我能行五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我能行五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行五年級作文1
我是一個喜歡打羽毛球的男孩。
“咯，咯，咯咯咯。”“咦”，我躺在床上，自言自語道，“誰在那奏音樂，真好聽�。 背鲩T一看，原來是爸爸和媽媽在打羽毛球呀。我跑到爸爸面前，對爸爸說：“爸爸，我也想打羽毛球！”于是，我和爸爸打起了羽毛球，爸爸發(fā)來的球我馬馬虎虎接到一些，但絕大多數接不到，還不會發(fā)球。爸爸說：“你不會打羽毛球，下次學會了再找我打�！卑职值脑捠刮一倚膯蕷�，爸爸一看見我灰心喪氣，趕緊說：“好，好，好，我給你報一個興趣班好不好？”我剛聽見就立馬喊道：太好了！”
只上了一節(jié)課，打羽毛球就成了我的愛好，課上完了，我就回到家和爸爸打，發(fā)現(xiàn)依然不會發(fā)球，但至少可以多接爸爸幾球了，而且我不跟爸爸一樣，聲音卻是“嘭，嘭”而不是“咯，咯”，爸爸嘆了口氣，說：“還是我來教你吧�！蔽伊⒖趟斓拇饝�。不一會，我就學會了不少動作，例如：發(fā)球動作、接球動作、準備動作等等，但是我發(fā)出的球卻不是打不中就是打歪，不是打歪就是球打到身后。爸爸又教會了我發(fā)球，已經可以和爸爸勉強打打了，但是爸爸又發(fā)現(xiàn)，我發(fā)球時并不是和爸爸一樣，爸爸是往下扔，而我是往上拋的，為了改變我這個壞習慣，他讓我用發(fā)球時的姿勢罰站十分鐘！終于過了十分鐘，我腰酸背痛地走進辦公室，讓爸爸繼續(xù)出來教我，我終于改了這個壞毛病，但聲音還是不能改，爸爸也納悶起來，他讓我發(fā)一球給他看看，終于恍然大悟、原來爸爸打的是羽毛球頭，而我打的是羽毛，我糾正了這個錯誤，也奏起了好聽的音樂。
從此以后，每天辦公室外都有好聽的音樂了！這就是我—蔡鴻飛。
我能行五年級作文2
自從暑期放假以來，我每個星期都要上提高班，媽媽總是要把我送到上課地點后，才肯放心離去。我看著，心里總覺得媽媽太辛苦了，應該為她分擔一點兒活，可媽媽說，只要我把成績搞好她就心滿意足了。所以媽媽一直接送我，一直到有一天……
有一次，媽媽下班時，被太陽曬腫了臉，沒法再出門，巧的是電視里播放“知心姐姐”盧勤阿姨的專題講座“把孩子變?yōu)樨敻弧�，她看了后深為感觸，決定從各個方面來鍛煉我。媽媽終于肯答應讓我試桌自己回家。第一次乘車回家，我竟然只用了不到20分鐘的時間就到了媽媽指定的車站。下了車，我左看右看，可還是不見媽媽身影。于是，我用IC卡給媽媽打了個電話。什么？媽媽還在家里看電視呢！電話中，媽媽懷著一種吃驚而又驚喜的口吻對我說：“怎么這么快呀？我坐車回來要40分鐘，怎么你只用了不到20分鐘的時間就到了？”而我卻自豪地說：“媽媽，你不用來接我了，我自己回來，行嗎？”回家的路上，我哼著“我能行！”的歌曲：“用靈巧的手，寫一份證明新世紀我能行，……”此時的我似乎看每一件事都感到愉快，感覺自己十分了不起。哪股高興勁就不提了！回到家，看到房門早已打開，媽媽站在門口，已笑臉相迎，開心地說：“真棒！”沒等媽媽說完，我昂起頭，挺起胸驕傲地說：“我早就說過，我能行！”“你呀，比我小時候強多了，你真是棒極了�？砂踩钪匾�，你能理解媽媽的心情嗎？”“理解，理解，你放心，以后我鍛煉和安全兩不誤還不成嗎？”
從這一刻起，我似乎覺得長大了許多……
我能行五年級作文3
有一天爺爺對我說：“騎摩托車需要燒油，不低碳；騎電動車要用電，也不低碳。只有學騎自行車既不浪費電，也不需要大量的油，真是兩全其美呀！我勸你最好學自行車吧！
媽媽知道了這件事，就給我買了一輛鳳凰牌自行車。于是，我就開始學了起來。爺爺先給我演示了一遍上車時要注意哪幾點，然后讓我開始踏。可是，我騎了不到10米就摔了下來，我就想不學了爺爺似乎看清了我的心思，安慰我說：“學騎自行車要不怕苦，要堅持下去，一定會成功。”我堅強地站了起來，又重新開始坐在自行車上了。爺爺怕我摔下來，就在我身旁教我。爺爺說：“騎自行車首先要保持平衡�！蔽覍W著爺爺的樣子騎上了。爺爺又告訴我：直起身子，眼睛望著前面的物體，就能保持平衡。我照著爺爺說的去做，終于騎出了30多米。爺爺鼓勵我，叫我自己練。我說：“我上車還不行，可能一上就會摔下來�！睜敔斦f：“照著我說的去練就行了�！蔽矣珠_始練。這一次我騎上車，“騎呀，騎呀……，”我不停地念叨著。這次我騎得非�？欤K于成功了，騎出約100多米的路程。不過我發(fā)現(xiàn)一個很大的問題，那就是我轉彎還不行，需要一個五米的距離給我轉。由于我還不熟練，心里又緊張，在轉彎的地方重重摔了一個大跟頭，右膝蓋皮全觸破了，一個星期未能踏車子。
休整以后，我仍然堅持練。現(xiàn)在，我已經能自如地上下車了。今后上學，我或許就能自己踏自行車，不需要家長接送了。我真高興！
低碳生活我能行！讓我們一起行動起來吧！
我能行五年級作文4
近日，楊浦區(qū)的.綠化十分美麗。我們每一個楊浦區(qū)的公民都要愛護綠化，讓楊浦的明天更美麗！
我作為一位少先隊員，有責任保護環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴禁破壞樹木、宣傳愛護綠化星期天，我放棄了游玩，來到樓下小區(qū)。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，啊！池塘被嚴重污染了！只見原來池塘里有許多魚在自由自在地游來游去，可現(xiàn)在有死魚浮在水面上；原來池塘清澈見底，可現(xiàn)在由于人們把垃圾扔進池塘，河水漸漸混濁了，現(xiàn)在已是什么也看不清了，另外還不時地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心我拿出用可樂瓶做成的鏟子，和一個超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語，說我多管閑事，我不想干了！
可一想老師曾經對我說：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說吧！”我頓時有了>勇氣，繼續(xù)撈起垃圾來。一個個垃圾被我從河中撈起，放進垃圾袋中�？偹恪肮Ψ虿回撚行娜恕焙又械睦晃覔仆炅�，我把垃圾扔進垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴說了有關河道污染的情況。他們聽后，和有關部門聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復了新的面貌。我看了，十分高興！讓我們共同建設綠色楊浦的明天吧！我能行。
我能行五年級作文5
世界上有許許多多的事都在等待著我們去嘗試，如果你說你能行，那么你就一定可以成功；如果你說你不行，那么你就永遠也不可能成功。
那一天，我和媽媽上街玩，我看到好多的人都騎著自行車，我心想：我要是也會騎自行車，那我就可以自己上街玩啦!嗯,我一定要學會騎自行車!我跟媽媽說了我的想法后，媽媽也很支持我，正好，我們家車庫里有一輛去年買的自行車，很適合我現(xiàn)在騎。
于是，中午一吃完飯，我就迫不及待的把自行車拿了出來。我剛一坐上車去，就倒了下來。哎呦，好疼呀！不行，我還要再試一次。于是，我小心翼翼地坐了上去，手扶著車頭，媽媽則在背后幫助我，我用腳往前試著騎了幾下，“�。 蔽矣忠淮尾恍业讼聛�，可我不會放棄的，我再一次坐上了自行車，緊張地扶著車頭，忐忑不安地往前騎，果不其然，我又很“幸運”地跟大地來了個親密的擁抱，我茫然的坐在地上，那些調皮的眼淚在我的眼眶中跳躍著，可我轉念又想：那些會騎自行的人，他們能騎自行車，我也一定行的，我能行！我又一次站了起來，媽媽告訴了我一些騎自行車的注意點，我更加有信心了。我慢慢坐上自行車，手扶緊車頭，眼望前方，媽媽在后面扶著我，我小心地往前騎，耶！騎起來了！我開始放心地往前騎，我停下來往后一望，媽媽早就松開了手，正在遠處朝我笑呢。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行五年級作文6
大家好，我叫隆毅，我現(xiàn)在田陽縣實驗小學五年級（1）班就讀。我的特長是：騎自行車。
我記得清清楚楚，那一天，我看見有幾個朋友都買了自行車，回到家之后，我跟爸爸媽媽提出要買自行車的事后，爸爸媽媽說：“等你上3年級后再買。”我苦苦相求，爸爸媽媽才答應了。后來每天我都開始練習，可自行車太大了，我練了幾次不是摔下來就是下不來，摔到自行車有一根鋼條都快扁了。那自行車好像跟我作對似的。幾天后，我已經記不清有多少次從自行車上摔下來了，記不清有多少次下不來，也記不清有多少次想放棄�？墒菋寢尩墓膭钊匀辉谖叶吇厥帲恳淮蜗肫饗寢尩墓膭钗揖筒幌敕艞�。2天后，我的朋友趙宇、黃振等幾個朋友來教我怎樣騎自行車趙宇畫了自行車的結構黃振畫了騎自行車的方法，可我認為我不需要這個，我要憑自己的能力學好自行車。我上網查了，要學好自行車最重要的一點是平衡力，要學好自行車就要先練好平衡力。從此，每天我都會把兩個裝半桶水的小塑料桶提在手上保持雙手展開的姿勢10分鐘。果然，這樣幾天我騎自行車的技術比以前好多了。至于下不來這個問題，爸爸給我買了可以調節(jié)的座椅，這樣一來，原本學了幾天的我就像只學了10幾分鐘一樣。在后幾天里面，我漸漸熟悉了自行車，我學得也越來越好了。又過了1天，我主動要求要跟朋友們比賽，到最后得了第四名。
從這件事中，我知道了，無論做什么事情，只要相信自己，就能成功。相信我，我能行！
我能行五年級作文7
又是個下雨天！每當遇到這種雨天，我不禁就會想到那一次——一個令我難以忘記的嘗試。
那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個大大的愿望，我要游覽遍祖國的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們全家去爬一次泰山吧，讓丹丹長長見識�！�
“耶！”我高聲歡呼著，一蹦三尺高，我終于可以爬山了，而且是泰山，以前聽老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗一下啦，激動的心情真是無以言表。
盼星星，盼月亮，終于盼到了爬泰山的這一天，我坐在車上，心里有了些緊張：泰山那么高，我能爬上去嗎？想著，我露出了不安的神情。只聽窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，��！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽到這句話，我的心漸漸放松了下來，是的，我可以。
終于開始爬了，我從山底往上望，��！我?guī)缀跏�，泰山簡直是高聳入云，才爬了一會兒，我就已經絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的四分之一都沒有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。
“丹丹快起來，世上無難事，只要肯登攀，并沒有什么事可以難倒我們，你一定可以的�！弊咴谇懊娴陌职忠不貋砝鹞业氖�，跟我一起走。
一旁的阿姨看見了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”
太過分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動力。我用手一扶，立馬起來，使勁兒往前沖。
雨漸漸的小了，天空終于晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望著藍藍的天空，太陽在為我鼓掌，白云在為我蕩漾。
相信自己，我能行！
我能行五年級作文8
最近我正在讀一本書“知心姐姐”盧勤寫的《告訴世界我能行！》。這是一本引領我們在生活、學習、心理成長、習慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)等各個方面健康成長的“知心寶典”。其中，我最感興趣的一篇是人生第二課：“我能行！”
曾經讀過的課文《第八次》中的蜘蛛就是一位有著自信心的“勇士”。它在一個角落里搭建自己的棲身之地，但由于風大的原因，剛打好一半時又毀掉一遍、兩遍、三遍……俗話說“事不過三”，可它并沒有放棄每一次的機會，堅持不懈地努力，它相信自己一定能成功，就是帶有這種自信心去建造自己的棲身之地。終于功夫不負有心人，它頂著無情的狂風，用全身力量組織一個天衣無縫的網。
說到自信，我有一件親身經歷過的事情：
在我學習游泳的時候，教練讓我們脫了漂浮帶試游一下，到我的時候，教練催了我好幾次我才下水。一放手，我就像掉進水里的小雞一樣，一直撲騰著。教練把我“撈”上來以后，我還是“驚魂未定”。為了不再嗆水，我回到家端了一盆水，把臉伸進去，練習憋氣。經過幾天的練習后，教練又讓我們試游，快到我時，我在心里一遍又一遍地默念著“我能行！我能行！”。就這樣，我懷著忐忑不安的心情，順利地游了過去！
自信心是一種很值得敬佩的，連蜘蛛都有堅定的自信心，去努力完成每一張網，它都能成功，何況我們人類呢？有自信心才有成功，有志氣才有出息，征服自己就是征服一切！
我能行五年級作文9
又到體育課了，這節(jié)課是50＊8往返跑，同學們叫苦不送，大家先慢跑兩圈，做完準備操以后都大汗淋漓。
我們慢吞吞的走到起點，聽好老師報位置。沒有報到的先到樹陰下去休息了，我看著他們一個個頂著烈日的曝曬，在兩個標志桶之間來回穿梭，越跑越慢，最后一個來回了，同學們使出渾身吃奶的勁兒沖刺了，第一名沖過了終點線，大家都為他歡呼。
人一組一組的跑完了，看著他們，我的心里很緊張。
“宗銘陽、陸均……”到我了，我站在起跑線上，心里想著：我能行！“嘟——。”清脆的哨聲響起了，我們風一般的沖了出去，一開始，我還是第一名，可是到了第二個來回的時候，有一個人超過了我，我漸漸地體力不支了，第三名也超了上來，我和第四名以一樣的速度前進著，我滿頭大汗，氣喘吁吁，但聽見旁邊一些人喊：“宗銘陽加油！宗銘陽加油！”我又渾身沖滿了勁�！白詈笠粋�來回。”我聽到老師喊了以后，我開始深呼吸，還有一個50米的時候，我使出渾身解數，飛似的超過了第二名和第一名，沖過了終點線，然后倒在了地上，我用全部力氣站了起來，一看，1分34秒，我歡呼起來，心里想：就連跑步我也行，那么，其他運動項目我都行。
不要遇到什么事都退縮，對自己說一聲：“我能行！”然后勇敢地去面對。
我能行五年級作文10
自信是打開成功大門的鑰匙；自信是登上成功山峰的臺階；自信是通向成功彼岸的橋梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困難的事情也會變得簡單。
記得那是六歲那年，當我看到一些哥哥姐姐們在游泳池中玩耍的樣子讓我羨慕不已，在我的再三央求下，爸爸媽媽給我報了游泳班。我一進游泳館就被深水區(qū)的表演所吸引，他們有的像小魚一樣游來游去；有的像海上的波濤翻騰著；還有的像浮萍一樣漂在水面上，一動也不動。教練介紹了一些注意事項，帶我們來到了淺水區(qū)，做了一些熱身運動就開始教我們憋氣。很多人剛把頭伸到水里又一下子抬了起來，嗆了幾口水，眼圈和鼻子都紅紅的。我心想：這么簡單的事情都不會做，可真是名副其實的“菜鳥”啊，我總結了他們的失敗經驗，深深地吸了一口氣，把鼻子捏住，將頭伸到水里，一秒、二秒、三秒——三十秒轉眼間過去了，我成功了，達到了教練的要求，四周響起了熱烈的掌聲，就連在樓上的媽媽也向我投來了贊賞的目光，我頓時自信倍增，心想：我一定會成為班里是好的小游泳隊員。
學會了憋氣和鳧水，教練讓我們松開欄桿練習，許多同學都失敗了：有的手腳不協(xié)調，頭重腳輕；有的撐握不了平衡，一下去就沉到了水底，喝了個“痛快”。當然，我也不例外。剛跳下去的時候，就嗆了一大口水，鼻子火辣辣的，眼前的事物變得一片模糊，許多同學都打起了退堂鼓，我也有些退縮，可是一抬頭，正好看到了媽媽投來的期待目光，心想：我一定能行的！于是，我又重新跳回了水里，繼續(xù)練習著。
在這十五天當中，我不但學會了蛙泳，還體會到了“自信”的深刻含義。從那以后，無論遇到多么大的困難，我都會對自己說：“劉沂林，你能行！”
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