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-12