五年級的作文（經(jīng)典6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
“耶！太棒了！這個兔子布娃娃真的是太棒了！”我的呼喊聲震耳欲聾，因為，我有了一個新的布娃娃！
這個兔子布娃娃長得很漂亮，她長著一對大耳朵，仿佛能聽到世界上所有的聲音，一雙濃密的睫毛給她白里透紅的臉上增加了不少色彩，她長著一雙明亮的眼睛，有時是一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，這顯得她很俏皮，有時她的眼睛是閉著的，顯得她很文靜，這兩種表情差距較大，顯得她就像一個頑皮的小孩，在老師面前裝的乖乖的，在同學面前就變得俏皮起來了！一個櫻桃小嘴長得十分俏皮。
這個小兔子剛來到我家時，她被安居在我的床上，但是后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)小兔子在我的床上好像太擠了，所以，小兔子也應該有專門的小床了，我把家里給翻了個底兒朝天，找出了好多的小床，由小籃子、嬰兒床、巨型娃娃床……找了這么多床，我總得給小兔子選一個舒適的床吧，總不能讓她一天換一個吧！我看了看小籃子不行，小籃子太小了，小兔子根本進不去，放我的書還差不多，我看了看巨型娃娃床，不行，巨型娃娃床太破了，歪歪扭扭，好像隨時都會塌，我可不愿意讓我的小兔子天天擔驚受怕，我又看了看嬰兒車，不行，嬰兒車實在是太臟了，我的目光最后落到了嬰兒床上面，我把小兔子放進去，不大也不小剛剛好，而且，里面還有一床被子和枕頭，看著就覺得舒適，而且，上面還有刻著的花紋，還有花邊，還有小簾子，真的是太完美了！于是，這個嬰兒床便成了小兔子的'新床。
中午，我每天放學回家的第一件事就是看看小兔子在哪里，如果在嬰兒床里的話，我就會把它抱出來讓她呼吸呼吸新鮮空氣，然后，我就會用一個奶盒給小兔子喂吃的，然后，再把她放到嬰兒床里，讓她安安穩(wěn)穩(wěn)的再睡一覺，晚上，我總是會把小兔子先放到我的床上，等我也快睡著的時候，再把小兔子放回屬于她的床上。
小兔子就是我最心愛的玩具！
五年級的作文 篇2
一次，我漫步走過花鳥市場時，突然聽到一陣悅耳的鳥鳴聲，猛地一抬頭，原來是一只鸚鵡。它那側頭望我的動作、清脆悅耳的聲音觸碰到了我內心最柔軟的地方，讓我想起了我的鸚鵡，想起了我們之間的故事。
那是很久很久的事了，當我第一次看到它的時候，我就喜歡上了它。一身淺藍色的毛，覆蓋著全身，除了那涂了臘似的小紅腿和那像鉤子一樣的'嘴，它肥肥的，整個身子好像一個蓬松的小球球。
我高興地幫它忙里忙外，加食、添水都非常認真，它也接受我對它的喜愛。一次，我看到窗外飛來飛去的小鳥，在樹叢里尋找食物。我想：為什么不讓它自己去找吃的呢？于是，我不再把食物放在食盆里，而是在下面放上一兩張紙，把谷粒藏在下面。一開始，它們沒有到下面去尋找食物，而是盯著食盆好像在說：“主人，怎么還不給我送食物，怎么還不給我送食物呢？”我卻不慌不忙地拿了一顆谷粒，從鳥籠上面扔下來，它也一起跳到了下面，用嘴一啄，它驚呆了，原來下面有這么多的食物啊！可真是一只貪吃鬼！它便狼吞虎咽地吃了起來，我看著它那津津有味的樣子，自己也流下了口水。
有一次，我在電視上看到了鸚鵡表演，它們可以學人說話，叫它說什么就會說什么。于是，我想：“一定要教會它們說話�！蔽易叩剿砼裕瑖烂C地說：“說聲‘你好’讓我聽聽！”可它們卻不理會我說的話，還歪著頭打量著我，仿佛在說：“你想讓我學說話，這可不是一件容易的事哦！接著我又示范地說了一聲‘你好’，心想：鸚鵡這么聰明，這下總能聽懂了吧。于是，我又等了老半天，聽到的卻是一聲聲鳥叫。我又不耐煩地說：“你好、你好、你好……”叫的我嗓子都冒煙了，它們還是無動于衷。一雙好奇地眼睛直直地盯著我，好像在看馬戲似的。唉！我只好放棄了這個計劃。
鳥鳴聲又一次響起，我從回憶中回過頭來，望了望天空。它們還好嗎？我會記住它們，記住我們之間的友誼。
五年級的作文 篇3
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白。夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，絲絲縷縷的沿著窗欞爬上了月亮之上。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空。
六歲。操場上，一個小女孩學騎自行車，不遠處站著她的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，沒有一次扶持，小女孩理所當然的摔了一跤又一跤，雙腿早已刮出了道道血痕，又一個仰八叉，終于，小女孩委屈地坐在地上哭了，哇哇大哭。父親依舊是在不遠處筆挺地站著，眼中滿是無所謂。孩子此時多么渴望父親的鼓勵，哪怕是一句輕描淡寫也好。然而，就要打破順從極限的她得到的依然是沉默；她多么渴望父親的擁抱，哪怕是一次攙扶也好。然而，就要喪失自信的她迎來的依然是冷漠。小女孩不由得將目光鎖定在了父親那堅毅的面部，她從父親的眼神里似乎只讀到了冷酷與無情。不在祈求，她抹了一把眼角的淚水，倔強的又站了起來，跨上車，開始了新一輪的嘗試。父親似乎興趣索然，竟轉身走了。又是一陣金屬與地面的極其不和諧的親吻聲，父親不經(jīng)意地回了一下頭，依舊無語，然而，她發(fā)現(xiàn)那手臂突然一震，于是兩行熱淚瞬間滑過她的臉頰，留在唇邊的滋味讓她感覺到幸福來臨。
一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅定。
十一歲。那天好冷還飄著雨。下課鈴一響，我便沖出了教室。外面，佇立在寒風中的身影如青松，如翠柏，只有沉默的目光在張望。我來到他的身邊，他只淡淡的說：“今天怎么下課這么晚，快回去，別讓你媽媽擔心。”隨即便走在前面，一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅定。
月亮升的更高了，在月光的映襯下，父親的臉更加清晰，那沉默的父愛也更加清澈了，一股暖流在我的心中涌動，無盡的.感激與驕傲充盈著整個夜空。父親，女兒讀懂了你：那秋雨雖增加著涼意，卻蘊蓄著無限的力量和生機。
評語：小作者將平常的生活場景描繪的比較細膩，善于觀察，善于運用語言，力求在司空見慣的平常小事中體會深沉的父愛，很有生活的體驗與積累。文章有詳有略，突出父親的“沉默”特征，雖沒有新穎的材料裝幀，精美的語言讀來卻耐人尋味。
五年級的作文 篇4
朋友就像一陣溫暖的風,溫暖著我的心懷,朋友會在自己心冷時，給予自己溫暖。你是否想過，生活中沒有朋友，以后會不會暗淡無趣，毫無意思呢？
我經(jīng)歷過一件事，我最好的朋友有事不讓我知道，甚至不讓我提起，我的心也會受傷，只有這時才會發(fā)現(xiàn)，以往那些追求的學習優(yōu)異，別人喜愛、夸贊，在此刻都變得毫無意義，因為自己心里正在想的，是朋友。
當自己和朋友鬧矛盾后再和好，之間的友誼會更加純粹，彼此也會感到對方是自己需要的人，只有純粹的友誼，才會帶來溫暖，不會因各種原因而疏遠。
一個真心的朋友，一日不見，如隔三秋，有時看不到朋友，心里空落落的，什么都管不了，聽不進去了。
朋友的離去，無疑會變成心靈的創(chuàng)傷，雖然這種創(chuàng)傷會隨著時間的流逝慢慢減去，但自己的'朋友在自己的心里不會變，她，永遠是我的朋友。
與朋友在一起，或許有朋友在你身邊夸贊你，但這一般往往不是友誼，真正的朋友，會毫不留情地指出你的缺點，夸贊，一般不會出自真心朋友之口。
家長們一般把學習看的最重，孩子們的友誼，在他們眼里微不足道，但這就是孩子最寶貴的。我，舍棄什么也不想舍棄友誼。
有一首歌這樣唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”我們談何不像說的那樣，時間已慢慢離我們而去，所以更要想珍惜，朋友的友誼。
朋友，就像是霧靄里的一徐清風，就像是冰雪中的陽光，雖然友誼容易破碎，但只有和朋友經(jīng)歷重重磨難，才能造出最堅固，真實的友誼。
五年級的作文 篇5
旅游車飛快地馳騁在高速公路上，我們又奔著一個新目標前進——錦溪。
江南一帶的地區(qū)，天氣都很炎熱。導游笑笑說：“大家再忍一下，一會兒我們去坐船！”噢！
還未走進里面，只見有一石門，前面蹲著兩個“威武”的石獅子。里面有一座寺廟，縷縷香煙從一個巨大的鼎中向外散開。寺廟中有一“許愿樹”，上面系滿了紅絲帶，微風拂過樹梢，鮮紅點綴著翠綠，隨風輕輕擺動纖細的腰肢，真有意境啊！
從寺院里出來，導游引領我們坐船感受小橋、流水、人家。一會兒，一個身穿花衣服的阿婆來給我們劃船。這是一個很小、很低的船，我們彎著腰才進入小船。我坐在船邊，撩起一點清澈干凈的水。這水在陽光的照射下仿佛是一顆大大的`珍珠，閃爍著動人的光芒。輕風吹過我的額頭，使我感到?jīng)鼋z絲的，加上坐著小船的舒適和美好的環(huán)境，真是愜意！
突然，后面?zhèn)鱽硪魂嚫杪暎骸俺礁鑱韣~這邊哎~~唱來，那邊和，哦，那邊和……”原來是一位阿婆為其他船上的小營員唱這兒的民歌。歌聲悠揚，飄蕩在水面上。隨風飄揚的歌聲，宛如與水、風融為一體，每一滴水和每一陣風中都有阿婆那嘹亮的歌聲。小船緩緩地駛過一個橋洞，我們看到了陳飛墓，這是水中的一片土地，就像我們聊城東昌湖的湖心亭一樣。給人一種這墓是漂在水上的感覺。
小船轉了一圈，又穿過了那個橋洞。阿婆劃向了居住在水兩邊的一戶戶人家。住在這里多好啊，天天都能呼吸到清新的空氣。房子大都是黑瓦白墻，倒映在水中的房屋，就像是被霧籠罩了一樣，朦朦朧朧，多美妙�。∵�能每天欣賞這兒的風景，真好！
這兒的環(huán)境真是好，時近中午，空氣還是那么的清新，如同太陽將要升起時的空氣。吸進肺中一些，細細品味，嗯，有著花草、湖水的氣息。這不就是水鄉(xiāng)的味道嗎？我接著又吸進幾口，因為我想讓水鄉(xiāng)的味道一直陪在我的身邊。
因日程安排，我不得不向錦溪說“拜拜”了。
五年級的作文 篇6
每個人都遇到過許多善良的人，有的是自己親眼看到的，有的就是我們自己親手做的，還有的是自己被別人幫助的。
一天，我在公交車上正在看書，突然在打開門的.時候，有一位老爺爺上了公交車，但是老爺爺行動不太方便，也沒有人去幫助他。就在這時，一位叔叔急忙跑到老爺爺?shù)纳砼�。他扶著老爺爺一步一步地走上來，并把錢也給付上了，走上來的時候，老爺爺對叔叔說：“小伙子，謝謝你！”然后叔叔又回到座位上了。
可就在這時，叔叔發(fā)現(xiàn)了老爺爺沒有座位，對老爺爺說：“大爺，你不累嗎？我把你扶到我的座位上來吧。站著太累！”老爺爺說：“我坐在那里，你不累嗎？”叔叔又站著說：“沒事，我不累�！�
時間過的很快，一站又一站的人都到了家，但是人也越來越多，叔叔怕老爺爺被擠到，又擠到老爺爺旁邊護著老爺爺。到達葛溝站的時候，老爺爺站起來對叔叔說：“小伙子，我到家了�！敝笫迨逭f：“大爺，我把你送下去�！崩蠣敔斢终f：“不用了�！笔迨逭f：“沒事�！本o接著叔叔把老爺爺扶下了車，老爺爺還沒有說謝謝公交車就開走了。
這位叔叔真善良，如果每個人都像那位叔叔這樣，我們的社會將會更和諧美麗。指導老師：李紀偉
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