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精選我真了不起作文500字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我真了不起作文500字3篇，歡迎大家分享。
我真了不起作文500字 篇1
在小區(qū)散步時(shí)，我看到許多小朋友在玩兩輪滑板，我覺得他們很厲害。我當(dāng)時(shí)心里也癢癢的，喜出望外的是，在六一兒童節(jié)前，媽媽就買了一塊漂亮的藍(lán)色滑板送給我做兒童節(jié)的禮物！
拿到禮物后，我是愛不釋手，當(dāng)天就下樓玩了起來(lái)。先開始不能夠站上滑板，因?yàn)檎莆詹涣酥匦�，我扶著外公的手，慢慢的在滑板上站起�?lái)，我感到主要的是沒有控制好自己身體的平衡，向前怎樣滑動(dòng)？試了好多次都沒有成功！外公跟我開玩笑的說(shuō)，如果練習(xí)十次能夠滑一百米的'話，就了不起了，能夠三次學(xué)會(huì)的話就是天才了！
回到家，我上網(wǎng)查找了關(guān)于滑滑板的視頻，通過視頻的反復(fù)觀看，我了解到練習(xí)的要點(diǎn)在哪里，哪里需要用力，身體注意保持平衡，兩腳如何的擺動(dòng)。
第二天，我找到了一塊地面平整的地方——地鐵站的小廣場(chǎng)，不但開闊，而且有金屬的欄桿扶手，便于我輕松地站上滑板。在爸爸的建議下我大膽的離開扶手，通過肩膀，胯部和腳部的擺動(dòng)，掌握平衡，啊！我終于向前滑起來(lái)了！50米。100米，200米，我成功了！
五天后，通過自己的反復(fù)練習(xí)和體會(huì)，在爸爸的鼓勵(lì)下，我掌握了自己獨(dú)立站上滑板的要領(lǐng)，能夠滑的越來(lái)越輕松了，看到我通過四五次的練習(xí)就能夠在場(chǎng)地上滑過來(lái)滑過去，外公豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：你真了不起！
我感到學(xué)習(xí)任何體育運(yùn)動(dòng)，一定要有鉆研的精神和勤于實(shí)踐不怕摔跤的精神，學(xué)會(huì)了滑板，我心里很開心。
我真了不起作文500字 篇2
端午小長(zhǎng)假前，我和媽媽看了一段爬山視頻之后，便對(duì)爬山產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是媽媽便在端午小長(zhǎng)假時(shí)帶我參加了武夷山三日游
到了武夷山，導(dǎo)游帶著我們到天游峰腳下，告訴我們上山路線和下山的集合點(diǎn)，大部隊(duì)就出發(fā)了。我既激動(dòng)又有些緊張，和媽媽一步一步地往上爬。
開始的山路很平緩，我和媽媽有說(shuō)有笑地走著。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一點(diǎn)兒也不累。我想：邊聊天邊爬山可真是一個(gè)好辦法呀！當(dāng)我和媽媽爬到一半時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，豆大的汗珠不住地從我額頭流下。我望著那層層疊疊的'石階，看著一些游客上氣不接下氣，大汗淋漓，又看見一些游客望而卻步，半途而返。媽媽一臉猶豫，拉著我，對(duì)我說(shuō)：“要不算了，大家都爬不動(dòng)了，我們下山吧！”
原來(lái)媽媽不想爬了，想放棄，其實(shí)我也爬不動(dòng)了，但聽到媽媽這么一說(shuō)，我激起斗志，堅(jiān)決地說(shuō)：“媽媽，我們只要沿著標(biāo)識(shí)走，不要放棄，堅(jiān)持下去，一定能登上山頂?shù)�！不管別人怎么樣，我們要堅(jiān)持！”媽媽聽了我的話，先詫異，后來(lái)笑著堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“既然你堅(jiān)持往上爬，那媽媽也能行，我們繼續(xù)爬吧！”
于是我們繼續(xù)往上爬，爬一小段欣賞一會(huì)兒風(fēng)景，就這樣不知不覺得來(lái)到山頂。站在觀賞臺(tái)上只見云海茫茫，群峰浮現(xiàn)，九曲蜿蜒，竹筏輕蕩，武夷山美景盡收眼底，讓人心曠神怡。
看著美景，我開心極了。媽媽感慨地說(shuō)：“一路上，是你堅(jiān)持不放棄才欣賞到美景，你真了不起！”
我真了不起作文500字 篇3
在開學(xué)后沒幾天，我們的作業(yè)慢慢變多了，所以每次英語(yǔ)課后，我都把一大堆作業(yè)搬回它們的“家”——教師辦公室。唉，誰(shuí)叫我是英語(yǔ)課代表呢？就連上課也要上去領(lǐng)讀英語(yǔ)，那叫一個(gè)字“累”啊！
星期一，我和往常一樣地搬作業(yè)，可昨天的作業(yè)格外多，我這瘦弱的`小身板挺不住��！這該怎么辦好呢？我絞盡腦汁，打算找一個(gè)“大力士”來(lái)幫個(gè)忙。我三步并作兩步地走到我們班“大力士”的課桌面前叫道：“屠榆曾，你幫我把這次的作業(yè)搬到老師辦公室去唄？”屠榆曾二話不說(shuō)，立刻從座位上站起來(lái)，抱起作業(yè)本就往三樓辦公室沖。我也不例外，抱起一疊作業(yè)，追著屠榆曾跑，一邊跑還一邊說(shuō)：“屠榆曾！等等我，我又不是你，跑這么快！”說(shuō)完，我看了看手表，還有幾分鐘就要上課。但是，我可以完全不用擔(dān)心，就我們這樣的速度，肯定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室。
果然，還沒過兩分鐘，我們就把作業(yè)送到老師的手中�？赡苁俏覀兣艿锰炝�，喘著氣，心里就像有一個(gè)活蹦亂跳的小兔子似的，“撲通撲通”的。辦公室里安靜極了，靜得都能聽到我們的心跳聲。英語(yǔ)老師沒有急著改作業(yè)，而是摸了摸我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“有你這個(gè)了不起的小助手，真好！”說(shuō)著，還拿了兩顆巧克力給我和屠榆曾。
吃著老師獎(jiǎng)勵(lì)我的糖，我的心里甜滋滋的。我真為自己感到自豪。
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