五年級作文(錦集5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
去過牛姆林的人都知道，那里的最大特色就在于，游客可以和一大群的猴子近距離接觸。
這兒的猴子，有的高大，有的瘦小，一見有人來了，便一擁而上，前去要吃的。一拿到吃的東西，總是迅速地爬上樹，坐在高高的樹枝上，然后飛快地把食物塞進(jìn)嘴里。一邊享受美食，一邊仔細(xì)觀察樹下的游客是否又帶來自己喜歡的'食物。
在一棵又高又細(xì)的樹上，一只小猴子獨(dú)自坐在樹枝上品嘗媽媽剛送來的美食。一只高大、結(jié)實(shí)的大猴子見猴媽媽走遠(yuǎn)了，用力一蕩，跳到那細(xì)細(xì)的樹上，惡狠狠地朝小猴子逼去。小猴子急忙向媽媽發(fā)出求救信號。聽到求救信號的猴媽媽扭頭一看，發(fā)現(xiàn)一只大猴子要欺負(fù)自己的孩子，趕緊將自己辛辛苦苦等來的食物隨手一扔，三步并做兩步飛奔到樹下。眼看大猴子已將它那只罪惡的手伸向小猴，小猴一步一步地向后退。這時(shí)，猴媽媽大吼一聲，試圖制止大猴子�？墒牵蠛镒又皇倾读艘幌�，又繼續(xù)朝小猴子逼去。猴媽媽以迅雷不及掩耳之勢爬上樹，那細(xì)細(xì)的樹枝不停地顫動(dòng)著，仿佛承受不住母猴的重量。“這可是用自己的生命做代價(jià)��！”旁邊有人發(fā)出了感慨。說時(shí)遲那時(shí)快，母猴左手抓住樹干，右手又快又準(zhǔn)地將小猴攬到懷里，又順著枝蔓爬到了旁邊的樹上。大猴子氣急敗壞，雙手不停地抓耳搔腮，它可能在想：我可是大名鼎鼎的猴王啊，你居然敢和我對著干，看我不揍你！于是怒氣沖沖地從樹上跳了下來，其它猴子發(fā)現(xiàn)猴王怒了，嚇得四散而逃。猴王在母子倆后頭窮追不舍，猴媽媽抱緊小猴全力以赴朝樹林深處跑，終于順利地逃出了猴王的視線，到安全的地方去了。
被這一幕驚呆的游客們，看著消失在樹林里的猴母子紛紛發(fā)出了贊嘆：“啊，母愛無畏呀！”
五年級作文 篇2
我身上有好幾個(gè)傷疤，都是小時(shí)候貪玩好動(dòng)留下的印記。
每次受傷都會(huì)招來老媽的痛心、擔(dān)憂加嘮叨，老爸卻很放得開，“有點(diǎn)傷疤才會(huì)長成男子漢！”
媽媽說，我兩歲多的時(shí)候，路都還沒走穩(wěn)就急著要跑，結(jié)果就成了“摔跤”高手。有一次在學(xué)校的煤渣跑道上，跑著追被風(fēng)吹走的氣球，重重摔了一跤，膝蓋皮擦破了，滲出了一點(diǎn)一點(diǎn)鮮紅的血。我痛苦地趴在地上大哭，期待著旁邊的爸爸抱我起來，可這個(gè)狠心的.老爸竟然要我自己站起來，說“這點(diǎn)痛算什么，男子漢流血不流淚”，讓我自己走路回家找媽媽涂萬花油貼創(chuàng)可貼。這次受傷治了好久才好，膝蓋上留下的傷疤讓我記住了：跌倒了要自己站起來！
小時(shí)候，天真的我是典型的“好了傷疤忘了痛”，媽媽千叮嚀萬囑咐的安全教育都沒放在心上，后果是沒隔多久就添上新傷疤。
大概是幼兒園中班的時(shí)候，我瘋狂地迷上了奧特曼，喜歡看奧特曼的電視，喜歡穿印有奧特曼的衣服，更喜歡模仿奧特曼超人上天落地、飛檐走壁拯救世界的“英雄行為”。有一天從幼兒園回來后和伙伴在一棵大樹下玩奧特曼紙牌，玩了一會(huì)覺得不過癮就爬樹。我費(fèi)了好大勁終于爬上了離地面有近兩米高的一個(gè)樹椏，站起來居高臨下，對仰視著我的男孩女孩大聲宣布：“超人來救你們啦！”說完便飛身往下跳……
醒來的時(shí)候第一眼看到的是滿眼淚水的媽媽，還覺得頭疼，牙更疼，一摸頭上才知道纏了好多綁帶紗布�；丶液蟀职植鸥嬖V我，我學(xué)奧特曼逞英雄從樹上跳下來，磕掉了兩顆牙齒，額頭摔破皮縫了六針�！靶姨潣湎麻L滿草還有不少落葉，否則……”從沒流過眼淚的爸爸這時(shí)眼眶已經(jīng)濕潤，“你還真以為自己是超人呀！做什么都要先想想是不是安全！英雄好漢也不能懵懵懂懂亂來��！”
打那以后，我做事前都會(huì)習(xí)慣性摸摸額頭上的傷疤，想想爸爸語重心長的叮囑，做什么事都不會(huì)那么魯莽了。
去年在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽中搶球時(shí)，我的右手手臂不知被誰的指甲劃開了一道口子，但流血和疼痛沒能使我退卻，依然全力以赴堅(jiān)持比賽，最終我們班大勝對手，給全班同學(xué)帶來了勝利的喜悅。這次比賽又給我添了一道傷疤，但這是一道勝利的傷疤！
我知道，傷疤很難消失，可傷疤帶來的教訓(xùn)、堅(jiān)強(qiáng)和理智也會(huì)伴隨我健康成長！
五年級作文 篇3
竹筒飯，是什么味道的？哦……那是一種絕對的美味，香香的，美美的，淡淡的竹香包裹著繽紛的米飯，太棒了！
每年正月初一就是我們一起做竹筒飯的日子，一大早，村子里的半數(shù)人家都活動(dòng)了起來。
年輕力壯的男丁前去尋找竹子，劈竹子。女子負(fù)責(zé)切菜，準(zhǔn)備飯。小孩子負(fù)責(zé)拾些干草和柴火，我則負(fù)責(zé)切蘿卜丁。
胡蘿卜可難切了，硬硬的，而且又正值寒冬，天氣很冷，才切了一會(huì)兒，我的手便已凍得一片慘白，失了力氣。唉呀，我可總算知道那些“家庭主婦”的累與辛苦了。
切了差不多一個(gè)世紀(jì)，我的胡蘿卜總算切完了，剛好，也只剩我還沒切完了，看看其他人的作品，工工整整，再看看自己的，零零碎碎，我真是心中無力……果然，還是沒人家“專業(yè)”的強(qiáng)��！再看看大伙兒一起努力的結(jié)果，紅的是肉，橙的是胡蘿卜，棕的是香菇，青的'是芥菜，白的，是米和筍……
大家將所有的食物全都拌在一起，組成“拼盤”，老爹將鹽均勻的地撒到“拼盤”上，與伯伯一起抬出了那已準(zhǔn)備許久的竹筒，拉開竹筒“小屜鍋”，爸爸將那些“彩米”滿滿地塞了一鍋，陳叔叔將竹筒用鐵絲綁好，送到了燃的得正旺的火堆前，這個(gè)過程周而復(fù)始。
我在火堆前蹲著，盯著那些竹筒，10分鐘過去了，15分鐘過去了，30分鐘過去了，竹筒的顏色慢慢變得更青了。40分鐘、50分鐘，竹筒又逐漸變黑變灰，表皮也烤焦了，開始一點(diǎn)點(diǎn)脫離皮層。這時(shí)，竹筒的“鍋口“開始冒出一縷一縷的輕煙，火紅的火苗、焦黑的竹筒、乳白的清煙，倒極是美麗。
煙漸漸散去，大家都覺得飯熟了，便打開了一個(gè)竹筒，孩子們爭相抓起已準(zhǔn)備許久的碗勺，爭先恐后地湊到竹筒前，排好隊(duì)，眼巴巴地盯著分飯的大人，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)過去了……可不久后，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，飯還只是半生不熟而已。結(jié)果，悲劇了……所以，把飯燒熟也很重要哦！
竹筒飯還在燒著，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……終于，有幾節(jié)竹筒飯熟了，輕輕一打開，哇！香氣滿滿！竹香、飯香，真是光聞聞就令人食欲大增�。≡倏纯达垺娌艘呀�(jīng)變成深綠色了，肉也泛著淡淡的焦香，米因?yàn)檎吹搅擞停沧兂闪说S色……而又不知何時(shí)，我的口水已悄然落下……
當(dāng)我津津有味地一口又一口地吃完一大碗竹筒飯時(shí)，我才明白，原來最讓我享受的，不止只是吃竹筒飯，還有大家一起做竹筒飯的開心與興奮。
五年級作文 篇4
家風(fēng)，指的是家庭或者家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣，家風(fēng)是給家中后人樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，有利于營造一個(gè)良好的家族環(huán)境，有利于孩子的健康成長，有利于培養(yǎng)出杰出的人才，為國家多做貢獻(xiàn)。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我們家自然也不例外，勤儉節(jié)約，誠實(shí)守信，孝順父母，尊老愛幼……
媽媽是一個(gè)孝順的.女兒，給我做了很好的榜樣。外公外婆遠(yuǎn)在宿州老家，每到假期，媽媽都會(huì)帶著我一起回去看他們，在家里陪他們住幾天。每次回去，媽媽都會(huì)把活兒給搶先做掉，想讓外婆多多休息。可是外婆呢，也會(huì)搶著干活，想讓媽媽多歇歇。有時(shí)候她們甚至還會(huì)因?yàn)閾尰罡啥称饋�。平時(shí)，媽媽每隔一天都會(huì)打電話給外公外婆，問候他們的身體怎么樣，陪他們聊聊天。有一次，媽媽打完電話，我不解地問媽媽：“你為什么總是給外公外婆打電話呀？偶爾打一次電話就可以了呀！”“因?yàn)樗麄兡挲g大了，又沒有人照顧，大姨二姨要上班，媽媽不放心呀！所以經(jīng)常給他們打打電話，問問他們的身體，陪他們聊聊天，這樣他們也不會(huì)太寂寞呀！”我真高興外公外婆能有媽媽這樣的女兒！等我長大了，就給我爸爸媽媽買個(gè)大房子和我住在一起，這樣，等他們老了就不會(huì)寂寞了，我也可以照顧他們啦！
勤儉節(jié)約也是我家的優(yōu)良傳統(tǒng)。以前，我吃飯不僅挑食還經(jīng)常剩飯，爸爸為此提醒我很多次，我還不以為然。后來我留心觀察了一下，爸爸媽媽每次都把碗里的米粒全部吃干凈，我也慢慢向他們學(xué)了起來。后來我學(xué)了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩后，更加明白了這個(gè)道理，現(xiàn)在我的碗里也是干干凈凈了。
媽媽每學(xué)期結(jié)束后，都會(huì)把我沒有用完的作業(yè)本收集到一起，把沒有用完的部分剪下來重新裝訂成一個(gè)新本子，作為草稿本來使用。我都會(huì)在旁邊幫媽媽的忙，聽著媽媽的“嘮叨”——這樣干凈的紙白白扔掉多可惜呀！慢慢地，我也學(xué)會(huì)了離開房間隨手關(guān)燈，學(xué)會(huì)了在公用場所及時(shí)關(guān)閉流著水的水龍頭……這些小事，現(xiàn)在做起來都是那么地簡單而自然！
五年級作文 篇5
前幾天還是陰雨綿綿，這幾天卻陽光明媚。學(xué)校決定組織五年級的同學(xué)到校外游玩一次。聽說游玩的地點(diǎn)是南湖公園，我們都興奮不已。
星期五下午，我們排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地向南湖公園走去。來到這里，發(fā)現(xiàn)里面的變化可大了�，F(xiàn)在可以玩三個(gè)項(xiàng)目：體能樂園、淘氣堡與浪騰條。我們首先玩的是體能樂園。我們把書包放下，先參加了爬“山”比賽。說是山，其實(shí)是非常粗的繩子編成的假山。我抓住繩索，手腳并用，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上攀登。終于爬上了“山”頂，腳下一滑，有滑了下來。我來到獨(dú)木橋錢，看著發(fā)抖的.木橋，心里不由自主幾張起來。我小心翼翼地踏上獨(dú)木橋，慢慢地向前挪動(dòng)步子，突然，木橋猛地抖動(dòng)了一下，差點(diǎn)把我抖了下去，嚇得我出了一身冷汗。我使勁保持平衡，繼續(xù)向前挪動(dòng)步子。木橋又晃動(dòng)了幾下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。我終于支持不住了，摔到橋下了。別擔(dān)心，下面都是非常粗的繩子編成的接人網(wǎng)，我與摔下來的同學(xué)都笑得合不攏嘴。
“集合了，我們?nèi)ハ乱粋�(gè)地方�！鄙诼曇豁懀覀兗狭�。來到第二個(gè)目的地：淘氣堡�？吹嚼锩嬗斜谋拇�，我迫不及待地把鞋脫掉，盡情地在上面蹦蹦跳跳。我突然想起了上幼兒園時(shí)跳蹦蹦床的情景。想著想著，我不由自主地笑了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們?nèi)プ詈笠粋�(gè)地方�！蔽覀儊硗妗袄蓑v條”。我先找一個(gè)座位坐下，同學(xué)們紛紛找到自己的座位。隨著操作員一聲哨響，座位緩緩上升，升到半空突然停了下來。接著，繩索帶動(dòng)每個(gè)同學(xué)的座位旋轉(zhuǎn)起來，速度越來越快，我興奮地大叫起來：“太爽了！”同學(xué)們也發(fā)出了各種各樣的叫聲。
從“浪騰條”上下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤，滿頭大汗。我拿起飲料瓶，咕咚咕咚地喝個(gè)不停。那個(gè)下午，我們沒了學(xué)習(xí)的壓力，痛痛快快地玩，真有趣。
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