我們的老師作文500字

時(shí)間：2024-09-12 09:32:02 500字作文我要投稿

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我們的老師作文500字精華(8篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我們的老師作文500字8篇，歡迎大家分享。

我們的老師作文500字精華(8篇)

我們的老師作文500字篇1

　　前幾個(gè)星期，陳老師就告訴我們，將有一位實(shí)習(xí)老師要到我們八班來實(shí)習(xí)，代替陳老師給我們上語文課。聽說實(shí)習(xí)老師很年輕，是剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。大家都覺得很新奇，特別期盼快點(diǎn)兒見見這位實(shí)習(xí)老師。

　　等呀，盼呀，好不容易到了這個(gè)星期三，實(shí)習(xí)老師終于來了。那天第一節(jié)是語文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著一個(gè)姑娘走了進(jìn)來，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無聲，大家好奇地看著講臺(tái)上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過的實(shí)習(xí)老師，從今天開始，語文課就全權(quán)交給她了，大家用熱烈的`掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。

　　實(shí)習(xí)老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。實(shí)習(xí)老師落落大方，微笑著對(duì)我們說：“大家好，我叫賴曉帆，今天開始我和大家一起學(xué)習(xí)語文，希望大家能喜歡我。“同學(xué)們都坐得端端正正，賴?yán)蠋熒癫赊绒龋J(rèn)認(rèn)真真地講課。一節(jié)課下來，只見她已經(jīng)滿頭大汗。下課時(shí)，大家圍著她，七嘴八舌地問這問那，賴?yán)蠋熋鎺⑿�，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴�(yán)蠋煶蔀榱撕门笥选?/p>

　　賴?yán)蠋熣媸顷惱蠋煹暮脦褪�，她幫著陳老師給我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀(jì)律。每天，她都很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫。一周下來，大家都習(xí)慣了和賴?yán)蠋熢谝黄�，因�(yàn)樗恼n講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說有笑，還會(huì)講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。

　　聽陳老師說，賴?yán)蠋熤荒茉谶@里實(shí)習(xí)2個(gè)星期，雖然才過去一周，但大家已經(jīng)開始有些離不開賴?yán)蠋熈�，真希望她能在我們班留下啊�?/p>

我們的老師作文500字篇2

　　昨天我們語文課的第二單元的課文學(xué)完了，我想今天我們就要寫作文了吧！不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什么？

　　每學(xué)完一個(gè)單元的課文我們都會(huì)寫一次作文，雖然書的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫，而是老師說題目，我們依老師說的題目來寫，每次寫個(gè)作文，寫的`我都會(huì)煩死了，可是又不能不寫，說句實(shí)話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字?jǐn)?shù)，看得我自己都無賴死了，可是要我自己來寫我自己有不知道到底該寫些什么，每次寫來寫去還不就是那么幾句。

　　不過這么做的可不止我一個(gè)哦！我周圍的人都是這么做的，因?yàn)槲覀儗?shí)在是江南才盡了，實(shí)在是詞窮了，也許是我們語文還沒學(xué)好吧！不過我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好，讓我們鍛煉一下自己的寫作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著，可是我們卻依舊敬愛著我們的語文老師，不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊睦蠋煟且驗(yàn)樗麜r(shí)刻都在為我們著想著。

　　我們敬愛的語文老師是一個(gè)十分溫和的人，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)告訴我們，而不是像其他老師那樣訓(xùn)我們；當(dāng)我們遇到不懂的地方時(shí)，他會(huì)一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，他會(huì)為我們指明方向，告訴我們什么是正確的什么是錯(cuò)誤的，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會(huì)，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什么要那么做；當(dāng)我們……

　　我們敬愛的語文老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師，記得有一次老師發(fā)燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來為我們上課，生怕我們的課落后了。

　　我們的語文老師，是那么的好，是那么的讓我喜歡，是那么的讓我們敬愛。

我們的老師作文500字篇3

　　兩個(gè)星期的時(shí)間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫周記了，寫點(diǎn)什么呢？就寫我們的張老師吧。

　　張老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得全班同學(xué)咯咯咯地笑個(gè)不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的'頭撞在桌子上，但還是在笑，差點(diǎn)兒要在地上打滾，就是不敢。

　　張老師還很關(guān)心我們，誰有個(gè)頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上周錢鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學(xué)陪去醫(yī)務(wù)室看看。我有時(shí)感冒了，她也關(guān)心個(gè)不停。

　　張老師很忙，她教我們語文，又當(dāng)班主任，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂呵呵的。

　　為了讓我們養(yǎng)成寫字閱讀寫作的好習(xí)慣，張老師規(guī)定我們每天練十個(gè)字，按書法要求寫，只求質(zhì)量，不求數(shù)量；每天閱讀20頁課外書，每天寫幾句日記，有話則長(zhǎng)，無話則短；每周寫一篇周記。每篇周記她都精批細(xì)改，加批語鼓勵(lì)我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習(xí)作發(fā)表。我至今已發(fā)表二三十篇。我得了第一筆稿費(fèi)時(shí)，她說，這是我人生的第一桶金，她包了個(gè)大紅包，在班上舉行發(fā)放儀式。這樣，全班同學(xué)的寫作熱情越來越高，人人都是小寫手。

　　張老師真是個(gè)好老師，我們多么喜歡她，一見到她就渾身來勁。

我們的老師作文500字篇4

　　升上了四年級(jí)我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級(jí)4班，這個(gè)班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個(gè)李老師。

　　李老師長(zhǎng)著一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個(gè)紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。

　　前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個(gè)暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認(rèn)真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說：“這是一道數(shù)學(xué)題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請(qǐng)問船長(zhǎng)多大了？”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心里想：數(shù)學(xué)題對(duì)我來說太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的.答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣，心里就害怕寫錯(cuò)了，老師判完之后說：“全部零分”我們問為什么，老師說：“船上有多少只動(dòng)物和船長(zhǎng)多少歲了有什么關(guān)系呢。”我們都被老師給騙了，有人說：“真該交張白卷�！边@是我第一次看到老師笑。

　　我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個(gè)意見提出來請(qǐng)老師你改正改正。

　　老師是園丁，老師是開啟我們學(xué)習(xí)的小金鑰匙，老師對(duì)我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長(zhǎng)大一定報(bào)答教過我的老師。

我們的老師作文500字篇5

　　我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長(zhǎng)著苗條的身材，一頭烏黑濃亮的卷發(fā)，慈祥的眼睛，她的鼻梁纖巧，挺立，嘴唇薄潤，嘴角邊還常常露出兩個(gè)甜甜的'小酒窩。

　　林老師是我們班的語文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說到無關(guān)的話題或有趣的圖案，我們就大吵起來，她叫我們停下來，我們就停下一會(huì)兒，便又吵了起來。這時(shí)，老師不講課了，說讓我們講個(gè)夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒講話，只是默默地在做自己的作業(yè)，而老師就在講臺(tái)上看語文書，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。老師也沒有離我們，只是布置了作業(yè)給我們做而已。

　　到了第二天語文課時(shí)，老師突然說要測(cè)驗(yàn)，我們昨天誰也沒有復(fù)習(xí)，誰也不會(huì)做。下課了，收卷了，等老師走回辦公室之后，我們不停地說：“慘了，慘了，不會(huì)做啊，怎么辦啊，會(huì)不會(huì)考的不及格的，如果真的考得不及格的話就會(huì)被爸爸媽媽罵我，打我。”

　　過幾天后，上語文課，老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，那時(shí)候我們的情緒多么的恐懼。老師說我們考的成績(jī)不及格，所以就讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)下去，而且老師還大罵了我們一節(jié)課。自從上一次我們吵的時(shí)候老師不講課的那一次起，我們的成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>

　　我們又上語文課了，我們上課也沒有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，復(fù)習(xí)。又測(cè)驗(yàn)了，我們懷著信心去做，結(jié)果，我們都有很大的進(jìn)步。

　　原來，這就是我們的進(jìn)步。

我們的老師作文500字篇6

　　我們的趙老師快50歲了。他額頭正中間有一小片兒頭發(fā)還算稠密，兩鬢往上各有一指寬的一條兒沒有頭發(fā)，正頭頂上也有一片兒沒有頭發(fā)，可四周的頭發(fā)卻很密。這發(fā)型從前看很像一個(gè)大寫字母“W”，從別的方位看，還像漢字“山”，所以，有的同學(xué)在背地里稱呼趙老師為“趙山頭”。

　　他愛笑，笑的.時(shí)候兩眼就瞇成一條縫兒。他不愛打扮，衣著樸素，但講課卻生動(dòng)、幽默，常常讓同學(xué)們大笑不止。在學(xué)習(xí)《壺口瀑布》一課時(shí)，趙老師問我們“接踵而至”的“踵”字是什么意思，大家一聲不吭，誰也不知道。只見趙老師把鞋一脫，抬起腳，用手指了指腳后跟說：“‘踵’就是腳后跟�！币粋€(gè)動(dòng)作一句話立刻把我們逗得笑個(gè)沒完，大家深深地記住了“踵”的意思。學(xué)習(xí)《獵人海力布》一課時(shí)，趙老師為了讓我們理解和記住“傾盆大雨”的意思，就端了一盆水站在凳子上，往下一潑，說：“這就叫‘傾盆大雨’。”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來。

　　指導(dǎo)作文《可愛的校園》時(shí)，趙老師帶我們到學(xué)校院子里去觀察。他指著龍爪槐說，這棵樹的樹冠像什么？同學(xué)們異口同聲地說像龍的爪子，他點(diǎn)點(diǎn)頭。他又指著一棵松樹問我們像什么，同學(xué)們說像寶塔，他說像戰(zhàn)士。觀察月季花時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌，有的說紅色的像火焰，像朝霞；有的說粉色的像媽媽擦上粉的臉。老師說整個(gè)花池五顏六色，像一道彩虹。

　　這就是我們敬愛的趙老師。

我們的老師作文500字篇7

　　無論是誰都有一個(gè)敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學(xué)老師——李老師。所以我以這篇作文來夸夸他對(duì)我們的教育。

　　李老師長(zhǎng)得普普通通，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看起來像一位什么有學(xué)問的書生。他經(jīng)常穿黑色的衣裳，為人風(fēng)趣又幽默，偶爾會(huì)和我們開開玩笑，做一些新奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　他的課堂生動(dòng)、有趣，我們聽的認(rèn)真極了！就連平時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)們都變得認(rèn)真起來。我們這節(jié)課學(xué)的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會(huì)有新的物質(zhì)加出”嗎？我們開始做實(shí)驗(yàn)了，先把蠟燭放在一個(gè)小的瓷盤里，再點(diǎn)燃酒精燈加熱，小盤子里的蠟燭漸漸的變成了液體，通過晾干，盤子里的液體又變成了固體。最后李老師通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體并沒有新的物質(zhì)加入。

　　李老師不僅上課生動(dòng)、有趣，而且對(duì)學(xué)生十分的負(fù)責(zé)。他每一次上完課總是會(huì)布置一些與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)讓我們來做，看看我們一節(jié)課聽進(jìn)去了多少，聽明白了多少。而且，如果作業(yè)有錯(cuò)誤，他會(huì)給我們糾正出來，再發(fā)給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會(huì)，李老師就會(huì)手把手的教我們，讓我們聽明白這道題是怎么做的。李老師上課有味、風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我非常敬佩。

　　自從我們開設(shè)了科學(xué)課，李老師就一直教導(dǎo)我們了，在一起的'三年了，他工作認(rèn)真，對(duì)我們要求嚴(yán)格，讓我們上完他的科學(xué)課都會(huì)學(xué)到新的科學(xué)知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)也不喜歡科學(xué)的同學(xué)，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對(duì)我們的諄諄教誨！

我們的老師作文500字篇8

　　我們班的老師個(gè)個(gè)都是神通廣大。今天，我就來說一說我們班的班主任王老師。

　　王老師，可以說是整個(gè)五年級(jí)里教的最優(yōu)秀的老師。當(dāng)然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪里去。不過，俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛！我們有了王老師，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

　　王老師神通廣大，其中最著名的一條就是記憶。從我來到這里上學(xué)，她就處處說自己的記憶不好，最后才知道那是騙我們的。她的記憶其實(shí)很好，有什么學(xué)生干什么事都會(huì)記住。

　　第二個(gè)著名的就是一絲不茍。一絲不茍這一招非常厲害，那些愛說話的學(xué)生看到這招也會(huì)立即不說，因?yàn)樗麄円矡o法想象這個(gè)的`后果。而且，王老師也是經(jīng)常使用這種。有一次，有一個(gè)學(xué)生以為一絲不茍的后果不大，便故意不交作業(yè)，當(dāng)漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不住他，就把看家本領(lǐng)拿出來，讓他把語文課本抄十遍。于是那個(gè)人就慘了，抄了一年也沒有抄完。

　　第三大招是雄獅怒吼，專門用來對(duì)付那些不聽話的學(xué)生。當(dāng)有哪個(gè)學(xué)生不出話，王老師就會(huì)立即把他拉到辦公室，先是長(zhǎng)篇大論，然后再是慢慢地折磨你，就會(huì)把那個(gè)同學(xué)的意識(shí)給消滅了，讓他乖乖聽老師的話。雖然這個(gè)名字和用法截然不同，但是它們的后果都是一樣的。

　　我們的王老師厲害吧，如果你還覺得不厲害，那咱們就走著瞧！

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