五年級敘事作文

時間：2023-04-01 08:49:10 五年級作文我要投稿

【必備】五年級敘事作文十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。

【必備】五年級敘事作文十篇

五年級敘事作文篇1

　　通常爸爸媽媽們是不同意我們到同學家里留宿的，但是暑假的一天，不知道什么原因，他們居然都答應(yīng)了我們的這個要求。我們一致同意到李燦家的客廳里搭帳篷“露營”。

　　到了李燦家，就已經(jīng)是晚上了。我們準備好，就開始鉆進帳篷睡覺了�？墒俏覀儾]有一絲睡意，李燦提議：“我們來個鬼故事大會吧！”噢耶！太刺激了，我們欣然同意。經(jīng)過一番討論，我們做好了分工，我是主持人兼手影員，李燦負責燈光，劉婧玥當觀眾，負責搞笑等。

　　鬼故事開講了！

　　“在一個月黑風高的夜晚……”我模仿電視里鬼的聲音，顫抖著尖聲說道：“一只無頭鬼腳……哦，不，錯了錯了，是無頭鬼鳥從空中飛過……”一邊說我一邊做出一只鳥飛過的手影，李燦的燈光趕緊跟上，手影投在了帳篷頂上。

　　李燦趕緊插話：“誰��！什么鬼？看我一腳把你踢飛！”

　　“突然，有一個高大的身影過來，”我接著往下說：“那正是鬼王！”

　　“哼，鬼王，敲我的二郎腿！”李燦應(yīng)道。

　　“突然，一道金光，一陣巨響之后，無頭鳥只剩下了幾根羽毛！”

　　“說不定飛走了呢！”李燦故意搗亂。

　　我們倆一唱一和，把劉婧玥逗得哈哈大笑，她一手捂著肚子，趴在地板上，半天沒有直起腰來。

　　我們說著、笑著、玩著，不知不覺已經(jīng)到了午夜。我回頭一看鬧鐘，已經(jīng)是第二天凌晨了。“我們睡覺吧！啊——”我困倦地打了一個哈欠。再看看她們，已經(jīng)帶著甜甜的`笑容入睡了……

　　這種機會對于我們來說，是非常稀有的，簡直像恐龍化石一樣珍貴。感謝暑假，讓我們擁有這樣快樂的時光。

五年級敘事作文篇2

　　童年生活有著許多美好的回憶，一張張精致的照片背后有著許多難以忘懷的故事。今天，我就來講講我的這張照片背后的故事吧！

　　照片上是我和猴子們的合照，我的臉上洋溢著快樂的笑容，而猴子們正在貪婪地吃著我手心里的花生米……

　　故事是這樣發(fā)生的：有一年我和爸爸媽媽一起去旅游，在途中，我們經(jīng)過了一座猴山，引入我眼簾的是幾個亂蹦亂跳的猴子正在的和同伴們打鬧，它們摸樣可愛，兩顆閃著金光的眼睛骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打什么壞主意。引人注目的是它們那光光的.、紅紅的屁股，據(jù)說是猴王過火焰山的時候燒紅的。在假山的最顯眼處有一只猴子居然學著人的摸樣，嘴里叼著一個短了半截的煙，惹得我們哈哈大笑！

　　看著別人都在和猴子們合影，我也迫不及待地想試試，管理員先讓我坐好，然后在我的手心里放了幾顆花生米，眼看著三五只猴子向我走過來，那時我心情忐忑不安，生怕被猴子們攻擊，我禁不住害怕起來，攝影師看出了我的心思，說：“別害怕，猴子不會傷你的！”果然，他們一個個即輕又快地從我的手心里搶走了花生米，不緊不慢地在我身邊剝掉殼吃了起來。就在這時，“咔嚓”一聲，攝影師給我留下了最美好的時刻……

　　每當我閑暇時，總會拿出那些照片，它們一張張記錄著我的成長、我的快樂、我的美好時刻……

五年級敘事作文篇3

　　今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發(fā)現(xiàn)林清的作文本里有25個錯別字，而我只有10個。

　　我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來的小毛病：橫不穿頭。彎鉤沒有鉤，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應(yīng)該錯�。�

　　原來是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養(yǎng)成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習慣。只顧著快點完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯別字高達50個。

　　錯別字總共可以分為四大類：

　　一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因為寫字時的隨便而造成的.。很多同學認為多一劃少一橫都無所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點值萬金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個字了

　　二、寫錯字的部分。有些人因為不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。

　　三、形聲字難辨別。因為很多字的發(fā)音都想似或相同，有時候一些同學做作業(yè)快就不在意，很多錯都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為“L”和“N”之間的關(guān)系就是一個有鼻音，一個沒有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。

　　四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。

　　以上這錯別字“源頭”據(jù)數(shù)據(jù)分析，很多同學都錯在第三類和第四類，希望大家能認認真真，工工整整把字寫好看，把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留機會！

　　本次調(diào)查報告到此結(jié)束！

五年級敘事作文篇4

　　星期天，我和小朋友在院子里玩耍，偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀在墻角里瑟縮發(fā)抖，我們在一起玩的小朋友張澤搶先一步，一把捉住了它。

　　那只小麻雀的身上大部分是黑色的羽毛，只有腹背上點綴著白色的羽毛，它小嘴尖尖，臉上還鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小麻雀的可愛頓時讓我起了惻隱之心，我一心想怎么讓這只可憐的小麻雀逃出張澤的“魔掌”。我急忙上前，用乞求的語氣說：“小麻雀多可憐，你還是放了它吧！”他決絕地說，這是我捉住的`，不管你的什么事，你別管！我聽到這話，準備放棄營救這只小生靈。我就要走開，忽然扭頭看見那小麻雀痛苦的表情，我似乎聽到了它近乎絕望的哭聲，我心里有種說不出的滋味，難受極了。它的小嘴一張一合，象一個奄奄一息的病人，不斷地呻吟，好象在對我說，救救我吧！救救我吧！我實在看不下去張澤把小麻雀當作玩偶來玩弄，我的心象刀割一樣。我立刻走到張澤面前氣憤地說：“你應(yīng)該放了它，再說它也是一條生命呀！”張澤說，只不過是一條生命，大自然中鳥類多的是。這真刺激了我的神經(jīng)，我氣極敗壞地說，如果人人都照你的想法，那不是鳥就要滅絕了嗎？！張澤說，那又怎么樣？我們倆爭得面紅耳赤。我想對這樣的人，不能“強攻”了，萬一他把他激怒了，把小麻雀摔死了怎么辦？看來我還是只能“智取”了。我說，鳥兒是我們的朋友，農(nóng)民伯伯的莊稼就是靠鳥兒來保護的。張澤接著說，我們不是現(xiàn)在有農(nóng)藥嗎？我說，農(nóng)藥有副作用，會有殘留，能給我們的身體帶來危害的，只有保護鳥類，維護大自然的生態(tài)平衡，我們的生活環(huán)境才會越來越好。為了我們自己，你說應(yīng)不應(yīng)該保護鳥類？聽到我說的這番話，張澤好象悟出了什么，他的臉“刷”的一下子紅了。經(jīng)過我的反復勸說，他終于明白了我的一片好心。天快要黑了，我們把小麻雀安置在了特別喜歡小動物的朋友吳帥東的家里，又給小麻雀喂了一些食物。我們準備等到把它的傷養(yǎng)好后，再把它放飛到大自然中去。

　　通過這件事，我認識到保護鳥類，就是保護大自然，就是保護我們?nèi)祟愖约海視嬖V我的同學們要保護鳥類。

五年級敘事作文篇5

　　“失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永難挽回�！边@一則名言，使我想起一件事。

　　那天，我同桌忘記帶鋼筆了，要我借她一支，我說：“等一下，我用完，你再用�！彼敛华q豫的答應(yīng)了。過了幾分鐘，我放下筆（表示寫完了），她拿起我的筆，被我看見了，就憤怒地說：“不行，不行，我不借給你。”心想：“如果她把我的鋼筆用壞了，那可怎么辦呀！”

　　叮鈴鈴——下課鈴響了，我看見她的`筆袋里真的沒有一支鋼筆，再看了看她，愁眉苦臉的。突然，有兩個聲音傳到我的腦海里：“做人要誠實。如果她把你的鋼筆用壞了怎么辦，爸爸會罵你的。”我猶豫了一會兒，便親切的對她說：“對不起，我剛才太沖動了，這支鋼筆借給你用吧！”他接過鋼筆，毫不猶豫的寫了起來。

　　到了第二天，她很早就來到學校，當我走到座位上，她就把口袋里的糖果給我，表示感謝。

　　這件事過去后，讓我深深的知道什么是誠信，也讓我想起一則名言：“失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永難挽回�！�

五年級敘事作文篇6

　　每個人的光芒，或大，或小，或萬丈光芒，或微不足道。

　　英語，成為了我第一束光芒。

　　剛開始學英語，一個單詞就成了我的“攔路虎”。我反復地讀，一次又一次地背，卻始終跨不過那一道障礙。我開始煩躁，開始放棄，但是我又猛地想起了老師的話——于是，我便把它拆分成了幾個音節(jié)。一切似乎變得生動而又有趣了。我慢慢地熟練起來，遨游在由一個又一個生動小巧的字母組成的'美麗世界。時間開始變慢——我徹底進入了這個英語世界。

　　但是，僅僅背誦單詞是遠遠不夠的。

　　一串串的語法向我涌來，它們枯燥、乏味，遠不及單詞有趣�？墒牵鼌s是最重要的東西。在老師與家長的勸說下，我終于開始面對語法，雖然它不能用巧法子解決，可我還是背了下來。我像一個舵手一般，在語法的汪洋大海里，漂著，漂著……

　　后來，我逐漸開始參加各類不同的英語比賽，取得了許多不俗的成績，但我并沒有因此滿足，反而立下了更多更大的目標。

　　在我的不懈努力下，英語這頭驕傲的雄獅，終于低下了高傲的頭顱……

　　我開始嘗試與外國人對話，外國人的口語，成了我第二個目標。

　　首先，要學會連讀，這時常令我的舌頭痛苦。但是不經(jīng)歷痛苦，又怎能取得成功？漸漸地，我的舌頭靈活起來了——我，成功了！

　　英語，它開始被我熟練地駕馭，我與它產(chǎn)生了感情。

　　英語——屬于我自己的光芒。

五年級敘事作文篇7

　　我們班里有一位同學，她叫張茗銘。她雖然個子不高，但是特別厲害，做事雷厲風行，非常講原則，而且她還愛“管閑事”，所以同學們給她取了一個外號，叫“小辣椒”。

　　記得有一次，我不小心把王鈺佳的中性筆碰到地上摔壞了。正準備溜之大吉，這時，“管閑事”大王“小辣椒”走過來說：“這是誰的中性筆？怎么壞了？誰弄壞的？還不趕快撿起來賠給人家。要不然的話，我就告訴謝老師去�！蔽乙宦牭竭@話，嚇得趕緊對“小辣椒”說：“是我，我賠，賠給她還不行嗎？你千萬別告訴謝老師�！薄靶±苯贰钡闪宋乙谎壅f：“這還差不多。剛剛不但不主動說賠給別人，連對不起都沒有說一聲。我們每個人做錯了事都要積極面對并改正，更要勇于承擔自己的責任�！彼脑捯魟偮洌車⒖添懫鹆艘恍┱坡�，我也慚愧地低下了頭。

　　還有一次，輪到我們這組值日了�！靶±苯贰笔切l(wèi)生部長，她給各個組員分配了任務(wù)，然后大家就開始打掃了起來。不一會兒，大家都說自己的'任務(wù)完成了。這時候“小辣椒”張茗銘走過來，一手叉腰，一手指著地面說：“這行是誰打掃的？還有小紙片和鉛筆屑呢！這行的桌子是誰擺放的？一點都不整齊！”唉，誰跟她值日真的是一點都不能馬虎。大家只好又干了起來。

　　你看，這就是我們班的“小辣椒”，她整天有管不完的“閑事”，也有說不完的話。但是我們班有她管著，還真少犯了不少的錯誤。班里的同學雖然表面怕她，可心里卻非常的喜歡她。她可為我們五年級十五班掙了不少的操行分喔。看來我們班還真不能少了她這個“小辣椒”哇！

五年級敘事作文篇8

　　暑假里的一天，天氣非常炎熱，我在家里覺得非常無聊，剛好幾位朋友來到我家，小明提議不如來玩捉迷藏的游戲吧，大家都表示贊同。

　　游戲開始了，由我先找。我站在門外從一數(shù)到十后就開始找了。我走進大廳，東瞧瞧，西望望什么動靜也沒有。我又推開每間房門，在里面仔細地找了一遍又一遍，還是沒有找到一個人。我納悶了，難道在樓上？于是我就登上臺階，來到樓上，將可藏的地方一遍又一遍地尋找著，可依然沒見一個人影。我找得有些不耐煩了，就坐在臺階上想了又想，忽然我的腦海里浮現(xiàn)了一個可疑的地方――后院。

　　我大搖大擺地走下臺階，來到后院的門前，我站在門檻上掃視了周圍的一切，發(fā)現(xiàn)墻角下有一個木桶倒著，好像還在輕輕地搖動，我覺得里面一定有人藏著，心想：不如我就借著這個機會，讓他們也吃一點兒苦頭。我假裝說：“哎呀，我找了半天仍然不見一個人影，要累死我了，不如坐在木桶上歇一歇�！蔽揖妥哌^去坐在桶上搖來晃去，心中暗暗發(fā)笑。這時傳來一個苦叫的響聲：“好痛�。　蔽壹傺b嚇了一跳，連忙站起來，只見一個人從木桶里鉆出來，哈哈！原來是小明。

　　輪到小明找了。我想不如到二樓上去藏，我來到二樓，看見爸爸的.房間里有一床被子沒有整理。如果我藏在里面讓小明以為被子是我爸爸整理的，他這樣找不到，不就是更妙了嗎？說做就做，我首先把被子鋪在床上，然后我躺在被子上，最后把被子卷上來這樣就好了。突然傳來了“咚咚”的腳步聲，我想一定是小明上樓了，這時我的心里就像藏著一只兔子一樣“怦怦”直跳，我把被子輕輕地撥開一看，只見小明走進來，東張西望后就走了，這時，我才放下心來。

　　突然，我聽到小明大聲地說：“小勇快出來，你爸爸回來了，給你帶回了許多好吃的，看啊，有漢堡、雞腿、羊肉串等等，可好吃了，快出來不然我要吃了�！蔽衣犃诉@句話，饞得直流口水，剛想跑出來，可又轉(zhuǎn)念一想，爸爸和媽媽都在田里干活，怎么可能去買東西呢？他肯定是想“引蛇出洞”騙我的，還是別出去為好。過了一會兒，小明見大家都不出來，只好乖乖的認輸了。

　　不知不覺地捉迷藏的游戲已經(jīng)結(jié)束了，可是我們還沉浸在歡樂之中。

五年級敘事作文篇9

　　在我的記憶中，有許許多多的事。它們就像一顆顆明亮的星星在我的腦海中。今天，一顆明亮的星星有一次在我的`腦海中劃過。

　　這天上體育課時，老師宣布自由活動。我便與好朋友——韓冰比賽打乒乓。“哎，又輸了�！边@聲音來自我，這都不知是多少回合了，我就是沒贏。慘遭比賽滑鐵盧的我瞬間失去信心�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我生氣的回到教室收拾書包準備回家。

　　回家后，媽媽招呼我去吃晚飯�？晌覅s因比賽輸了，將怨氣撒到媽媽身上�！拔也幌氤�，你自己吃吧�！蔽也荒蜔┑恼f。媽媽并沒有回答，而是慢慢的放下晚餐。我回到房間蒙頭睡下，也不管媽媽的感受。

　　深夜我因肚子餓醒來，便起床徑直走向廚房尋找食物，可未曾想，媽媽竟守候在飯桌旁睡著了。我看了之后，頓時淚眼婆娑。我想：我把怨氣撒到媽媽身上，媽媽竟沒有怪我。而是怕我深夜餓了，飯菜又冷了，怕我吃了后肚子疼。

　　這是我記憶中最深的一件事，母愛讓我感動不已，讓我到至今難忘。

五年級敘事作文篇10

　　我是一個愛跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視里一有音樂我就會情不自禁地跳起舞來�？赡苁鞘軏寢尩难�，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說：“學舞蹈能使人更有氣質(zhì)，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時候就開始學跳舞，上小學后，我每個學期都報名參加舞蹈培訓班。經(jīng)過勤學苦練，功夫不負有心人，我終于在眾多人當中脫穎而出!每次出去演出，我都當主角。

　　我天天都夢想著能當上舞蹈家。媽媽見我這副傻樣兒，說;“心純啊，你在這兒做夢有什么用，要付出實際行動才能夢想成真!”因此，為了這個夢想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因為要去學舞蹈。練基本功時，常常練得腰酸背疼，有時連走路都走不動，但我從不叫苦。

　　有一次，我生病了，還堅持去學舞蹈。老師知道這件事后，夸獎我說：“你真是一個熱愛舞蹈的女孩，能帶病來上課，長大一定有出息!”我聽了這話，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。

　　這學期，我在閩西舞蹈藝術(shù)中心學舞蹈。期末的時候，因為我舞姿優(yōu)美，學習勤奮，老師給我評了一個“優(yōu)秀小舞星”的稱號。我樂得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，以后還要再加油。”

　　我就是這樣一個熱愛藝術(shù)、熱愛舞蹈的女孩!

　　課外的生活中，有著酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對自跳舞似的一段經(jīng)歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。

　　那是一個難忘的日子。XX年9月26日，這一天是我9歲的生日，我當時的心情非常激動，總是想著自己要過生日了，可是把跳舞的事情給忘記了。

　　跳舞班我有一周沒有去了，我的老師給我媽媽打電話說：“馨月同學一周沒有來跳舞了，請問有什么事情嗎”?媽媽說：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒有好，暫時不能去跳舞，并且四年級學習壓力也很大，作業(yè)也多，再加上課外活動比較頻繁，孩子覺得有點苦和累”。

　　過了一周，媽媽讓我去跳舞班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說腳又痛，總之就是不想去跳舞了;后來媽媽看出我的心思就對我說：“你不可以這樣，平時你注意學習，作業(yè)完成的也不錯，但是，跳舞雖然是一種業(yè)余愛好，沒有文化課那么重要，它可作為一門才藝、既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話對我觸動很大，想到了自己只想著玩，認為這樣做是不對的，從此以后在完成課堂和課外作業(yè)后就愉快的去跳舞班認真的學習跳舞去了，通過自己的努力，不僅文化課成績明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長進。

　　通過這次的事情，我終于明白了一個道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以后，我不僅好好的學習，而且還真正的`喜愛跳舞了!

　　我課余最大的愛好就是跳舞。

　　我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時就參加了“優(yōu)習藝術(shù)團”舞蹈班，每個星期跳兩次。剛開始學舞蹈的基本動作時，由于我怕疼，動作總是不到位，而且做每動作都覺得很累。后來在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，我認認真真地跟著老師學壓腿、下腰，雖然全身都很酸痛，但我咬咬牙都挺了過來。最后終于掌握了基本要領(lǐng)。

　　我愛跳舞，因為跳舞給我?guī)砹丝鞓�。平時，當我聽到動聽的音樂時，我就會不自覺地跳起舞來。隨著年齡的慢慢的長大，我已經(jīng)不能在“優(yōu)習藝術(shù)團”跳了，可我還想繼續(xù)跳下去。在一年級放暑假的時候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那里去學拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時間后賈老師說我是塊跳舞的料：節(jié)奏感強，身子軟、挺拔、苗條。聽了老師對我的贊揚后，我對跳舞更有了極大的興趣。

　　在我跳舞的四年中，在舞臺上我參加過很多次舞蹈表演。在幼兒園、在優(yōu)習藝術(shù)團、在拉丁舞班、在學�！剂粝逻^我優(yōu)美的舞姿。

　　我要感謝媽媽給了一個令我快樂而自由的空間。我一定要努力認真的學下去，因為我愛跳舞。

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