【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
成為一名英雄，是賈里的夢(mèng)想，他說(shuō)話行事總拿出英雄的派頭，總會(huì)在幻覺(jué)中接受大家對(duì)他的頂禮膜拜。可在實(shí)際中，他時(shí)時(shí)處處會(huì)碰到一鼻子灰，連曾經(jīng)的崇拜者——魯智勝都疏遠(yuǎn)了他。他郁悶、彷徨，尋思自己錯(cuò)在那。不經(jīng)意間，他在主動(dòng)接受有點(diǎn)破的書(shū)中做了一次真正的英雄，他也從此明白了什么是真正的英雄。
每一次讀了賈里破滅的英雄夢(mèng)，都感到好笑；笑他的天真，笑他的自以為是，笑他的忘乎所以。但讀完這本書(shū)，把賈里的經(jīng)歷再前前后后捋了幾遍，賈里的生活經(jīng)歷與我們多么相似。誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)英雄夢(mèng)呢？我們也試著做一個(gè)英雄，不過(guò)在失敗后沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了；但人家賈里一直堅(jiān)持，盡管都以失敗告終，但一些英雄氣質(zhì)種在了心里，最后那次勇于接受破書(shū)與其說(shuō)是無(wú)意間成為英雄，不如說(shuō)是在多次失敗中吸取教訓(xùn)、長(zhǎng)期努力而結(jié)成的英雄之果。
我們不必嘲笑賈里，也不必為自己失敗的英雄經(jīng)歷后悔。雖未成功，但我們還是有所收獲的，我們有了英雄的想法、英雄的行為、英雄的語(yǔ)言；如果我們有了英雄的膽識(shí)、英雄的氣質(zhì)和英雄的`頭腦，只需一件可讓我們成為英雄的事，我們就成了英雄，這件事不必是驚天動(dòng)地的大事，可以是生活中的平凡的小事，就像賈里接受破書(shū)那么簡(jiǎn)單，我們心中的英雄夢(mèng)一定能圓。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
小紅的鄰居是一位苗族的王奶奶，她的兒女都在外地上班，王奶奶經(jīng)常一個(gè)人在家，非常孤單。
有一天，小紅放學(xué)回家，路過(guò)王奶奶門口時(shí)，看到王奶奶正在吃力地提水，準(zhǔn)備洗衣服。小紅仿佛看到了自己年邁的奶奶。正好胸口的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹起來(lái)，小紅臉一紅，飛快地跑到院子里，輕輕接過(guò)奶奶手中的桶，二話不說(shuō)，提起桶接水洗衣服。王奶奶會(huì)心地笑了。平常媽媽洗衣服時(shí)教過(guò)她，她努力地回憶著步驟，小手像模像樣地上下搓動(dòng)著一件又一件衣服，三十多分鐘過(guò)去了，一大盆衣服終于洗完了，院中的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上不停地鳴叫，仿佛為小紅唱洗衣曲；小樹(shù)在風(fēng)的.吹動(dòng)下沙沙作響，仿佛為小紅送去涼爽。
“王奶奶，洗好了。給您晾上了！”小紅的額頭上流著細(xì)細(xì)的汗珠，小臉因?yàn)橛昧σ沧兊镁p紅，王奶奶從屋中顫顫地走出來(lái)，抱著小紅高興地連聲說(shuō)：“好孩子，讓奶奶說(shuō)什么好呢，看把你累成什么樣了，來(lái)�！薄Ｍ跄棠萄劬镩W動(dòng)著晶瑩的淚花，用衣袖為小紅擦著汗珠。小紅直搖頭：“王奶奶，遠(yuǎn)親不如近鄰，您就像我的親奶奶一樣，不要客氣，我以后會(huì)經(jīng)常來(lái)的，我已經(jīng)是少先隊(duì)員了，老師教育我們要助人為樂(lè)，我只是剛開(kāi)始�！�
太陽(yáng)已經(jīng)西下，晚霞映紅了天邊，小院內(nèi)流淌著。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的家里有爸爸、媽媽、妹妹和我四口人，我們家是個(gè)歡樂(lè)和幸福的家。
爸爸是一個(gè)運(yùn)木材的司機(jī)，每天一回來(lái)就呆在電視前看新聞，媽媽叫他洗澡時(shí)他總要說(shuō)：“等一會(huì)兒嘛！等我這個(gè)看完再說(shuō)。”爸爸有時(shí)候回來(lái)很晚，如果回來(lái)很早他什么都不干就呆在電視前看新聞了。因此爸爸也就有了“電視迷”的稱號(hào)了。
媽媽是一個(gè)“全職太太”。她把家里收拾得一塵不染，媽媽每天都要燒飯洗衣服。我家有一大片地方，我每天回去都看見(jiàn)媽媽在那里辛苦的走來(lái)走去，有時(shí)她還要站起來(lái)捶捶背。我看見(jiàn)媽媽如此辛苦，我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“媽媽您累了嗎？累就明天讓我?guī)湍窗桑 眿寢尶傉f(shuō)：“我看見(jiàn)你們?nèi)齻�(gè)，我就不累了�！�
妹妹是一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的小孩。記得有一次，我們一家四口去九龍公園，妹妹非鬧著我跟她玩那個(gè)轉(zhuǎn)木馬，可我不和她玩，她當(dāng)場(chǎng)大哭了起來(lái)，爸爸就說(shuō)：“讓媽媽和你玩好嗎？”誰(shuí)知妹妹說(shuō)：“我不要，我就要姐姐跟我玩�！蔽覜](méi)辦法只好跟她一塊去轉(zhuǎn)木馬，直至把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向才罷休。這就是我那可愛(ài)又調(diào)皮的妹妹呀！
我，11歲了，當(dāng)然是個(gè)小學(xué)生。我喜歡看課外書(shū)，我看時(shí)總會(huì)被當(dāng)中優(yōu)美的句子所迷住。也會(huì)被書(shū)中主人公的凄慘所感動(dòng)。我又是媽媽的好幫手，洗碗、洗衣服、洗地板……我都會(huì)干得很好，因此，“小助手”便成了我的稱號(hào)。
我們這個(gè)四口之家可美好了。雖然沒(méi)有山珍海味吃，但每天都能吃到媽媽親手做的、可口的飯菜，雖然沒(méi)有高檔的`衣服穿，但每天都可以穿上媽媽洗得干干凈凈、散發(fā)著清香的衣服，雖然沒(méi)有豪華的別墅住，但每天都能住在媽媽收拾得井井有條、一塵不染的小屋里。我空很平凡，然而，卻讓我感到很溫馨、很幸福、很快樂(lè)！
我愛(ài)我家！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“嘰嘰喳喳。。。。。。”早上，我不如往常一樣，不是被鬧鐘吵醒的，而是被清脆的鳥(niǎo)叫吵醒的。
我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，竟然看到了一些碩大的鳥(niǎo)！我趕緊揉了揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，是鳥(niǎo)！而且我不在床上了，在樹(shù)上！我一下子驚得從樹(shù)上跌下來(lái)，我用手揮了幾下，竟然飛了起來(lái)！正在我疑惑不解時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你好！我叫小雨。你呢？”我笑了笑，說(shuō)：“你好！叫我小月吧！”“小月？真好聽(tīng)！我們?nèi)ネ姘桑 闭f(shuō)完，張開(kāi)美麗的翅膀，飛走了。
我也揮了揮翅膀，緊跟著它。過(guò)了一會(huì)兒，我們飛到了一棵非常大的`樹(shù)前�！斑@里是小鳥(niǎo)的樂(lè)園！”小雨說(shuō)，“這幾根藤蔓，是秋千；這一只大鳥(niǎo)，是過(guò)山車，可以跑到很高很高的天空上去。。�！毙∮暌灰唤榻B了很多。
我們玩了起來(lái)。原來(lái)，小鳥(niǎo)的世界也是這么豐富多彩！正當(dāng)我們玩得十分高興時(shí)，遠(yuǎn)處的森林傳來(lái)了哭喊聲與電鋸聲。小雨臉色一變：“糟了！可惡的人類又來(lái)鋸樹(shù)了！可惡的人類！每天都要奪去好多樹(shù)阿姨叔大伯的生命！”小雨恨得牙癢癢。我的臉頓時(shí)紅了。
電鋸聲越來(lái)越近，幾只大鳥(niǎo)咬咬牙，說(shuō)：“我們?nèi)プ柚顾麄�！”我一下子跳起�?lái)，大喊：“你們瘋了？！你們?nèi)ブ挥兴缆芬粭l！”“難道你要袖手旁觀？你可以不去！”我皺了皺眉頭，嘆了一口氣：“我去！”說(shuō)完，跟著他們飛到了“案發(fā)地點(diǎn)”。一把把閃著冷光的電鋸獰笑著，把大樹(shù)一分為二。鳥(niǎo)兒們氣憤極了，紛紛飛上去啄他們的眼睛。
“打！打鳥(niǎo)！”一把把**瞄準(zhǔn)了我們�！芭椋 痹谖覀兲幼叩囊凰查g，小雨中彈了。我急忙飛過(guò)去，問(wèn)：“小雨！你怎么樣？沒(méi)事吧？別嚇我��！”小雨微笑著，一邊往下墜，一邊虛弱的說(shuō)：“人。。。。。。就是這個(gè)樣子的。。。。。。沒(méi)辦法。。。不是我們想干什么。。。就干什么的。。。。。�！痹谒]上眼的一瞬間，我變回了人。
四周一片寂靜。地上只有枯枝敗葉和小雨的尸體。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我們從小在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大。父親的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；母親的`愛(ài)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。
父母是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚睦蠋�。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是父母不厭其煩地為我們糾正；在我們身體不舒服的時(shí)候，是父母不顧一切地照顧我們，關(guān)心我們；在我們學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，是父母陪伴我們走出困難；在我們?cè)馐苷鄣臅r(shí)候，是父母給我們鼓勵(lì)。父母就像一盞柔和的燈，給予我們無(wú)盡的關(guān)心和呵護(hù)。
記得有一次，我們課上跟同學(xué)交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我�；氐郊依�，我不敢告訴爸爸媽媽，可是老師還是跟爸爸媽媽說(shuō)了，爸爸媽媽就耐心地給我講列寧小時(shí)候的古詩(shī)，要我敢于改正錯(cuò)誤。我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后上課再也沒(méi)有交頭接耳了。
還記得有一次，我發(fā)高燒了，在醫(yī)院里打針，媽媽就守在我的旁邊，喂我吃藥。藥太苦了，我吃不下去，于是媽媽就講故事給我聽(tīng)，安慰我，最后，我才勉強(qiáng)地把藥喝下去，那幾天媽媽照顧我，可她自己卻沒(méi)吃好，沒(méi)睡好。后來(lái)，我的病好了，臉色紅潤(rùn)了，媽媽臉色卻蒼白了，身體瘦了許多。
父母是偉大的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，你們用自己溫暖的心照耀著我不斷成長(zhǎng)前進(jìn)。爸爸媽媽，我愛(ài)你們！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
學(xué)習(xí)就像一次航海旅行，面對(duì)汪洋大海顯得一片茫然，而老師就像大海中的一座燈塔，在他的帶領(lǐng)下我們的生活五彩繽紛，色彩斑斕。
我的老師一向是嚴(yán)厲的，但那一次，卻讓我難以忘記。
上課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，我貌似知道答案，但又十分糾結(jié)，腦子里有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)紅色小人說(shuō)：“別舉手，萬(wàn)一答錯(cuò)了，肯定會(huì)被老師批評(píng)，在全班同學(xué)面前多難為情呀�！庇钟幸粋�(gè)藍(lán)色小人跳出來(lái)說(shuō)：“你必須舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，老師也會(huì)佩服你的勇氣和膽量，還會(huì)耐心地講解，你又長(zhǎng)了一點(diǎn)知識(shí)；如果答對(duì)了呢？老師肯定會(huì)為你高興，在全班鴉雀無(wú)聲的時(shí)候，你有能力證明自己能行！”
正在我糾結(jié)萬(wàn)分時(shí)，老師似乎看出了我的心思，并大聲說(shuō)：“原常景，你來(lái)回答這一道題吧！”我慢悠悠的站起來(lái)，一句話也沒(méi)有說(shuō)，腦子里一片空白，就站在那里。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我心里很緊張：完了完了完了，這下可要挨罵了�？衫蠋熣驹谖业纳磉�，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而就像我的朋友一樣，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“老師給你一次機(jī)會(huì)，你一定能行！”望著老師那包含鼓勵(lì)的目光，我不由自主的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，奇怪，為什么這時(shí)候答案卻就在我的嘴邊，并流利的回答出來(lái)。老師高興的說(shuō)：“讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌！”。教室里頓時(shí)掌聲如雷。
直到今天，老師的那句話仍在我的耳邊聲聲回蕩。在往后的日子里，我把那句話當(dāng)成了鼓勵(lì)，在我遇到困難的時(shí)候就會(huì)想起它。
這份師恩，伴隨著我每時(shí)每刻，你一定能行，相信自己。老師的那份師恩真情讓我永生難忘。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛(ài)，我們才會(huì)生存；有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼于任何的事物，任何人 �！}記
在我們身邊的愛(ài)有很多種，有父母的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)，還有來(lái)自社會(huì)上的愛(ài)。其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在，用眼睛去尋找，用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在的身影。
丫丫學(xué)步
在公園里，母親正在認(rèn)真地教兒子學(xué)走路，兒子不小心摔倒了，但母親并沒(méi)有走過(guò)去攙扶兒子，兒子只能靠自己慢慢地爬了起來(lái)……終于，在母親的鼓勵(lì)下，兒子考自己的能力把一段路走完，便走向了母親的懷里。
草地觀書(shū)
上小學(xué)的女兒正在草地上認(rèn)真地看書(shū)，父親手里拿著一疊報(bào)紙，對(duì)女兒說(shuō)：“報(bào)紙有一些詳細(xì)的資料，你自己看一看哪些資料對(duì)你有用吧！還有，不要在猛烈的陽(yáng)光下看書(shū)，這對(duì)眼睛不好�！�
這都是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。
循循善誘[注: 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。]
在辦公室里，老師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你最近的成績(jī)有所進(jìn)步了，老師知道你努力了，加油，要考上重點(diǎn)高中哦！”
這是老師對(duì)學(xué)生的`關(guān)愛(ài)，慈愛(ài)。
教室創(chuàng)可貼
教室里正進(jìn)行著大掃除，突然聽(tīng)到“啊”的一聲，一位同學(xué)在擦窗戶時(shí)，不小心被窗戶上的鐵片割到了手，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有一位同學(xué)從書(shū)包里拿出了一貼創(chuàng)可貼幫受傷的同學(xué)包扎傷口。
這是來(lái)自同學(xué)之間的友愛(ài)。
“植物人”的康復(fù)
深圳市，由一名外來(lái)工人在工地干活時(shí)，意外受傷變成了“植物人”，在醫(yī)護(hù)人員的精心治療下，“植物人”康復(fù)了！
這是來(lái)自社會(huì)上的幫助與關(guān)愛(ài)。
愛(ài)，真的無(wú)處不在，也許，它早已偷偷地在心里播種，只是我們不知道而已
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
相逢如夢(mèng)，回憶似歌。品味著空氣中的絲絲涼意，看片片黃葉起舞飄搖，曾經(jīng)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不時(shí)浮現(xiàn)在眼前，讓我拾憶起那段難以忘卻的，充實(shí)而快樂(lè)的三年初中校園生活。
四年時(shí)光，收獲著，也成熟著，如今步入初四的殿堂，更比別人增加了幾絲穩(wěn)重，四年里，我們大多數(shù)時(shí)間在校園里度過(guò)，曾經(jīng)的那些閃亮的日子深深攜刻于腦海，不曾忘記自己剛邁進(jìn)校園時(shí)心中的一絲迷茫，更不曾忘記犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)師益友孜孜不倦的教導(dǎo)，不曾忘記清晨天空微亮?xí)r教室里朗朗的讀書(shū)聲，也不曾忘記步伐矯健的我們?cè)诹胰障屡懿降纳碛�。不曾忘記行色匆匆的我們往返于教室于教室與食堂之間，不曾忘記自己的那個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)。
學(xué)習(xí)生活雖然緊張卻也并不乏味，總會(huì)有歡聲笑語(yǔ)與我們相伴，讓我們生活在一個(gè)緊張與歡樂(lè)交織的生活中。
時(shí)而忙里偷閑，漫步校園，秋日的太陽(yáng)已經(jīng)失去了夏日的火辣，取而代之的是秋日的暖和。披了金衣的銀杏樹(shù)與翠綠的松柏映襯在一起，微風(fēng)吹來(lái)，美麗非凡。
秋天是萬(wàn)物成熟的季節(jié)，校園里也不例外，經(jīng)過(guò)老師的住處，看到南瓜爬到墻頭向外探著腦袋，黃瓜卻已罷工不再生長(zhǎng)，全身泛著枯黃的顏色，而銀杏樹(shù)卻散發(fā)著它自己獨(dú)有的氣味，使我們不敢停下腳步。
校園的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺，時(shí)而站立不動(dòng)，時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的.樹(shù)葉，然而，這些似乎并不影響校園在秋天的魅力。
不知不覺(jué)已經(jīng)與校園走過(guò)了四個(gè)秋季，于此之時(shí)，細(xì)細(xì)品味，回憶起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那曾經(jīng)的感覺(jué)，溫暖細(xì)膩，那曾經(jīng)的記憶，刻苦銘心，現(xiàn)在來(lái)到了初四的殿堂，與過(guò)去的一切道一聲珍重，為即將到來(lái)的中考而努力。
我們與校園一起走過(guò)，亦喜亦悲，亦笑亦淚，都留下了我們一起走過(guò)的足跡。
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