五年級(jí)的作文[常用8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　大海是美麗的，大海是蔚藍(lán)的，大海是魚(yú)兒們生活的天堂……小魚(yú)兒們?cè)诖蠛＠锷�活得是那樣幸�？鞓?lè)，無(wú)憂無(wú)慮，而大海就如同溫柔的母親照顧著我們這些小魚(yú)……大海以往是那樣和藹可親，如今卻變得那樣……哎，大海是怎么了，以往蔚藍(lán)清澈的海水如今怎么變得這樣渾濁，瞧！那兒還漂浮著許多我的同伴的的尸體，瞧，瞧，那兒……那兒還漂浮著許多白色垃圾呢！這是怎么一回事啊！這事到底是誰(shuí)造成的啊！哦！原來(lái)是那些冷酷無(wú)情的人類，把那些臟水從工廠中排放到大海中，讓無(wú)辜的魚(yú)兒同伴這樣喪失了寶貴的生命，是他們把白色垃圾一件一件扔到大海中，使大海……“嗚，嗚，嗚……”想到這兒我和同伴們都不禁黯然淚下，是啊，大海的渾濁、骯臟這全都是那冷血無(wú)情的人們所造成的。一天，我們正在睡覺(jué)，忽然“轟隆隆”的一聲巨響從我耳邊傳來(lái)，我抬頭一看，哦！原來(lái)是許多垃圾從天而降，什么，易拉罐啊，破輪胎啊，死無(wú)全尸的老鼠啊……實(shí)在是太恐怖了，肯定是大海媽媽承受不住了，我見(jiàn)旁邊有支雨傘便撐了起來(lái)，但是是實(shí)在是太重了，我…我快承受不……住……了！就這樣我被活活地壓扁了，喪失了寶貴的生命，與這充滿冷酷無(wú)情的'味道的世界說(shuō)“拜拜”了！冷酷無(wú)情的人類啊，恢復(fù)你們以前的善良吧！伸出你們那溫暖的雙手救救我們這些可憐的、無(wú)辜的小魚(yú)吧！

五年級(jí)的作文 篇2

　　今天是教師節(jié)，我突然想到，當(dāng)了七八年的學(xué)生，我心中的好老師又是怎么樣的呢？

　　既然閑來(lái)無(wú)事，不防來(lái)總結(jié)一下吧——

　　適量布置作業(yè)

　　星期五到了，老師開(kāi)始布置作業(yè)，一個(gè)剛從一附小轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生緊張得不敢看！老師布置作業(yè)完了以后，這個(gè)學(xué)生不知道自己究竟是不是在做夢(mèng)呢？因?yàn)槔蠋熤徊贾昧藘身?xiàng)作業(yè)，并且還很少！他跟我說(shuō)：“一附小的老師布置的作業(yè)都很多！有時(shí)候凌晨一點(diǎn)都寫(xiě)不完，這個(gè)星期五真是輕松呀！”

　　不打罵學(xué)生

　　我們的老師從來(lái)不打罵學(xué)生。她總是可以讓大家早已經(jīng)飛到九霄云外的心，再慢慢收回來(lái)。因?yàn)樗�覺(jué)得，打罵是沒(méi)有一點(diǎn)效果的。反而會(huì)在學(xué)生的心中留下心理陰影，破壞掉了學(xué)生的自尊心。

　　溫柔

　　我心中最好的老師，便是她了，她總是非常溫柔。一個(gè)調(diào)皮的.學(xué)生愛(ài)和后面的學(xué)生講話，老師卻總是笑瞇瞇地，她拍拍兩個(gè)人的肩膀，溫柔地說(shuō)：“上課不可以講話喲！老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注你們的�！边@短短兩句話，總會(huì)讓他們認(rèn)真聽(tīng)講。他們也覺(jué)得課堂越來(lái)越有意思了。

　　不會(huì)總是考試

　　我們的老師不會(huì)經(jīng)�？荚嚕�因?yàn)樗�覺(jué)得，考那么多試。不僅會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得考試很無(wú)聊，而且會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)下降。但一考試我們班級(jí)的全體同學(xué)，包括那些調(diào)皮的同學(xué)，也總能得到好成績(jī)！

　　這就是我們的祝老師，一個(gè)很會(huì)教學(xué)生的老師。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“叮零零”，上課鈴響了。唐老師對(duì)我們說(shuō)：“多邊形千奇百怪，今天我們就來(lái)研究多邊形的內(nèi)角和�！�

　　唐老師問(wèn)我們：“如果在一根繩子上打一個(gè)結(jié)，那這根繩子就會(huì)被分成兩段，那在一根繩子上打99個(gè)結(jié)，那這根繩子可以分成多少段？”我迅速舉起了手，唐老師請(qǐng)了一位舉手的同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)清了清嗓子，說(shuō)：“用九十九加一就等于結(jié)果了�！碧评蠋熣f(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得很好，我想問(wèn)大家是怎么想這道題的�！薄拔矣门e例法�！币晃煌瑢W(xué)舉手說(shuō)�！拔覐暮�(jiǎn)單入手�！薄拔沂钦乙�(guī)律的。”“我是列表的'。”……一個(gè)個(gè)方法脫口而出。唐老師說(shuō)：“大家都說(shuō)得很好，我們來(lái)思考下一題。”唐老師問(wèn)我們：“大家都知道，一個(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形，那么，一個(gè)四邊形的內(nèi)角和是多少呢？”我沒(méi)作思考，立即舉起手，唐老師請(qǐng)了我發(fā)言。我說(shuō)：“因?yàn)橐粋�(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等于四邊形的內(nèi)角和了。”“那如果你不知道有多少個(gè)三角形呢？”唐老師又接著問(wèn)。“我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)多邊形可以分成的三角形的個(gè)數(shù)等于邊數(shù)減二�！蔽也患偎妓鞯鼗卮稹：髞�(lái)，我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的內(nèi)角和，并且還拓展練習(xí)了已知內(nèi)角和，求幾邊形的題型。

　　數(shù)學(xué)就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒，小小的圖形中還隱藏著這么多的奧秘，讓我們不斷地去探索數(shù)學(xué)的奧秘吧！

五年級(jí)的作文 篇4

　　又是一個(gè)美麗的春天來(lái)到了，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，盼望早點(diǎn)到目的地。我們這次要到什么地方去呢？上車后，同學(xué)們討論起來(lái)，有的說(shuō)去外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，有的說(shuō)去一中，各種判斷莫衷一是。突然，車子停下了，我向外一看，呀，我們參觀的真是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校！走進(jìn)大門(mén)，第一眼看到的是教學(xué)樓，哇！教學(xué)樓真的好漂亮，粉色與白色相間，讓人感到溫馨，上下課鈴聲，不是單調(diào)的`“呤呤呤”聲，而是帶有音樂(lè)型的鼓聲。我們又參觀了宿舍、食堂、浴室，在操場(chǎng)上，學(xué)校的校長(zhǎng)為我們講解這里同學(xué)的生活……聽(tīng)完后，我們都覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的條件真是非常好，小朋友們生活得一定很快樂(lè)！

　　參觀完學(xué)校后，我們又上了車子，前往最終目的地“長(zhǎng)風(fēng)沙”，同學(xué)們唱起歌�？墒�，窗外似乎沒(méi)有一點(diǎn)沙灘的痕跡。

　　下車后，我們排整齊的隊(duì)伍跟老師向前走。突然，眼前變成了一片黃色，一股油菜花香撲鼻而來(lái)，原來(lái)小路兩旁開(kāi)滿了黃澄澄的油菜花，小蜜蜂在“嗡嗡”地采蜜，真是太美了！沿小路走進(jìn)去，耀眼的沙灘展現(xiàn)在眼前，江水在并不刺眼的陽(yáng)光下歡笑。

　　同學(xué)們都開(kāi)始做游戲了。我與許亞維堆起了沙堡。我拿出鏟子，許亞維拿出桶，可是，沙堡總是不結(jié)實(shí)，堆了又塌，堆了又塌。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這是地不平的原因，于是我們找了一個(gè)平一點(diǎn)的地方，果然，沙堡堆得又結(jié)實(shí)又漂亮，很快就把我們包圍了起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，馬上又要集合了，我們依依不舍的離開(kāi)了這里。雖然我已經(jīng)滿頭大汗，但是我非常開(kāi)心，真是希望下次再來(lái)這里！

五年級(jí)的作文 篇5

　　今天，媽媽要教我做菜，是我喜歡的“節(jié)瓜蝦米煮粉絲”。我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“四色菜”。因?yàn)樗�有粉絲的白色，雞蛋的黃色，節(jié)瓜的綠色，蝦米的紅色。

　　它的做法很簡(jiǎn)單，先將粉絲和蝦米洗干凈，用溫水泡一泡，粉絲要泡軟為止。接著將節(jié)瓜去皮，洗干凈后，把它切成細(xì)條狀待用。把雞蛋打開(kāi)，攪拌均勻。一切材料準(zhǔn)備完畢后就可以下油鍋了。

　　下油鍋前，要先將鍋燙熱才下油，媽媽說(shuō)這樣燒起來(lái)的油才有香味。哦！原來(lái)做菜也有這么多巧妙的。油燒開(kāi)后，先將蛋漿倒入鍋里，蛋漿遇熱會(huì)疑結(jié)，還要把鍋拿起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那些蛋漿會(huì)馬上跟著鍋轉(zhuǎn)，變成圓形了，就好像一個(gè)大餡餅一樣，真奇妙！接著用鍋鏟把它翻過(guò)來(lái)，再用鏟尖把它弄成一小段，一小段的'，就可以上鍋待用了。接著又將油燒開(kāi)，將節(jié)瓜倒入鍋里炒一炒，下調(diào)味料后蓋上鍋蓋，煮兩三分鐘后，加入蝦米和粉絲一起煮，約兩分鐘后，把蛋倒進(jìn)鍋里抖勻，一盤(pán)香噴噴的“四色菜”就大功告成了！

五年級(jí)的作文 篇6

　　樹(shù)葉就像秋天的使者，每當(dāng)它落下我就會(huì)知道：“秋天來(lái)了”。

　　看！那邊的銀杏樹(shù)又掉下一片葉子。銀杏葉調(diào)皮地跳了下來(lái)，就像小鳥(niǎo)展翅飛翔。我撿起一片，��！金黃金黃的，真漂亮！銀杏葉的形狀就像一把小扇子，葉脈密密麻麻，是從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始向周圍散開(kāi)，據(jù)說(shuō)是為了葉綠素的均勻擴(kuò)散。

　　這時(shí)，我走到一棵小樹(shù)面前，雖然叫不出名字，但還是喜歡這棵樹(shù)。突然，一片小葉子飄飄搖搖的落了下來(lái)，就像舞蹈演員那樣輕盈盤(pán)旋，就這樣一直盤(pán)旋到我的手掌上。我細(xì)細(xì)端詳著：這片葉子的邊緣已經(jīng)枯黃。我想，這片葉子一定的`寂寞了，看到同伴們紛紛落下，自己也想到地面上去看看吧。

　　我順手撿起了一片，一邊小心地把它折成一個(gè)小葉哨，輕輕低吹了起來(lái)。聽(tīng)！多像牧羊人那悠揚(yáng)的笛聲��！

　　樹(shù)葉，你使人們預(yù)知秋天的到來(lái)；你裝飾那人人喜愛(ài)的秋季；你為人們創(chuàng)造了許多美麗的景色。謝謝你，樹(shù)葉。

五年級(jí)的作文 篇7

　　喬依醒來(lái)，走到店里，看見(jiàn)妻子挺著大肚子，正在用抹布抹桌子。喬依覺(jué)得妻子為了這個(gè)家太操勞了，他很內(nèi)疚。

　　喬依走到妻子跟前，接過(guò)抹布，對(duì)她說(shuō)：“琳達(dá)，你為這個(gè)家已經(jīng)付出太多了，這種活就讓我來(lái)干吧。”

　　琳達(dá)見(jiàn)丈夫這么關(guān)心自己，心里很是寬慰。她高興地說(shuō)：“喬依，你知道嗎？昨天下午來(lái)了一個(gè)身材矮小的夫人，她吃完飯付了一張大鈔票，我找她錢(qián)時(shí)，她已經(jīng)走了。這下我們孩子的奶粉錢(qián)有著落了，真沒(méi)想到，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，還有這樣的好心人�！�

　　喬依聽(tīng)到“身材矮小”這幾個(gè)字，立馬想到了在路上幫助過(guò)的.老婦人：“她的外貌有什么特征嗎？”

　　琳達(dá)頭一回見(jiàn)到喬依這樣緊張，立刻回答：“她戴著一個(gè)紅色的頭巾，穿著天藍(lán)色的羽絨服，還開(kāi)了一輛車，挺新的�！�

　　喬依更加確信，妻子口中的老婦人就是自己昨天幫助過(guò)的人。他感慨萬(wàn)千：“這個(gè)老婦人接受過(guò)我的幫助，現(xiàn)在輪到我接受她的幫忙，好心人真不少。將來(lái)我一定會(huì)找到一份穩(wěn)定的工作，給更多的人送去我的愛(ài)心�！�

　　“嗯�！绷者_(dá)站在喬依身邊，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，喬依去一家百貨公司應(yīng)聘，結(jié)果被錄用為保安。

　　后來(lái)，喬依憑著自己的愛(ài)心和勤奮，在公司獲得了“優(yōu)秀員工”的榮譽(yù)稱號(hào)，還得了一筆獎(jiǎng)金。琳達(dá)也生了一個(gè)漂亮的女兒，他們一家就這樣快樂(lè)地生活著。

五年級(jí)的作文 篇8

　　我敬佩的人，是我的書(shū)法老師——陳老師，陳老師的書(shū)法技藝很精湛。

　　一個(gè)巧然的日子，我不經(jīng)意地走進(jìn)四中爸爸辦公室旁邊的一間教室里。教室寬敞明亮，四壁張貼著一幅幅書(shū)法作品，白紙黑字，撇捺有序，深深地吸引了我。就在這間教室的正中擺放著一張條形桌子， 桌子旁邊站著一位正在潑墨揮筆的叔叔，他手中的筆仿佛是神筆，一個(gè)個(gè)神氣的字在毛筆下誕生了。我看著這個(gè)叔叔寫(xiě)了很多我不認(rèn)識(shí)的`字，寫(xiě)得真棒，剛勁有力，我不禁說(shuō)了一聲：“寫(xiě)得真好！”這 位叔叔這才注意到我，從談話中我得知，叔叔姓陳，自由練習(xí)書(shū)法，現(xiàn)在是油田有名的書(shū)法家，我便對(duì)叔叔說(shuō)：“我特別想學(xué)，您能教我嗎？”“當(dāng)然可以�！标惱蠋煵患偎妓鞯卮饝�(yīng)了。從此這位陌生 的叔叔成為了我的書(shū)法啟蒙老師。

　　這天，我來(lái)到書(shū)法室，和其他學(xué)生一同寫(xiě)字，就在我剛要寫(xiě)的時(shí)候，陳老師走過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“子昂，要好好加油！”陳老師給我示范了一幅“君諱還”。我模仿著寫(xiě)了一幅，老師說(shuō)橫要寫(xiě)平， 豎不要寫(xiě)歪了。我又寫(xiě)了一張，有些垂頭喪氣——唉了一聲，陳老師說(shuō)我寫(xiě)得好多了。我又看了看老師，陳老師的頭有些禿，眼睛上架著一副眼鏡。他又為我示范了一幅，他寫(xiě)字時(shí)，時(shí)而放松，時(shí)而皺 眉，寫(xiě)完之后，陳老師臉上露出了滿意的笑容。

　　陳老師說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)是一條艱辛的道路，只要持之以恒，就能成功。”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)，陳老師嘴角露出了美麗的笑容，眉頭微微翹起。現(xiàn)在我最敬佩的人，是 陳老師，在不久的將來(lái)，我要超越陳老師。

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