五年級作文[優(yōu)]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　在我的文具盒里有著幾個形影不離的好伙伴。一天，它們?yōu)檫@個“誰的本領大”的光榮稱號吵了起來，就這樣。“文具五兄弟”們從以前的有福同享有難同當，瞬間變成了冷若冰霜，翻臉不認人……

　　事情還得從我寫完作業(yè)，準備上床睡覺時說起……

　　一天晚上，我正準備上床睡覺時，突然，聽到了一陣噪音。但聽著又像一堆人在吵架，而且是在我的身邊。于是，我循著那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀，終于看到了吵鬧的“人群”，媽呀！這不看不知道，一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎？我決定先聽聽它們爭吵的內容，最后再閃亮登場。

　　鉛筆趾高氣揚地說：“要比誰的本領大，你們每個人都當不上，小主人用我寫的字多漂亮！”

　　“你就在那兒瞎吹吧�！敝背唑湴恋卣f：“你看小主人用我畫出的圖多美觀，畫出的橫線多筆直！”

　　“喂，你們可別和我爭”橡皮不服氣地說：“當小主人寫錯字的時候，還是我出場才能解圍呢！”

　　“唉！你們竟在這兒胡鬧，平時的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，都是小主人拿我寫的'�！逼饺漳�默無聞的水筆也不耐煩地說了起來。

　　“你們都是些無理取鬧的東西”鋼筆大聲說道“當小主人練字時是誰幫的忙？是我。當小主人參加書法大賽時，小主人用的是誰？還是我！我說你們就別在這亂摻和了�！�

　　就這樣，它們吵得是不可開交。

　　當它們吵得快要打起來時，我聽不下去了：我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是，我上前阻止住了它們的爭吵。

　　它們見我來了，就大聲說：“小主人，你評評理，我們幾個誰的功勞最大！”

　　我說：“你們的功勞都是一樣大的。因為你們每個人都是緊緊相連的，誰都不能少，就好比，雞蛋不能沒有蛋殼；大地不能沒有花草樹木；人身體不能少任何一樣�！�

　　它們聽完我說的話都都低下了頭，紛紛謙讓。從此以后，文具五兄弟們又過上了幸福、和諧、美滿的生活。

五年級作文 篇2

　　飛向太空一直是我們人類的夢想，20xx年我們終于可以完成我們的理想了。

　　我踏上了宇宙航行的道路了，我開著宇宙飛船航行在太陽系中。開了很久，飛船突然說收到了生命反應，目的地在北緯34°的披薩星上。我趕忙降落下去，心想原來在宇宙中還有除了我們之外的生物。我走出飛船，只見此星上有的不是樹、花，而是披薩的配料，我捏了一把土，放在舌尖上，一驚：這是面粉呀！我頓時醒悟了披薩星完全是一個巨大的披薩。

　　我一步又一步地向前走，希望能找到別的'生物。我來到了一個部落，里面有著好像蒙古包。只見一個個“怪物”從那走過來，它頭乃貓頭，下身幾乎與我們一樣，只是手變成鉗子，多了一條尾巴。我拿出最新的語言通用翻譯機：“你們是誰？是這個星球上的人嗎？”只見一個頭上系著蝴蝶結，帶著皇冠的“人”說：“我是這里的族長，我叫‘憐’，我們是披薩人，也稱比薩人，我們和一群‘龍’生活了數(shù)億年。你呢？”“我是地球人，和高興與你相遇，我是‘宋恩佳’�！蔽腋吲d地說著，接著便提出了一個疑問，“‘龍’？是真的存在嗎？他們在哪里呢？”“既然我們已經(jīng)認識了，也不防告訴你，它們一直生活在我們族里，每一戶人家都會有一倆只。我們很愿意與它們一起生活，可是語言不通。我?guī)�你去我家吧，我家就有三只。”憐說完，便把我?guī)У剿�家�?/p>

　　她家比其他家要大上好幾倍。我們走進后院，我驚訝的叫起來：“啊啊啊啊！恐龍！”憐疑惑不解的問：“恐龍？它們叫恐龍？”“是的，我試著與它們溝通一下。”我走到一只比較年邁的三角龍旁邊，因為我認為比較年邁的恐龍知道的東西比較多�！罢垎柲�是不是恐龍？你們不是在地球上滅絕了嗎？你們怎么會在這？”我拿著翻譯機詢問道。它緩慢地抬起頭，看了我一眼，慢悠悠地說：“你是地球人吧？你怎么會和我們說話呢？”“你怎么知道呢？我確實是地球人，我之所以能和你溝通是因為我手中的‘語言翻譯機’。你還沒回答我的問題呢！”它望了一眼我手中的翻譯機，說：“是這樣呀，我也告訴你吧：那時候我的祖先，也是那是的龍族大王提前預知了地球將會遇到一場大災難，讓我們趕緊造飛船。在當天我們駕駛著飛船來到了太空，一些恐龍不相信，留在地球滅亡了。我們則選擇了披薩星生存下來�！蔽翌D時釋然了，原來還有這么一段歷史。它又接著說：“你既然會與我們溝通，能不能教披薩人與我們溝通，我看得出它們真心希望與我們一起生存�！蔽衣犃水斎辉敢饨邮�。我找到族長憐親手交給她幾個備用翻譯機，并找到他們中的機器發(fā)明者，教他如何制作。我在這里住了幾天，便又踏上了旅途。在披薩星我不僅找到了滅絕了很久恐龍，還與披薩人族長憐結下了美好的友誼。

　　不知道在下次旅途中會遇到怎樣的人與物呢？

五年級作文 篇3

　　我從小就對小動物有著濃厚的興趣，天天吵著要養(yǎng)這養(yǎng)那，可媽媽總是不同意。突然有一天我萌發(fā)出了一個念頭來：捉一只小鳥來養(yǎng)，那該有多好��！五歲時的我總以為捉小鳥是一件再也容易被不過的事了！于是，在一個星期日的下午，我就做起了準備。

　　那天，我提著舅舅小時候捉蜻蜓的破網(wǎng)子下了樓，一個活潑可愛的小鳥引入了我的眼簾它正一蹦一跳地在草叢中漫步，一副悠閑自得的`樣子，我一看，就迫不及待地拿起了網(wǎng)子，心想：只要我悄悄地走到跟前，然后使勁一扣，就行啦！看他能飛了不成？肯定逃不出而我的手心！想到這，我不禁狡猾的笑了起來，邊笑還邊自言自語道：“小鳥要跟我回家嘍！”我踮著腳，一步一步地挪了過去，然后看準了小鳥，使勁一扣！我一看網(wǎng)子，哪里有鳥的身影？！他正在樹枝上“唧唧”叫個不停呢！好像在嘲笑我：“真是個笨丫頭啊！”我剛想撿起一塊大石頭把它砍下來。不料，石頭沒撿起來，反倒重心一偏，和土地來了一個親密接觸，“通”的一聲就摔了一個嘴啃泥。我生氣地瞪了一眼正在樹枝上樂個不停的小鳥，大哭起來。正巧，媽媽要出去買菜，看見我坐在地上哭泣，忙跑了過來，急著忙慌地問個不停：“怎么了？怎么了？是不是哪兒磕破了？怎么不說話，哎呀，寶貝你急死我了。怎么了？”媽媽看我抽抽答答地哭個不停，便看了看周圍。只見我坐在地上，地上放著一個破舊的網(wǎng)子，樹上還有一只“唧唧”叫個不停的小鳥。邊會意的嫣然一笑：“呵呵，原來是我們寶貝又惦記捉小鳥啦？”我垂下眼瞼，嘆了口氣然后搖了搖頭。

　　“你呀，別老想著捉小鳥了。人家在自然界飽經(jīng)風霜，你哪里是它的對手啊！真是個傻孩子，你可別再打它的注意了！”媽媽笑著看著我，然后拍拍我的肩膀，和我回家了。

　　現(xiàn)在，當我再回想起當時的生活，還會不禁癡癡地笑一陣子，想到：小時候，真好！傻乎乎的！那段回憶將永遠的珍藏在我的記憶當中！

五年級作文 篇4

　　嘉儀，我們從二年級開始就是好朋友，在這里，我想對你說一聲謝謝。

　　記得四年級上學期，那時我是星期五的值日班長，上午最后一節(jié)是體育課，我既要拿教師日記給老師簽名還要去開空調，你見我手忙腳亂，于是主動地對我說：“全洋，我去幫你那教師日記，你去開空調。”我說：“嗯。”我們分頭行動，我開完空調，你也剛好下來了，我們一起去給老師簽名。那時候我們的感情堅不可摧。

　　你的熱情、你的善良、你的誠實和你的`樸實讓你成為了我們班一顆閃耀的星星。如今，你也是個班長，我希望你可以改掉三個毛病。第一，上課認真聽講，多舉手發(fā)言，多舉手發(fā)言，回答錯誤不要緊，只要你好好讀一讀，我堅信你一定可以回答出來。第二，上課認真聽講，不要開小差，一個不留神，你就會被老師點名。第三，不要粗心大意，一會兒忘拿這個，一會兒忘帶那個。你永遠要記住一句話：我是班長，我要給同學們做出一個好榜樣!

　　對了，還要提醒你一點：那就是不可以撒謊，做錯了事要大膽承認，千萬千萬不要害怕。

　　總之，是你在我困難的時候幫助了我，謝謝你，謝謝。

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