[推薦]五年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　“叮呤呤——”一陣鬧鐘聲把我驚醒。嗯，該起床了！我打著哈欠穿好了衣服�！霸撍赖聂[鐘，假期也不讓人好好睡覺。”我一眼瞄到了掛歷上，“嗯，今天是5月1日？”該勞動去了！

　　我走近爸爸媽媽的房間，沒人。正好，可以玩會電腦，嘻嘻……“不行，不行�！蔽掖驍嗔俗约旱哪铑^，今天可是五一節(jié)哪，勞動光榮！正好讓他們回來吃一驚！勞動去嘍！

　　說干就干，我拿來各種清掃工具，準(zhǔn)備發(fā)起“進(jìn)攻”�？墒紫纫�干什么呢？對了，先把垃圾掃干凈吧！我飛一般地拿起掃帚，一絲不茍地把每一個角落清掃干凈，可掃到我的房間時卻發(fā)現(xiàn)地上的幾片紙怎么也掃不掉，怎么回事……哦，我想起來了！這不是我前一陣子用來做502試驗品的紙嗎？怪不得這么粘。沒辦法，我只能拿來刷子猛刷才解決了事。掃完了碎屑，我已經(jīng)累得滿頭大汗了，可那勞動光榮的.四個大字卻似乎給了我一股神奇的力量。我又站了起來，該干什么了呢？對了，清潔WC。說實話，這WC可是我最不愿意“光榮”的地方，具體為什么我想我不說你們也知道，可為了“光榮”，我不得不向WC進(jìn)軍了。弄著弄著，發(fā)現(xiàn)還挺簡單的，只不過是倒點清潔劑用刷子一刷，再沖沖水嗎？但是，我發(fā)現(xiàn)了一些黃斑，怎么洗也弄不干凈，真想拿桶染料把它染上，不過，我最后我還是在WC里嘻刷刷了半天，才把它弄得裎亮。

　　接著我又向樓道發(fā)進(jìn)最后的總攻，以迅雷不及掩耳“盜鈴”之勢一氣呵成，我已經(jīng)渾身發(fā)麻了。不過，還是挺有意義的，我“光榮”了！

　　今天真使我難忘。

五年級的作文 篇2

　　今天下午，媽媽不顧窗外火辣辣的太陽送我去解放西路凱德廣場與南昌晚報共同舉辦的“我是小小消防員”活動。

　　一趕到活動現(xiàn)場，我更去服務(wù)臺登記自己的姓名。我一邊登記一邊想著這次的活動會是怎樣的精彩有趣。這時一位阿姨給了我一本“夢想小精靈”證書，又拿來一件鮮紅的消防衣服和三件消防道具，穿上后顯得那么的威風(fēng)凜凜。過了幾分鐘，小記者們都在指定區(qū)域里的小凳子上坐了下來。現(xiàn)場所有的小記者們都穿著火紅的消防服莊嚴(yán)肅穆地坐在那紋絲不動，個個手捧著采訪本，心里正在躍躍欲試。

　　活動開始了。跟我們講課的是凱德廣場消防部的熊老師。首先，熊老師先問大家是利用什么交通工具來這兒參加活動的，然后慢慢引入今天的主題。當(dāng)然，如果正確地回答現(xiàn)場問題的話還可得意外的獎品——吸吸果凍（數(shù)量有限，送完OK）。夏天有這么好的獎品吸引，在場所有的小記者能不積極踴躍地參與？課后，記者劉老師帶我們?nèi)ヒ粯峭獾南�防控制室去參觀。在那兒，我發(fā)現(xiàn)了許多先進(jìn)的我從未看過的消防設(shè)備，讓大家眼花繚亂，好奇萬分。

　　哦，對了，說了這么多都忘記說重點了。在活動時，熊老師講了一些重要的`消防知識。他告訴我們產(chǎn)生火災(zāi)需要三個條件：火源、可燃物和助燃物，并在真實的案例中把安全隱患、防護(hù)措施一一道來。嚴(yán)肅地告訴大家千萬別好奇玩火種。最后，還給我們展示了兩種防范裝置設(shè)備：分別是閉式消防噴淋系統(tǒng)與開式消防噴淋系統(tǒng)。讓我們大開眼見。

　　快樂的時間總是過得真快��！一瞬間時鐘就嘀嗒了兩個小時。這次有趣的活動不僅讓我們學(xué)到書本上學(xué)不到的知識，還產(chǎn)生了對消防人員職業(yè)的崇拜和熱愛。這是多么偉大的職業(yè)��！

五年級的作文 篇3

　　正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流更漂亮。

　　題記

　　不必去追求做溫室的花朵，不必去渴望事情都能一帆風(fēng)順，不必去遐想愿望都能輕松的實現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?拼搏過一番之后才會覺得一切都很美好。成長也需要壓力，壓力催促著你前進(jìn)的步伐，讓你明白了自己的不足之處;壓力讓我知曉：逆水行舟不進(jìn)則退的`道理，使我不斷要求進(jìn)步。

　　從我上學(xué)起，每一段時間，父母就會給我定一個目標(biāo)，這個目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍的彈奏，枯燥無味，但想到必須通過考級的目標(biāo)時，我就會靜下心來苦練。當(dāng)通過了考級時，我就能盡享成功的喜悅苦盡甘來。

　　進(jìn)入初中后，雖然我的成績并不拔尖，但我給自己定了一個很高的目標(biāo)，因為我明白有了壓力才有動力，我堅信自己一定能達(dá)到目標(biāo)，就這樣，我每天都不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次考試，我與他的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，但我卻堅信自己一定能超過他，我努力著、堅持著，一步一個腳印。期末考試成績揭曉，我超過了他，我欣慰的笑了。我深深的感激著他，他是我的壓力，是它讓我不斷進(jìn)步，提高自我。如今我依舊堅持著，十分謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往會含笑收獲，壓力，成長的良藥、甘甜的乳汁。

　　我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也要有個度，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥無味，甚至還會起到逆反作用。因此，教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過重的負(fù)擔(dān)和壓力，而并非所有壓力。

　　成長也需要壓力，為自己樹立一個目標(biāo)，常常壓力帶來的喜悅吧!成功路上，有壓力，就會有你的腳印!

五年級的作文 篇4

　　今天，花兒綻放開了美麗的笑容，大樹也向我們招了招手，小草也站起來為我們慶祝。你可能會問了：今天是什么日子？讓我來告訴你吧！今天是我們學(xué)校慶祝六一國際兒童節(jié)的日子�。�

　　今天，同學(xué)們個個朝氣蓬勃、神采奕奕，臉上洋溢著幸福的笑容，紅領(lǐng)巾也在同學(xué)們的胸前飛揚(yáng)。上午，是文藝展演。還有十八個節(jié)目呢！看！同學(xué)們優(yōu)美的舞姿引來了一陣陣熱烈的掌聲。聽！同學(xué)們動聽的'歌聲也引來了熱烈的掌聲。下午，是游園活動。（游園活動是指：玩游戲，得獎票，最后去換獎品）因為可以換獎品，所以我們班的同學(xué)個個興高采烈、又蹦又跳，想展示展示自己從未展示過的能力。游戲項目有：幸運(yùn)之手、百發(fā)百中、掌上明珠、吹球這四個游戲。我玩的都是掌上明珠，因為輕而易舉就能拿到獎票。（規(guī)則中寫道：四人一組，一二名兩張獎票，三四名一張獎票。那不就去了就有獎票�。。┳詈�，我換得了三本軟皮本與一支筆，我別提有多高興了呀！

　　六一兒童節(jié)真快樂呀！

五年級的作文 篇5

　　坐上爸爸的車，開往回到家鄉(xiāng)的小路，我要獨自去訪問我的朋友。

　　這棵老樹，是我要拜訪的第一位朋友。老樹，你如那些小樹的頭兒，領(lǐng)著部隊保衛(wèi)著我們的家園。你站在我家門口已有幾十年了吧？你為多少人遮風(fēng)擋雨，無論風(fēng)雨雷電，還是炎熱寒冷，你都還在那兒站崗，你不累嗎？我抱著你，聽見你對我說：“要好好學(xué)習(xí)，就能天天向上，長大后才會有好的工作，過上幸福的生活�！敝x謝您老樹！我一定會加油的！

　　走進(jìn)一片森林，小鳥為我歌唱，花兒為我舞蹈，大樹向我招手。每一只蜻蜓都是我的知己，她們表演著自己的舞蹈，我靜靜地看著，慢慢閉上了眼睛，自己也變成了蜻蜓。我的手和腳變成了五彩的翅膀，眼睛鼓鼓的，身體變小了，頭發(fā)變成了小小的毛發(fā)，變成了可愛的蜻蜓，我漸漸地飛了起來，我是多么自由��！

　　家鄉(xiāng)的一切沒有一個不是我的'朋友，我親切地跟他們打招呼：你好，可愛的茄子！你挺著大大的肚子，是想讓我?guī)湍銣p減肥嗎？你好，青青的小草！你綠綠的，軟軟的頭發(fā)，是想讓我躺躺嗎？你好，美麗的蝴蝶！你彩色的翅膀能給我用用嗎？你好！調(diào)皮的小蟲子！你躲在草叢中，是在和我玩捉迷藏嗎？你好，漂亮的小花！你美美的身子，是想和我比美嗎？你好，青綠的柳樹！你長著長長地頭發(fā)，讓我來幫你梳頭吧！

　　走著走著，我看見一群小螞蟻在搬運(yùn)食物。他們多么團(tuán)結(jié)呀！大的食物就一起搬，小的就自個兒搬，他們還喊著口號：加油！加油！努力！努力！堅持就是勝利！我多么想幫幫他們呀！看著，看著，我也進(jìn)入了螞蟻的世界，和他們一起當(dāng)搬運(yùn)工，把糧食搬進(jìn)屋……

　　我不知不覺地在這玩了一個下午，直至夕陽在回家的路上。我也要回家了，我不舍地向家鄉(xiāng)的朋友說：“再見，朋友們！”突然又聽見了一些美妙的聲音。他們也在和我說“再見”呢！

　　我愿意牽著你的手，一起到我的家鄉(xiāng)來散散步。

【五年級的作文】相關(guān)文章：

五年級作文01-11

五年級母愛的作文4篇_五年級作文02-18

五年級的作文02-28

（經(jīng)典）五年級作文09-27

(經(jīng)典)五年級作文07-23

五年級作文【經(jīng)典】07-20

[經(jīng)典]五年級的作文07-24

（精選）五年級作文10-15

（經(jīng)典）五年級的作文10-09

五年級作文11-05