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我心目中的老師五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我心目中的老師五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我心目中的老師五年級(jí)作文1
每個(gè)人心目中都有一位好老師,當(dāng)然我也希望,我心目中的老師是有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我心目中的老師不會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好就放棄他,而是要鼓勵(lì)他,讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣在慢慢的教導(dǎo)他,而不是打擊他讓他更討厭學(xué)習(xí)。
我心目中的老師,他脾氣溫和臉上總是掛著微笑說(shuō)話幽默又風(fēng)趣,在我做錯(cuò)事情的時(shí)候會(huì)有溫柔的語(yǔ)氣及時(shí)告訴我。
我心目中的'老師知識(shí)淵博,能從他身上學(xué)到許多知識(shí)。老師就像勤勞的蜜蜂在講臺(tái)上飛來(lái)飛去,老師就像辛勤勞作的園丁細(xì)心照料著我們老師,就像一盞盞的路燈為我們照亮前方。
老師就像母親,細(xì)心的呵護(hù)著我們。如果我們是魚(yú)兒,那他們則是大海;如果我是小鳥(niǎo),那他們則是那一望無(wú)際的藍(lán)天;如果我是一個(gè)小草,他們便是那一望無(wú)際的草原。
老師,無(wú)處不在,他在哪,他就在你的眼中,那就在你身旁,在你身邊的任何地方。
老師,你用辛勤的汗水澆灌了今天的花朵,您用青春和生命換取絢麗的未來(lái),愿你桃李滿天下!
我心目中的老師五年級(jí)作文2
劉老師布置了一篇作文,就是寫(xiě)一個(gè)好老師的故事。她反復(fù)叮囑我們不要寫(xiě)她,但在我的心目中她就是一位實(shí)實(shí)在在的好老師,我忍不住還是要寫(xiě)她。她的身材不胖不瘦,戴著眼鏡,她的名字就叫劉曉鳳,她是我們的'班主任。她喜愛(ài)吟誦,也很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以我想把她的小故事跟大家一塊分享。
記得她第一次教我們吟誦的時(shí)候,我們還以為是在唱夜歌呢!那聲調(diào)“拖泥帶水”的,而且音律很不好找,我們吟著吟著就跑調(diào)了,但是劉老師沒(méi)有責(zé)罵我們,因?yàn)槲覀冞不懂什么是吟誦,她就利用一切時(shí)間在班上反復(fù)教,而且還在學(xué)校成立了“吟誦社團(tuán)”,一時(shí)還受到了很多同學(xué)的歡迎呢!在劉老師的耐心教導(dǎo)下,我們班大部分同學(xué)掌握了吟誦技巧,等到了“收獲”的季節(jié),我們居然可以自己選吟誦內(nèi)容去參加各種比賽。還記得20xx年春節(jié)我們學(xué)校的吟誦《大江歌吟》吟到了湘潭春晚上。你們覺(jué)得劉老師是不是很優(yōu)秀呢?
我喜歡這樣的老師,愛(ài)學(xué)習(xí)的老師,溫柔的老師……
這就是我心目當(dāng)中最好的老師!
我心目中的老師五年級(jí)作文3
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛K吒叩谋橇荷霞苤桓毖坨R,長(zhǎng)長(zhǎng)的`卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴(yán)厲而慈祥的目光,她講課動(dòng)聽(tīng)有趣。
嚴(yán)厲,似乎是每個(gè)老師的主要特點(diǎn),劉老師也不列外。她批作業(yè)時(shí),講評(píng)試卷時(shí)都能聽(tīng)到她嚴(yán)厲的語(yǔ)言“你這個(gè)沒(méi)加拼音,重寫(xiě)!”“你書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,重寫(xiě)!”“你回答問(wèn)題不完整,重寫(xiě)!”她這一大特點(diǎn)可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師,她總喜歡在上課的時(shí)候與同學(xué)們開(kāi)玩笑,課堂氣氛活躍,歡聲笑語(yǔ)不斷。我最喜歡上課時(shí),劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文,感覺(jué)特爽。課間就更不用說(shuō)了,哪怕是有事要走出教室,也會(huì)停下來(lái)欣賞著老師的“開(kāi)心一刻”。
我們同學(xué)對(duì)劉老師的一致評(píng)價(jià)只有六個(gè)字“刀子嘴,豆腐心”。比如那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),劉老師規(guī)定他們中午之前必須寫(xiě)完,如果寫(xiě)不完,就不用吃飯了。嘿嘿,就沒(méi)寫(xiě)完。最后老師當(dāng)然不忍心讓他們餓肚子,最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說(shuō):“我總是心太軟,心太軟。哼,等哪天惹我生氣了,就甭想吃飯了”。嘿嘿,教我們快兩年了,也沒(méi)見(jiàn)她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)厲,幽默,慈祥的老師。劉老師,我愛(ài)您!
我心目中的老師五年級(jí)作文4
俗話說(shuō):“一樣米,養(yǎng)百樣人!倍蠋熞彩且粯拥,有的風(fēng)趣幽默,有的十分嚴(yán)厲,還有的非常睿智。不過(guò),我更喜歡幽默的老師,比如說(shuō)像奧數(shù)陳老師。
我記得,我剛剛到奧數(shù)班的時(shí)候,聽(tīng)說(shuō)陳老師要布置回家作業(yè),我心里十分不爽,甚至還有點(diǎn)厭惡她了。但是一到課堂,我就仔細(xì)地看了一下她的外表。她穿了一件黑色的風(fēng)衣,內(nèi)配一條牛皮腰帶,帶著一副金絲眼鏡,手上戴著一串佛珠,面色從容,一種讓人從容的氣氛,又不失幽默。
只見(jiàn)她輕輕地說(shuō):“今天我上的內(nèi)容是大名鼎鼎的`植樹(shù)問(wèn)題!現(xiàn)在有請(qǐng)張某某來(lái)……”只見(jiàn)張某某畫(huà)了三個(gè)人,其中一個(gè)人的腦袋特別大,上書(shū)“陳啟明”三個(gè)字,全班哄堂大笑,陳老師又和其他老師不一樣,陳老師說(shuō):“畫(huà)我的話,也畫(huà)得好看一點(diǎn)啊!碑(dāng)玩好之后,陳老師又直接主題,將知識(shí)傳給了我們。下課后,我還問(wèn)這周的家庭作業(yè)。這時(shí)我終于明白,作業(yè)是復(fù)習(xí)用的。
我心目中的老師五年級(jí)作文5
他,只是一個(gè)普普通通的美術(shù)老師,但在我心目中,他卻是一位關(guān)愛(ài)我們的好老師,他就是余老師。
余老師長(zhǎng)得不帥,聲音不美,他留著板寸頭,黑黑的頭發(fā)一根根地豎起來(lái),黑黑的皮膚透著包公般公正無(wú)私的氣質(zhì)。和藹可親的他經(jīng)常引得我們哄堂大笑,惹我們喜歡。
但余老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。如果誰(shuí)惹了余老師,他就會(huì)把手背貼在惹他的人的臉上,然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手,假裝打我們,不僅在我們班,別的班的同學(xué)們也經(jīng)常受到這樣的`“打耳光的懲罰”。
記得還有一次,我在家看動(dòng)畫(huà)片,看著看著,我就入迷了,連鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),所以忘了時(shí)間。當(dāng)我想起要上學(xué)時(shí),已經(jīng)遲了。我急匆匆地來(lái)到教室門(mén)口,不敢進(jìn)去,怕老師懲罰我。這時(shí),余老師來(lái)了,他見(jiàn)我不敢進(jìn)去,便把我?guī)нM(jìn)了教室,我才避免了遲到的懲罰。
余老師就是這樣一個(gè)既幽默又關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
我心目中的老師五年級(jí)作文6
在我接觸的許多老師中,寫(xiě)作班的張老師給我印象最深了。張老師不胖也不瘦,不高也不矮,總是笑呵呵的,給人一種和藹可親的樣子。她對(duì)我的幫助、影響最大,她稱(chēng)得上是我的良師益友。
我這個(gè)人性格很內(nèi)向,膽子又很小。剛上寫(xiě)作班時(shí),看到有的同學(xué)在前邊領(lǐng)著大家共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課,看他們那種大方、熟練,自然的樣子,真像個(gè)小老師,我很羨慕他們?墒俏夷,連在座上發(fā)言都不敢,張老師發(fā)現(xiàn)我膽子小,就鼓勵(lì)我,她說(shuō):“車(chē)依航呀,膽子大一些,機(jī)會(huì)不是別人給的,而是自己爭(zhēng)取的.!睆哪翘炱,張老師每節(jié)課都讓我回答問(wèn)題,剛開(kāi)始,我膽怯地舉起手,又慢慢地放下,又舉起手,張老師看見(jiàn)了,說(shuō):“車(chē)依航,站起來(lái)回答問(wèn)題!蔽倚睦镏贝蚬,我站起來(lái)了,我敢說(shuō)了,可是聲音太小了,老師沒(méi)有說(shuō)我,而是叫大家給我掌聲,鼓勵(lì)我,我漸漸地膽子大了,這個(gè)星期也要到前邊領(lǐng)大家復(fù)習(xí),因?yàn)槲腋伊恕?/p>
沒(méi)來(lái)寫(xiě)作班之前,我連日記都不會(huì)寫(xiě),現(xiàn)在我會(huì)寫(xiě)作文了,我的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)呢。多次受到老師的表?yè)P(yáng),我還得過(guò)一個(gè)作文本呢。
自從我到寫(xiě)作班以后進(jìn)步很大,這都是張老師幫助的結(jié)果,她是我心目中的好老師,我很感謝她。
我心目中的老師五年級(jí)作文7
在我的心目中,老師是很偉大的職業(yè)。是老師培育出一個(gè)個(gè)棟梁之才的。
在我身邊,在學(xué)校里,處處都有好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁用自己的心血,澆灌出美麗的花朵。老師是我們的`引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚 ……
她高高的個(gè)子,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,顯示出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。它便是我們班的班主任卞老師。她鐵面無(wú)私,一絲不茍。有一次,我迷上了笑話書(shū),上課時(shí),忍不住看了看。她走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“不要再看了,最近你的成績(jī)不佳呀!”我當(dāng)時(shí)十分生氣,老師當(dāng)著全班學(xué)生的面批評(píng)我,真讓我氣憤,臉都丟光了。但之后我聽(tīng)了老的的批評(píng),改正了。不在課堂上看笑話書(shū)了。成績(jī)有了進(jìn)步,,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)我好。
還有一次,語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)卷出來(lái)了,同學(xué)們都在爭(zhēng)先恐后地看分?jǐn)?shù),這時(shí),“啪”地一聲,老師的杯子打碎了,全班立刻安靜了下來(lái)。老師回來(lái)時(shí),并沒(méi)有責(zé)怪我們。還關(guān)心的問(wèn):“沒(méi)有劃破手吧?沒(méi)事就好!”
老師是一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們!
我心目中的老師五年級(jí)作文8
我心目中的好老師,我心目中的好老師是什么樣的呢?
她應(yīng)該有一雙又大又溫柔的眼睛,說(shuō)話時(shí)和藹可親,對(duì)于差學(xué)生和好學(xué)生都等平等對(duì)待,對(duì)差生不是罵兩句就完了,而是給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。當(dāng)我們遇到難題時(shí),能給我們耐心地講解,在下課時(shí),不時(shí)和我們談心交流。
老師在大家的心目中應(yīng)該是人生中的第二個(gè)母親。在家照顧我們的是自己的媽媽?zhuān)趯W(xué)校會(huì)照顧你、指導(dǎo)你,把知識(shí)全部交給你的就是老師了。
在我夢(mèng)里,常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)的老師:在我受傷的時(shí)候,老師幫我包扎傷口,同學(xué)們受到別班同學(xué)欺負(fù)老師給他安慰。在同學(xué)們打架時(shí),給他們講道理。
老師,是一位除了家人外,讓我感到最親的人。
我心目中的老師是一棵高大的白楊樹(shù),我們就像生長(zhǎng)在她身邊的小樹(shù)苗,在大樹(shù)的灌溉和保護(hù)下,我們健康茁壯成長(zhǎng)。
我們就像一幢幢拔地而起的'高樓,而老師就是建筑工人,指引我們大號(hào)地基,再一層一層地蓋上去,在老師的培育下,我們終于成為了一個(gè)不可動(dòng)搖,堅(jiān)固無(wú)比的“高樓大廈”。
我們也像老師精心雕刻出的藝術(shù)品,老師小心翼翼地保護(hù)著我們,生怕一不小心我們就會(huì)摔得粉碎。
這就是我心目中的好老師!
我心目中的老師五年級(jí)作文9
我心目中的老師是什么樣子的呢?
哦,她是這樣的:上課時(shí)總是講得繪聲繪色,抑揚(yáng)頓挫,我們也聽(tīng)得津津有味;同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,她就耐心的講道理,從不罵人,不打嘴巴,不揪耳朵,也不帶家長(zhǎng);課后布置作業(yè)很少,讓我們學(xué)得很輕松。
有一天,她帶著滿臉的.笑容走進(jìn)教室,笑瞇瞇地掃視同學(xué)們一下。上課了,他還講個(gè)笑話,只逗得我們哈哈大笑,讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的老大發(fā)出了一種怪聲,特別難聽(tīng)。老師臉上的笑容理所當(dāng)然地消失了,但老師的心里卻在說(shuō):“沉住氣,千萬(wàn)不能打罵學(xué)生。”想完,我心目中的好老師就意味深長(zhǎng)地開(kāi)始對(duì)同學(xué)們講起道理。那位同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)打他也沒(méi)罵他,并用愧疚的目光注視著老師,立刻坐得端端正正。
當(dāng)然,我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上,我們得認(rèn)真聽(tīng)講,思想不開(kāi)小差,勤做筆記;下課了,我們不追逐打鬧,不做危險(xiǎn)游戲,在教室看書(shū);愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾;完成作業(yè)總是當(dāng)成考試一樣認(rèn)真,寫(xiě)完還要認(rèn)真檢查,書(shū)面整潔,字跡工工整整。這樣做,我心目中的好老師就不會(huì)太操心了。
我愛(ài)我心目中的好老師!
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