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(優(yōu))教室作文500字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的教室作文500字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教室作文500字 篇1
這個(gè)學(xué)期，我們的教室搬到了靠西面的松樹(shù)林邊上。聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)蜂窩。
今天一大早，我來(lái)到教室里，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都仰著頭，看著天花板。他們還對(duì)天花板指指點(diǎn)點(diǎn)。我一抬頭，我的天哪！天花板上停著密密麻麻的蜜蜂！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們是從樹(shù)林里飛來(lái)的。再瞧瞧那些蜜蜂，它們有的振動(dòng)著翅膀，有的.停在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)，還有的交頭接耳的，好像在討論要把他們的巢建在我們教室里的哪個(gè)地方！
對(duì)于這些蜂，我們?nèi)虩o(wú)可忍了。道德課時(shí)，一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪著它，恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書(shū)，準(zhǔn)備拍死它。章老師卻說(shuō):“不能拍死它們，當(dāng)心它們‘群起而攻之’�！边@可怎么辦��？想打又不可以打。同學(xué)們只好心驚膽戰(zhàn)地度過(guò)了一天。
第二天早晨，蜜蜂比以前多了好幾只�！安粫�(huì)生寶寶了吧？”我想�，F(xiàn)在正是蜜蜂繁殖后代的時(shí)候。蜜蜂快樂(lè)地在我們的教室里一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室，不是你們生孩子的地方！我真想對(duì)蜜蜂們大聲的吼出來(lái)。
不過(guò)，好在總務(wù)處的人及時(shí)趕到了。它們拿著瓶殺蟲(chóng)劑，站在椅子上，對(duì)著天花板上的蜂群噴出去。有兩三只蜜蜂從天花板上掉了下來(lái),其余的逃走了，在教室里橫沖直撞地飛著。我們呢，在教室外“觀賞”著屋里的一場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”。
“加油！”我們?cè)诖巴獯蠛按蠼�。“哧——哧——”，蜜蜂不斷地落到地面上�？磥?lái)這場(chǎng)大戰(zhàn)的已經(jīng)分出了勝負(fù)。
十多分鐘之后，我們又回到了教室里，教室里已經(jīng)沒(méi)有一只蜜蜂了。四（1）班不用再成為“史上第一個(gè)被蜜蜂占領(lǐng)的班級(jí)”了！
教室作文500字 篇2
老師如同往常一般，右手拿著它上面有精美花紋的古樸的茶杯。茶杯中，有時(shí)是香味四溢的茶。而大部分時(shí)候是提神醒腦的咖啡。老師左手抱著一摞書(shū)，《典中點(diǎn)》、數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)教科書(shū)。有時(shí)還會(huì)有一本備課記錄本。幾名如饑似渴的同學(xué)照常圍在老師的身邊。如同眾星捧月一般，從老師身上源源不斷的獲得“參數(shù)”，也就是自己所需的知識(shí)。老師站在教室門口，看同學(xué)們那好學(xué)的`樣子，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即走進(jìn)了教室。
老師先將水杯放下，再將左臂優(yōu)雅的傾斜45度角。那摞教科書(shū)便穩(wěn)穩(wěn)地被安置在了講臺(tái)上。然后老師從容不迫的環(huán)顧四周，并用她那充滿睿智的目光掃視全班。確定人都到齊后，再滿意的梳理一下她那暗紅的頭發(fā)，富有個(gè)性的拍了一下講桌。將右手伸向前方，說(shuō)一句信心滿滿的“上課!”班長(zhǎng)也同樣大喊“起立”，同學(xué)們十分有默契地站了起來(lái)，喊道“老師好——”，老師也同樣回一句，“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”當(dāng)同學(xué)們坐下時(shí)，老師低下頭，看著自己的數(shù)學(xué)教科書(shū)，右手仍然伸向前方，“請(qǐng)同學(xué)們將數(shù)學(xué)書(shū)翻到第某某頁(yè)，自己閱讀�！碑�(dāng)老師認(rèn)為我們看完時(shí)，便會(huì)拍兩下講桌，以示暫停，問(wèn)：“都看完了吧?”確定后，老師便拍一下手，說(shuō)：“好，來(lái)看這里�！碑�(dāng)有某位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，便會(huì)再拍幾下手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)看這里�！贝宋俏煌瑢W(xué)的注意力。
老師回答某些同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，很無(wú)奈，便會(huì)露出一副很呆萌的表情。語(yǔ)氣中透露著對(duì)于這些“問(wèn)題連環(huán)炮”同學(xué)的萬(wàn)分無(wú)奈。
下課了，老師讓他右手輔助左手。將她的書(shū)重新落入左手的彎臂中，右手再次拿起水杯，悠閑的走回了她的辦公室。
教室作文500字 篇3
“712”的“7”代表年級(jí)，“12”代表班級(jí)，可它不只是班級(jí)的代號(hào)，我們的集體“創(chuàng)作”它變成了一句激勵(lì)語(yǔ)。你看，“712”不“氣你啊”，本著“氣你啊”的宗旨奮發(fā)向上，超越別的班級(jí)，來(lái)個(gè)鶴立雞群。
我喜歡名字，還喜歡整個(gè)集體。
說(shuō)到集體，感覺(jué)覺(jué)得是“兩面派”了。這不?伴著鈴聲，語(yǔ)文老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室。突然，她嘴巴一張，唾沫星子便滿天飛，在座各位全都埋頭苦干，干?摘筆記唄。這時(shí)，語(yǔ)文老師冷不丁提問(wèn)。大家的筆頭突然不動(dòng)了，緊急情況了嗎?拿個(gè)望遠(yuǎn)鏡瞧瞧吧。只見(jiàn)同學(xué)把書(shū)豎起，把頭深深地埋進(jìn)書(shū)里;同學(xué)把手支在下巴上，故作思考狀;還同學(xué)只自顧自干事，對(duì)老師提的問(wèn)題反應(yīng)。老師見(jiàn)狀，一陣狂怒，隨便抓個(gè)人回答，答不出，又是一陣清脆悅耳的“鞭炮聲”，不禁使人想起那句古詩(shī)：“爆竹聲中一歲除。”
下課后，僵硬的氣氛融化了，教室就成了熱鬧的“菜市場(chǎng)”。瞧，那對(duì)男女同學(xué)正打“口水仗”，像極了那家庭婦女對(duì)著灘主討價(jià)還價(jià);男女同學(xué)的追打似城管追趕不法商販，還有……課鈴聲而告終。
打打鬧鬧，有時(shí)還和老師有點(diǎn)過(guò)不去。但在學(xué)習(xí)上，都在暗暗地較著勁。氣死別的`斑級(jí)可得下真功夫的唷!我喜歡的教室，喜歡集體，喜歡的“兩面派”生活。
教室作文500字 篇4
告訴你個(gè)秘密：我們的教室里有三樣寶。
第一樣寶是軟木板。軟木板在教室的左面，長(zhǎng)方形的，占了整整一面墻。上面裝飾得非常美麗，畫了一棵茂盛的大樹(shù)和許多可愛(ài)的樹(shù)葉，還寫著“班級(jí)是大樹(shù)，我是小樹(shù)葉”的標(biāo)語(yǔ)�？吹竭@個(gè)，你就知道我們班是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)的'集體了吧？軟木板上圖文并茂，有星數(shù)評(píng)比欄，有優(yōu)秀作業(yè)展示，還有每月之星的評(píng)選表格。我們最關(guān)心的還是星數(shù)評(píng)比欄。每天一下課，大家就像潮水一般涌向那里，想看看現(xiàn)在誰(shuí)的星多，誰(shuí)能做我的好榜樣。
第二樣寶是圖書(shū)角。圖書(shū)角在教室的后面，里面的書(shū)可多了，把整個(gè)柜子擺得滿滿的。里面有《金絲猴和小老虎》，有《伊索寓言》，有《恐龍百科》，還有《紅樓夢(mèng)》呢！每天中午，我們都會(huì)像風(fēng)兒一樣跑過(guò)去，挑上一本最想看的書(shū)，靜靜地看起來(lái)。這時(shí)，我們會(huì)和金絲猴一起旅行，會(huì)與恐龍相互打仗，會(huì)跟劉姥姥一起逛大觀園，完全沉浸在另一個(gè)精彩的世界里。有時(shí)抬起頭，不經(jīng)意間看到圖書(shū)角墻上“花香書(shū)香伴成長(zhǎng)”幾個(gè)大字，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)教室已經(jīng)書(shū)香彌漫了。
第三樣寶是書(shū)包架。書(shū)包架就在圖書(shū)角的邊上，四四方方的，分成一格一格的，就像蜜蜂窩一樣，里面住著四十五只小書(shū)包。小書(shū)包們的作息時(shí)間很特別，每天早歸晚出，帶走的是成長(zhǎng)的快樂(lè)，送回的是嶄新的希望。
每次，我看看漂亮的軟木板，逛逛精彩的圖書(shū)角，摸摸結(jié)實(shí)的書(shū)包架，再想想學(xué)習(xí)的歡樂(lè)時(shí)光，就越發(fā)喜歡我們的教室了。
教室作文500字 篇5
每當(dāng)我看到這座空空如也的教室，都要停留很久，直到上課的鈴聲想起，才會(huì)戀戀不舍地離開(kāi)。
這是我上一年級(jí)（3）班所在的教室，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人去了，到處都是蜘蛛網(wǎng)，桌子上厚厚的一層灰，很臟。但我仿佛還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都在這里讀書(shū)、寫字，又看見(jiàn)老師在黑板上寫字。
好久不見(jiàn)的李廟蘭老師好像還在對(duì)我們微笑，那溫和的目光烙在我的心中，我不由得傷心起來(lái)。我又走到講臺(tái)上，往下看，那是那次換老師的場(chǎng)景，全班同學(xué)都在傷心的哭著，那個(gè)哭的泣不成聲的就是我。
一個(gè)個(gè)畫面出現(xiàn)在我的腦海里，分班時(shí)，一個(gè)個(gè)都是淚人，不想分班，不想離開(kāi)最要好的朋友，我忍著淚離開(kāi)我們班，又望向我的好閨蜜，傷心的走了。
我懷念著我們一起辦的手抄報(bào)，全班都在想辦法，最后辦的.非常漂亮。我看著后黑板，已經(jīng)是模糊一片，我嘆了口氣，拖著沉重的步伐走向我藏在角落里的一封信，打開(kāi)后，上面寫：分班了，希望就在班的同學(xué)看到，真不想離開(kāi)��！我真想問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)為什么要分班呢？——郭思雨。
上課鈴了，我扔掉了信，又把一個(gè)筆扔進(jìn)了柜子里，默默的離開(kāi)了。
這個(gè)教室變老了，沒(méi)有歡笑聲，也沒(méi)有玩耍的聲音，門窗褪色了，原來(lái)漂亮的班級(jí)變成了空空的爛房子。不過(guò)，這個(gè)班永遠(yuǎn)載滿了我們的三（3）班的歡笑聲，即使它現(xiàn)在已經(jīng)消失了。
教室作文500字 篇6
本是一個(gè)很平常的自習(xí)課，組長(zhǎng)們檢查著背書(shū)，同學(xué)們接受檢查，而班長(zhǎng)則在講臺(tái)上維持紀(jì)律。但是，從門口掠過(guò)一個(gè)黑影……。
“啊，馬蜂！”不知是誰(shuí)尖叫了一聲，同學(xué)們，包括老師在內(nèi)馬上朝那里望去，只見(jiàn)一只巨大的馬蜂正肆無(wú)忌彈地在教室里飛行，好象這里就是他的蜂窩，還不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”的聲響。教室里瞬間陷入了恐慌（倒不如說(shuō)興奮更恰當(dāng)），所有的男生和幾個(gè)高大的`女生，全都不約而同地抄起了最厚的語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備它一來(lái)，就狠狠地拍過(guò)去。幾個(gè)更大膽的，可是唯恐天下不亂的，拎起書(shū)就站起來(lái)了，打算來(lái)個(gè)近水樓臺(tái)先得月，率先干掉馬蜂。膽小一點(diǎn)兒的，既想看又害怕，要知道，馬蜂的毒針可是要人命的，叮一下可不得了，這些同學(xué)雖然不敢打，但也一樣伸長(zhǎng)了脖子死死地盯著馬蜂。
馬蜂才懶得注意下面這些手執(zhí)“兇器“，脾氣暴烈，人多勢(shì)眾的“歹徒”，照樣自己飛自己的�？墒巧厦娴碾娚瓤刹皇堑乳e之輩，碰他一下它就差不多了。所以它采取了低空飛行，這一下可嚇壞了大家——那馬蜂“刷”地一下飛向第一組！第一組膽小的“啊”地一聲大叫，低頭閃避了空襲。這讓其他人更緊張了，天知道他的下一個(gè)目標(biāo)是誰(shuí)！幾個(gè)站著的退下來(lái)了一點(diǎn)，書(shū)也放下來(lái)了幾本，教室里隱約聞到一股汗味。
那馬蜂依然我行我素，毫不收斂。可是，天不不測(cè)風(fēng)云，馬蜂猶如無(wú)頭蒼蠅般向天花板沖去，只聽(tīng)“嚓”一聲，他撞向了高速轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇，一下子掉到了地上。教室里馬上響起了一片歡呼，膽小的長(zhǎng)舒一口氣，繼續(xù)干自己的事；膽大的湊上去看看，更有甚者往馬蜂的尸體上狠跺兩腳——誰(shuí)叫你嚇我！
真是虛驚一場(chǎng)！
教室作文500字 篇7
在文博園小學(xué)的西北面，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的電腦教室。這個(gè)教室里安裝了六十多臺(tái)多功能電腦，這里的一切都由電腦來(lái)指揮。
教室的大門與以前的門外表上沒(méi)什么不同，只是門里安裝了自動(dòng)開(kāi)關(guān)器，只有這里的學(xué)生和老師把自民的學(xué)生證或是教師證拿出來(lái)在證件識(shí)別處一放，確認(rèn)無(wú)誤大門才能打開(kāi)讓你通過(guò)。如果學(xué)生或教師 沒(méi)有帶證，沒(méi)關(guān)系，大門的另外一個(gè)地方還設(shè)置了指紋識(shí)別器，全校師生的指紋都存在了指紋識(shí)別器中，只不過(guò)這個(gè)功能操作起來(lái)有些繁瑣，好讓那些老是忘帶學(xué)生證的同學(xué)望而生畏。
進(jìn)入教室，第一眼看到的就是黑板。這種黑板是特制的，它有記憶功能，就像電腦u盤一樣。老師在課堂上所講的`重點(diǎn)，就會(huì)自動(dòng)顯示在上面，也不用老師舉著胳膊在上面寫重點(diǎn)。如果是上美術(shù)課，只要 老師一說(shuō)畫什么，黑板就會(huì)每隔5分鐘換一幅畫，讓同學(xué)們好比著畫。這些重點(diǎn)直到期末復(fù)習(xí)的時(shí)候還會(huì)保留著，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以再放出來(lái)回顧，就不用老師再往上面寫了。真是便捷的很啊!
教室的桌椅也是高科技的。椅子跟我們現(xiàn)在坐的樣子差不多，只是又多添加了按摩功能。這種椅子可以減緩?fù)瑢W(xué)們上課時(shí)長(zhǎng)期坐著的疲勞，也能幫生病的同學(xué)減輕病痛，讓同學(xué)的病能夠好的很快。
桌子才高級(jí)呢!都是電子教學(xué)的。中心是一個(gè)像電腦似的大屏幕，兩旁有許多多功能的按鈕。同學(xué)們?cè)僖灿貌恢持恋榈榈臅?shū)包而壓的肩膀酸疼，也不用忘記帶課本而犯愁，只要打開(kāi)調(diào)到課本功能就 可以了。上課不再是一件枯燥、乏味的事，變得非常有趣，就像玩一樣，很輕松。
這間教室不光只有這幾個(gè)功能，還有很多。總共有60多種呢!這些功能讓我們很舒服，學(xué)習(xí)變得很輕松、很有趣。這就是我眼中未來(lái)的教室模樣，你是不是也很向往?
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