五年級(jí)英語(yǔ)作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級(jí)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)英語(yǔ)作文1
楊老師是我們班的英語(yǔ)老師，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，她就教我們了。她一個(gè)人教好幾個(gè)班，很辛苦，但每次見(jiàn)到她，她的臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的'感覺(jué)。楊老師英語(yǔ)說(shuō)得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對(duì)又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫(xiě)一號(hào)本作業(yè)，我寫(xiě)得很認(rèn)真，又讓媽媽來(lái)回幫我檢查了幾遍，覺(jué)得胸有成竹，沒(méi)有什么錯(cuò)了，于是第二天滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見(jiàn)楊老師拿著紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒(méi)有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時(shí)，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯(cuò)了，但不會(huì)呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應(yīng)該有錯(cuò)呀！只見(jiàn)楊老師在一個(gè)單詞上畫(huà)了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，只錯(cuò)了一個(gè)，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對(duì)著書(shū)一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯(cuò)了，楊老師的“火眼金睛”可真厲害！
還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的《評(píng)價(jià)手冊(cè)》沒(méi)寫(xiě)完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)繼續(xù)寫(xiě)，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿(mǎn)滿(mǎn)高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，不想給她添麻煩。當(dāng)我把本子交上去，還有一題不小心寫(xiě)錯(cuò)了，楊老師就耐心、仔細(xì)地給我講解，一會(huì)兒我就全懂了。
楊老師就是這樣一位認(rèn)真、仔細(xì)、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！
五年級(jí)英語(yǔ)作文2
在幾門(mén)學(xué)科中我最喜歡英語(yǔ)，我認(rèn)為我未來(lái)會(huì)成為一名英語(yǔ)老師。一天回家后，我開(kāi)始進(jìn)入了當(dāng)英語(yǔ)老師的遐想……
有一天，我去上班。進(jìn)了辦公室，我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜索了一些英語(yǔ)語(yǔ)法的練習(xí)題，制作期末復(fù)習(xí)卷，批改昨天的作業(yè)本，并把練習(xí)打印出來(lái)。
到了第三節(jié)課，我?guī)蟄盤(pán)、作業(yè)本等東西去上課。這節(jié)課我要給同學(xué)們?cè)凫柟桃槐镸4U1的內(nèi)容，然后進(jìn)行隨堂小測(cè)。正想著，我走進(jìn)了教室。我先讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去，然后開(kāi)始管教他們：“你們看看你們的本子��！Jake、Bear、Alice，你們?nèi)齻�(gè)難道昨天沒(méi)來(lái)么？今天B以下的在補(bǔ)課班留下來(lái)重做！”我在短暫的作業(yè)點(diǎn)評(píng)后，還是強(qiáng)壓火氣，開(kāi)始心平氣和地上課。我先讓大家把本課所有的'單詞與同桌進(jìn)行互背，又下發(fā)了講義開(kāi)始講語(yǔ)法。梳理完后，我們開(kāi)始了隨堂測(cè)試。
這節(jié)課結(jié)束了。到了中午，我吃完飯，本想趴在桌子上瞇一會(huì)，沒(méi)想到教研組組長(zhǎng)叫我們趕緊去開(kāi)會(huì)，討論期末考出題方案，我只好放棄休息，去開(kāi)會(huì)。
放學(xué)了，累了一天的我還要批改完隨堂測(cè)試卷，學(xué)校清場(chǎng)時(shí)，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身體像充滿(mǎn)了鉛一樣不能動(dòng)彈。
這時(shí)，提醒我上課的鬧鈴聲響起，我從幻想回到了現(xiàn)實(shí)，回想起剛才的經(jīng)歷，我認(rèn)為我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)地完成，不要讓老師做多余的工作，增加老師的負(fù)擔(dān)。
五年級(jí)英語(yǔ)作文3
星期六下午，我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。
我學(xué)的是新概念英語(yǔ)，那里的人說(shuō)，星期日中午兩點(diǎn)三十上學(xué)，五點(diǎn)三十放學(xué)。
第二天，我兩點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)教室。在三樓，那個(gè)老師不嚴(yán)格，但是也有一點(diǎn)嚴(yán)格，反正沒(méi)我們的滑老師嚴(yán)格。對(duì)了！在我學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)班里，僅僅只有十三個(gè)人。哎呀！忘了寫(xiě)那一點(diǎn)了。我旁邊的一個(gè)人說(shuō)，那個(gè)老師太嚴(yán)格了。我說(shuō)：“我們班的老師更嚴(yán)格！”
那個(gè)老師讀：“bananas香蕉�！蔽覀円哺x：“bananas香蕉�！�
那個(gè)老師讀：“pear梨�！蔽覀円哺x：“pear梨�！币恢边@樣下去，沒(méi)玩沒(méi)了。
在這個(gè)班級(jí)里，有一個(gè)空調(diào)，一個(gè)黑板，有十張桌子，一個(gè)......其中，黑板和我們學(xué)校的一樣，桌子和椅子也和我們學(xué)校的一樣......。
課本里面的內(nèi)容，我們有的學(xué)過(guò)，但是有的.沒(méi)學(xué)過(guò)。大部分我們沒(méi)有學(xué)過(guò)。
這個(gè)老師不嚴(yán)格，她非常非常地幽默，覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了三十多個(gè)單詞和兩篇課文。
這個(gè)班級(jí)的學(xué)生也很隨意，想說(shuō)什么話(huà)就說(shuō)什么話(huà)。要是在我們五（2）班的話(huà)，早就被我們滑老師批評(píng)得“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)。
外語(yǔ)是非常重要的，要是學(xué)好外語(yǔ)，一生都會(huì)受益無(wú)窮。
五年級(jí)英語(yǔ)作文4
Miss Qin is my favorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles. She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can. She always cares much about us. I think this is important for a good teacher.
秦女士是我最喜歡的老師。她教我們中國(guó)人。她在她的32年歲可愛(ài)的女士。她溫暖的笑容和烏黑的長(zhǎng)發(fā)是她的符號(hào)。我的同學(xué)們非常喜歡她，因?yàn)樗偸巧拼覀�。在我看�?lái)，她是一個(gè)聰明的`老師。她告訴我們很多故事給我們。看來(lái)，她什么都知道。此外，她寫(xiě)的好文章。她告訴我們，如果我們想寫(xiě)得一手好文章，我們應(yīng)該讀的書(shū)多，我們可以。她總是關(guān)心太多關(guān)于我們。我認(rèn)為這是一個(gè)好老師很重要。
五年級(jí)英語(yǔ)作文5
幾天來(lái)，因?yàn)橄露Q心要更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我重新拿起了幾個(gè)月之前學(xué)過(guò)，但是因?yàn)闀r(shí)間緊等等原因而扔掉了的《巧用歌訣學(xué)英語(yǔ)》。
以前學(xué)習(xí)很輕松，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)后，每天都有大量的時(shí)間留給我自己，但是我卻用它們來(lái)玩游戲，導(dǎo)致很多寶貴的時(shí)間都被我浪費(fèi)了。但是，現(xiàn)在我上了更高的年級(jí)，課程多了起來(lái)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度也在上升，所以我感覺(jué)時(shí)間更緊了，負(fù)擔(dān)也重了。因此我就必須提高學(xué)習(xí)效率，每天在很短的時(shí)間內(nèi)完成很多課程的學(xué)習(xí)，而且不是走馬觀(guān)花地看個(gè)大概就行，必須要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這樣才能做到在完成老師布置的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，擠出一部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，與此同時(shí)，我還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課外的`新知識(shí)。
以前，我用了將近一個(gè)半月的時(shí)間，學(xué)了一些英語(yǔ)的語(yǔ)法口訣，大約有這本書(shū)所有內(nèi)容的八分之三，很是又用，只是后來(lái)因?yàn)槊τ谄渌虑榫筒坏貌恢袛嗔恕，F(xiàn)在我要把這些知識(shí)再度溫習(xí)一遍，這樣以后就不容易忘了。于是我每天晚上用十多分鐘的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的課程。畢竟有以前學(xué)過(guò)打下的底子在那里，而且還做過(guò)題目，復(fù)習(xí)起來(lái)還算輕松。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也擠出了時(shí)間往下學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課程，在這幾天內(nèi)，我學(xué)習(xí)了八年級(jí)《新概念英語(yǔ)》語(yǔ)法的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如“情態(tài)動(dòng)詞用法”等等，感覺(jué)非常有收獲。
學(xué)習(xí)就是這樣，對(duì)自己嚴(yán)格一些，堅(jiān)持少玩多學(xué)，就一定能有收獲。我下定決心，以后一段時(shí)間里，一定要堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)這個(gè)《口訣》，直到它全部被我學(xué)會(huì)的那一天。即使再忙再累也要學(xué)，每天學(xué)一點(diǎn)，積少成多就有用了，至少可以為我今后初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五年級(jí)英語(yǔ)作文6
今天英語(yǔ)課，老師讓我們坐下。我們覺(jué)得很奇怪，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師通常不讓我們坐下。因?yàn)樗菑牡鲜磕嵴{(diào)過(guò)來(lái)的，所以很有意思。她的頭發(fā)很卷，所以我們都叫她“方便面老師”。
鈴響了，老師宣布：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲！”全班都很興奮，因?yàn)槲覀兌枷矚g玩游戲。老師噓了一聲，全班頓時(shí)安靜下來(lái)。老師告訴我們游戲規(guī)則：“首先，老師用黑板上的一本書(shū)寫(xiě)一個(gè)單詞或短語(yǔ)，然后各組讓人們猜。每組只有一個(gè)名額，大家盡量回答正確�！币恍┱{(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始搗亂：“老師！你看完這本書(shū)后能不能閃一下，讓我們看一點(diǎn)？"老師無(wú)奈的說(shuō)：“那好吧�！崩蠋熃形覀冏龊脺�(zhǔn)備，我們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試，希望被老師注意到。當(dāng)老師看到我們都盯著黑板時(shí)，他開(kāi)始用書(shū)寫(xiě)單詞。“小王”(為了保存?zhèn)�人信息，本文中的名字全部換成姓氏)告訴我一個(gè)秘密：“看老師的手型�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，用了“小王”的方法�？粗蠋煹�.手型，好像在寫(xiě)“玩得開(kāi)心”。老師寫(xiě)完之后對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能猜出來(lái)？”我馬上舉手，老師叫我：“曲xx！我站起來(lái)說(shuō)：“這是‘玩得開(kāi)心’！“接下來(lái)老師叫了其他幾個(gè)同學(xué)，他們都把我說(shuō)的話(huà)說(shuō)了。最后各組打完電話(huà)后，老師無(wú)奈的說(shuō)：“你真聰明！”我把書(shū)拿下來(lái)，果然是“玩得開(kāi)心”！我太開(kāi)心了！我猜對(duì)了！
這樣過(guò)了幾次，我們組得分最多，贏了！但還是要看“小王”的秘密！
五年級(jí)英語(yǔ)作文7
今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級(jí)的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語(yǔ)課文。
我急忙翻開(kāi)書(shū)，有一些單詞不會(huì)讀，趕緊向我的同桌請(qǐng)教，可他也不會(huì)讀。這時(shí)，老師向我這邊走來(lái)，快了！快了！老師馬上就過(guò)來(lái)了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀？
我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺(jué)得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來(lái)晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬(wàn)別叫我�。�
可是，老師走到我的`面前，停下了腳步，關(guān)切的問(wèn)我：“你背過(guò)了嗎？”
“還沒(méi)有呢”我吞吞吐吐地回答說(shuō)。
“什么原因�。俊崩蠋熡謫�(wèn)。
我說(shuō)：“有些單詞我不知道怎樣去讀。”
老師生氣了，板著臉說(shuō)：“你連這些單詞都不會(huì)讀，簡(jiǎn)直太讓我失望了！”
說(shuō)完，就去檢查其他同學(xué)了。
這時(shí)我的臉感覺(jué)就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語(yǔ)的。迷糊中我聽(tīng)到英語(yǔ)老師叫我的名字，說(shuō)我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來(lái)，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jī)，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開(kāi)心�？吹轿疫@么有出息，你爭(zhēng)我搶地要看卷子，不知道是誰(shuí)不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！
五年級(jí)英語(yǔ)作文8
我們班有一位漂亮可愛(ài)的英語(yǔ)老師。她有一頭披肩的波浪發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。
我們非常喜歡MissShen上的英語(yǔ)課，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
這天，上課鈴聲剛響過(guò)，MissShen便微笑著走進(jìn)教室，故作神秘地說(shuō)：“今天，我們先認(rèn)真上課，然后要做一個(gè)與之有關(guān)的很好玩的游戲哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，雖然不清楚MissShen又想出了什么新游戲，但個(gè)個(gè)一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。
終于，講完了新課。MissShen宣布：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始游戲！我會(huì)將一個(gè)同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上，讓他轉(zhuǎn)過(guò)身，然后將一張單詞卡片藏在某個(gè)同學(xué)的課桌里。這個(gè)時(shí)候，講臺(tái)上的`同學(xué)轉(zhuǎn)身來(lái)尋找卡片。當(dāng)他越來(lái)越接近卡片的藏身之處，同學(xué)們就大聲拼讀那個(gè)單詞，反之，他越走越遠(yuǎn)，同學(xué)們就小聲讀。知道了嗎？”
“知道了！”大家異口同聲地回答，同時(shí)也忍不住摩拳擦掌起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學(xué)東奔西走，遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)便急得抓耳撓腮，靠近目標(biāo)時(shí)更是找得滿(mǎn)頭大汗……同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，爭(zhēng)著搶著要去做找東西的人，MissShen也樂(lè)在其中。
一節(jié)課很快過(guò)去，同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)把那些較長(zhǎng)的單詞記住了。
MissShen，把有趣的游戲融入到枯燥的英語(yǔ)單詞記憶中，讓同學(xué)們輕輕松松學(xué)好了英語(yǔ)。我們都很喜歡她！
五年級(jí)英語(yǔ)作文9
Today is my grandmother’s birthday. She is eighty years old now. My families held a big celebration for her.
Many relatives come to my home, so my grandmother is very happy. She misses them very much. We ate the big dinner at 5 o’clock.
My parents prepare the dinner for the whole day. At about 9 o’clock, we ate the birthday cake. Grandmother said that she is fashionable, too. I love my grandmother and I always give my best wishes to her.
今天是奶奶的生日，她近年80歲了。我的家人為她舉辦了一次隆重的'慶祝。很多親戚都來(lái)到我家，所以我奶奶很高興。
奶奶十分想念他們。我們五點(diǎn)鐘吃了一頓豐盛的晚餐。我的父母一整天都在準(zhǔn)備晚餐。大約九點(diǎn)鐘我們就吃生日蛋糕。奶奶說(shuō)她也很時(shí)尚。我愛(ài)我奶奶并且我要給她送上最好的祝福。
五年級(jí)英語(yǔ)作文10
在我們班里有一個(gè)優(yōu)秀的老師，他工作細(xì)心認(rèn)真，從不粗心大意。
雖然這學(xué)期上對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是她也有能讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。這些都是我們班的英語(yǔ)成績(jī)大大提高，而她就是我們班的英語(yǔ)老師——田老師。 現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課已經(jīng)不會(huì)有不專(zhuān)心的學(xué)生了。但是，過(guò)去有，而且有好多“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。 上課的鈴聲一響，英語(yǔ)老師的神情就與平常時(shí)判若兩人，她的`眼神馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的批評(píng)，會(huì)讓分心的同學(xué)認(rèn)真起來(lái)。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇的思想教育。 幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^(guò)種種密謀，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。 如今，田老師已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的人物，就是在教授讓我們受益匪淺。她每天都有認(rèn)真的工作態(tài)度，詳細(xì)的工作計(jì)劃，優(yōu)秀的工作能力。
這就是我們的英語(yǔ)老師——田老師。
五年級(jí)英語(yǔ)作文11
今天是一個(gè)異常緊張的一天，因?yàn)榻裉煜挛缫⒄Z(yǔ)口試考試。
雖然現(xiàn)在已是初一下學(xué)期，對(duì)于考試也是有經(jīng)驗(yàn)的了，但還是避免不了緊張的情緒，主要是自己缺乏一種自信吧！再加上我英語(yǔ)本身不好，上次月考考得還不錯(cuò)，讓自己感到自己如果不比上次考得好的'話(huà)就是一種退步。
這種心里壓力無(wú)疑是極大，就像知道自己死亡期限了，只能眼睜睜地看著時(shí)間慢慢流逝，卻無(wú)能為力改變這一切。所以整個(gè)人看起來(lái)有些消沉，就這樣時(shí)間一直流到了下午第四節(jié)課，這時(shí)的我不知該復(fù)習(xí)什么好，卻又感覺(jué)什么地方都要去看去背，這種糾結(jié)的心理只會(huì)讓時(shí)間流逝得更快，于是我做了一個(gè)決定，那就是做作業(yè)，暫時(shí)不復(fù)習(xí)了，這個(gè)決定在我以前甚至當(dāng)時(shí)看來(lái)是很荒唐的，分明要考試了，居然不去復(fù)習(xí)，還在這兒做作業(yè)！但這個(gè)看似荒唐的決定也是仔細(xì)地、深思熟慮過(guò)的，第一，現(xiàn)在這種情況無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間，與其干坐著還不如做作業(yè)呢；第二，曾經(jīng)也遇到過(guò)類(lèi)似的情況，第四節(jié)課背書(shū)因?yàn)楦杏X(jué)背得不熟，害怕被“打”下來(lái)，于是排到了后面，到自己時(shí)又不敢去，結(jié)果打鈴了，課也沒(méi)背到作業(yè)也沒(méi)做。
于是我就這樣去做了，不知不覺(jué)心好象靜下來(lái)了，這種感覺(jué)玄之又玄，分明沒(méi)有復(fù)習(xí)，卻對(duì)考試有了信心，緊張感消失了大半。
吃完飯，到口度時(shí)不免還是緊張，說(shuō)的過(guò)程有些音自己認(rèn)為都沒(méi)準(zhǔn)，但卻不再著急，不緊不慢地說(shuō)下去，老師也是一臉微笑看著我，更讓我信心大增�？纪炅撕笮膽B(tài)與以前考試相比又不同了，要是以前的話(huà)，肯定是感到有塊大大的石頭從心中落下來(lái)，但這次卻比之前的輕小許多，這是好事，說(shuō)明我對(duì)考試已不再那么緊張，不過(guò)，平時(shí)還要更專(zhuān)心地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，畢竟強(qiáng)大的自信來(lái)自于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
五年級(jí)英語(yǔ)作文12
終于可以上興趣班了！我很激動(dòng)。這一天，我懷著極大的興趣來(lái)到學(xué)校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學(xué)校，看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備了點(diǎn)東西，耐心等待。“丁零零……”上課開(kāi)始了，大家都趕去英語(yǔ)興趣班的教室。來(lái)到教室，老師還沒(méi)到。于是，我們靜靜地等著老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)，老師進(jìn)來(lái)了。他一進(jìn)教室，就用英語(yǔ)和我們說(shuō)話(huà)。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測(cè)試我們的英語(yǔ)思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后開(kāi)始玩。我們每個(gè)人手里都拿著一張卡片。老師說(shuō)一張卡片，說(shuō)那張卡片的同學(xué)上去寫(xiě)一個(gè)字。第一個(gè)學(xué)生慢慢走上來(lái)，快速寫(xiě)了一個(gè)字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個(gè)學(xué)生上去寫(xiě)單詞。老師的.嘴又張開(kāi)了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請(qǐng)救救我吧！別讓老師舉報(bào)我的牌子！”可惜沒(méi)多久老師就給了我這個(gè)號(hào)碼。我不得不慢慢站起來(lái)，猶豫不決地走上去。來(lái)到黑板前，心里很緊張，害怕出錯(cuò)。最后寫(xiě)了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿(mǎn)喜悅，驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯(cuò)誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個(gè)學(xué)生走上前去，正確地寫(xiě)了一個(gè)單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來(lái)。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來(lái)。
五年級(jí)英語(yǔ)作文13
寒假里，媽媽讓我教弟弟學(xué)英語(yǔ)。這可真是一件苦差事呀!因?yàn)榈艿苡⒄Z(yǔ)不太好,他平常又不用功。
那天中午，我開(kāi)始教弟弟學(xué)英語(yǔ)了。我說(shuō)：“Glad to see you�！钡艿軈s說(shuō)：“Glag to she you�！蔽衣�(tīng)了很生氣，說(shuō):“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’�！钡艿茈m然把“Glad”改過(guò)來(lái)了，可是“see”仍是改不過(guò)來(lái)。我說(shuō)“see”，他呢，偏偏說(shuō)“she”，好像成心氣我似的。我讓他看著我的嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會(huì)兒，改了過(guò)來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，又讀成“she”了。我說(shuō)：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點(diǎn)，舌頭的兩邊放到牙齒的兩側(cè)，牙齒的中間留一點(diǎn)空隙，開(kāi)始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了。”
弟聽(tīng)了，似乎明白了，好不容易發(fā)出了“see”。過(guò)了一會(huì)兒，我又指出“see”讓弟弟讀，弟弟讀出了“see”，我高興的說(shuō)：“弟弟終于改過(guò)來(lái)了，這可真是太好了！”
又叫了一會(huì)兒，弟弟不耐煩了，吵著說(shuō)不學(xué)了。我靈機(jī)一動(dòng)：要不學(xué)著英語(yǔ)老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說(shuō)給弟弟聽(tīng)，弟弟拍手贊成。頓時(shí)，他想變了一個(gè)人，一下子有了精神。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的'努力，弟弟不僅把課文讀會(huì)了，而且還背會(huì)了呢！
通過(guò)這件事，我明白了：當(dāng)老師是多么不容易，我們應(yīng)該懂得老師的良苦用心，老師說(shuō)什么，我們做什么，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
五年級(jí)英語(yǔ)作文14
下午兩點(diǎn)鐘，大熱的天兒，還要被爸爸拽著去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我不喜歡英語(yǔ)課，更不喜歡好好的假期還要被拉去上英語(yǔ)課。
我不明白，為什么英語(yǔ)會(huì)是和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以提高分析，閱讀，寫(xiě)作能力，可以讓我們?cè)诟鞣N美好的，離奇的，勵(lì)志的故事海洋里徜徉，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以提高我們的思維能力，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，就算學(xué)個(gè)歷史，也可以讓我們知道中國(guó)上下五千年的光輝事跡，學(xué)習(xí)地理也可以讓我們不出門(mén)便可領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山......學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？我不反對(duì)，生活中我們確實(shí)會(huì)遇到一些英文說(shuō)明書(shū)，標(biāo)志什么的，但也不至于把英語(yǔ)上升到和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣的高度。
為了英語(yǔ)能考出好成績(jī)，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)，把自己的孩子推到各種輔導(dǎo)班。浪費(fèi)了大量的人力物力，還有時(shí)間�？蛇@對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子公平嗎？外公所在的小學(xué)根本就沒(méi)有英語(yǔ)課，就是想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，也找不到地方。外公經(jīng)常說(shuō)：真不明白，為什么一個(gè)外國(guó)的'語(yǔ)言卻決定著很多中國(guó)的孩子能不能上好大學(xué)，真是國(guó)家的可悲。是呀，農(nóng)村的孩子到中學(xué)才開(kāi)始上英語(yǔ)課，我們卻已經(jīng)在輔導(dǎo)班把初中的英語(yǔ)課程學(xué)完了。農(nóng)村的孩子出生便倒在了英語(yǔ)的起跑線(xiàn)上，可悲，可嘆。
我不反對(duì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)也絕不應(yīng)該和我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)同比，可以和歷史，地理這樣的小學(xué)科并列，這樣既可以把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，也給了山區(qū)，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子一個(gè)和我們站在同一起跑線(xiàn)的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)英語(yǔ)作文15
老師，你講課的語(yǔ)言悅耳的像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，下面我就帶大家去看看這位老師。
我要說(shuō)的這位老師呢，其實(shí)就是我們的英語(yǔ)老師。先來(lái)介紹一下我們的英語(yǔ)老師：英語(yǔ)老師長(zhǎng)得十分可愛(ài)，有一雙不大不小的眼睛，總是戴著一副紅色框的眼鏡，并且身材十分苗條，說(shuō)話(huà)的時(shí)候也很幽默，大家都愛(ài)上她的課。
記得有一次上完英語(yǔ)課后，老師心平氣和的對(duì)我們說(shuō)，下一節(jié)課我們要玩一個(gè)非常好玩的游戲。頓時(shí)，安靜地教室突然像炸開(kāi)了的鍋一樣亂，歡呼聲，尖叫聲，交織在一起，歡欣雀躍。我也十分期待下一節(jié)的英語(yǔ)課。
終于到了星期五。“下一節(jié)課就是英語(yǔ)課了”！這時(shí)，教室里又亂了�！疤袅�！太棒了”！有的人還拍著桌子，大叫�！疤昧耍√昧恕�！上課的'鈴聲似乎比以往更響了�？墒堑攘宋宸昼�，還不見(jiàn)英語(yǔ)老師的人影�！半y道今天又什么事不能來(lái)給我們上課”？我忐忑不安的想著。同學(xué)們把剛剛笑開(kāi)了花的臉都低了下去，垂頭喪氣，大失所望。
就在這時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)走廊里有清脆的腳步聲，“��！是英語(yǔ)老師！太好了！”，教室里又開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)了。“同學(xué)們，對(duì)不起來(lái)晚了，我們快一點(diǎn)學(xué)完這些單詞，好快點(diǎn)做游戲”�！昂谩保瑢W(xué)們響亮的回答。才用了三十五分鐘，我們就將兩屏的單詞全部都搞定了。學(xué)完之后，我們開(kāi)始玩游戲了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已，這真是一節(jié)成功的英語(yǔ)課。
老師您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種了春天，播種理想，播種力量；用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
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