五年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)選[3篇]
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
同學(xué)們:
大家好!
由于人類向大自然過(guò)度的索取,導(dǎo)致大自然對(duì)人類的懲罰。人類現(xiàn)在只要破壞一點(diǎn)點(diǎn)大自然的生態(tài)環(huán)境,就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果,然后就是大自然百倍千倍的瘋狂報(bào)復(fù)。
當(dāng)有一天地球上只剩下一顆樹時(shí),人類是否才會(huì)后悔?華蓋,一個(gè)好聽的名字,這是一種樹,世界上最珍貴的樹,全世界僅有七株原種,均保存于我國(guó)云南。聽了這句話,你們可以盡情地質(zhì)疑,也可以隨便提問(wèn),但這是勿庸質(zhì)疑的事,與其對(duì)這句話質(zhì)疑、提問(wèn),不如好好地想一想:為什么華蓋木這么少?真相只有一個(gè),那不是因?yàn)槿A蓋木是特殊的變異品種,也不是因?yàn)槿A蓋木傳承稀少,那不是天災(zāi)啊!那是人禍!若人類可以早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,會(huì)造成這樣嚴(yán)重的后嗎?不,不會(huì)。還好,人類終于知道悔改了,“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚”,所以人類在拼命的`保護(hù)生態(tài)環(huán)境,養(yǎng)育我們的地球如果看到了,一定會(huì)欣慰的笑吧!給予我們溫暖的太拇指吧!是啊,我們的老祖先如果知道了,一定會(huì)無(wú)比驕傲地仰起頭吧!
努力治愈我們的地球,植樹護(hù)綠,從你我做起吧!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每年一到春節(jié),那件令我無(wú)比后悔的事總會(huì)像放電影一樣,清晰地浮現(xiàn)在我的腦海。
那是七年前的春節(jié),我去爺爺家探親。吃過(guò)團(tuán)圓飯后,我偷偷的跟著爺爺去了他的臥室。原本是想嚇爺爺一下,沒想到卻發(fā)現(xiàn)了,一向健康的`爺爺竟瞞著家里人吃藥,我心中充滿了疑惑。就想在爺爺走后一探究竟。不一會(huì)兒,爺爺就離開了。我躡手躡腳的進(jìn)了爺爺?shù)姆块g。拿出了放在柜子里的藥,由于我不認(rèn)識(shí)上面的字,就認(rèn)為爺爺是在吃補(bǔ)藥。我想到了媽媽說(shuō)過(guò)的話:“是藥三分毒!睘榱藸敔?shù)慕】担冶阃低档啬米吡藘H有的一顆藥。當(dāng)爺爺發(fā)現(xiàn)后,急得不得了,到處尋找。一不小心,說(shuō)漏了嘴。原來(lái)爺爺?shù)昧私^癥,我立刻想到那顆藥,那顆救命藥,但現(xiàn)在早已經(jīng)被我扔掉了。
我心中一沉,天哪,我做了什么,我到底做了什么。我怎么可以,怎么可以……想著想著,我的眼淚不禁奪眶而出。在心中,一股悔恨,自責(zé)的感覺也涌到了胸口。
時(shí)隔七年,爺爺也因病情嚴(yán)重而離開了人世。每一到春節(jié),我腦海中就能浮現(xiàn)出爺爺去世時(shí)的樣子。我的心如刀割一樣痛,久久無(wú)法釋懷,總是心想,若當(dāng)時(shí)我沒有偷藥,那爺爺是不是應(yīng)該還在人世呢?
通過(guò)這件事,我想告誡所有人:不要因?yàn)楹闷嫘呐c猜測(cè),傷害別人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天九月十日,老師們的節(jié)日,是老師們最快樂的一天!在老師的節(jié)日中你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許你想送一個(gè)小禮品;也許是一張普通的`賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福話……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意,然而老師也能理解。
那你們知道老師最想要什么呢?是禮物呢?不是!如果你送給老師禮物,那未必不可,因?yàn)槟憔戳艘黄摹6覅s什么也沒送,因?yàn)槲抑览蠋熥钕胍檬峭瑢W(xué)們的好成績(jī),你們想一看老師用盡畢生的心血和汗水,去培養(yǎng)我們,費(fèi)盡心思,才送一批又一批的高才生,就是為了我們能考出一個(gè)好成績(jī),就樣一個(gè)辛勤的園丁,每天給花兒澆水、施肥,希望它們能開出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實(shí),教育我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁么!考出的成績(jī),考上好的初中就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的未來(lái),從現(xiàn)在開始,動(dòng)起來(lái)吧!去吸收知識(shí)的源泉,就是為了明天。明天就在前方,只要我們?nèi)ヅ?zhēng)取,美好的明天就會(huì)到來(lái),努力吧!
在這里,我向王老師、賈老師、劉老師、吳老師,對(duì)所有教導(dǎo)我們的老師們,我都向你們鄭重的說(shuō):“謝謝老師,祝你們節(jié)日快樂!
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