【實(shí)用】小學(xué)五年級學(xué)生作文合集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級學(xué)生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
有一個(gè)人,在我放學(xué)時(shí)他來接我,在我遇到難題時(shí)他幫我解答,在我不聽話時(shí),他卻狠狠地批評我……
一天中午,我們放學(xué)了,我高高興興地等他接我,可是沒有來,我心想:可能他現(xiàn)在忙,等會(huì)吧!于是我在站在臺(tái)階上等他?墒亲蟮扔业染褪菦]來,我有些著急了:“大熱天的還讓我等那么長時(shí)間!”說著說著,他終于來了,我生氣地說:“您怎么這么晚才來,可熱死我了!”他說:“我工作忙,所以來晚了!”我說:“你看把我熱的.,汗水都把衣服濕透了!”他說:“沒事,給你買支冰糕吧!”我說:“那……好吧!”說完,他給我買了支冰糕。結(jié)果,又過了幾天,我去微機(jī)小組了,放學(xué)出來,他笑瞇瞇地走向我,說:“怎么樣學(xué)得都會(huì)嗎?”我說:“都會(huì)!”他又說:“我等了你一個(gè)多小時(shí)!”這時(shí)我望著他,看見頭上的汗珠流到了臉上,便想起我等他時(shí),我十分生氣,而他等了一個(gè)多小時(shí)都沒有一句怨言,我有些慚愧,說:“對不起,上一次我不應(yīng)該向您發(fā)脾氣,原諒我吧!”他笑瞇瞇地說:“沒事的!”這時(shí)我心里瞬間感到一種強(qiáng)烈的愛,感到他非常愛我。
他究竟是誰,那就是……
我的爸爸,他是一位慈祥的爸爸,善良的爸爸,我發(fā)誓,我永遠(yuǎn)愛他!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
我有一條溫暖的圍巾,是去年夏天媽媽送給我的生日禮物。它的顏色是粉紅色,上面還繡著一個(gè)大大的愛心圖案,圍起來就像媽媽給我的愛一樣溫暖。我總是小心翼翼的將它收藏起來,等到冬天來臨時(shí),將它戴上,好好的感受它帶給我的溫暖。
我的圍巾,我把它取為“小粉紅”,冷颼颼的冬天到來,我最喜歡帶它出門,圍著它,全身都溫暖了起來。有一次放學(xué)回家,大家都冷得吱吱叫,只有我大步大步的往前走,忘記寒冷、忘記冬天的存在;有時(shí)睡覺,我甚至也會(huì)圍著它,躺在我軟綿綿的床上,蓋著暖呼呼的棉被,讓我一覺到天亮,連做夢都會(huì)笑,因?yàn)閴衾锍錆M了溫暖的芬芳。這一切的`一切,都要感謝媽媽送給我這條圍巾。
記得有一次,我不小心把它放在學(xué)校,忘了帶回家,我的心情心急如焚、七上八下,簡直就像熱鍋上的螞蟻到處亂找,不知要到那里尋找,我的脖子忽然有了一陣涼意,這才感覺到“小粉紅”的重要性,怎么這么不小心?我萬分自責(zé)!隔天我就像飛毛腿似的,跑到學(xué)校一探究竟,發(fā)現(xiàn)我的圍巾就放在我的抽屜里,這時(shí)心中的大石頭終于可以放下,那種失而復(fù)得的感覺真棒!心中又燃起一股暖意……
我的圍巾——“小粉紅”,雖然沒有華麗的外表,但卻有媽媽給我的最溫暖的愛,不管刮風(fēng)或下雨,不管外面有多么的寒冷,在幸?鞓返穆飞,有它的存在,那怕路途崎嶇不平、翻山越嶺,我都不怕!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
以前總是幻想自己有一天能夠成為一位畫家,總是那么自然的拿起一根樹枝在地上亂畫,有時(shí)我會(huì)想象天空是一幅未完成的油畫,白云在天空中不停的更換位置,想象它是得到生命體生物。哥哥以前常說‘天空是世界中最美麗的畫’、有時(shí)我會(huì)不經(jīng)意間對著天空發(fā)呆,每天放學(xué)后我都會(huì)盯著它看,及時(shí)是最有名的畫家也不可能達(dá)到這種境界吧!
在小學(xué)二年級時(shí),記得那次是我參加的第一個(gè)得一等獎(jiǎng)的比賽,那次哥哥生病了,沒有來學(xué)校。我回到家時(shí),哥哥已經(jīng)去了學(xué)校找我了、當(dāng)時(shí)是下雨天,媽媽和爸爸都到外地出差,家里就我和哥哥兩個(gè)人。當(dāng)哥哥回來時(shí)已經(jīng)全身濕透了,我也不知道該怎么辦一直一直在哭,直到爸爸媽媽打來的電話,我把哥哥生病的事情告訴了他們,最后我打著雨去了醫(yī)院找到了醫(yī)生去了家里之后的'兩天哥哥都沒去上學(xué),在家里養(yǎng)病了。哥哥能為我做的,我也能為他做。哥哥是我在這個(gè)世界對我最的人,真希望有個(gè)那祝福哥哥的節(jié)日。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
一天晚上,電燈正在工作,它發(fā)出的光照亮了整個(gè)房間,他不禁得意揚(yáng)揚(yáng)地說:“我發(fā)出的光多亮!”
這時(shí),他看見墻角放著一支蠟燭,看見蠟燭那難看的樣子,得意極了,便朝它大喊:“喂!頭上頂著根線的家伙!”蠟燭問:“什么事?”電燈說:“你這個(gè)難看的家伙,也不看看我,多好看,而且還對人類作了多大的貢獻(xiàn),而你卻在那兒睡懶覺,真不像話!”蠟燭說:“你和我用處都是照明,這有什么好夸耀的?”電燈聽了,心里很生氣,大聲問:“你就有我好看嗎?這個(gè)丑八怪!”蠟燭聽了,也懶得和電燈吵了,就不理電燈,在那閉目養(yǎng)神。
電燈見蠟燭不說話,以為它怕了,于是天天都要喊幾句,蠟燭就裝作沒聽見。電燈一天又喊:“喂!你這個(gè)丑八怪!”蠟燭實(shí)在忍不住了,便說:“你又怎樣了?要是沒電了,看你怎么高興起來!”電燈聽了蠟燭頂嘴,便更加氣了,大聲說:“那你呢?你發(fā)出的.光也沒我強(qiáng),而且一用一個(gè)晚上就沒了,你就有我厲害嗎?”蠟燭說:“你走你的陽光道,我過我的獨(dú)木橋,我們井水不犯河水,你究竟要干什么嘛?”電燈一聽,便說:“你這個(gè)丑八怪,還有資格來指責(zé)我?你遲早會(huì)被主人丟棄的!”蠟燭也不想再吵了。
有一天,天色晚了,電燈又發(fā)出耀眼的光,突然,停電了,房間焰入一片黑暗,一手手把蠟燭點(diǎn)燃了,火苗在上邊跳躍著,照亮了整個(gè)房間,電燈見了,慚愧地低下了頭。
第二天,蠟燭消失了,電燈心想:蠟燭默默地為人類作貢獻(xiàn),沒有一句怨言,也不居功自傲,我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
今天,我們學(xué)校組織去春游。早上,我們在學(xué)校坐車向山水田園出發(fā)了,一路上,老師提醒我們不能離開隊(duì)伍,要注意安全。
到了大門口,我看見一個(gè)很大很大的湖,就像一面明亮的大鏡子,湖的'周圍,樹木長得非常茂盛。我們繼續(xù)向前走,來到動(dòng)物表演館。表演開始了,首先,我看到小豬跳水表演,一頭頭小豬從很高的地方跳到水里,它們都非常勇敢;接著,是小猴騎自行車的表演,小猴騎著自行車轉(zhuǎn)了一圈又一圈,我覺得小猴很聰明,也很可愛。
看完表演,我們就去玩太空漫步,我剛坐上去的時(shí)候,有一點(diǎn)害怕,但是鼓起勇氣后就不怕了。從太空漫步下來后,來到太空飛椅,太空飛椅慢慢轉(zhuǎn)了起來,越轉(zhuǎn)越快,把我轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)X脹。下來頭還暈?zāi)兀?/p>
下個(gè)活動(dòng)是捉小魚了。我們來到一條小河邊,看見水里有許許多多的小魚在快活的游來游去。我們馬上脫了鞋下去捉小魚。小魚都很狡猾,當(dāng)我靠近它的時(shí)候,它就溜走了。忽然,一條紅銀色的小魚游到石頭上面,我悄悄走過去把它捉住了。我總共捉了兩條,我的同學(xué)們,有的捉了七條、有的捉了三條·······
活動(dòng)結(jié)束了,今天,我們都非常開心。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
親愛的小朋友:
你好!
我們雖然不相識,但是,我們班里的同學(xué)十分關(guān)心你們,想了解你們那里的情況。你現(xiàn)在能念上學(xué)了嗎?你現(xiàn)在需要我們的幫助嗎?你現(xiàn)在能吃飽肚子了嗎?
我是來自陜西省漢中市陜飛一小的一名活潑可愛的男生。我現(xiàn)在上五年級,11歲,個(gè)頭不高,濃眉大眼和一張不善于言談的嘴。
我們漢中市在三國時(shí)期是蜀國的重要軍事基地;在城固縣還有打開“絲綢之路”的偉人張騫的陵墓;勉縣還有三國時(shí)期神機(jī)妙算的諸葛亮墓,在他的墓跟前還有一株高大的聞名世界的“古旱蓮”,也是我們漢中市的市花,三月開花時(shí)美麗極了。我們漢中市還有各種美味的特色小吃,我最愛吃的就是面皮了。據(jù)說,漢中王劉邦品嘗了面皮后贊不絕口。
我打算和你們開展一項(xiàng)“手拉手”的活動(dòng)。我們先組織大家,向你們捐一些學(xué)習(xí)用品、衣物和錢。再呼吁別的.地方的人,也向你們獻(xiàn)上一份“愛心”,讓你們感受到“手拉手”活動(dòng)帶給你們的溫暖。等你們?nèi)兆由晕⑦^好了一點(diǎn)以后,我們開始用心溝通。我們可以經(jīng)常寫信,在信中可以交流自己的收獲、取得的成績;可以交流自己的所見所聞;我們可以自己編笑話、寫故事寄給對方看;可以把自己的手工作品寄給對方。待雙方了解深入以后,還可以把自己的難處說出來給對方聽,然后和對方一起商討解決它的辦法。總之,我們開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的就是為了相互幫助,共同進(jìn)步。
你覺得這個(gè)活動(dòng)你好嗎?請你盡快給我回信吧!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
玩,是孩子的天性,我也不例外。但我自己認(rèn)為我已經(jīng)很好了,沒有像別的孩子一樣放學(xué)之后不見蹤影,在學(xué)校班級中生事端,可是你們總讓我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),難道整天學(xué)習(xí)以后就能考上好的學(xué)校,是清華還是北大?不見得吧,興趣是最重要的,沒有興趣,怎么能學(xué)好呢?我就像被關(guān)在籠子中的.鳥兒,只能望著近而遙遠(yuǎn)的“森林”。
自從上了小學(xué)后,爸爸媽媽就再也不應(yīng)著我了,特別是四年級到現(xiàn)在,盯得越來越緊了,自由的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地被考試習(xí)題占去了空間。只要有一點(diǎn)偷懶,就抓著不放,連吃飯時(shí)也不放過說教:“你看看,她一放學(xué)就看電視,玩,數(shù)學(xué)怎么學(xué)好,你買的習(xí)題也不認(rèn)真做……”,爸爸皺著眉對媽媽說!白鳂I(yè)我做了呀!薄拔覜]看見。”我也是百口莫辯。我心想:要是沒做的話,老師還不找上門來。難到?jīng)]看見就代表我沒做了嗎?
記得有一次,我在寫作業(yè),爸爸走過來,看了看,說道:“不能光寫語文,數(shù)學(xué)也要多練練,學(xué)習(xí)不能偏科。”我反駁道:“數(shù)學(xué)已經(jīng)做好了,現(xiàn)在在做語文還有英語,每門功課都要做好的!卑职洲D(zhuǎn)身就走開了。
爸爸,大人總是把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上,但你不知道我們也有自己的理想!
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