五年級優(yōu)秀作文3篇(薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
說到漫畫，這應該是小孩們最喜歡看的東西，這里面有搞笑的漫畫，當然也有發(fā)人深省的漫畫，這就比方說最近看到的一幅漫畫。
這幅漫畫分四個部分，但它們都是有關聯(lián)的，第一幅畫是一個孩子考了一百分，他的臉上有一個唇印，第二幅畫是一個孩子考了九十八分，他的臉上有一個掌印，第三幅畫就是一個孩子考了五十五分，他的臉上有一個掌印，第四幅畫也是一個孩子，他手里拿著一張六十一分的卷子，很高興的`樣子，臉上也有一個唇印。
讀了這幅漫畫我深受感動，雖然沒有文字，只有單單的一幅圖，但我也能感受到這幅圖的深意。
這幅圖揭示了現(xiàn)代家長教育孩子的方法，更揭示了現(xiàn)代教育的思想。
只要自己的孩子考了滿分，可能家長都會鼓勵孩子，或者獎勵孩子，可是有的家長會見到自己的孩子在每次考試中都是第一名的話，可能還只是就不管了吧，可是只要自己的孩子一粗心可能就會批評孩子吧，我有一個朋友就是這樣，他的英語成績在班上一向都是第一名，只是那一次，他考到了全班的第八名，他的母親就不讓他出來玩，只是讓他在房間里寫作業(yè)，他現(xiàn)在還在對我說，他現(xiàn)在只是寫作業(yè)，寫作業(yè)，幾乎都沒有干過其他的事。
再看下面的兩幅畫，形象的表露出現(xiàn)代社會的另外兩種看法。孩子平�？嫉氖羌案竦模墒峭蝗豢剂瞬患案�，有的家長就會打他，懲罰他，可是到頭來只會增加孩子的叛逆行為，而有的孩子好不容易考了及格，那也是鼓勵。
我們的家長要正確的面對教育，要使用正確的教育方式教育孩子，不能有家暴，但也不能有溺愛。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在我們的生活中，感動的事無處不在：讀書累了，媽媽為我倒杯水；下雨時沒帶傘，同學和我拼一把；摔跤時，同學將我扶起；傷心時，朋友給予安慰……我們生活在愛的世界中。
星期六的早晨，屋外的風聲將我喚醒，我在床上伸了個懶腰，揉揉眼睛，向屋外望去，�。『么蟮娘L啊，我不禁打了個寒顫。我穿好衣服走向窗邊，寒風吹得小樹翩翩起舞，天地渾黃一體，連界限也無法分清。真冷��！如果這時能有一些熱的食物該多好！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促的門鈴聲響起，我感到很奇怪：這大清早的，天氣又那么冷，誰會來呢？我開了門，不禁愣住了，只見外婆端著我最喜歡吃的面，站在門口，外婆的手早已凍得發(fā)紫，全身冰冷。外婆說：“我一大早起來就煮好了這碗面，本是想讓你多睡會，一會兒再送的，但又怕面變冷了，就趕著送過來了，趁熱吃吧……”一瞬間，我的喉嚨像被什么堵住了似的.，說不出半句話來。我接過這碗熱氣騰騰的面，覺得這碗面足有千斤重，我被外婆這種關懷感動著，迸出了幸福感動的淚花，但我笑了。外婆看著我吃完面條，臉上有了舒心的笑容，我感動著抱住了外婆。
“外婆謝謝你。”我一定好好學習，長大以后報答你。這也足以證明，身邊的感動或許只是一個最簡單的問候，但卻可以讓你一生都難以忘記。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
在繁華的都市，是沒有農(nóng)村的，但，在我家樓下不遠處，有一塊小菜地。
今天，我準備去向鄰居婆婆學摘菜，來到菜地，我向婆婆請教到：“您可以教我摘菜嗎？”婆婆說：“可以喂，小妹妹你過來吧！”說著鄰居婆婆開始教我摘菜，這是豇豆，還有……這是軟槳葉，這是芋頭，婆婆一一向我介紹她小小的菜園子。婆婆先讓我摘豇豆，我抓住一把就往下拔結果，拔成了兩段，鄰居婆婆笑了笑，對我說：“小妹妹，不是這樣摘的，我教你�！比缓笃牌沤涛蚁扔么笾负褪持缸プ◆鬼敳康�.根再輕輕往里一捏就捏下來了，我照著鄰居婆婆說得做，果然不一會兒就拔完了，可是我的衣服幾乎已經(jīng)被汗水打濕了。鄰居婆婆說：還有黃葉（南寧叫法，就是四川的軟槳葉）。可是我怎么也拔不動，婆婆讓我照著拔豇豆的方法來做，果然很輕松，不一會兒就拔完了，我心想：芋頭還沒熟，要是熟了我拔得動嗎？想到這我不禁哈哈大笑！鄰居婆婆又教我除草，雜草雖小，但輕輕往上扒，一會兒一大片就拔完了，走出菜地發(fā)現(xiàn)腳上全是被蚊子咬了的紅包，又想著學到的知識心里樂滋滋的！
通過這次勞動，我發(fā)現(xiàn)居住在城市里的老人也是非常得愛勞動，雖然通過開荒辟地，播種，施肥，除草，澆水，收獲，也許收獲來的菜只能吃一頓，但他們還是很開心。因為他們享受了一個快樂的過程！我覺得學習也應該像種菜一樣，雖然學習過程很辛苦，但學到有用的知識的那一刻，也會非常的開心！我將來一定要用我所學到的有用的知識，為社會做貢獻！
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