舉手作文500字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的舉手作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

舉手作文500字 篇1

　　我剛剛上小學(xué)讀書的那天起，我最大的缺點就是怕舉手發(fā)言。可能是我第一次上學(xué)對校園和新老師恐懼感吧，我們班上的許多同學(xué)都怕舉手發(fā)言，唯獨只有段可燃不怕，由于她的舉手發(fā)言，上課的氣氛都活躍了許多，也帶動了許多小朋友們舉手發(fā)言。

　　當(dāng)我看見老師對她投向了欣賞的眼光時，就暗暗下定決心，上課我一定要積極舉手發(fā)言"不就是上課認真聽講，積極動腦筋，舉手發(fā)言嗎?這難不住我!"在開始上可前，我不斷的給自己大氣，提醒自己行，能做到。

　　終于上課了，老師要點一名同學(xué)閱讀拼音。我低著頭，偷頭的看了一下周圍，很多同學(xué)都大膽的自信的舉著小手，等待老師點他回答問題!我也鼓起勇氣舉起了手，而是舉的高高的，不知老師是否是在有意的培養(yǎng)教育我們這些膽小怕舉手發(fā)言的，一看見我舉手，"朱雨萌同學(xué)來朗讀1"老師的眼睛盯著我，我看著老師的眼睛忽然非常的'害怕起`來，但我聽到老師又一遍的叫到我，我怕老師對我失望，我的腳不自覺的站起來了，磕磕碰碰的讀完了，只覺兩腿發(fā)軟，老師要我做下，我不知自己怎做下的。

　　下課后，老師對我說:"你太緊張了，以后對自己要有信心的事要冷靜對待，那么你做任何事都會成功，你是個很聰明的孩子!"我自從這件事后，整個人都發(fā)生了變化，我永遠也忘不了老師對我講的一番話!

舉手作文500字 篇2

　　自從上了初中以后，上課時會不自覺地壓抑自己了，仿佛十三、四歲初萌的果實。總覺得上課不停舉手、不停地說，是稚嫩花朵的表現(xiàn)；而作為果實，要低調(diào)。不知何時，大家都默默遵守著這個無聲的規(guī)則。

　　于是現(xiàn)在，班級里一片寂靜。老師擱下了手中的書，目光抬起，掃視過全班。大家卻都低著頭，不約而同地盯著桌面，一動不動。老師的.眼中，想必只有黑沉沉的一片吧�！盀槭裁纯偸沁@么安靜�！崩蠋熛乳_口了�？赏瑢W(xué)們依舊沒有抬起眼，手和腳卻不安地抖動著……鴉雀無聲。

　　我偷偷瞄了一眼老師。她小步地踱來踱去，在等待。然而，每當(dāng)她目光掃過一片角落，那角落就像下了霜一樣，瑟縮得更厲害了。老師仿佛下定了決心，緊緊地抿著嘴，教室后上方的鐘表，突顯出了它的 “滴答”聲。我感到臉頰發(fā)燙，有話卻說不出口。

　　“滴答滴答”的聲音持續(xù)了很久很久，可是一看表，明明才過了半分鐘。我覺得喉間有熱流翻滾，但唇齒不聽使喚地把它硬生生堵住了。應(yīng)該這么沉默下去嗎？不！應(yīng)該怎么做呢？打破僵局？舉手發(fā)言？是嗎？是�？墒且饽顓s脫離了肢體，右手只是震顫了一下，又恢復(fù)了平靜。

　　低頭，再看一遍語文書。這么簡單的問題，我行。于是一只手緩緩站了起來……

　　四周出奇地安靜，我甚至聽到了回答字眼敲擊在胸口的聲音。坐回座位，才覺得剛只不過是場夢游……等到下一個問題時，班里已不再沉默。

　　下午的陽光其實并不慵懶。

舉手作文500字 篇3

　　中華民族為人著想的精神就像冬日里的一縷陽光，照暖大地，溫暖人心。

　　“最美老師”張麗莉在看到學(xué)生身處險境之時，奮不顧身跑上前推開學(xué)生，使學(xué)生避免了車禍的慘劇。但不幸的是，張麗莉老師卻被車撞成了重傷。她面臨要高度截肢的狀態(tài)，依舊是綻放出堅強的微笑。她斬釘截鐵地說：“如果再給我一次選擇的機會，我仍會選擇去救，因為這是老師的職責(zé)。”

　　“最美媽媽”吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，伸出雙臂接住了從十層高樓墜落的女嬰。這一舉動，得以使小小的女嬰重獲新生。當(dāng)記者問吳菊萍是什么力量使她伸出雙臂的.，她只說了一句：“那是一種出于母愛的本能反應(yīng)�！边@平淡的語句，卻使全場的人為之感動……舍身相救的英雄畫面，著實令人贊嘆。一個個樂于助人的事例，一句句感人的話語，體現(xiàn)出了我們中國人的人美、心更美。她們善良的舉動，是值得我們欽佩的。我們做不到他們那樣偉大，但可以做一些力所能及的事情。

　　這個學(xué)期，我們愛心社的成員們紛紛獻上了自己的零花錢，去商店里選了一些精致的禮品，把這些禮品送給了孤兒院的小朋友，并與小朋友們做游戲、講故事。他們跟著我們玩、沉浸在歡樂的世界里，似乎忘記了沒有親人的痛苦。看著小朋友們燦爛的笑容，我心里涌現(xiàn)出一股暖流：“以后我會經(jīng)常來看你們的，會讓你們感到世間的溫暖與真情。”

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”，讓我們伸出愛的雙手，一起譜寫民族精神的新篇章。

舉手作文500字 篇4

　　跳繩測驗馬上開始，老師讓不會跳繩的同學(xué)舉手，同學(xué)們不約而同地把目光投向了我。我裝作沒看見，好心的同學(xué)拉了拉我的袖子提醒我，我搖了搖頭！測驗開始了，不少同學(xué)身輕如燕，一個個像上下翻飛的蝴蝶一樣動作優(yōu)美，成績優(yōu)秀，場面十分熱烈。輪到我了，氣氛一下子靜了下來。我不慌不忙拿起繩子，深深地吸了口氣，靜了靜神，目視前方，兩只手腕同時用力甩繩，順利地跳過第一個、第二個……同學(xué)們一起大聲地幫我數(shù)起來，鼓勵我堅持，隨著大家有節(jié)奏的加油聲，我一口氣跳了23個。同學(xué)們熱烈鼓掌，我心里也甜滋滋的。

　　我不舉手，不少同學(xué)都沒想到，這是因為我個子小力氣小，平時跳繩當(dāng)觀眾多，自己練得少，每一次也成功不了一兩個。上禮拜老師宣布下周跳繩要測驗，還要舉行全校分班對抗賽，一下子把我急壞了，跳繩不及格不僅影響自己的成績，還會拖全班的'后腿。怎么辦？練！在爸爸媽媽鼓勵指導(dǎo)下，從甩繩、抬腿、呼吸，一個動作一個動作地練，從一次跳過一個，到兩個、三個……不斷長進。雙休日我練了整整兩天，終于找到了感覺，能一下子跳過20個，要不是因為力氣小，肯定還能多跳十幾個。

　　俗話說：世上無難事，只怕有心人。通過這件事我覺得只要用心，只要專心，只要努力，就沒有克服不了的困難。

舉手作文500字 篇5

　　每一個人都有十分為難的事情吧！我也有，你們知道是什么事嗎？那就是舉手。每次老師提問題或讀書，我都不敢舉手，生怕回答錯或讀錯被同學(xué)們嘲笑，那多沒面子呀！

　　記得一節(jié)語文課上，李老師讓我們舉手讀課文《鳥的天堂》，大家舉手都十分踴躍，都想通過讀書為學(xué)習(xí)小組加分。但是我十分膽小不敢舉手，組長李林芮見我不舉手，便轉(zhuǎn)身悄悄地對我說：“喂！于書杰，快點舉手讀書呀！我們組就你一個人沒有讀過了�！蔽衣犃撕笮南耄鹤x書？我可不敢，要是讀錯了的話……這時李老師對我們說：“同學(xué)們，別總是這些同學(xué)呀！大家都來鍛煉一下自己吧！”聽到這里，我有一些勇氣了，可還是有許多顧忌。

　　就這樣，時間一分一秒地過去了，我的心里也鬧開了：可惡！要是我不舉手的話，不僅不能為小組加分，自己也會失去一次閱讀練習(xí)的好機會；可我要是舉了手，老師請到我時，我讀錯了的話，同學(xué)們一定會拿我當(dāng)笑柄的`……經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我終于畏畏縮縮地把手低低地放在耳邊，當(dāng)李老師向我這邊看時，我又飛快地將手放了下去。我太緊張了，我的同桌李好見我遲遲不肯舉手，便小聲地為我打氣：“于書杰，加油！你一定行的！快點舉手吧！”聽了李好的話，我鼓足了勇氣將手高高舉起，李老師看見我舉手了，就好似發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興，于是我就起來讀書了，李好和組長李林芮也十分高興。

　　下課后全為上悄悄地對我說：“你終于舉手了！”全為上這句話可讓我臉紅了。以后我一定要大膽舉手，不能再被別人笑話了。

　　這節(jié)課至今讓我記憶猶新，我從這節(jié)課中明白了，無論一個人做什么事光有才能是不行的，還需要勇氣和信心才行。

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