實用的五年級優(yōu)秀作文常用【3篇】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
在一座大山的山頂上有一棵參天大樹。山上住的有各種各樣的小動物：小麻雀、喜鵲、黃鶯、百靈鳥等等。其中小麻雀特別愛說謊，它經常欺騙大家說：“貓來了，貓來了�！�
有一天下午，大家都站在樹上熱烈的討論著各自發(fā)生的趣事。突然一陣急促的叫聲傳來“貓來了，貓來了，貓來了�！毙▲B們立馬驚慌失措的飛走了。過了一會兒，鳥兒們也沒有聽到貓的聲音。這時黃鶯轉過頭一看，小麻雀正站在樹上哈哈大笑呢，大家頓時明白了，原來又是這可惡的小麻雀搞的惡作劇。
到了晚上小鳥們快要進入夢鄉(xiāng)的時候。突然，小麻雀大叫：“貓來了，貓來了！”小鳥們立刻從家里往外逃竄，一個小時過去了，兩個小時過去了、、大家卻沒有見到貓的蹤影。這時 ，只見小麻雀站在樹上大笑著說：“貓根本沒有來，你們這群笨鳥實在是太笨了，哈哈�！�
鳥兒們怒氣沖沖的'回到了自己家。大家心里都特別的討厭小麻雀，覺得它是一個不誠實的家伙，于是大家一致決定再也不會跟它一起玩耍。時間久了，小麻雀漸漸感覺到了自己的孤單，非常后悔，可是已經晚了。
從這個童話故事中，我明白了，誠信是金，我們要做一個誠實的人。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
“噢耶，太棒了！”，“老師對我們實在太好了！”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩游戲呢！這游戲便是——紙牌搭高。
同學們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當然更多的是摩拳擦掌。
第一輪游戲開始了——個人自主搭牌，限時五分鐘。我雙眼發(fā)光，心想：這應該沒什么難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了�？稍俚酱顣r我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了，俗話說“驕兵必敗”，我亦是如此啊！
幸而，還有第二局——團體賽。我們的團隊有三個人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩(wěn)操了�！翱禳c啊，計時開始了！”同學向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。
“老師，牌可以折疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番：“規(guī)則上好像沒有說‘不允許’哦�！庇羞@個允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學著他們一起折了好幾個小三角形。隨即，他倆將兩個三角形拼成一個小正方形，三個小正方形并排在一起，就搭成了我們的.底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩(wěn)地搭起來了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然后是三角形�？粗矍按钇饋淼摹案咚保覀儌�個眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”。“你們怎么和蝸牛一般�。俊标犛颜{侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際，就在笑聲正酣之時，我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時間到！”“啊嗚！”我差點哭出來，上天啊，為何對我們如此殘忍？
過后，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個道理：“驕兵必敗”矣！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
在星期天的時候，爸爸帶著我去了一個風景很美麗的水庫邊釣魚，淺藍色的湖面，微風吹過輕輕地蕩漾著。四周都是高大的柳樹，一陣微風吹過，輕輕地搖擺著手臂，好像在熱烈的歡迎我們的到來。
我的爸爸在我的心目當中那可是一名釣魚能手。于是我也想釣魚，我便吵著鬧著要釣魚。爸爸說：“釣魚可不是一兩天能學會的事情，要知道一些基本的要求，你現(xiàn)在連魚餌還不會我最后準掛，怎么能釣呢？你先看看我是如何來釣魚的�！蔽腋吲d的答應了。我目不轉睛的看著爸爸是怎么弄的。我看著爸爸釣的大魚非常多，我的好奇心就又起來了，便想親手試一試。我急促地搖著爸爸。
爸爸無奈之下只好隨著我去做了，我用飛快的速度跑到裝手桿的.提包里。迅速的拿岀魚竿，我模仿著爸爸的樣子，穿好魚線和浮子，掛上魚鉤，又用紅蟲當魚餌穿在鉤子上，然后使勁地拋出魚線�？墒锹闊﹣砹耍以趺炊紥伈怀鋈�，總是拋在邊上，當時我急得直哭。于是爸爸就幫助我把魚線拋了出去，然后爸爸說∶“釣魚就要有耐心，只要有耐心，不怕魚兒不上鉤。你越急躁，就越釣不到魚。”我聽了爸爸的話，慢慢的我靜下心來。我學著爸爸如何拋魚線，如何掛魚餌，弄了之后我就靜靜的坐下來看著浮子。學著學著我仿佛對釣魚的興趣越來越大了，盡管釣不到大魚，但是我還掌握了基本的知識，但還不夠完整。我最后準備收竿的時候，突然浮子往下沉，我使勁拉，可是拉不上來。于是爸爸就幫我把魚撈了上來。這一釣到魚，我就更不想走了。但是天色已晚，我想：無論做什么事都要有耐心，還要有信心。
唉，我好想釣魚啊！如果放假我還希望爸爸能帶我來釣魚。
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