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在路上五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的在路上五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在路上五年級(jí)作文1
我的夢(mèng)想是成為一位足球運(yùn)動(dòng)員。我第一次接觸到足球，是在20xx年巴西世界杯期間。那天凌晨三、四點(diǎn)鐘，我躺在一一床一一上正睡得香呢，忽然被爸爸的聲音給吵醒了。我睜眼一看，老爸正在津津有味地看著球賽呢，嘴里還 不時(shí)的叫好。那場(chǎng)球賽是荷蘭對(duì)戰(zhàn)西班牙，不一會(huì)兒，荷蘭隊(duì)就進(jìn)球了，是范佩西的魚躍沖頂，球完美地越過守門員飛進(jìn)了球門，當(dāng)時(shí)西班牙守門員卡西利亞斯?jié)M臉無奈，看到這里，我忽然對(duì)足球充滿了興趣，很想成為一位守門員。
第二天，爸爸給我買了一套足球服和整套足球裝備，我最喜歡的是那雙守門員手套，于是我興致勃勃地投入訓(xùn)練，去學(xué)一習(xí)一成為一位合格的守門員。但是守門員的工作太辛苦了，要把球擋到門外這對(duì)我來說太困難。爸爸不斷的讓我練一習(xí)一撲救、開大腳、扔手拋球等基本動(dòng)作。一開始，我總是跟不上，不是動(dòng)作慢就是失誤，我很想放棄�？墒前职謱�(duì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹呢？要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要堅(jiān)持，不怕吃苦�！甭犃税职值脑捨�，我心里羞愧極了，于是咬咬牙，堅(jiān)持了下來。漸漸的，我一習(xí)一慣了每天這樣的練一習(xí)一，雖然有時(shí)候我守門還 會(huì)有一些失誤，但是比起之前，那進(jìn)步是非常明顯的。
沒過多久，在一次與校隊(duì)足球賽上，我一連撲出了好幾個(gè)球，幫助自己的球隊(duì)連續(xù)得了好幾分。校隊(duì)老師看見了，說我基礎(chǔ)還 不錯(cuò)，就選我進(jìn)校隊(duì)踢足球，聽到這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高，這下我離我的.夢(mèng)想又進(jìn)了一步。此時(shí)我心里暗暗慶幸：還 好當(dāng)初我沒選擇放棄，不然哪有今天的收獲呀。
筑夢(mèng)路上，或許真的很累，甚至想停止追夢(mèng)的腳步。可是，如果我們?cè)谝淮未蔚拇煺壑袌?jiān)持住了，夢(mèng)想就會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>
在路上五年級(jí)作文2
在我成長(zhǎng)的道路上，故事像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。有讓人知得肚子疼的開心事；有讓人丈二摸不著關(guān)腦的傻事；也有讓人感動(dòng)至及的事情。在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無數(shù)酸甜。
在我成長(zhǎng)中第一顆啟蒙星是媽媽。是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)至陌生，又熟悉的世界，我熟悉她；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙眼去找樂趣；是媽媽教會(huì)了我說話。讓我能更好地表達(dá)出自己的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的'歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)歷史中是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，多么有趣。
第二啟蒙星是我的老師。是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣；將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的道路難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地參加作文比賽，原本以為會(huì)獲獎(jiǎng)，沒想到卻什么都沒有。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我報(bào)了作文培訓(xùn)班，積極參加了作文比賽，皇天不負(fù)有心人，那次的比賽終于獲得了二等獎(jiǎng)，雖然離一等獎(jiǎng)就差一小步，但至少我以向成功邁出了第一步。
在我成長(zhǎng)的道路上，是媽媽關(guān)切呵護(hù)，是老師不斷的鼓勵(lì)，我才茁壯成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)。讓我們一起努力吧！
在路上五年級(jí)作文3
清脆的，婉轉(zhuǎn)的笛聲，好像在訴說一段神話國(guó)土里美妙而渺茫的故事。它從空中傳到樓閣里來，而且送到眾人的心里，使其忘卻了繁瑣的現(xiàn)實(shí)。也許這就是你——文學(xué)。
一路上的挫折險(xiǎn)阻都是在你的襁褓中克服的`。有你就擁有了飛向藍(lán)天的翅膀，有你就擁有了跨越是空的鋼槍，有你擁有了披荊斬棘的思想——獨(dú)愛唐詩(shī)宋詞，獨(dú)愛所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩(shī)歌意境，獨(dú)愛浪蕩境界中一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。可以與之?dāng)y手同游，可以與之相對(duì)品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的胡天八月，還是“客舍青青柳色新”的謂城客棧，無論在花市燈如晝的元夜，還是有“暗香盈袖”的黃昏�；蛐�，或泣，或長(zhǎng)歌，或短嘆，你都是那么令人銷魂，令人心馳神往。
文學(xué)，氤氳迷離的情調(diào)。
獨(dú)自陶冶在文學(xué)的冬景之中，江南依然能給人“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的悵惘，還是在江南文學(xué)的雪夜有更深入靜后的情況“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，又如“前村深雪里，昨夜一枝開”。多么幽雅，多么愜意。
穿梭時(shí)空，燈下挑讀李煜的悲傷情懷，落葉悲憫，不免增加少許悲傷“別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”誦吟飽滿。唉！問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。踏步走在夢(mèng)境之中，細(xì)品自清先生的“荷塘月色”總有“河畔短亭與江南園林臺(tái)閣間，如踱步在舊史凝霧下的皇城古巷，如沐浴在夕陽(yáng)追余暉時(shí)所感悟到的的流香遺雅”。一路上那個(gè)有你，我真的充滿高傲。
梧桐的神話里似有憤怒，似有悲哀，似有鄙視的情緒，隱藏著可以以冰凍血液潛在的因素。
去追尋我的夢(mèng)，去吮吸我的明天。一路上那個(gè)有你——文學(xué)，我不會(huì)倍感寂寞。
在路上五年級(jí)作文4
冬天，寒風(fēng)刺骨，我一個(gè)人走在放學(xué)路上，一陣風(fēng)吹來，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，裹了裹衣服，恨不得把頭縮進(jìn)脖子里。
路上行人很少，大多是嫌冷在家里烤火不想出來。
突然，我看到一個(gè)年輕叔叔，他穿著單薄的外套，手里還拿著手機(jī)，他看見我在看他，立刻走過來，一臉餡媚的說：“要手機(jī)嗎？多少錢都賣。”我看他可憐就看了一眼，沒想到還是蘋果手機(jī)，于是我便動(dòng)了心，問他多少錢，他一臉笑著說：“你是問我買手機(jī)的第一個(gè)人，我妻子死了，我要帶一個(gè)娃娃，娃娃可憐，還沒兩歲娘就死了，我實(shí)在沒辦法，沒錢買奶粉了，現(xiàn)在只能把這個(gè)手機(jī)賣給人了，好解決一時(shí)溫飽，再?zèng)]錢也要讓孩子吃飽，我餓著沒關(guān)系，可孩子不行呀……”聽了他的話，我一下就心軟了，我看著他破爛的.褲子上還有幾個(gè)補(bǔ)丁，他臉上討好的笑容也讓我覺得心酸，他太可憐了，我實(shí)在看不下去了。于是我問他50元可以嗎？他勉強(qiáng)的說可以呀，于是他接過錢把手機(jī)給了我，轉(zhuǎn)身就走了。我正準(zhǔn)備打開手機(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)手機(jī)是壞的，我一下子生氣了，想追上他還我錢，突然又想：算了，他那么可憐，還是不追究了。
然而過了幾天，我又遇到那個(gè)賣手機(jī)的叔叔，只見他摟著一個(gè)阿姨，抱著一個(gè)小弟弟很是親熱，這下我才知道叔叔欺騙了我，“小弟弟沒有媽媽了”，為的就是讓我們這些小朋友可憐他然后買他的手機(jī)。
這件事讓我知道了人心的險(xiǎn)惡，我也暗暗告訴自己以后一定要多加小心。
在路上五年級(jí)作文5
前方便是高山大海，我要一路風(fēng)雨兼程。
——題記
瓜果飄香，紅葉溢目。我和好朋友小榮相約去爬山。去感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，時(shí)間相約在星期天上午。
步行到山腳下，�。∫魂嚽屣L(fēng)拂過，帶動(dòng)草木發(fā)出“沙沙”的響聲。望著前方偉岸的高山，我倆四目相對(duì)，互相鼓勁兒。隨即便踏上了通往“天邊”的道路，蜿蜒而上。剛開始的時(shí)候，我和小榮一路上打打鬧鬧，說說笑笑，還不忘觀賞兩邊的風(fēng)景，玩得不亦樂乎�？墒侵饾u的，我有點(diǎn)力不從心，頭有點(diǎn)暈，腳下軟綿綿的，跟不上小榮的腳步了，她停下來，關(guān)切地問我怎么了。“唉！體力不支��！”我仰天長(zhǎng)嘯，坐在一旁休息了會(huì)兒。
等緩過來，我和小榮繼續(xù)前行，卻無心玩鬧，只想盡快登頂，飽覽壯勢(shì)之景。在路上的時(shí)候，小榮腳扭了一下，疼痛鉆心。天有不測(cè)風(fēng)云�。∥覀儌z互相攜助，一步一個(gè)腳印地走著，看到前方有幾個(gè)人也在爬山。山路，一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，新的挑戰(zhàn)又至，我們相互鼓勵(lì)，我不時(shí)地照顧著小榮受傷的腳，路上，還有那一隊(duì)人熱情的`幫助……在到達(dá)山頂之后，我才發(fā)現(xiàn)腳下的風(fēng)景有多美。路邊的鮮花已盛放，陽(yáng)關(guān)灑在每一片昂首向上的綠葉上，潺潺的流水，被陽(yáng)光照射，像是渡了一層金粉，美妙至極……
我們總是像盡快到達(dá)終點(diǎn)，卻無心欣賞路邊的風(fēng)景。我們一生都走在路上，我們會(huì)靠在一起取暖，會(huì)鼓勁彼此，會(huì)遇上坎坷……走吧，風(fēng)雨兼程，一直向前，我愿在求索中打通勝利的大道，義無反顧地上前去！
在路上五年級(jí)作文6
"小嘛小兒郎啊,背著個(gè)書包下學(xué)堂,我走在小路上啊,心情么多愉悅呀......"兒時(shí)的自編兒歌還在耳邊久久回蕩,我再一次地走在通往回家的鄉(xiāng)間小路上.
那種感覺,那種滋味,那種心情更加猶新.小草依然那樣如茵;小花依然那樣繽紛;小溪依然那樣流暢......我蹦蹦跳跳地背著書包,還是那樣,喜歡繞著田埂回家.我不停地朝田里干活的叔叔伯伯們問好,他們也不妨說一句:"我們的小淘氣放學(xué)了,我們可又有地忙了哦!"他們說歸說,可還是不忘手上的動(dòng)作,"多拿點(diǎn),還很新鮮呢!""夠了,夠了,謝謝,謝謝..."鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的就是這么熱情;感情就是這么好;笑臉就是這么甜.田里的油菜花開了,金燦燦的,一陣風(fēng)吹來,點(diǎn)點(diǎn)頭,哈哈腰,我也和它們招招手,扭扭屁股.遠(yuǎn)處,附近,旁邊,家家炊煙裊裊,襯著夕下的紅日,和著溪水的嘩嘩聲,是多么溫馨,多么和諧...
隨著時(shí)代地飛躍,現(xiàn)在,一切都變了.一棟棟高樓拔地而起,代替了炊煙裊裊的村莊,水泥馬路縱橫交錯(cuò);代替了阡陌交通;座座貫穿城市的石橋,代替了清澈小溪上的木橋...
我再次地走在了回家的路上,但是,缺少了往日的歡聲笑語(yǔ),雞鳴狗吠;缺少了往日的阡陌交通,麥浪翻滾;缺少了往日的花香撲鼻,稻香醉人...
我靠在樹邊,仰頭望天,這里的'一切的一切,都是人們所渴望的新時(shí)代生活,而我為何會(huì)有一種留戀,一絲的傷感...
涼風(fēng)習(xí)習(xí),我走在鄉(xiāng)間的小路上......
在路上五年級(jí)作文7
風(fēng)，吹起了白云的旋程，又撩起了樹的長(zhǎng)發(fā)。我和弟弟在路上奔跑著……
路旁的野花零零星星地散落在草叢中。進(jìn)了竹林，一切都顯得那么幽靜。幾只老母雞悠閑地在竹林中踱著步，偶爾“咯咯咯”地叫幾聲，聲響在整個(gè)林子中回來卜蕩。
路上的`石子散在一旁，懶洋洋地躺在一旁。過了前面的木橋，就可以開始摘楊梅了，爺爺奶奶也摘了很久吧？
可就是沒想到，摘楊梅這活隱藏著這么多蚊子。我和弟弟嗦性蹲在地上玩起泥土來。
“姐姐，那是什么？”聽到弟弟的聲音，我急忙抬起頭一看。
咦，這是什么？只露出了中間短短的一小段，其余都被泥土覆蓋了。會(huì)是什么呢？我提議道：“不如把它挖出來吧！”弟弟一聽，十分贊成。說干就干。弟弟撿來一支小樹權(quán)刨起土來，沒多少功夫，頭上就冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。我拿起旁邊割野草的鐮刀，大聲說：”快閃開！我要刨土啦！”
弟弟趕緊跑到另一邊，邊看，自己邊刨土：“姐姐，你小心點(diǎn)��！”我應(yīng)聲說：“放心吧�！�
用鐮刀刨土可比用樹枝刨土快多了。很快，我的對(duì)面就出現(xiàn)了一座小土山。
我看差不多了，把鐮刀交給了弟弟，讓他繼續(xù)刨土。我大聲把媽媽和奶奶叫來，得意地說：“看，我們挖到了什么寶貝？”
奶奶仔細(xì)地看了看，哈哈大笑：“這不是楊梅樹的根嗎？你們挖出個(gè)樹根是寶貝？”
��？我頓時(shí)傻眼了。
在路上五年級(jí)作文8
小時(shí)候看過許多動(dòng)畫片，雖然每到最后，主人公總是會(huì)說自己好幸福，可我并沒有看出幸福。幸福的味道在我的腦海中，始終是一個(gè)謎。
又是充實(shí)的一周，到了星期五這個(gè)令人激動(dòng)的日子，放學(xué)的興奮情緒不斷高漲，可我書包里的作業(yè)也漲起來了。我是個(gè)比較懶的人，巴不得在學(xué)校就完成所有的作業(yè)，然后回家就可以度過一個(gè)輕松快樂的周末。
放學(xué)的鈴聲終于響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，只有我孤零零一個(gè)坐在位置上，思考著那僅剩的幾道題。
看了看窗外落日的余暉，又看了看終于寫完的作業(yè)，我松了一口氣。班主任慈祥地對(duì)我說：“快回去吧，你爸在樓下等你很久了呢。”
空蕩蕩的校園中，僅剩我們父子倆了，父親有點(diǎn)生氣地說：“不就一點(diǎn)作業(yè)嗎，回家做不行？”他嘴里雖然說著嗔怪的話，可手卻遞給我剛買的菜餅。我則付之一笑，啃著熱乎乎的菜餅，上了父親的車。
路上，父親開著車，我看著風(fēng)景。余暉下的江面閃著金光，平時(shí)奔騰的江水今日仿佛變得溫柔了許多。熱熱的菜餅溫暖了我凍僵的手，酸甜的咸菜觸動(dòng)著我的味蕾，暖慰著我的腸胃。
忽然，父親的手機(jī)響了。
“喂，快到家了嗎？”
“快了，還在路上。”
這段熟悉的對(duì)話我已經(jīng)聽了成百上千遍，每一次，它都能往我的心里注入一股暖流。
天色漸漸暗了下來，路燈雖然亮起來了，但還是有些昏暗的'。路上的人來來往往，他們與我們父子倆一樣，都走在回家的路上。有的路段很暗，但我卻不用害怕，因?yàn)樯磉吙倳?huì)有守護(hù)我的人。
幸福是什么，我說不清楚，但我敢肯定的是，回家這一段路上我所感受到的溫馨應(yīng)該就是傳說中的幸福。
在路上五年級(jí)作文9
每個(gè)人的童年都是稚嫩的，需要大人們的關(guān)心，特別是需要母親的呵護(hù)，才能健康的成長(zhǎng)，我的童年也如此。
記得有一次，我一不留神摔倒了，那時(shí)我才3歲。媽媽看見了傷心極了，便問我：“疼嗎？”我含糊的說：“沒事的�！眿寢尠盐冶Я似饋恚p輕揉了一揉，我感到非常的溫馨。
還有一次，我過生日。因?yàn)槲覍冽垼岳牙丫退徒o了我畫著一條龍的生日蛋糕。在點(diǎn)蠟燭的時(shí)候，我一不小心把手指在蠟燭上燙了一下。我忍不住哭了起來，媽媽連忙拿來水盆幫我把手指頭在水里泡了泡，還用香皂在我的手指上擦了又擦，我馬上感覺疼痛減輕了許多。
媽媽不僅在生活上給予我無微不至的照顧，還在學(xué)習(xí)上給予我很大的幫助。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，媽媽總是及時(shí)地出現(xiàn)在我身邊，詢問我是哪一道題不會(huì)，然后耐心地給我講解，直到我完全弄懂為止；有時(shí)遇到的難題，媽媽也不能確定答案時(shí)，媽媽總是想方設(shè)法地查找有關(guān)資料，生怕對(duì)我講錯(cuò)……在媽媽的幫助下，我的'學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
如今，我已從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這其中包含著媽媽的心血和汗水。母親是我人生路上的第一位導(dǎo)師，是她的心血澆鑄了我的靈魂，是她的汗水哺育了我的人生。
母愛恩重如山！
在路上五年級(jí)作文10
怎么辦？怎么辦？小翊是不是哭泣了？她應(yīng)該很火大吧？唉呀！我竟然什么都不知道！而且還誤會(huì)了她！最后還……唉！完了啦！
上個(gè)星期，阿施跑來找我，他說了一大堆小翊的話，說什么小翊其實(shí)非常恨我、討厭我，她只是個(gè)“假面超人”！叫我不要理她！等等等都是一些關(guān)于小翊不喜歡我的事；一開始我只是隨便聽聽，完全不去理會(huì)他所說的，但是…這已經(jīng)不是第一次了！所謂“三人成虎”！聽多了阿施的話，我開始對(duì)小翊的信任有了動(dòng)搖！
小翊是我認(rèn)識(shí)了兩年的知心好友！雖然才兩年，但我們卻是無話不說、無事不談，非常好兩個(gè)人！一直到我不再上托管班了，兩人無法時(shí)常見面，只能靠電話分享心情時(shí)，友情卻也在不知不覺中，漸漸變得薄弱……。
因?yàn)樾r(shí)候曾經(jīng)被好朋友出賣，我是十分的努力，一點(diǎn)一滴的慢慢接受了小翊，可是現(xiàn)在的我，只不過是聽到了那別人的.胡言亂語(yǔ)，而去懷疑小翊！我真的是個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)的“死王八”！因此我……我要去找小翊！去向她認(rèn)錯(cuò)！讓她再接受我！再繼續(xù)當(dāng)朋友！
好不容易見到了小翊！我鼓起了勇氣！走向前！很認(rèn)真的低下了腰，大聲的向她道了歉，并且等待著她的回答。她笑了！她很開心的大笑著！她跟我說她沒生氣，也沒有哭，她一直在等我，等我來找她；我完全呆住了！我問她原因，她卻說：“因?yàn)槲蚁嘈拍悖 本瓦@樣，我們兩個(gè)抱著彼此哭了！但我們將會(huì)是一輩子的好友！
在路上五年級(jí)作文11
我們正在成長(zhǎng)路上奮然前行，雖然有辛酸挫折，但一路撒下更多的是歡聲笑語(yǔ)。一一題記在人生的道路上，我才剛剛起程，或許是年幼無知，曾經(jīng)耗費(fèi)了光陰，只為欣賞那路邊的花花草草，撲蝶嬉戲。當(dāng)?shù)缆凡辉倨教构P直時(shí)，我開始明白旅途的艱辛。
還記得那年夏天的軍訓(xùn)。
驕陽(yáng)似火，知了在被烤得發(fā)燙的.枝干上聒噪。我們正在訓(xùn)練站姿，一排排的同學(xué)就像一棵棵挺拔的小白楊，每個(gè)人的臉上都帶著莊重和肅穆一一我們正在學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離父母的換扶，獨(dú)自接受恒心和毅力的挑戰(zhàn)。
看，每個(gè)同學(xué)的臉上雖然布滿了細(xì)小的汗珠，但它依然是充滿自信地向上仰起，縱然汗水早已浸透了悶熱難耐的軍裝，但我們依然屹立不動(dòng)，即使有小飛蟲爬到了身上，讓我們痛癢難忍，我們也始終如一地堅(jiān)持著。
四周安靜得只聽得見蟬鳴，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間似乎變得比三個(gè)小時(shí)還長(zhǎng)。我的鞋底像被烤紅的鐵板，燙得我直想跳起來，但是我不能！我甚至不能挪動(dòng)一下自己早已站得麻木的雙腿，更不能伸手搭去臉上淌下的汗水。因?yàn)槲艺谶M(jìn)行軍訓(xùn)，正在接受成長(zhǎng)發(fā)下的挑戰(zhàn)書。
時(shí)間一分一秒地消逝，當(dāng)教官嚴(yán)肅地喊道：“時(shí)間到”時(shí)，我竟還恍惚如在夢(mèng)中，一個(gè)機(jī)靈回過神來，雙腿卻似灌了鉛一般沉重，半天還邁不出腳步。同學(xué)拽了我一下，我竟吃痛地癱坐在地上，差點(diǎn)哭出來。
環(huán)顧周圍，幾乎沒有一個(gè)同學(xué)嘴里不喊叫著“累！”但是臉上卻都掛著幸福的微笑，鼻翼上的汗水閃耀著光芒一一我們?yōu)樽约焊械阶院溃瑸樽约焊械津湴�。因�(yàn)樽约航邮芰四サZ，通過了考驗(yàn)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上，我們一路走來，逐漸褪去無知，學(xué)會(huì)自立，走向成熟。在路上，我們哭過，我們笑過。
眼淚洗去的是幼稚，汗水見證的是成長(zhǎng)。
在路上五年級(jí)作文12
回憶就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。
我尋覓著記憶的銀河，眼前浮現(xiàn)出一年級(jí)語(yǔ)文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤(rùn)的下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精致而迷人，教書時(shí)聲音響亮而堅(jiān)定。她就是教我們數(shù)學(xué)的田老師。
記得第一節(jié)課也是第一次的見面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫下自己的名字。課堂上，她不僅認(rèn)真教，更注重和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們能夠愉快地學(xué)，更激發(fā)著大家愿意學(xué)的興趣。所以我們都喜歡聽她的課。
她不僅有秀氣的外表，更有可愛的.心靈。碰到同學(xué)不慎摔倒，她會(huì)上前噓寒問暖，擔(dān)心摔壞了；誰(shuí)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題了，她急切的眼神讓我們看得出，她比誰(shuí)都急。用她話說，就是一個(gè)也不能掉隊(duì)�！皭蹖W(xué)生”在她身上從來就不是一句空話！
記得有一次放學(xué)，她推著自行車走在路上，正好經(jīng)過學(xué)校的公交站臺(tái)。這時(shí)恰巧人流高峰，公交車剛停穩(wěn)，不少人忙著上車。而一位老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便，上車明顯吃力。田老師看到后，連忙停好自行車，迅速上前扶著老奶奶，把她送到車上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來。她的言行很好地詮釋了“教書育人”的深刻道理。
或許這些都是微不足道的小事，可對(duì)于我而言，讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛心、什么叫責(zé)任。我將以田老師為榜樣，讓她成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈，指引我在今后的學(xué)習(xí)生涯中、在成長(zhǎng)的歲月里能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星！
在路上五年級(jí)作文13
有人說，教師是蠟燭，燃燒了自己、照亮了別人；有人說，教師是園丁，三寸舌、三寸筆、三千桃李；又有人說教師甘為人梯，如父如母；還有人說教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師……多么崇高的定義啊，可誰(shuí)又知道這贊美背后飽含著多少辛酸的故事，凝聚著多少感動(dòng)的淚滴。
朋友圈有一篇微信有很多人轉(zhuǎn)發(fā)，說的是一位在編教師辭去了工作。她說，備課、上課、聽課、磨課、公開課，做課題、寫論文、評(píng)職稱、搞專長(zhǎng)、學(xué)技術(shù)等等等等諸如此類，既繁雜又細(xì)小的事兒堆積如山，每一天都大同小異地過著CTRL+V的生活，20歲的時(shí)候仿佛能看到30、40、50，甚至是退休前一天的'樣子，忙忙碌碌卻平淡無為。
你，是否有同感？我，也曾迷茫過。
然而，我身邊卻有這樣的老師：她，朝五晚九就為了給孩子們多做幾個(gè)玩具；她，產(chǎn)前三天還挺著大肚子帶孩子們做操；她，放棄雙休日挨家挨戶走訪班里每個(gè)孩子；她，舍棄寒暑假休閑時(shí)光去山區(qū)支教；她，面對(duì)孩子的突發(fā)情況沉著冷靜、配合醫(yī)生積極處理，事后卻躲在角落里悄悄抹淚；她，為了迅速救治癲癇發(fā)作的孩子，一路上連搶幾個(gè)黃燈，醫(yī)生說：要是晚來五分鐘，這孩子就沒救了……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)付出愛的道路可能是艱辛的，但是，付出愛的過程卻是甜美的。
看到孩子們和我互動(dòng)默契，心里會(huì)有快樂！看到每個(gè)孩子都在盡力而為，心里充滿歡喜！看到孩子學(xué)習(xí)投入、生活有序，心里幸福滿溢。
“一個(gè)人的生命有進(jìn)展的時(shí)候，才會(huì)有幸福感。唯有同樣是精神層面的生命進(jìn)展才可以與之同步而行�！边@是我們的同行、昆山最美教師于潔老師說的。仔細(xì)想想，我們還是那個(gè)不快樂的老師嗎？
在路上五年級(jí)作文14
“叮鈴鈴”...放學(xué)了，教室里頓時(shí)像炸開了鍋。喧鬧聲、嘈雜聲混成一片，老天有眼，總算放學(xué)了，我和幾個(gè)朋友飛快地沖出教室...
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)期待的眼神，我大步往前走著，漸漸地聽到小販的叫賣聲，以及汽車的“滴滴”聲。一路上，汽車在窄窄的道路上，艱難地行走著，樓房高高聳立在路的兩側(cè)。人群熙熙攘攘，奪路而歸。而此時(shí)，正是接孩子高峰，汽車已排成一條條長(zhǎng)龍，駕駛員們打開車窗發(fā)出不滿的抱怨，望著好似永遠(yuǎn)也不通的`馬路，一臉無奈，臉上露出著急的神情。
人行道上，男生們成群結(jié)隊(duì)打鬧著，好像有著充足的力氣沒法寫完。女生們則三三兩兩地結(jié)伴回家，討論著“娛樂新聞”......
“賣餅咯，賣餅咯......”我嗅了嗅：“好香！我餓了！”我摸索著，想從人群中找出這一陣香氣。哦！原來在那兒！我快步向前走去，看著老爺爺烙著餅，那嫻熟的動(dòng)作，讓人圍著震撼！看著看著，口水不禁開始不由自主地從嘴里流了出來，摸了摸口袋，“糟糕！沒零花錢了......慘了！于是“念念”不舍得離開了。我站在道路旁，等著“一家之主”的到來.....
“咋還不來！”過了一會(huì)兒，肚子開始不爭(zhēng)氣，發(fā)出“咕咕......"的響聲。我摸了摸肚子，”乖！姐等會(huì)兒帶你大吃一頓~“我做看看又看看，焦急死了......”給！趁熱吃了吧，丫頭�！爸灰娨浑p骨瘦如柴的雙手停在了我的眼前，啊！原來是那個(gè)老爺爺�！崩蠣敔敚@......“”丫頭，拿著，涼了就不好吃了，不要你錢�！罢f完老爺爺又回到自己的崗位�！敝x謝你，老爺爺！“沒錯(cuò)，餅里有愛！滿滿的！
看著瘦小的身軀消失在夕陽(yáng)下，我不禁一陣酸痛"謝謝！"
在路上五年級(jí)作文15
下課鈴一響，我和同學(xué)們紛紛走出教室，排好路隊(duì)，秩序井然的走到樓下。走到樓下后我們看到一片片雪花從天空中緩緩地飄落下來。此時(shí)，我們一個(gè)個(gè)不約而同的露出了歡喜的笑容，因?yàn)�，我們又可以一起堆雪人、打雪仗啦�?/p>
雪越下越大，不一會(huì)的功夫地上就是白茫茫的一片了。地上結(jié)了一層薄薄的冰，冰上又是一層薄薄的雪，導(dǎo)致路面很滑，我們走起路來就像穿了滑冰鞋一樣，雙腳一點(diǎn)都不“聽話”。
這時(shí)，只聽“哎呦”一聲，我們連忙抬頭看看發(fā)生了什么。原來，雪地太滑了，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺不小心摔倒了。我們想去扶老爺爺一把，可是我們站在馬路的左邊，老爺爺卻在馬路的右邊，中間還有隔離馬路的欄桿。眼看著沒辦法過去扶老爺爺，我們很是著急，于是我們打了急救電話。在等急救車的時(shí)候，我們看到一位騎著自行車的青年人從老爺爺身邊經(jīng)過，我本以為他會(huì)扶起老爺爺，送進(jìn)醫(yī)院。但他沒有那么做，還冷哼了一聲說：“原來是碰瓷的��！”
真沒想到，那個(gè)年輕人不但沒有扶起摔倒的老爺爺，還說出這么難聽的話來。幸虧這個(gè)時(shí)候急救車來到了老爺爺?shù)纳磉呁Ａ讼聛�，把老爺爺抬進(jìn)了急救車，然后，嗚哇嗚哇的開向了醫(yī)院。
我在想，為什么年輕人會(huì)如此的冷漠，也許電視上報(bào)道的碰瓷的'多了，年輕人害怕了，所以才不敢去扶摔倒的老爺爺吧。如果沒有那么多碰瓷的，也許年輕人會(huì)伸出他的援助之手來幫助老爺爺?shù)摹Ｒ驗(yàn)�，這個(gè)世上還是好心的人多啊！
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