有關(guān)五年級的作文300字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字 篇1

　　每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是五彩斑斕的。夢想讓我們讓每個人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。

　　我的夢想是當(dāng)人類靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說教師是培育祖國花朵的園丁，有人說教師是照亮我們?nèi)松�道路的燈塔，還有人說教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩這么說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時候起，夢想成為老師的種子便在我心底開始發(fā)芽。

　　當(dāng)老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識。面對學(xué)生們提的.各種各樣的問題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種情況。所以，我深知要想成為一個老師，必須從現(xiàn)在開始努力。做好身邊的每件事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，每天向我的夢想邁近一點點。

　　如果說人的生命是小船，那么夢想便是小船的風(fēng)帆�，F(xiàn)在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著一個叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！

五年級的作文300字 篇2

　　它，是堅強(qiáng)的象征，是它頂著風(fēng)雪，在寒冷中綻放，它，就是——梅花。

　　那片梅花在我家樓下的公園里，它們在凜冽的寒風(fēng)中綻放，帶著一種清香，桀驁不羈。

　　這片梅花在我來到那兒之前，就在這個地方呆了許多年，它們經(jīng)歷了許多時光的磨礪，依然在那里站立著，舞蹈著。

　　走上前去，壓一下枝花，放在鼻前，一股清香直入肺腑，讓我感受到了一種前所未有過的舒暢，這種清香盡管沒有牡丹那般的濃郁，可它們是迎著寒風(fēng)綻放的`。

　　仔細(xì)一瞧，這些梅花十分的嬌小，幾乎只有大拇指那樣大，可是，在冬天，它們卻成了“佼佼者”，它們綻放著，與寒冷作斗爭。盡管這一朵梅花十分的嬌小，可是，這卻是它們偉大、勇敢的見證，它們是在其他花兒不愿露臉的季節(jié)，展現(xiàn)了自己的美麗。

　　然而，它們也十分謙虛，盡管只有它們在寒冷中綻放，可它們并不驕傲，它們不希望把自己打扮的十分美麗，而是以淡淡的清香吸引游人的腳步。

　　是啊，梅花它堅強(qiáng)、謙虛。因此有詩人贊曰：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�

五年級的作文300字 篇3

　　一天下午，我寫完作業(yè)，這時看到我家的小花貓?zhí)�起頭，豎起兩只小耳朵，瞇著眼睛望著我。我看著它那可愛的樣子，心想；小東西，你知道自己是什么樣子的嗎？于是，我拿起了一面鏡子，放到它的面前。

　　小花貓覺得很奇怪，它把眼睛瞪的大大的，疑惑地盯著鏡子，鏡子里的小花貓也同樣盯著它。小花貓這次可生氣了，它弓起了腰。渾身的毛都豎起來了。它咧著嘴，朝鏡子里的小花貓'哧"了一聲。鏡子里的`小花貓也毫不示弱，同樣的回敬了它。小花貓發(fā)怒了，用前爪去撓，鏡子里的小花貓也伸出前爪向前撓著。小花貓氣極了，又"哧—哧"地叫了兩聲，它以為那只小貓藏在鏡子后面，一個高 蹦，到了鏡子后面。但是什么也沒有找到。它急了，又一竄，想竄到鏡子的后面。誰知，"咣鐺"一聲，鏡子倒了，它嚇跑了。

　　看到這里，我忍不住笑了。小花貓什么也沒有撲到，望著我，好象在問："這到底是怎么回事��？"我抱起小花貓，摸著它那毛茸茸的身子，說："小傻瓜，那不就是你自己嗎？"

五年級的作文300字 篇4

　　8月29日，我們陽光假日小隊成員們在學(xué)軍小學(xué)門口集結(jié)，今天我們要完成一個任務(wù)：布置一個全新的三(6)班教室。讓三(6)班教室“亮”起來!迎接新學(xué)期，迎接同學(xué)們。為此，我們小隊員們已經(jīng)商量、策劃、趕制三天了。

　　在家長的幫助、指導(dǎo)下，我們主動參與班級建設(shè)，群策群力，對班級的隊角、語文、數(shù)學(xué)的評比欄、榮譽欄、消息欄等進(jìn)行了設(shè)計充實。從整體設(shè)計、展板布局、消息欄設(shè)計等諸多方面進(jìn)行了認(rèn)真的`布置。

　　我們通過獨創(chuàng)的班級設(shè)計，充分反應(yīng)自己班級特點，彰顯充滿活力的班級文化氛圍。精彩的板塊設(shè)計，富有特色的班級布置，讓徜徉其中的家長們也難分伯仲，不由地感嘆我們小隊員們的匠心獨具、慧心巧思。

　　教室內(nèi)和諧統(tǒng)一、清爽明快，給人以舒適、和諧之感;教室內(nèi)色彩的搭配讓原本黯啞的環(huán)境一下子靚麗起來，我不禁想說：我們的教室“亮”起來了。一天下來，雖然天氣炎熱，我們都感到很累，但是看見了自己的勞動成果大家都露出勝利的喜悅。

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