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那是詩(shī)作文500字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的那是一首詩(shī)作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
那是一首詩(shī)作文500字 篇1
“殷其雷，在南山之陽(yáng)。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”
——《詩(shī)經(jīng)》
我在小鎮(zhèn)隨奶奶長(zhǎng)大，她是個(gè)溫婉的女子，蘭心蕙質(zhì)，印象中，老人仿佛滿(mǎn)身都是浪漫情調(diào)，會(huì)在暖暖的午后陽(yáng)光中讀《紅樓夢(mèng)》。奶奶對(duì)我很好，會(huì)給我熬美味的稀粥，在我枕頭里放些安神的花瓣，親切的叫著我的小名，是她，讓我的童年染上快樂(lè)和優(yōu)雅的味道。
奶奶常常教我讀詩(shī)，她念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨著木椅“吱呀吱呀”的'聲音，在小鎮(zhèn)的街道上久久回蕩。也許那時(shí)，我還無(wú)法理解每句詩(shī)的詩(shī)意，但我享受那樣溫馨的時(shí)光。
桃花開(kāi)了，奶奶摘下最美麗的一朵簪在我額角，告訴我“桃之夭夭，灼灼其華”。秋天，路旁的草叢開(kāi)滿(mǎn)了大片大片的淡紫色小花，奶奶悄悄拉過(guò)我的手：“這就是《采薇》中的野菜，看它們多美！”奶奶尤其喜歡《詩(shī)經(jīng)》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語(yǔ)“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神。看著我不解的眼神，她解釋到，“就是一個(gè)特別親的人要離你而去，你不舍，但又無(wú)法挽留，所以只能目送”。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，帶著關(guān)于奶奶和小鎮(zhèn)的記憶回到了城市。離別時(shí)，在那熟悉的小道上，我忍不住回頭望去。奶奶仍倚在門(mén)邊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她抬手拂了拂頭發(fā)就好像我不是離開(kāi)她，而是去玩兒一樣�！罢裾窬�，歸哉歸哉”中所蘊(yùn)含的情感，我隱約懂了些。
一直到現(xiàn)在，我明白“天下沒(méi)有不散的筵席”，即使是最親密的人也會(huì)不再見(jiàn)。我無(wú)法釋?xiě)褍簳r(shí)與奶奶那次最深的別離。
感謝奶奶，是她讓我的童年充滿(mǎn)詩(shī)情，有了詩(shī)的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了詩(shī)一般的憂(yōu)傷，在我心頭繾綣。
那是一首詩(shī)作文500字 篇2
竹子不開(kāi)花？錯(cuò)，竹子自然會(huì)開(kāi)花。竹子一生只開(kāi)一次花，而且是在生命的終點(diǎn)才會(huì)盛放，也只是為了延繼后代罷了，正如母親般偉大、無(wú)私、堅(jiān)韌。
有的人一生都見(jiàn)不到竹子開(kāi)花，故認(rèn)為竹子是不開(kāi)花的；而有的人親眼目睹了竹子開(kāi)花，但那竹子卻隨之死了，認(rèn)為十分不吉利，有的人卻認(rèn)為竹子十分偉大，奉獻(xiàn)自己的生命去延繼下一代的生命。
那一刻，震撼之淚落在書(shū)上。書(shū)中的淚痕清晰可見(jiàn)。
有一對(duì)母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運(yùn)的捉弄，倒在了白花花的雪地中。
母親見(jiàn)這場(chǎng)景，在白雪皚皚的`背景下落下一顆顆飽滿(mǎn)的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，并大聲呼喊著女兒的名字�？墒撬呐畠簠s依然躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的。
母親見(jiàn)這狀況，突然靈光一閃。覺(jué)得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發(fā)出求救信號(hào)。這位母親不顧疼痛，用自己體內(nèi)沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮艷欲滴，直到飛機(jī)看到后，馬上下去營(yíng)救。
女兒倒是救活了，可母親卻因失血過(guò)多葬身于這荒涼的雪山之中。
這位母親正如竹子般偉大、無(wú)私、堅(jiān)韌。
她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來(lái)營(yíng)救女兒。
她開(kāi)出生命之花，讓自己在最后的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。
其實(shí)她們的本質(zhì)是一樣的，她們的行為正是一首詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文500字 篇3
那天的場(chǎng)景就是一首詩(shī)，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。
偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開(kāi)始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來(lái)章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開(kāi)個(gè)生日慶祝會(huì)。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫(xiě)上了“祝章老師生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，畫(huà)了一些配畫(huà)。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開(kāi)，關(guān)上燈，等待老師的到來(lái)。
終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門(mén)而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂(lè)！”我看見(jiàn)老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開(kāi)始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說(shuō)：“這幾年來(lái)，我批評(píng)過(guò)你們，責(zé)罵過(guò)你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過(guò)你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話(huà)勾起了我們對(duì)往事的.回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。
那是一首詩(shī)，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩(shī)，行行流露老師對(duì)我們的愛(ài)！
那是一首詩(shī)作文500字 篇4
大年三十，一年中的最后一天。這天是用來(lái)“貼�！钡�。
從我記事以來(lái)，“貼�！笔墙唤o爺爺全程操辦的。貼福是件簡(jiǎn)單的事，爺爺卻是格外的虔誠(chéng)，一直一絲不茍。他顫顫的爬上木梯，每一步都邁得十分沉重，十分緩慢，如枯枝般枯老的手，一遍又一遍地用刷子涂抹著漿糊，再把福紙方方正正的貼好，抹平，才心滿(mǎn)意足地下來(lái)。仿佛是看著自己最得意的作品，爺爺笑了，漾開(kāi)一臉的`皺紋。
我想替爺爺貼福。他一直擺手，但熬不過(guò)孫女的軟磨硬泡，妥協(xié)了。爺爺穩(wěn)定著木梯，讓我能夠一步一步的順利到達(dá)。他說(shuō)：“慢慢來(lái)，涂勻了……小心點(diǎn)，要千萬(wàn)把紙抹平了……好樣的，我孫女就是棒！”
爺爺喋喋不休地念叨，像是叮囑一件多偉大的事。他認(rèn)真的眼里閃著希望之火，仿佛放置多年，突然拭去灰塵的水晶球，原來(lái)我爺爺也是可以這樣耀眼。
忽地想起背過(guò)的一首詩(shī)：“蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買(mǎi)春錢(qián)。聽(tīng)燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。”數(shù)百年前那位兩鬢斑斑的老詩(shī)人，是否也像爺爺這樣虔誠(chéng)地把桃符換上；他的眼眸里，是否也會(huì)閃著希望的光。我想會(huì)的，在換上桃符的那刻，他會(huì)忘了一生的流離與悲苦，任那一顆赤誠(chéng)的童心躍動(dòng)，讓那火紅的桃符映亮生命的蒼茫。
就像眼前的爺爺，爺爺是在貼福，也是把自己對(duì)福的追求凝聚在一張張紅福字上。那一張張福，會(huì)陪伴我們度過(guò)新的一年，它像一首詩(shī)，一首溫柔了歲月的詩(shī)，也許不會(huì)驚艷了時(shí)光，卻是那樣和煦溫暖，讓細(xì)水長(zhǎng)流的日子灑滿(mǎn)春光。
大年三十，忙活完了。我看到全新的爺爺，平時(shí)我所忽視的爺爺，他也成了一首詩(shī)，一首樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)。
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