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五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-13 15:32:40 五年級(jí)作文 我要投稿

五年級(jí)作文合集【7篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文合集【7篇】

五年級(jí)作文 篇1

  今天,家里回來(lái)了個(gè)包裹,挺大,我打開(kāi)一看原來(lái)是弟弟的嬰兒車(chē),我把它從袋子里掏出來(lái),上面有個(gè)說(shuō)明書(shū),寫(xiě)著嬰兒車(chē),上面還有些有裝車(chē)子的步驟,看到這兒我當(dāng)然就要把它給組裝起來(lái)了。

  首先, 先把架子給搭起來(lái),這些支架我看起來(lái)有點(diǎn)發(fā)暈,都搞不清楚是前輪還是后輪?我打算先看看說(shuō)明書(shū)粗的一端在后,輪子也是一樣, 大的一個(gè)在后小的一個(gè)在前,然后是一個(gè)橫杠,固定住前后四個(gè)輪子,弄好之后,就該弄上面的了,里面主要是弟弟睡的地方,上面有些扶欄,這里就比較難做,觀察了好一會(huì)兒,原來(lái)后面試一個(gè)螺絲接口,我把扶欄對(duì)接口處和架子的對(duì)接口處對(duì)上,扶欄算弄好了,再看看說(shuō)明書(shū),就該弟弟的小床了,小床是掛

  在扶欄上的,用魔術(shù)貼粘一下就可以相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單,然后再鋪墊子,把一些地方固定好,在把下面的框裝上去,這個(gè)嬰兒車(chē)就做好啦,為了看看我做的'對(duì)不對(duì),我決定把他給調(diào)試一下,我先試試輪子,輪子撥一下轉(zhuǎn)的挺快,覺(jué)的輪子可以了,接著,我又開(kāi)始試弟弟的床,旁邊那兩個(gè)按鈕一按也確實(shí)可以,移動(dòng)位置,說(shuō)明書(shū)上有一個(gè)功能是可以變成坐勢(shì)的,是把他的床折疊,我在看一看還要連接兩個(gè)部分,我好像不記得裝過(guò)這個(gè)呀?我先把床給折疊這點(diǎn)能做到,但是這樣的座椅不固定,很軟,我這就開(kāi)始想到底還落下了什么,后面的兩個(gè)裝置,我到后面看了看沒(méi)有哇,這是怎么回事呢?我往椅子那邊看了看,哦,原來(lái)暗藏玄機(jī)是有兩個(gè)支撐椅子的部件,我又把個(gè)個(gè)部位試了試,還不錯(cuò),相信弟弟睡在里面一定很舒服。

  以后我要給弟弟做個(gè)好榜樣。

五年級(jí)作文 篇2

  那天,天氣格外好,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。可我的心里卻下起了雨……

  上課時(shí),我根本聽(tīng)不到老師講課的聲音,腦子里全是那幅畫(huà)面;課間里,同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲讓我感到刺耳……終于等到了放學(xué),我邁著沉重的腳步,走在放學(xué)回家的路上,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不嘰嘰喳喳地叫了,仿佛在替我悲哀……

  事情是這樣的:前一天數(shù)學(xué)課上,正好畫(huà)圖要用直尺,可是同桌沒(méi)有帶尺子,我便把我新買(mǎi)的尺子借給了她?墒窍抡n后,她沒(méi)有還我,而我也忘了問(wèn)她要,甚至徹底忘了這件事。回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)直尺不見(jiàn)了,“誰(shuí)拿了我的直尺?”我心里默念著,沒(méi)敢出聲,因?yàn)楹ε聥寢屫?zé)怪我。

  第二天來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)同桌手里拿著直尺,朝我慢悠悠地走來(lái),我瞬間火冒三丈,像一頭發(fā)怒的小獅子,沖過(guò)去,一把從她手中奪過(guò)尺子,大聲叫道:“干嘛偷我的'尺子?”接著便沖出了教室,只留她一個(gè)人呆呆地站在原地,淚水瞬間從她的眼里順著臉頰流了下來(lái)……

  放學(xué)回到家,我一直在想這件事,不明白她為什么這樣做?我躺在床上,望著天花板,難道她不把我當(dāng)朋友嗎?想到這兒我的眼淚奪眶而出,慢慢地躺在床上睡著了。在夢(mèng)中我夢(mèng)到了上數(shù)學(xué)課的情景,醒來(lái)之后,我才想起是我自己借給她的直尺啊,再想想我對(duì)她的態(tài)度,我慚愧不已,恨不得扇自己兩個(gè)耳光?粗巴鈶K淡的月光,似乎月亮也不滿(mǎn)我的所作所為。

  第三天我來(lái)到學(xué)校,直接走到她的面前,她連忙低下頭,眼神甚至不敢接觸我的目光:“對(duì)不起,我……”

  “不!應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的人是我,是我誤解了你。對(duì)不起,你會(huì)原諒我嗎?我們還會(huì)是好朋友嗎?”她沒(méi)有說(shuō)話,只是笑了笑,然后牽著我的手一起走到座位上坐下……

  這件事我至今難以忘懷,因?yàn)樗屛颐靼祝翰灰谑虑闆](méi)有搞清楚前就妄下結(jié)論,否則,只會(huì)誤解別人,很多事并不是像我們所認(rèn)為的那樣。

五年級(jí)作文 篇3

  作為一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的“吃貨”,我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)和一般的小汽車(chē)比起來(lái)十分不同。

  我夢(mèng)想中的汽車(chē)的牌子是“凌天”,它的標(biāo)志是外面一個(gè)藍(lán)色的圓圈,中間一只蓄勢(shì)待發(fā)的蒼鷹。它的.外殼看似和普通的汽車(chē)一樣,但實(shí)際上是巧克力做的。為了防止灰塵,外面還貼了一層塑料膜。它的窗戶(hù)是薄荷糖做的,車(chē)輪是巧克力餅干,它們的外面同樣有一層塑料膜。當(dāng)你開(kāi)車(chē)餓了時(shí),你就可以把車(chē)窗、車(chē)輪,或者車(chē)門(mén)、車(chē)后備箱等卸下來(lái)吃掉。你也不用擔(dān)心車(chē)輪以及其它車(chē)上的配件吃了會(huì)有什么問(wèn)題,因?yàn)檫@種車(chē)不管有三個(gè)輪子,兩個(gè)輪子,還是一個(gè)輪子都能開(kāi),而且你在有空的時(shí)候還可以到汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)店里讓店員幫你把缺失的部分補(bǔ)上。就算你在行駛的過(guò)程中忍不住把整輛車(chē)都吃了也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)橐巫硬皇乔煽肆ψ龅模厦嬗幸粋(gè)類(lèi)似gps的東西,只要在上面輸入目的地,椅子就會(huì)自動(dòng)飛到你要去的地方。

  看到這兒,大家可能會(huì)有一個(gè)疑問(wèn),用巧克力做的車(chē)身夠不夠堅(jiān)固呢?那你大可放心,因?yàn)檐?chē)身的內(nèi)部里有一層鐵做的外殼,就算遇到碰撞,巧克力可以分擔(dān)一些沖擊,然后那層鐵殼就會(huì)像其它小汽車(chē)的外殼一樣,擋掉剩余的沖擊。

  你是不是覺(jué)得很奇妙呢?那就一起盼望著這種新型汽車(chē)的發(fā)明吧!

五年級(jí)作文 篇4

  今天,老師帶我們觀察榕樹(shù),這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得很高大。

  我們來(lái)到了操場(chǎng)。從遠(yuǎn)處看,這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,想大傘支撐在校園,為我們遮陰擋雨;從近處看,又像一個(gè)巨人,張開(kāi)雙臂,靜靜的坐在那里,守護(hù)者我們的校園。

  從榕樹(shù)的下面看,你會(huì)驚奇的看見(jiàn)兩棵樹(shù)的樹(shù)桿縱橫交錯(cuò)在一起,好像兩條聚龍?jiān)跔?zhēng)奪一顆龍珠,纏繞在一起。樹(shù)根上的褶皺,就像老奶奶的皺紋,榕樹(shù)上的樹(shù)枝千姿百態(tài)、各種各樣、奇形怪狀,樹(shù)桿下的須長(zhǎng)長(zhǎng)的,彎彎曲曲等等垂了下來(lái),就好像一位老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子

  榕樹(shù)的葉子是橢圓形的,大概有小眼鏡片那么大。樹(shù)上的葉子好像重來(lái)沒(méi)有晃過(guò),總是四季常青,郁郁蔥蔥。這些樹(shù)葉一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙,陽(yáng)光透過(guò)這堆樹(shù)葉,感覺(jué)都變成了一堆“金葉子”,一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng),發(fā)出“沙沙”的聲音,就好像一個(gè)小姑娘唱著動(dòng)聽(tīng)的`歌曲,在翩翩起舞;有一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝隨風(fēng)跳動(dòng),樹(shù)葉也隨著樹(shù)枝上下擺動(dòng),好像一位歌唱家在低聲吟唱,又好像一個(gè)磅礴的樂(lè)隊(duì)演奏著激動(dòng)人心的交響樂(lè)曲。當(dāng)風(fēng)停止后,樹(shù)枝也靜止了,樹(shù)葉也安靜了,就好像小孩漸漸入眠。

  聽(tīng)老師講,這棵榕樹(shù)曾經(jīng)被砍過(guò),但榕樹(shù)并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,榕樹(shù)再次發(fā)芽,又經(jīng)過(guò)了雨水的灌溉,陽(yáng)光的照耀,就成為了今天茂盛又高大的榕樹(shù)了。

  我愛(ài)榕樹(shù)!

五年級(jí)作文 篇5

  我一直都非常羨慕那些畫(huà)家,也想有一雙那神奇的手。終于,我也有了學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì),學(xué)的還是中國(guó)畫(huà)。

  那是一年夏天,我實(shí)在按捺不住我那小性格,跟爸爸商量了一下想去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),誰(shuí)料爸爸竟然一口答應(yīng)了。

  第一天去,老師先讓我畫(huà)簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)畫(huà),我一動(dòng)毛筆,手就開(kāi)始抖,毛筆剛一碰宣紙,墨水馬上在紙上散開(kāi)了,一張紙就這樣廢了,我心里有點(diǎn)沮喪。老師對(duì)我笑了笑,摸了摸我頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,剛來(lái)的學(xué)生都這樣,有的.比你還糟糕,努力,你會(huì)畫(huà)好的!”有了老師的鼓勵(lì),我又來(lái)了一次,按著老師教的一筆一劃地畫(huà)著,這幅明顯好看多了,我心里都有了滿(mǎn)足感。等畫(huà)干了后,老師又教我如何調(diào)色,上色。“紅加黃等于橙色……這一幅畫(huà)完成后我整個(gè)心情都變好了,也不怕失敗了。

  回到家,我用鉛筆在家里到處畫(huà),書(shū)上畫(huà)一畫(huà),本子上畫(huà)一畫(huà),連桌子上也都有我的畫(huà)。

  再一次去到書(shū)畫(huà)班,今天該畫(huà)山水畫(huà)了。教我們畫(huà)山要學(xué)會(huì)如何使用淡墨,如何讓淡中帶濃,濃中帶淡。這次老師講的話我都一字不漏的聽(tīng)著。一動(dòng)筆就沒(méi)有了第一次的失誤,老師夸我有了明顯的進(jìn)步,于是我就更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。我的畫(huà)畫(huà)生活也在這時(shí)候誕生了。

  后來(lái),隨著時(shí)間就來(lái)越久,我的畫(huà)畫(huà)水平也提高了,已經(jīng)可以畫(huà)更難的東西了。在此之后,我畫(huà)得一幅“龍”成了我的得意之作。

  畫(huà)畫(huà)真讓我著了迷,我為了學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),經(jīng)歷了多少了多少艱辛,不惜看著一張張廢棄的畫(huà)紙,但正是這些畫(huà)紙讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持下來(lái)的毅力。

五年級(jí)作文 篇6

  這所學(xué)校建在山坡上。因此建筑物錯(cuò)落有致的矗立著,從山腳下仰望上去,整體呈階梯狀散布在半山腰。一年前,初來(lái)時(shí),正是8月份,許多的桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了密密的小桂花,黃的,還有紅的。整所學(xué)校到處彌漫著桂花的香氣,坐在辦公室里,走進(jìn)教室里,在操場(chǎng)里,香氣都往你鼻孔鉆來(lái)。沁人肺腑。不知是有人有意撒的種子,還是風(fēng)兒無(wú)意吹來(lái)的,山坡上還零星的開(kāi)了鮮紅的美人蕉,你看那麻桿花兒,在太陽(yáng)的照耀下,花瓣竟像綢緞一樣的細(xì)軟明亮。哦,花兒太多了,春夏秋冬,隨季節(jié)的輪換,花也在轉(zhuǎn)著開(kāi)呀。還記得去年,梔子花開(kāi)的時(shí)候,我們兩個(gè)支教的女老師,晚上睡覺(jué)前,就商約,第二天早早起來(lái),去欣賞夜間新開(kāi)的梔子花兒,那是一位老師的家屬自己在她家門(mén)口種的,說(shuō)是賞花,其實(shí)是想采了花兒帶回去的。主人猜著我們心思的,很爽快地送我們每人幾朵兒,于是,象小孩子一樣高興的拿回去插在花瓶上。

  轉(zhuǎn)眼間,又是一年的 秋天,金黃色的野菊花,開(kāi)滿(mǎn)了校園的操場(chǎng)邊,池塘邊,教學(xué)樓外,還有屋后的山坡上。一簇一簇的,一片一片的,開(kāi)的好熱鬧啊。有蜜蜂兒飛舞著,爭(zhēng)相采蜜,忙的不亦樂(lè)呵。課間休息,放下書(shū)本,信步走在菊花叢,聞聞花的香味兒,哼了小曲兒,愜意。哦,有個(gè)小女孩兒,蹲在菊花叢里,伸出小手兒的食指和拇指,好像要捻什么,走進(jìn)一看,她是想捉住花瓣上的蝴蝶。蝴蝶轉(zhuǎn)而飛到她頭頂上去了,小辮子上掛了一朵兒菊花兒。到了深秋,大朵大朵的菊花開(kāi)放了,那是老師們種植的,菊花的形狀各種 各樣。有的是白的 ,有的 是紫的 ,有的是紅的,有的 是紅黃相間的 ,還有的. 是白紫相間的;ò甏笮,也不一樣 的 ,有的窄兒卷曲,有的 寬而直板。有趣的 是,有菊花仿佛是從石頭縫兒里鉆出來(lái)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,就是從石頭縫兒里擠出來(lái)的,頑強(qiáng)而自信地開(kāi)放 了。積極向上地迎著太陽(yáng)的光芒。哦,誰(shuí)的跳繩掉在 了這里?顯然孩子們課余時(shí)間也來(lái)這里看花了。

五年級(jí)作文 篇7

  宇宙中心醫(yī)院來(lái)了位不速之客-全身布滿(mǎn)超級(jí)文明人類(lèi)的地球。他哎喲、哎喲地拄著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)掛號(hào)室。

  地球一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)月球剛看完病,月球向地球打招呼:地球大哥,怎么你病得這樣歷害,你這是怎么了?我也不知道,但是我渾身疼痛,哎!地球滿(mǎn)臉愁容地說(shuō)。這時(shí),一直在診治病人的天馬星醫(yī)生說(shuō):地球老弟,你過(guò)來(lái)讓我給你瞧瞧。地球走過(guò)去,說(shuō):我渾身疼痛,你快給我看看是什么在做怪。天馬星用能放大480000倍的放大鏡一看說(shuō):地球老弟,500萬(wàn)年前你是多么健壯,那次你和全宇宙散打冠軍太陽(yáng)對(duì)打還能打個(gè)平手,怎么現(xiàn)在變成這樣。地球說(shuō):自從有了人類(lèi),前1000萬(wàn)年前沒(méi)有事,但是現(xiàn)在人類(lèi)發(fā)達(dá)了,就建了許多工廠,煤廠……使我全身疼痛。天馬星說(shuō):我無(wú)能為力了。

  地球?yàn)榱粟s快治好病,他用電話讓大熊星和小熊星兩位宇宙特級(jí)醫(yī)生來(lái)給他瞧病。不一會(huì)兒,大熊星和小熊星乘著超光速飛船從銀牛系趕來(lái)了。進(jìn)門(mén)就問(wèn):地球老兄你怎么了?地球苦笑地說(shuō):我全身疼痛,你快看看。大熊星用顯微鏡一看說(shuō):人類(lèi)在上面建造工廠、電廠……放出的煙霧漸漸地破壞著‘保護(hù)傘’。小熊星查閱了《地球生命之書(shū)》地球50億歲,誕生于太陽(yáng)系,身體強(qiáng)壯,全身除了海洋,剩下的'是一片片綠色的陸地,不愧是生命的搖籃。開(kāi)玩笑了,快給治治吧!地球乞求地說(shuō)。三位醫(yī)生,天馬星、大熊星、小熊星開(kāi)始討論。小熊星說(shuō):他綠色的皮膚開(kāi)始脫落、黃色皮膚不斷出現(xiàn)。大熊星說(shuō):藍(lán)色海洋也變成灰藍(lán)色,有一些地方已不適于動(dòng)物生存。天馬星說(shuō):人類(lèi)為獲取耕地,亂砍濫伐樹(shù)林,大批工廠不注意保護(hù)水源,向河流、海洋排入未經(jīng)處理的廢水、廢渣。天馬星寫(xiě)了一下病因,交給地球。地球拿著診斷書(shū),幾乎都想哭出來(lái),他哀求醫(yī)生趕快治好他的病。可是醫(yī)生 們說(shuō):這樣的病,我們也無(wú)能為力,人類(lèi)是整個(gè)宇宙的主宰,你的病最終要由他們來(lái)治。

  保護(hù)環(huán)境吧!地球在哀求,在哭泣!

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