五年級的作文必備（9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的姥爺是一位德高望重的老人。
姥爺?shù)拿纸旭R計安，他六十一歲，已經(jīng)年過花甲。我的姥爺在工廠上了八年班，是一個總經(jīng)理。姥爺?shù)念^發(fā)黑黑的，不過是染上去的黑色。他眼睛很大，雙眼皮，很有精神。姥爺著急的時候把眼睛一瞪，我們都很害怕。他的鼻子大，鼻孔里有很多鼻毛。他的耳垂也很大。姥爺個子一米七三左右，很胖，胖胖的肚子像個皮球。他皮膚白凈，常穿襯衫，長褲子，黑色的`皮鞋。下班回來，總是換上白色的跨欄背心。
姥爺每天六點起床，六點半去上班。從家騎車到駱莊的工廠，我問姥爺為什么不坐車要騎自行車，多累�。∷f：“我是為了鍛煉身體�！毕掳嗪�，姥爺每天都從市場上給我的外祖母和妹妹買可口的餅，包子等，讓她們吃。我姥爺既孝敬老人又疼愛晚輩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
姥爺很愛干凈。每天一回到家就打掃院子，收拾衣服。忙個不停。還總是要求我們也要干凈。老爺很會說話，總是語重心長地教育我們要好好學(xué)習(xí)。
這就是我的姥爺，我很尊敬他。
五年級的作文 篇2
在我們美麗的校園里，有一棵美麗的大榕樹。這是我們以前和藹可親的汪校長親手培育出來的，是我們學(xué)習(xí)的動力。
今天，老師讓我們觀察這棵繁盛高大的榕樹。我們遠遠的看過去，榕樹多么茂盛啊!它像一把翠綠的大傘為人們遮風(fēng)擋雨，又像一個高大的士兵守衛(wèi)著家園。真是無比壯觀。
榕樹正在茂盛時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。我走上前去，茂盛的榕樹搖了搖葉子，好像在和我們打招呼，大家走上前靠近了大榕樹，它那翡翠般的嫩葉，翠綠翠綠的。在縱橫交錯的綠葉間，錯落有致的結(jié)著幾顆小果子，小的讓人難以看見。漂亮的果實嫩紅嫩紅的，像小花苞一樣，美麗極了。
我上前摸了摸樹干，簡直比石柱還要粗糙。有一根細細的須垂了下來，在我臉上動來動去，撓癢癢似的。一簇一簇的樹須，像老爺爺?shù)暮�，又像一支馬上就要應(yīng)戰(zhàn)的小蛇戰(zhàn)隊。
有一片葉子落在我的.肩膀上，我拿起來看了看，聞了聞，榕樹葉子翠綠而清香，這樣一棵老榕樹，卻像我家新栽的小樹苗，一樣的清新嬌嫩。
我望著湛藍的天空，高大的榕樹，心情好極了。直到老師叫我們集合，我才依依不舍地把目光移開了。我愛校園里高大茂盛的榕樹，更愛這溫馨美麗的校園!
五年級的作文 篇3
在爺爺家里，掛著一個木頭做的家伙，里面有幾根棍子，棍子上串著珠子�！斑@是什么呢?”我好奇地問爺爺�！斑@是我們中華民族五千年文化的結(jié)晶------算盤!”爺爺帶著幾分自豪說。“比歐洲的納皮爾籌早了幾百年呢!” “哦?是嗎?”我興趣索然的說。
“現(xiàn)在智能手機小巧玲瓏，進入計算器APP，輸入數(shù)字按下“=”鍵，答案馬上就浮現(xiàn)在屏幕上。算盤再好，能和它一較高下嗎?”爺爺胸有成竹地說：“別看算盤已經(jīng)是“老古董”了，計算能力可一點都不比計算器、手機這些“后起之秀”差!甚至更勝一籌哩!”聽了爺爺?shù)脑�，我一點都不相信脫口而出：“這怎么可能!”爺爺見我不信，揚起了眉毛，炯炯有神的眼睛斜瞅著我：“你別不相信!不然咱們來比一場吧，看誰算得快!”夕陽把一抹暖暖的陽光灑在了爺爺身上，把他的身影拉得老長，活像一個威風(fēng)八面的常勝將軍�！昂冒�!”我自信滿滿地應(yīng)戰(zhàn)�！氨荣愰_始!”客串裁判的爸爸一聲令下�！�568*271=?”我手持計算機飛快的按起來。好了，我正要喊出答案，一個洪亮的聲音響起“153928!”是爺爺!接下來五局三勝，我勝二負三!爺爺贏了!他語重心長地對我說：“算盤是中國的文化，我們不應(yīng)該丟下中國的傳統(tǒng)啊!”我聽了深以為然。
1972年，掌上計算器的出現(xiàn)徹底取代了算盤。計算器相比于算盤，不僅體積小方便攜帶，而且它計算輕松，不像算盤那么“燒腦”，要反復(fù)背誦各種口訣。什么六去四進一、一上四進五，聽著就讓人頭疼。計算器的另一個優(yōu)勢是它的計算有無限接近于百分百的正確率，而算盤則相對容易出錯。如今中國人民最主要的計算工具就是手機了。
它不但有和計算器一樣的優(yōu)勢，而且體積更加小巧玲瓏。最主要的是它的'功能遠遠不止計算一個。打開微信，你可以隨時和遠方的親友聊天;打開相機，你可以記錄世界每一點美好;打開百度，可以告訴你想知道的一切……在短短的幾十年中，中國僅僅計算工具就發(fā)生了翻天覆地的變化，中國正在騰空飛速發(fā)展中!
五年級的作文 篇4
有人喜歡嬌艷的鮮花，有人喜歡參天的大樹，有人喜歡豐碩的果實，而我卻最喜歡平凡的小草。
春姑娘悄悄地來寂靜的世界，有了生機。一場春雨過后，小草紛紛從地里探出了頭，為人們傳播春的氣息，煞有“草色要看近卻無”的新奇感。樹葉抽芽、冰雪融化、燕子呢喃……都給人們帶來新的希望。
小草的生命力很頑強，可以生長在任何地方：墻縫、廢墟、荒地，都是小草們的樂園。即使被割掉，被踩踏只要草根還在，就能繼續(xù)生長。正所謂“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
平凡的.小草用處很多。因為柔軟，所以足球場、廣場到處可見，草地上或坐或躺的人們，是那樣舒適自在。草地上嬉戲玩耍孩童，就算摔倒了，也不會覺得疼，被草摩挲的小腳丫，還麻癢癢的。小草的用處還不止這些，它們能吸收灰塵，清潔空氣，還能吸收二氧化碳，釋放氧氣，碎草和草根還能做肥料呢！
小草為人們付出了那么多，對人們卻無所求，不需要人們?yōu)樗鼈儩菜�、施肥，更不圖任何回報。它們那默默無聞、無私奉獻的精神，讓我想起了我們的老師，他們在三尺講臺上默默耕耘，從不計較報酬，也不求回報。我要歌頌無私的小草，更要歌頌偉大的老師！小草那無私奉獻的精神讓我想了我身邊很多平凡而又偉大的人。我們的老師，就是具有小草精神的人，他們在三尺講臺上默默耕耘，從不計較報酬，也不求回報。我要歌頌無私的小草，更要歌頌偉大的老師！
五年級的作文 篇5
父愛是天，使我來到這個世界；父愛是地，讓我茁壯成長；父愛是橋，搭在了家與學(xué)校的路上。
我的家與學(xué)校僅一線之隔，卻被隔成了關(guān)內(nèi)與關(guān)外，初入小學(xué)的我不得不每天繞過小關(guān)去讀書，路途非常遙遠，父親見我每天回家都大汗淋漓的，很是心痛，就在破舊的二線關(guān)網(wǎng)開辟了一條小道，讓我每天都不那么辛苦。然而好景不長，這條路卻被一堵厚厚的圍墻攔斷了，站在那扇厚重的墻的面前，我們都傷心到了極點。
父親焦慮萬分，天天圍著二線關(guān)轉(zhuǎn)悠，希望能找到一個能打通的缺口，每次父親匆匆地扒了幾口飯，就出去找路，到我睡時也沒有回來。有一天早晨，父親高興地跟我說：“又找到一條路可走！”父親那興奮的樣子仍然掩蓋不住眼下那深深的黑眼圈，他昨天肯定很晚回來。我跟著父親來到一座小山，有十幾米高，這根本就沒有路，要想爬上去是很危險的，父親便聯(lián)合其他家長，拿著鐵鍬，在山坡上鏟成“之”字形的一條山路，路寬足有六十多厘米，買了許多水泥、沙子和碎石，鏟平了土又鋪上石子，抹上水泥，終于大功告成了，一條平坦寬闊的山路就在父輩的辛苦中誕生了。那天父親很累，回家倒在床上便睡著了，我撫摸著父親那雙滿是血泡的'手，不禁淚流滿面。
如今，我即將升入中學(xué)，告別父親鋪的山路，但后面還有很多學(xué)弟學(xué)妹們正踏著父親開辟的這條路通往知識的高峰！父親的愛是一座橋，架在家與學(xué)校之間。
五年級的作文 篇6
說起南京生存大挑戰(zhàn)，還得長話短說呢？
事情是這樣的：放暑假時，我開啟學(xué)校組織的“小干部夏令營”的旅程，帶隊的是“大黃蜂”，隨隊的還有陳老師、曹老師、李老師和黃老師。
“南京生存大挑戰(zhàn)”是我們第三天的旅程任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容是:每小隊根據(jù)身邊現(xiàn)有的條件到達各指定地點，并給每小隊留30元的晚餐費。當然為了安全起見，每隊都有個隨隊老師，我小隊就選的是陳老師。陳老師的車費、午餐費、都要由我們支付，天哪！剛聽到這個消息，我瞬間崩潰，因為我們小隊人又多，費用卻只有那么多。
唉�。。]辦法硬著頭皮上，剛開始，就“出師不順”， 要先去哪兒呢?最后還是隊長說了，按照任務(wù)紙上的要求一個個完成。而副隊長說由遠到近，我們隊員都說由遠到近，就因為這點小事，我們隊吵得不可開交，陳老師便發(fā)話了：“你們都別吵了，吵吵就能完成今天的任務(wù)嗎？你們可以問當?shù)氐娜四模∧銈兊淖炜梢园l(fā)揮作用的呀！”我們便聽了陳老師的建議。
慢慢地我們到達了一個個指定的地點，變得默契起來了，我們也越來越團結(jié)了：有人累了，就相互攙扶一下；有人渴了，就有隊友把自己帶的水分享給他（因為資金有限，都舍不得買一瓶水）；不認識路了，大家都會去問路……
最后一站，在去往南京科技館的公交車上，我和小陳同學(xué)看到了一位老人帶著一個小孩子，沒座位，我們倆便起身讓座。當時就得到了陳老師和車上其他人的`表揚。我們心里喜滋滋的。很快到達南京科技館，我們圓滿完成了任務(wù)!
從這次活動中，我深深感受到了：團結(jié)就是勝利！
點評：孩子們參加本次夏令營活動，是一次鍛煉，一次體驗。在這一過程中，他們收獲了自信、堅持和毅力，也收獲了成功的喜悅，更感受到了團結(jié)的巨大力量。他們因本次夏令營活動而成長，而此次經(jīng)歷也將成為他們永久的童年記憶。
五年級的作文 篇7
“啊!這個天怎么搞的，怎么說下雨就下雨啊，我還沒有帶傘呢!”我氣憤地說。
剛一放學(xué)，就下起這么大的雨，我真后悔沒有聽媽媽的話—帶傘。真是“不聽老人言，吃虧在眼前”啊!我在傳達室前走來走去，心里不停地在抱怨老天：早不下雨，晚不下雨，偏偏在放學(xué)的'時候下著傾盆大雨。媽媽現(xiàn)在還在上班，爸爸又出差了，姐姐也不在家，我心里暗暗地想。怎么辦啊?難道今天真的要睡在這里嗎?我簡直快要哭了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“黎哲!”我聽見有人在叫我，便轉(zhuǎn)過頭去，哦，原來是我的同桌王二小啊!我沒精打采的答理她：“嗨，回不了家�！彼匆娢艺驹谶@沒有雨傘，便知道事情的原由了。他說：“來，我?guī)Я藗悖宜湍慊丶野?正好我們也順路。”我急忙答應(yīng)了，我們上路了。
在路上，他握著傘柄，大風(fēng)把他的手吹得快握不住傘了，他一直把傘傾向于我這一邊，我便說：“我來撐吧!”他笑呵呵地對我說：“還是我來撐，我比你強壯，”我看見他半個臂膀都濕了。我不忍心啊，便把傘往他那邊推，可他又把傘往我這邊推，我們就這樣推來推去，結(jié)果還是他撐傘。
事后，我才知道他家跟我家根本不順路。謝謝你，同學(xué)!我一定會學(xué)習(xí)你這種助人為樂的精神。
五年級的作文 篇8
說起我們班的劉毅，可真讓女生頭疼。別看他閱讀不行，要吃的可有一套。他要吃的有“三部曲”：先是心平氣和的要；再是央求或贊揚你；最后是恐嚇你。可對他的三招，我們女生也有辦法。
有一次，我從家里帶來一包糖果，也不知怎么被劉毅發(fā)現(xiàn)了。他非常狡猾的說：“我?guī)Я颂枪�。我信以為然，以為找到了同盟軍，就把糖果拿了出來。沒想到他笑了出來，說：“你這叫“不打自招”，我一個糖果也沒帶，快拿一個來”，我怪自己太傻了，說：“憑什么”他馬上使出了第二招：“上官最最最最好了，她長得可漂亮了”我照樣不給，他便使出了第三招：“你再不給我我就和老師說”我裝作很不以為然的說：“那你去告就是了我不怕”。于是他便走向辦公室，老師問他：“什么事？”他說：“沒事”。結(jié)果被老師罵了一頓。我看見了在一旁哈哈大笑。
為了吃的.而挨罵，只有男生做的出來。
五年級的作文 篇9
我們的班主任是一名和藹可親的優(yōu)秀女教師，她長著一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，皮膚白晰，身材修長苗條，一笑還有一對小酒窩，平時上課時衣著美麗漂亮。
下課時我們的班主任對人和藹可親好象慈母，但上課時則嚴肅認真更象嚴父。上課時，若有同學(xué)在講臺下面搞小動作，那決是逃不過她的眼睛，被抓的學(xué)生大多都是要挨批評和寫檢討；有時還會被罰做清潔或抄寫課文，我們班的大部分同學(xué)既怕她又喜愛她。班主任對待我們學(xué)生的學(xué)習(xí)真是耐心而又負責(zé)，幫助我們的方法可多呢，特別是對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。
記得我四年級的`時候，有一次上課時，老師在講臺上講的津津有味，可是我卻在語文書上畫畫，我畫得正“投入”時，老師走了過來，輕輕地敲了敲我的桌子，由于我正“投入”，所以沒注意，老師叫了我一聲，我才回過神來。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，流了一身“冷汗”，沒想到老師不但沒批評我，還表揚我畫畫的不錯，我非常慚愧。真想打個地洞鉆進去。
我為我有這樣一位認真負責(zé)的班主任老師感到慶幸！
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