我的老師五年級作文通用
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的老師五年級作文通用,希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文通用1
說到“敬佩”二字,我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如:關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是,我敬佩的人是姚老師。
我們的姚老師長得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高,但是她有著一雙明亮的大眼睛,這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看,讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦,不敢再用自己的眼神與她“爭斗”。
姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí),老師總是提前備好課,把知識一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上,老師講得認(rèn)真,我們也是鴉雀無聲,連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識的要點(diǎn),總是不顧粉塵的污染,一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容,但也不會忽視我們的紀(jì)律,只要一聽到一丁點(diǎn)的聲音,老師就會迅速轉(zhuǎn)過頭,捕捉到發(fā)出聲音的.地方,眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué),嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗,再也不敢動一下。
姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨,我一踏進(jìn)教室門就看見姚老師已經(jīng)早早地來到教室在低著頭批改作業(yè);到了午睡時(shí)間,同學(xué)們都睡覺了,只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè),午睡結(jié)束的鈴聲響起,我迷迷糊糊地抬起頭,發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè);傍晚,我們都放學(xué)了,姚老師又坐在講臺上批改起了作業(yè),真是一個(gè)好老師。
我們的姚老師對我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好,老師就會把我叫到身邊,語重心長地對我說:“千萬不要灰心,下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力!币蠋熯@些話我牢記在心里,這些話成為了我學(xué)習(xí)的動力。
姚老師真像我的媽媽一樣,關(guān)心著我們,保護(hù)著我們,在姚老師的班級里,我每天都過得很快樂。
姚老師就是我敬佩的人,我愛我們的班主任姚老師。
我的老師五年級作文通用2
從幼兒園到小學(xué),我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中深刻的老師,她就是我們現(xiàn)在五年級的語文老師。
語文老師有一束長長的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛生如子的老師。
語文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開始教書了。語文老師從學(xué)前班就開始教我們,一直到五年級這六年中,有許許多多的.事讓我難忘。
記得在一年級的時(shí)候,有一次放學(xué)的時(shí)候,天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘,老師就把她自己的雨傘借給了我,然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了,我的衣服卻干干的!老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛我們。
在二年級的時(shí)候,有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽,老師聽了后,飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水,然后就把丁丁的傷口包扎起來。!老師真是一位關(guān)心我們的好老師!
老師對工作非常地負(fù)責(zé)任:下課鈴響了,我們紛紛地去操場做游戲了,但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾,時(shí)而打叉,時(shí)而微笑,時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入啊!
啊!十年樹木,百年樹人,插柳之恩,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。
我的老師五年級作文通用3
雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯;花草感恩雨露,因(yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝宋以S多知識,特別是董老師。
董老師非常愛我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時(shí),我的.身體微微一震,心想:。〈笫虏幻!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來,當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說:“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,后變成一顆顆參天大樹。
我的老師五年級作文通用4
今天我們班來了一位大人物,你猜她是誰?告訴你吧!她就是我們班上的袁老師,我們準(zhǔn)備了許多問題,列如老師你有多大?老師你喜歡什么顏色?還有......可是老師都回答兩個(gè)字——秘密。我很納悶,難道她是秘密老師?真奇怪!
老師剪了一個(gè)可愛的西瓜頭,金黃金黃的前面還有劉海兒。鵝蛋臉上有一對水汪汪的大眼睛,還是雙眼皮呢!不足的是帶了付眼鏡,我想老師可能電視看多了。彎彎的鼻子,像一個(gè)滑滑梯。她還有一張櫻桃小嘴,笑起來就露出整齊的牙齒?墒,老師的眉毛不見了,仔細(xì)看,哦!原來藏在劉海里。
老師有個(gè)特別的愛好——就是給同學(xué)們?nèi)⊥馓。她先給展俊杰取了一個(gè)“大力士”的外號,因?yàn)樗矚g吧同座位的同學(xué)抱起來。接著給吳思蕊取名“暴力女”因?yàn)樗偸瞧圬?fù)旁邊的小男生。老師的愛好真奇怪!
老師對于調(diào)皮的小朋友會使出她的“必殺技”——第一招,叫“吃饅頭”。她把拳頭握緊塞進(jìn)小朋友的嘴里;第二招,叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸進(jìn)小朋友的'衣服里;第三招,叫“吃棉花糖”,老師會在小朋友臉上搓來搓去。而第四招,是“撓癢癢”,這一招是我怕的。有了這四招看那些調(diào)皮的小伙伴還敢不敢再調(diào)皮了。
這個(gè)秘密老師長得雖然漂亮,但是上課可是會使必殺技,我以后要認(rèn)真聽講,因?yàn)槲铱刹幌肼淙肜蠋煹摹澳ёァ薄?/p>
我的老師五年級作文通用5
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
我有一位和藹可親的老師,她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材,短短的頭發(fā),濃密又發(fā)黑的眉毛下,一雙慈祥而又親切的大眼睛,鼻梁上架著一副小巧的'眼鏡,不大不小的嘴巴,時(shí)常從里面冒出來充滿奧秘的知識。
趙老師的語文課就像磁石一樣吸引著我們,我們都愛聽。上課時(shí),趙老師手拿著粉筆,站在講臺上,帶我們到知識的海洋中遨游,讓我們到山中游覽,讓我們?nèi)バ∠x的世界聊天,讓我們體會藝術(shù)的魅力,讓我們……同學(xué)們把許多不明白的問題提給老師,老師總是不厭其煩地耐心講解起來。
記得五年級下學(xué)期快期末考試時(shí),趙老師病了,不能繼續(xù)指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)了,在給我們上的后一天課時(shí),我們得知這一消息,大家都為老師病了,不能給我們上課而哭了,我發(fā)現(xiàn)老師的眼圈也紅紅的,老師也哭了……考試前,老師還給我們的大隊(duì)委發(fā)了短信,關(guān)心我們是否準(zhǔn)備好了?還鼓勵(lì)我們,希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
我們的趙老師還很關(guān)心我們的身體健康,課間下課時(shí),老師總是讓我們出去運(yùn)動,去呼吸新鮮的空氣。上課時(shí),總是提醒我們寫字時(shí)頭抬高點(diǎn)兒,這都是為了我們的身體好啊,您還很幽默,時(shí)常講一些好玩的故事給我們聽,您也常常被一些同學(xué)滑稽可笑的動作所逗樂。
老師,您有一顆無私奉獻(xiàn)的心,把自己的全部都給了我們,我愛您,親愛的趙老師!
我的老師五年級作文通用6
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的.嘴總是向上微笑,像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的阿樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,阿樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。
有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏l(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后,阿樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺上下來時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個(gè)很好的例子。
雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí),她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!
這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!
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