[集合]五年級(jí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　那是一面墻紙，上面印有許多株美麗的花，我卻覺(jué)得它們是有生命的。

　　我想：我不在房間時(shí)，她們可能會(huì)舉行一次聯(lián)歡會(huì)，在舞臺(tái)上扭著婀娜的腰，葉子仿佛是花兒的手，有的雙手舉在空中舞動(dòng)；有的是雙手叉腰，擺著各種動(dòng)作；有的還在對(duì)著窗戶外的小鳥揮手。

　　我很想知道這是真是假，因?yàn)槟峭耆�是我的猜想�?/p>

　　有一次，我突發(fā)奇想，趁她們不注意時(shí)，靜悄悄地進(jìn)去看一看，到底她們?cè)谔�什么舞？可是我失敗了，你再輕的腳步聲，她們也聽得見，只要門一開，她們不管做到什么動(dòng)作都會(huì)立即停下不動(dòng)，直到你走了為止。

　　突然，我覺(jué)得有一株花的姿態(tài)不對(duì)勁，頭低下來(lái)，那像手的葉子捂住臉，好像在說(shuō)：?jiǎn)鑶�，我不想跳群舞，我要跳�?dú)舞，嗚嗚……原來(lái)，是一株剛剛開的`小花�？粗�看著，我的頭暈了，因?yàn)槟X袋頂上冒星星了，看不清花兒了，覺(jué)得花兒們又開始了舞蹈，她們瘋狂地跳著，好像使用了分身術(shù)，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我暈了，迷糊了。我這么想著，一頭栽進(jìn)被窩里。感謝貼墻紙的人，給我的房間種上了花兒精靈，有她們的陪伴，我仿佛天天睡在花仙子的王國(guó)里。

五年級(jí)的作文 篇2

　　今天，我們籃球隊(duì)里發(fā)生了一件新鮮事。

　　終于到星期3了，每個(gè)星期3都有一節(jié)體育課，我們又可以打籃球了。

　　今天我的感特別好，正想打破“歷史紀(jì)錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒(méi)有1個(gè)人進(jìn)過(guò)空心球。可是今天我準(zhǔn)備試試看，能不能打破“歷史紀(jì)錄”。

　　剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點(diǎn)怪。平常她讓我們圍著操場(chǎng)跑幾圈才能自由活動(dòng)，可今天卻直接讓我們自由活動(dòng)了。我們高興得蹦了起來(lái)，跑向了各自的活動(dòng)場(chǎng)地......

　　我們籃球隊(duì)員是一定要打籃球的�！�—8個(gè)人，正好4人1隊(duì)，打起了比賽。

　　我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰(shuí)也沒(méi)有得分。就在這時(shí)，我前場(chǎng)斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回?fù)粢磺颉？墒谴騺?lái)打去，我們隊(duì)總是領(lǐng)先1分�？煜抡n時(shí)，他們投進(jìn)了1個(gè)關(guān)鍵3分，反超我們兩分。我知道時(shí)間已經(jīng)不多了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上把球推到前場(chǎng)，可是對(duì)方的`同學(xué)還是死死纏著我不放，我做了一個(gè)敏捷的假動(dòng)作，晃開了他，見況，我馬上翻身跳投——就在這時(shí)，下課鈴響了�？墒乔騾s穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的正中間。“哇！壓哨三分空心絕殺。”我們歡呼起來(lái)，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“歷史紀(jì)錄”了。”

　　就這樣，我留下了這個(gè)難以打破的“歷史紀(jì)錄”。

　　這就是我在校園里發(fā)生的新鮮事。

五年級(jí)的作文 篇3

　　噓，今天我告訴你一個(gè)秘密，一定不要外傳啊。要是被我媽媽知道了，我的屁股不開花才怪呢!

　　一個(gè)多月以前，媽媽從水族館買來(lái)三條小金魚和一條小白魚。我猜想，可能是它們的歲數(shù)大了，每條魚的嘴巴上都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須呢。

　　買來(lái)一個(gè)月了，也沒(méi)有看到媽媽給它們吃東西，它們不餓嗎?一天，放學(xué)后，我走到魚缸前，看著這些小魚怪好玩的。它們看著我，都把嘴張得大大的。哎呀，這些魚可能是餓了。我的媽呀!怎么不喂它們呢?我立刻掰來(lái)了一塊饅頭，撕下一小塊扔進(jìn)魚缸里，那些小魚們搶著吃。

　　媽媽，看你把魚餓成了什么樣了!

　　我又扔了很多很多。

　　一開始，我以為自己做了一件好事。可是一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)魚兒的嘴里都是饅頭沫了。我想，壞了!魚兒們撐著了!我得想個(gè)辦法讓它們吐出來(lái)。

　　我趕緊跑到床上，對(duì)著上天說(shuō):“天上的神仙呀，你們幫幫忙吧，叫魚兒把嘴里的饅頭吐出來(lái)吧!”這真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)呀!最后，我急了，又拿來(lái)了鉛筆，把鉛筆當(dāng)成魔棒，對(duì)著小魚兒們劃來(lái)劃去，口里念念有詞:“魚兒們，快吐出來(lái)吧!”但魚兒們就是不聽我的`話。

　　過(guò)了幾天，這些魚兒們都死了。媽媽問(wèn)起這件事，我說(shuō):“準(zhǔn)是餓死的!”

　　雖然這樣瞞過(guò)了媽媽，但我的內(nèi)心里好難受啊!

　　再囑咐你們一句，千萬(wàn)別告訴我媽媽哎!

五年級(jí)的作文 篇4

　　“叮呤呤”早讀的鈴聲響起了。他走進(jìn)教室，開始寫早讀作業(yè)，鈴聲又響起了，他站起身，走向講臺(tái)桌，告訴陳老師說(shuō)：“陳老師，該收作業(yè)了。”陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他大聲說(shuō)：“收數(shù)學(xué)早讀作業(yè)。”我們6個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)不情愿地站起身，收作業(yè)本，我把本交給他，他嚴(yán)肅地問(wèn)：“齊了嗎？”“齊了”我說(shuō)。我剛要走，他叫我說(shuō)：“沒(méi)齊，少一個(gè)人的�！薄安豢赡堋蔽覛鈶嵉卣f(shuō)�！盎厝�問(wèn)問(wèn)誰(shuí)沒(méi)交本，不就知道了嗎！”我回去一問(wèn)，史澤棟竟然沒(méi)交，我不好意思地把本交到他手上，又要走，他又叫我，說(shuō)：“他沒(méi)寫完，差題！”“你怎么跟老太太似的，那么多事。他可是你最好的哥們兒。”另一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)�！案鐐儍阂膊恍校�快讓他補(bǔ)�！彼麌�(yán)肅地說(shuō)。我只能讓史澤棟趕快補(bǔ)了。

　　又一次，老師讓我們上自習(xí)課，老師去聽課，讓他來(lái)管理紀(jì)律，說(shuō)話就扣分，他坐在講臺(tái)桌旁，桌子上放了一個(gè)小本，他拿著筆，像審問(wèn)犯人一樣盯者我們。忽然，他組里的竇天昊問(wèn)旁邊人題，他想逃過(guò)包昀嘉的“魔眼”，就把身子放低，把音量壓低，但還是逃不過(guò)包昀嘉的“順風(fēng)耳”，他在小本上寫上“竇天昊”三個(gè)字，這下可好了，他的組里的同學(xué)都怒視他，他卻很從容。下課了，他的組里的人都來(lái)找他，副小隊(duì)長(zhǎng)哀求地說(shuō)：“他可是咱們組的.，這要一減，咱們組就成最后了！”“那也不行，說(shuō)了就是說(shuō)了，就得減” 包昀嘉生氣地說(shuō)。又經(jīng)過(guò)一番“口戰(zhàn)”，他也不同意。同學(xué)們說(shuō)他真是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。

　　他就是一臉嚴(yán)肅，天天穿著一身深藍(lán)衣服的包昀嘉。

五年級(jí)的作文 篇5

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了！”我焦急地催著爸爸。怎么了？我這是要參加海峽兩岸的比賽呀，都快遲到了！

　　雖說(shuō)爸爸已經(jīng)開得很快了，可是我還是遲到了，但并沒(méi)有遲到太多，所以不會(huì)因此失去參賽資格。我匆匆地坐上電梯，心中有些忐忑不安：老師會(huì)不會(huì)很生氣？我會(huì)不會(huì)是最后一個(gè)？我會(huì)不會(huì)沒(méi)有試卷？甚至連門都不讓進(jìn)？這些問(wèn)題一直纏著我。終于進(jìn)去了，老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是給了我試卷和一張草稿紙，他們?cè)玳_考了。我也開始考試！

　　剛開始，我還是有些緊張，那考前60題我都沒(méi)做！雖說(shuō)那發(fā)下來(lái)是不查的，寫不寫沒(méi)關(guān)系，可是題目有相似。剛開始做一路順利，并不算太難。當(dāng)?shù)谝幻婵熳鐾陼r(shí)，遇上了難題，我百思不得其解，決定跳過(guò)此題�？蛇^(guò)了幾題，又遇上了難題，怎么辦？問(wèn)？別想了。誰(shuí)告訴你？抄？前后兩位老師，你敢抄，再說(shuō)我后面是七年級(jí)的'，我旁邊沒(méi)人怎么抄？只有一招了，跳！接下來(lái)，又是一路順風(fēng)。第二面，除此沒(méi)題難，第三面，全會(huì)！我暗暗松了口氣，還好，不算太難，開始寫第四面了。

　　剛一翻來(lái)，呀！一個(gè)好大的擋路虎，我絞盡腦汁，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。跳！第二題，只有一步了！可一算，不對(duì)，算出三位多了，錢只有兩位！這題，又費(fèi)了大半天！只有15分鐘了!最后一題，又算了半天，剛覺(jué)得不對(duì)，時(shí)間到！

　　怎么辦？時(shí)間不夠了！只能瞎寫了！我又亂寫一通，只能交了。唉！這次考試應(yīng)該連初賽都過(guò)不去了。這些題目，老師全沒(méi)教過(guò)。難��！

五年級(jí)的作文 篇6

　　有著一副和藹可親而稍有皺紋的臉，卻常帶著甜美的笑容，在家是家中不可或缺的柱梁，還有那高雅的氣質(zhì)，令人覺(jué)得可親可敬，這個(gè)人，就是我最敬愛(ài)的奶奶。

　　自從我呱呱墜地的時(shí)候，每天都受到奶奶無(wú)所不包、無(wú)微不至的照顧，對(duì)于奶奶的這份恩情，我實(shí)在是感激不盡，無(wú)以回報(bào)。記得小的時(shí)候，在鄉(xiāng)下??書時(shí)，奶奶不斷的`鼓勵(lì)我務(wù)必發(fā)憤圖強(qiáng)，努力求知，小時(shí)候的我，懵懂無(wú)知，直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我才了解奶奶的用心良苦，完全是為了我們著想。奶奶以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，所以認(rèn)識(shí)的字并不多，但是她知道許多人生處事的大道理，例如：“吃得苦中苦，方為人上人”，意思是能吃苦耐勞的人，才能出人頭地。

　　奶奶教育子女主張“愛(ài)與了解”，以愛(ài)來(lái)感化我們，我非常感謝上帝派了一位慈祥善良的奶奶陪伴在我身邊，除此之外，奶奶有時(shí)候會(huì)對(duì)我們比較嚴(yán)格，雖然嚴(yán)格，卻使我從中得到了不少益處。而且改善了我許多不良的習(xí)慣和行為，因此，也知道什么事該做、什么事不該做，還有，奶奶最不喜歡說(shuō)謊的孩子，假如有人說(shuō)謊被奶奶知道了，奶奶一定會(huì)加重處罰。

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，奶奶老了，而我也被爸爸、媽媽接回來(lái)念書，不過(guò)寒暑假或是逢年過(guò)節(jié)，都會(huì)回去鄉(xiāng)下探望爺爺、奶奶。奶奶老了，卻是家中不可或缺的大人物，我非常謝謝奶奶小時(shí)候引導(dǎo)我讀書，讓我能學(xué)到更多知識(shí)，交到許多朋友，使我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奶奶的諄諄教誨，使我感激不盡，無(wú)窮的親情流露其中，奶奶真是偉大��！

五年級(jí)的作文 篇7

　　“噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠……”是誰(shuí)又跑進(jìn)電腦房？啊哈~原來(lái)是老媽��！因?yàn)樽罱�她有個(gè)新愛(ài)好？？QQ農(nóng)場(chǎng) 。

　　只見她以我的Q號(hào)登上了QQ農(nóng)場(chǎng)，敏捷又快速的用“一鍵摘取”偷下了某人的果實(shí)，原本“空曠”的倉(cāng)庫(kù)一下子變得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，果然不出我所料，老媽果斷的將果�?shí)們“逼”出了倉(cāng)庫(kù) ？？賣掉了。

　　“哈哈！又賺了幾千元！太棒啦啦！”老媽大吼大叫，吵得我捂住耳朵。他無(wú)法壓抑住心中的喜悅，毫無(wú)顧忌的放聲大笑，似乎天上掉下了人民幣等等等等值錢的東西。

　　這是我對(duì)她“強(qiáng)爭(zhēng)電腦”的抱怨如滔滔江水般連綿不斷。

　　當(dāng)然，這QQ農(nóng)場(chǎng)讓老媽歡喜，自然也讓我憂。我到同學(xué)家玩游戲拿Q幣讓老媽買狗糧和化肥，唉！可這老媽不但不領(lǐng)情，還變本加厲，說(shuō)要買黃鉆！我暈倒，算是輸給他了！

　　呼，經(jīng)過(guò)老媽的`努力，我們的農(nóng)場(chǎng)有二十幾萬(wàn)元了呢！加油！老媽！為你的新愛(ài)好努力！

五年級(jí)的作文 篇8

　　陽(yáng)光灑在大地上，也灑在我們臉上。我們非常開心，因?yàn)橐荒暌欢鹊乃囆g(shù)展演活動(dòng)開始了！

　　你瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲！在這沸騰聲中，藝術(shù)展演活動(dòng)拉開帷幕。第一個(gè)上臺(tái)的是毛宇珩同學(xué)！他為我們帶來(lái)了一首歌。看，他唱得是那么的投入；聽，他唱得是那么的悅耳！唱完了歌，他鞠了個(gè)躬，在一陣陣掌聲中走向他的座位。緊接著，一些同學(xué)走向了舞臺(tái)，表演了一個(gè)小品，名字叫《抄作業(yè)》。抄作業(yè)是不良的習(xí)慣，這個(gè)小品告誡我們作業(yè)一定要獨(dú)立完成！

　　“要到我了！要到我了！”我心里想著，還有些莫名的激動(dòng)呢！我和我的好朋友們走向舞臺(tái)，一雙雙眼睛看著我們，我有一絲緊張。小王同學(xué)的聲音響了起來(lái):“一天，老師讓小張和小靜同學(xué)各寫一篇作文，要在放學(xué)之前交給她。”就在小張寫作文的時(shí)候，小許同學(xué)跑了過(guò)去，說(shuō):“你陪我去玩吧！”一開始，小張同學(xué)是拒絕她的，后來(lái)在小許同學(xué)的.再三懇求下，小張同學(xué)只好陪她去玩了。鏡頭又轉(zhuǎn)向了小靜同學(xué)那兒�！拔覀�?nèi)ネ姘�！”小妤同學(xué)對(duì)小靜說(shuō)道�！安恍�，我還要寫作文呢！”小靜搖搖頭回答道。哈！該我出場(chǎng)了！我滿臉微笑地走到小靜同學(xué)身旁，說(shuō)道:“你陪我去打印一下文件吧！”“不好意思，我不能陪你，我還要寫作文呢！”沒(méi)辦法，我只好和小妤一起走了。放學(xué)的時(shí)候，小張和小靜同學(xué)走到老師身旁，可只有小靜交了作文，小張同學(xué)臉紅了�！拔覀兠總�(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，不能半途而廢��！”老師那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)久久回蕩在我們的耳畔……

　　我們的表演結(jié)束了，同學(xué)們都在鼓掌，我的心里覺(jué)得甜甜的，真開心呀！

　　緊接著，一個(gè)個(gè)節(jié)目都表演完了�；顒�(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。這次藝術(shù)展演活動(dòng)真有意義！

五年級(jí)的作文 篇9

　　今天早上我在寫作業(yè)，爸爸和媽媽商量著去滑雪的事情。

　　我們到了之后，買完票，看到很多在雪地里面能用到的工具。先是一個(gè)圈，可以坐在里面滑下山來(lái)。然后是鞋子、板子、棍子（我也不知道叫什么），可以站著從山頂滑下來(lái)。緊接著，是墨鏡，可以防止雪的太亮而刺傷眼睛。最后是手套，可以讓怕涼的人接觸雪。

　　老爸老媽給我們租了手套和眼睛后，又讓我和弟弟選擇玩什么工具。我和弟弟都選了那個(gè)圈，我的理由是用另外一個(gè)工具太麻煩了，用這個(gè)裝備起來(lái)簡(jiǎn)便！

　　第一次我不是特別會(huì)。不過(guò)做完第一次之后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)用圈滑雪的過(guò)程只不過(guò)是滑水和滑草的程序反過(guò)來(lái)。第一次滑的時(shí)候我特別囧，技術(shù)也顯得特別遜。我雖然是自己拖著圈（直到最后兩次有老爸幫忙），顯得很獨(dú)立，但是掛圈的時(shí)候，仍然要?jiǎng)e人幫忙（雖然最后我學(xué)會(huì)掛圈了，但是仍有人主動(dòng)幫我的忙），當(dāng)雪滑到一半的時(shí)候，因?yàn)檫�沒(méi)有處理，就停了，我不知道還要繼續(xù)坐著，就提著圈先走著，結(jié)果后面有一對(duì)父女飛快的撞了過(guò)來(lái)……

　　然后我又有了一些經(jīng)驗(yàn)和心德，就又開始了。這一會(huì)可是沒(méi)有被撞，但是我往下滑的時(shí)候，在那里監(jiān)督的一個(gè)奶奶朝我說(shuō)了一些話，由于速度太快，我沒(méi)有聽清是讓我把圈上面的那個(gè)環(huán)給抓住（直到最后三次滑雪的'時(shí)候，我才知道那個(gè)奶奶所說(shuō)的什么意思）。

　　第三次就代表著在以后滑的幾次學(xué)會(huì)有幾次用盡了力量。這一次一些工人在修復(fù)雪道，為了讓我們?nèi)�程都滑的順利、飛快。從而停止了拉我們上去的機(jī)器，防止我們滑雪去撞到那些工人。我覺(jué)著先上去，等他們弄完之后，我還可以立即滑，很省時(shí)間。沒(méi)想到后面跟了一大群人，有一個(gè)工人示意我們先退下去，可是后面都是人，怎么退下去呀！這時(shí)，機(jī)器開動(dòng)了，有人示意那些工人離開。我們才滑的雪（這種情況出現(xiàn)了三次，我們也用同樣的方法應(yīng)對(duì)了三次，才滑的飛快、順利）。

　　經(jīng)過(guò)幾番滑雪場(chǎng)的“折磨”，我才過(guò)上了安安穩(wěn)穩(wěn)的“好日子”。

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