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五年級科學(xué)作文

時間:2023-05-02 04:12:29 五年級作文 我要投稿

實用的五年級科學(xué)作文匯編8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的五年級科學(xué)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的五年級科學(xué)作文匯編8篇

五年級科學(xué)作文 篇1

  每個人都有自己的愛好和理想,每個人都想揚起成功的風(fēng)帆。比如,我就想做一名科學(xué)家

  有一次,我的爸爸給我買了一本《科學(xué)探索》,里面的'許多東西深深地吸引著我,比如:用玉米淀粉便可做出錘子也打不散的液體,有一種電線可以“碰撞”出火花等等,這些小發(fā)明往往會非常吸引人,人看完之后也非常想做實驗。那我就在想:“為什么別人都能制造出如此好玩的發(fā)明,而我就只能望而卻步呢?”“不行,我也要做出如此‘好玩’的發(fā)明!”這時,一種想當(dāng)科學(xué)家的念頭就油然而生。其實,科學(xué)家就是把“?”拉直,變成“!”讓不可能變?yōu)榭赡埽ミM行無限的探索,做出一些為社會,為人民有用的科研成果。其實,小發(fā)明,小創(chuàng)造也并不是一件那么難的事情,平時只要我們善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,從生活中去多發(fā)現(xiàn),走到哪里做留心體會事物,就也能做出許多發(fā)明與創(chuàng)造,科學(xué)家不光是要掛個名氣,掛個名譽,向外面說說:“我是一名科學(xué)家!”還要用實際行動向世人展示“我是一名科學(xué)家,我付出了努力,我為了國家科研付出了自己的汗水!”所以,我以后也要像那些以袁隆平為代表的世界級的科學(xué)家那樣,努力學(xué)習(xí),爭取用實際行動來證明我有這個能力,我可以當(dāng)一名科學(xué)家,我可以為社會貢獻自己的力量!、

  我相信,我只要堅持努力,未來就一定能放飛當(dāng)科學(xué)家的夢!

五年級科學(xué)作文 篇2

  請你科學(xué)用眼,葉俊杰同學(xué)。

  日前,根據(jù)中國,美國,澳大利亞合作開展的一項防止兒童近視調(diào)查結(jié)果顯示,我國近視眼的人數(shù)已近四億,居到了全世界的第一,近視發(fā)生的幾率已經(jīng)達到了世界平均水平的1.5倍,青少年近視發(fā)生的幾率更是高達50%至60%。近視的人數(shù)年年增加,已經(jīng)成了影響我國人民健康的重要的問題。請你科學(xué)用眼,葉俊杰同學(xué)。每當(dāng)我看見你在眺望著遠處的'物體時,總是要吃力地瞇著眼睛老大半天了都沒看清楚。由于你的個子在班里是最高的,所以老師將你的座位安排在最后一排。可是你的視力已經(jīng)很差了,這么樣下去的話是會影響學(xué)習(xí)的。黑板上的字你都已經(jīng)幾乎看不見。我想,上課注意力你向來不集中應(yīng)該也有其中的因素吧!

  為了讓你的視力得到恢復(fù),學(xué)習(xí)能有進步,請你保持充足的睡眠吧!聽爸爸說,保持充足的睡眠是消除疲勞,和恢復(fù)主要工作,學(xué)習(xí)能力的重要因素。因為眼睛在睡眠狀態(tài)下肌肉放松得最充分,最容易消除疲勞,也是保證身體健康必不可少的。飲食結(jié)構(gòu)也要合理,研究報告表明,飲食中多增加蛋白質(zhì),減少碳水化合物供應(yīng),可以是有了遺傳背景而發(fā)生了近視的青少年減少或終止近視度數(shù)的增加。因此,為了避免近視度數(shù)的增加,應(yīng)好好地管好你的嘴,盡量少吃糖果或高糖食品,多吃一些雞蛋或蛋白質(zhì)含量高的食品。

  葉俊杰同學(xué),請你科學(xué)用眼。眼睛是心靈的窗戶,如果窗戶破損,就應(yīng)該及時修復(fù),不要等到它病入膏肓才挽救,到時候心靈沒了窗戶,那該多么嚴重!

五年級科學(xué)作文 篇3

  三年級有一堂科學(xué)課,熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗,至今記憶猶新,仿佛就在眼前。

  科學(xué)課上,熊老師準備了一個打火機,一個水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學(xué)們,我們來做一個有趣的實驗,證明燃燒的奧秘!蔽沂旨。

  同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了:“什么實驗,好玩嗎,做這個實驗干什么?”

  實驗開始了,熊老師先用打火機點燃蠟燭,然后把水杯的.杯底朝上,杯口朝下,把蠟燭給罩住,不一會兒,蠟燭的“生命”就垂危了,我們急忙大聲地說:“快拿開,快拿開,蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了,蠟燭才“死里逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住,這時我們無論怎樣請求,熊老師也不拿開。最后,蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了:“這是怎么回事,這是什么道理,它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說出了自已的觀點,但都不是正確的答案。

  過了一會兒,熊老師才神秘地告訴我們答案。原來,燃燒需要氧氣,如果沒有氧氣,它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來,為什么水杯罩住后,蠟燭還能燃燒一會兒呢?哦,因為水杯罩住后,水杯里還剩下一些氧氣。

  這次實驗既有趣,又好玩,還學(xué)到了知識,讓我十分高興,使我終身難忘。

五年級科學(xué)作文 篇4

  我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會發(fā)明一臺“造水機”:只要有一滴水,造水機就能復(fù)制出上百倍、上千倍的水!有了它,那些干旱山區(qū)從此就會擁有取之不竭,用之不盡的水,干涸的農(nóng)田會得到灌溉,人們的生活會更加幸福......

  我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會發(fā)明一臺“城市空氣凈化器”:無論是汽車尾氣還是工廠排放的工業(yè)廢氣,“城市空氣凈化器”都能在幾分鐘內(nèi)將它們凈化成新鮮的空氣。有了它,天空將恢復(fù)純凈的湛藍,人們再也不會患上呼吸道的疾病......

  我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會發(fā)明一件“自動逃生服”:衣服上有一個很小的按鈕,當(dāng)?shù)卣鸷秃樗疄?zāi)害來臨時,只要輕輕一按,使用者就會被一層透明膜保護起來。更不可思議的是,防護服還會載著人們自動升空,并降落在安全地點。有了它,每年就不會再有人因為自然災(zāi)害而失去生命......

  我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會發(fā)明一輛“‘橡皮糖’牌汽車”:它的外殼上有一層厚厚的“防撞橡皮保護層”,每當(dāng)車輛發(fā)生碰撞時,它就會立即啟動,保護乘客的'安全。不僅這樣,“橡皮糖”牌汽車還有“節(jié)省空間”的功能——它可以根據(jù)車內(nèi)人數(shù)的多少自動縮、放成合適的大小。更重要的是,它排放出來的尾氣不僅無毒、無害,還有凈化空氣的功能呢,有了它,真是安全又環(huán)保。

  雖然我的這些愿望還無法實現(xiàn),但是我相信,只要我們努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識,總有一天它們會成為美好的現(xiàn)實!

五年級科學(xué)作文 篇5

  廣東科學(xué)中心是國際一流的科學(xué)活動場所,亞洲最大的科普教育基地,廣東大型的技術(shù)交流平臺。我校的科技節(jié)開始了,因此我校舉行了一次活動。“去廣東科學(xué)中心”參觀科技活動場所,學(xué)習(xí)科學(xué)的知識。

  我們在旅游的前一天,買了一大堆零食如:餅干、水、薯片、果凍、飲料、口香糖、泡泡糖、QQ糖等等,林外我們還帶了筆記本、筆去記下知識。

  第二天.“鈴——鈴——鈴”起床了!我被鈴聲給吵醒,不愧是我的手機鈴聲,一下子就把我吵醒了。6:30,我準備好了所以東西,當(dāng)我的一只腳跨出家門時,爸爸把我叫了進來,讓我不要太早去,我便等了十幾分鐘,終于出發(fā)去學(xué)校了,我懷著無比興奮的心情來到了教室上,便拿起書來看。

  7:40,我們要出發(fā)了。

  學(xué)校給我們班分了兩個導(dǎo)游。我們便上了車。我們在車上開心地唱著歌,說著話,一路上車上充滿了歡聲笑語。

  時間一分分地過去了,我們終于來到了廣東科學(xué)中心。

  如果從表面看廣東科學(xué)中心,我覺得這像一個大大的銀寶;有些人覺像飛艇;還有些人覺像一眨一眨的眼睛……操場上有56只小熊貓,它們象征著中華民族的56個民族。

  一進門,迎面的墻上刻著一大片古文字,中間還有一個大屏幕,上樓之后,我們就來到了廣東館。天花板、墻上,到處都是大屏幕。只要我們一拍手,天上的烏云就會慢慢地飛走,地上還長出了一顆綠油油的大樹。我們便用力地拍手,樹則越長越高,最后竟長成了一棵參天大樹。緊接著,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,不久便下起了傾盆大雨。

  接著,我們來到“船的世界”。里面有全球有名的船的模型,其中我最感興趣的是“德躍運洋拖輪”,它誕生于1979年,是我國最大的救助船,最大航速度可達21。47節(jié),續(xù)航能力達14600海里呢!

  廣東館里還有許多各式各樣徽章,有的是足球、五彩繽紛的白菜、雪白的馬……各種樣子的都有。里面還有著廣東科學(xué)館的.榮譽證書。

  里面還有許多國際標志:如1929年國際展覽局的標志、1985年比利時布魯塞爾世界博覽會的標志“數(shù)學(xué)?圖形?建筑”、1998年葡萄牙里斯本世界博覽會的標志“擁有未來”、20xx年中國上海世界博覽會的標志“城市,環(huán)抱人類”等等。

  接著,我們來到了“科技前展廳”在里面,我們參觀了關(guān)于天空、綠色、環(huán)境、火箭等等有趣的物品。我還知道了我們的時代是這樣演變而來的:石器時代——銅器時代——青銅時代——鐵器時代——鋼時代——半導(dǎo)體時代——復(fù)合材料時代——新材料時代。

  時間慢慢地流逝,很快就到下午4點,老師便叫我們準備回東莞。一路上,我的腦海里還回放著科技館里的一幕幕!

五年級科學(xué)作文 篇6

  我們的生活有很多小科學(xué),只要我們?nèi)プ屑氂^察,就能發(fā)現(xiàn)。

  有一次,我在刷牙,媽媽對我說:“你也可以不用牙膏”,我就問 :“媽媽,不用牙膏很難刷牙的!眿寢層謱ξ艺f:“你可以用鹽來刷牙!蔽乙宦牐湍贸隽艘恍}粘到了牙刷上面 ,然后,我刷起牙來了,雖然很苦,但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明,我也要向媽媽一樣動腦筋,想出生活中的.知識。

  有一天,我們?nèi)ソ加,一回到家,看見爸爸媽媽都很累,躺在沙發(fā)上,我連忙燒水,給爸爸媽媽泡腳,爸爸媽媽說我長大了!

  還有一次,我看見窗戶很多灰塵,我想了想,想到了一個辦法,拿出了一張報紙,擦了又擦,覺得窗戶擦得很明亮,媽媽夸我:“很會動腦筋。

  我覺得生活中還有好多的科學(xué)知識需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

五年級科學(xué)作文 篇7

  午后,陽光暖洋洋地灑進落地窗,懶洋洋地讓人昏昏欲睡。

  捧著一本《走進科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”!白灾铺妓犸嬃?”我的瞳孔被放大,以前只是在商店里買過,親手制作?這也太不可思意了吧。研究表明,許多重要的發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,看我“露一手”,給你們看看。

  我從冰箱里拿出涼白開250G,檸檬汁1.5g,白糖8g,小蘇打1.5g和一個500ml的飲料瓶以及適量果汁。準備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。

  我小心翼翼地將8白糖放入事先準備好的飲料瓶里,接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了,最后我把250g的涼白開一骨腦地倒入,隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看,才放人冰箱.

  在焦急等·帶了·半小時后,我迫不及待地打開冰箱,黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦,鑒賞完“色”后,接下來便是嘗“味”啦,我擰開瓶蓋,聽到一陣熟悉的“呲——”聲,瓶內(nèi)產(chǎn)生了一串一串的氣泡,他們好像頑皮的孩子,剛剛匯聚到一起,不一會兒又消失得無影無蹤了,然后我美美的喝下一口,清涼甘甜,喝商店里的比起來,既便宜又衛(wèi)生這樣成功的實驗效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。

  我擰上瓶蓋,一蹦一蹦地準備和弟弟一起分享我的勞動成果,瓶內(nèi)的飲料因為受了力,也上下跳了起來,剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”,當(dāng)我停下來的時侯,過不了多久,它們又會消失,那么這個氣泡里到底是什么氣體呢?我一臉的不解。“書本是我們最好的老師”募地,我的耳畔響起老師的教誨,我飛奔過去,捧起書本——《走進科學(xué)》研究起來,在書上我找到了答案 ,原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)后生成了二氧化碳氣體,二氧化碳與水·反應(yīng)生成碳酸,原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實就是二氧化碳,我恍然大悟。

  為了更進一步得到更準確的實驗結(jié)果,我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的`氣體是否是二氧化碳,我跑到學(xué)校里請求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶內(nèi)氣體,接著滴入幾滴澄清石灰水,并輕輕震蕩,我清晰地看到,石灰水變渾濁了。根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論,進一步確定了我的猜想,這下心里的疑團全解開了,我恍然大悟。

  小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問,看來我們身邊處處是科學(xué)呀!而實驗是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們,讓我們一起努力,了解科學(xué),掌握科學(xué),齊心打開通往真理的大門嘔!

五年級科學(xué)作文 篇8

  科學(xué),就在我們身邊,它既神秘又有趣。這是我讀了《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》后最大的感受。

  這本書是去年圣誕節(jié)媽媽送給我的禮物。記得圣誕節(jié)的早晨,一起床,我就迫不及待地打開床頭的紅布袋子。哇!里面有四本書!這可是我最喜歡的禮物!其中就有這本書。一翻開,我就舍不得放下啦!隨手翻到的一個實驗吸引了我——“相親相愛的碗”?戳祟}目,我心中充滿了疑惑:不是人才可以相親相愛嗎?碗是怎么相親相愛的?伴著疑惑,我仔細看起了實驗過程。原來這是一個魔術(shù)實驗,可以表演給別人看呢!

  晚飯后,我大聲宣布:“今天我要當(dāng)一回魔術(shù)師,給你們表演一個魔術(shù)!”看著爸爸媽媽驚訝的表情,我得意極了。不過,心里還是有些緊張的,這個實驗還沒親自動手做過,能成功嗎?我把爸媽拉進廚房,先拿出兩個空碗,然后找來一張報紙,對折兩次,用水浸濕,蓋在一個碗上,另一個碗中倒入半碗熱水,再倒掉,立刻扣在報紙上,上下兩個碗對齊。我儼然一副魔術(shù)師的派頭,“好!下面,就是見證奇跡的時刻!”一分鐘后,我小心地提起上面的碗,奇跡出現(xiàn)了!只見兩個碗就像一對好朋友一樣緊緊地把“抱”在一起?粗謰岓@訝的`樣子,我得意地笑了。心里真為有了這本“寶書”而高興。

  這本書一共收集了154個經(jīng)典的科學(xué)游戲,每一個游戲都有詳細的步驟,操作也較簡單,我們學(xué)生基本都能做起來。更重要的是,每一個游戲旁都用淺顯易懂的語言說明了形成這個現(xiàn)象的原因,讓我從中學(xué)到了不少科學(xué)知識。現(xiàn)在我已經(jīng)知道了為什么易拉罐會自動變扁、怎么做可口的“顛倒蛋”、怎樣才可以用手掌吊瓶子等好多好多科學(xué)知識了。

  以前,我看的課外書主要是校園小說、童話、漫畫,看了這本書以后,我的書架上又多了幾本科普書。是這本書讓我真切地感受到科學(xué)的神奇,同時,也讓我看到,它就在我們身邊。只要我們多觀察、多動手、勤思考,就會發(fā)現(xiàn)它又是那么有趣!

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