實用的小學(xué)五年級作文集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
我在3月27日看了一部新出的電影，名字叫做《愛麗絲夢游仙境》，它是以《愛麗絲夢游記》這部卡通電影而改編成《愛麗絲夢游仙境》的。
這部電影講的是愛麗絲從前是一個遇到一點困難不去攻克的孩子。在一個舞會上，愛麗絲看見一只兔子就去追他而掉進(jìn)一個深深的洞里，遇到了許多困難，她一一攻克了，最后還打敗了惡毒的紅皇后，把這個國家還給了白皇后，整個世界充滿了生機。愛麗絲走的時候，大家都一一和她告別�；氐浆F(xiàn)實世界的愛麗絲，從一個柔弱的孩子變成一個堅強勇敢的.孩子。
當(dāng)我看到愛麗絲掉進(jìn)那個洞里的時候，我以為這是一個無底深淵，愛麗絲掉下去會不會就這樣摔死了呢？這可真是可惜呀！但我這個擔(dān)心是多余的，這并不是一個無底深淵，愛麗絲掉下去也沒有摔死，而是進(jìn)到了一個神秘的世界，克服了許多困難。愛麗絲可能明白了要去面對困難了吧；當(dāng)我看到愛麗絲所在的地區(qū)有一只野獸來追捕他們時，我想，這次會不會有一些人、動物犧牲了呢？但不是的，他們用智慧和勇敢戰(zhàn)勝了野獸。愛麗絲還以為自己在做夢，真傻呀；我看到最后，哭了，愛麗絲用勇敢和機智戰(zhàn)勝了惡毒的紅皇后，拯救了這個世界。大家都依依不舍的和她告別，她最好的朋友問她：“你不會忘記我的，愛麗絲？我最好的朋友。”“永遠(yuǎn)也不會忘記你們大家。”愛麗絲含著眼淚離開了。我想：愛麗絲是個堅強的女孩，通過這次經(jīng)歷，她一定會明白，她已經(jīng)長大了！
通過這部電影，我明白了：我不再是以前愛撒嬌的小孩子了，我已經(jīng)長大了，要學(xué)會獨立，不讓親人擔(dān)心；我還明白了遇到困難要勇敢堅強地去面對，攻克難題。
小學(xué)五年級作文 篇2
今天晚上，我正在家中睡覺，忽然夢到洛克王國。
我落在了草地上，“咦？這是哪？我在草地。”我左顧右盼，說：“哇，這不就是洛克王國嘛，我怎么在這？”“歡迎你來到洛克王國�！薄澳闶钦l？”“我就是大名鼎鼎的黑衣人。”他笑著說。“快點，從盒子中選一個精靈�！庇谑牵冶緛硪x水藍(lán)藍(lán)的，結(jié)果，不小心碰到了小火苗�！霸愀�，我的水藍(lán)藍(lán)�！蹦呛谝氯顺稣辛耍緡Ｇ蚶锏男』鹈鐝�(fù)蘇了，它飛快的使用暴擊槍，“碰。”使對手的.攻擊抵掉了。“呼，差一點就拜拜了�！蔽也亮税押埂！昂撸隳氵\氣好，出來吧，惡魔叮！”“小火苗暴擊槍！”小火苗使用一把火，把惡魔叮弄傷了，“可惡，看我的！惡魔叮使用惡魔預(yù)言！”我的小火苗也受傷了，“可惡，都斗的兩敗俱傷，那就最后一招暴擊槍。”“惡魔叮，快防御，快防御！”惡魔叮使盡全力也沒勝利，“耶，我們贏了，我們贏了！”“快，快把我放下來�！薄芭叮铧c把你給忘了。”我左拉右拽，“好了，繼續(xù)我們的旅程吧！”嚕嚕高興的說�！笆侨ヂ蹇送鯂鴨幔俊薄皼]錯，走了�！�
小學(xué)五年級作文 篇3
劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我倒是覺得書還能醫(yī)一種病，——填空困難癥。
每周五和周日我都得去復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)，可這一次，一張課外積累的卷子，把大家繞得團團轉(zhuǎn)。這張試卷由許多課外與課內(nèi)的古詩、名人名言、成語以及諺語組成。拿到卷子我上下掃了兩眼，心里輕聲嘀咕：這張卷子怎么這么簡單？書上全部有，還說我們肯定不會呢！
不久后，考試開始了，課內(nèi)積累部分，大家都輕而易舉地做完了，只有部分人實在是背不出來而卡死了，只聽見有人“咯咯咯”的笑話別人連課內(nèi)的都背不出來，而耽誤了自己的時間。一直到整張試卷做完，我一路順風(fēng)順?biāo)瑳]有一點點卡住的'時間，或是填不出的題，做完后，只見大家都抓腦袋的抓腦袋，鼓腮幫子的鼓腮幫子，還有人手拿著筆，假裝會寫的樣子，眼神卻在四處瞟別人的作業(yè)，貌似想抄襲別人的試卷。我不禁想：有這么難嗎？要想這么久，平時都不看書的呀！這么簡單的題，恨不得早點兒交！
成績出來后，和想象的一模一樣，我只錯了一個錯別字，而別人卻錯了一大堆，幾乎課外閱讀全是叉叉。最終，能有這成績，靠的還是萬能的書。
小學(xué)五年級作文 篇4
我的夢是希望天下的父母，能像訓(xùn)練員訓(xùn)練海豚那樣去教育孩子。
在海豚館的海豚表演中，海豚會從水底一躍而起，做出高難度的動作，大家知道訓(xùn)練員是怎樣做到的嗎？
以下是訓(xùn)練員的辦法：首先，訓(xùn)練員在水下拉一條線，讓后讓海豚從對面游過來，如果海豚從線下游過，則獎勵它一條食物（一條小魚），反之，如果海豚從線下游過，則沒有獎勵，訓(xùn)練員會鼓勵它再來一次。漸漸地，海豚就發(fā)現(xiàn)了這條規(guī)律，得到的獎勵也越來越多。慢慢地，訓(xùn)練員逐步提高這條線的高度，規(guī)則依然不變，海豚逐步適應(yīng)了這一條規(guī)則，并努力從線上游過。終于有一天，這條線超出了水面，海豚要得到獎勵只有一個把辦法：躍出水面。內(nèi)心對獎勵的渴望驅(qū)使著海豚躍出了水面，線繼續(xù)在升高，一米、兩米、三米……，最后在表演時，訓(xùn)練員撤去那條線，海豚依然從水底一躍而起，在空中畫出美妙的弧線。
我們的父母就要學(xué)訓(xùn)練員像訓(xùn)練海豚一樣去教育孩子，有進(jìn)步就要有獎勵，不要一考差了，父母就大發(fā)雷霆。要給孩子幾句鼓勵的眼神，安慰的話，鼓勵的話能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，使孩子產(chǎn)生強大的`動力，而諷刺的話會帶給孩子消極思想，因此，父母的鼓勵的話能發(fā)生強大的力量。只有像訓(xùn)練海豚一樣教育孩子，這樣孩子才會愿意學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級作文 篇5
遠(yuǎn)方的朋友：
你好。
收到我的信，你一定會感到驚訝，我們并不認(rèn)識，怎么會給你寫信呢？因為我們的學(xué)校要舉行一項活動，這個活動的名字叫“手拉手”。相信你看了這封信后，我們一定會成為形影不離的好朋友。
首先我先介紹一下我自己，我是一個性格內(nèi)向的男孩，別看我內(nèi)向，其實我是力量與智慧的結(jié)晶……（算了，不那么自戀了）我叫張劉銳，讀五年級，我的.愛好有很多，我最大的愛好就是打籃球，每到周末我都會到體育館打籃球。
我從第一單元了解到，你們沒有那么好的生活環(huán)境，也沒有全新的學(xué)習(xí)用具，我們會在活動期間捐給你們一些學(xué)習(xí)用具，這也是“手拉手”活動中要做的事情，雖說只是杯水車薪，但是我們班的每一個同學(xué)都會伸出熱情的手。
噢，差點忘了說正事了，我們擬定了一個“手拉手”活動計劃：
1、每年都互相贈送一張賀卡。
2、每年都堅持為對方寫信。
好了，差不多該說到這了，相信我們一定會成為好朋友。
小學(xué)五年級作文 篇6
昨天，我犯了個錯誤……
就在昨天，我有個作業(yè)沒寫，語文老師罰我抄那個作業(yè)三遍。聽起來很是輕松，但實際上卻要抄接近12個小時。才能將其抄完。當(dāng)時我一聽到這個懲罰，便傻了眼！心里想：3遍？你沒看玩笑吧，光是一遍就能把我累死啊！
但是我抱著一種“垂死掙扎”的信念，在體育課和中午廢寢忘食抄也只抄完一遍！
回到家中，簡簡單單的吃了一點東西，我就飛奔到桌子前開始“戰(zhàn)斗”
大概到了10：30了，我還剩幾句話，但是當(dāng)時的我已經(jīng)氣力全無，為了寫好看還不能潦草的寫下去，只能一筆一劃的`寫，到了11：25了，當(dāng)時我?guī)缀跤霉饬巳淼牧�，寫完了第三遍�?/p>
這一次的罰抄對我的打擊大的不是一點兩點，這是我人生中（目前）寫的最久的一次學(xué)校的作業(yè)，這次罰抄給了我一個沉重的教訓(xùn)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是無時無刻寫完作業(yè)了都會去看我的“護(hù)身本子”！
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