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老師作文500字

時(shí)間:2022-11-22 06:27:57 500字作文 我要投稿
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【推薦】老師作文500字九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的老師作文500字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】老師作文500字九篇

老師作文500字 篇1

  提起我們蘇老師,我們班的同學(xué)沒(méi)有不豎起大拇指的。

  那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,蘇老師來(lái)我們班擔(dān)任班主任,咱班可是出了名的“猴子”班。開(kāi)學(xué)的.第一天,老師拿著一個(gè)紙板走進(jìn)教室,并讓同學(xué)們齊心協(xié)力的把它掛帶了右邊的墻上。大家抬起頭一看,班名:“頂呱呱”;班徽:“大拇指”;班訓(xùn):“我能行”。同學(xué)們先是面面相覷,繼而竊竊私語(yǔ):“我們能行嗎?”蘇老師充滿(mǎn)信心的對(duì)大家說(shuō):“我相信你們能行,在我的眼中沒(méi)有好學(xué)生差學(xué)生之分,只能努力與不努力之別,我相信你們,希望我們一起努力!”同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。

  別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白打開(kāi)了我們的心結(jié),接下來(lái)是競(jìng)選班干部。黑板上醒目的寫(xiě)著:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!”在老師鼓勵(lì)的目光下,我們競(jìng)相走上講臺(tái)……人員敲定!昂镱^”白相瑞當(dāng)選為紀(jì)律委員。讓他抓紀(jì)律,管別人,他還能跳出老師的“五指山”嗎?緊接著,老師又制訂了一套獎(jiǎng)懲制度,以小組為單位計(jì)分,優(yōu)勝組獎(jiǎng)五角星一枚。老師還給每人裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估冊(cè)。由“小班主任”協(xié)助老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)加以評(píng)估,這樣一來(lái),大家就有努力的方向。

  為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),蘇老師還經(jīng)常組織我們參加各種比賽,比如,故事會(huì)、百科知識(shí)賽、小藝術(shù)家展示……你別說(shuō),開(kāi)學(xué)才一個(gè)多月,我們班就變的早晨書(shū)聲瑯瑯,課堂上無(wú)人喧嘩,室內(nèi)室外干干凈凈……任課老師都說(shuō)我們班和以前大不相同了。

  現(xiàn)在一學(xué)期快過(guò)去了,我們四年級(jí)二班各方面成績(jī)?cè)趯W(xué)校已名列前茅,我們由衷的贊嘆:“蘇老師真有高招!”

老師作文500字 篇2

  有的同學(xué)認(rèn)為向老師敬個(gè)禮是件很艱難的事情,又有些同學(xué)認(rèn)為是件很容易的事情。這到底是為什么呢?因?yàn)榍耙恍┩瑢W(xué)是不文明的孩子,所以不懂的禮儀是什么;而那些覺(jué)得向老師敬個(gè)禮是件很容易的`事的同學(xué),一定是一個(gè)懂得禮儀的文明孩子。沒(méi)有禮儀就永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友,因?yàn)橐粋(gè)懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的喜歡,而一個(gè)不懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的厭棄。我主張要做一個(gè)懂文明禮貌的好孩子。

  記得四年級(jí)時(shí)我參加的第二課堂是足球。有一次,我早上到學(xué)校,看到王嘉琪和藍(lán)慧萍她們都去了,于是,我急忙拿著球鞋向教室門(mén)口跑出去了。到了階梯教室門(mén)口我剛好遇見(jiàn)了孟老師,于是很自然地向孟老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,并且向老師說(shuō)了聲“老師,早上好!币(jiàn)到了孟老師甜蜜的笑容,我知道我做得對(duì)。盡管我匆匆忙忙的,但是禮儀上我一點(diǎn)都不含糊。接著我又看到了劉校長(zhǎng),我也像跟孟老師那樣向校長(zhǎng)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。校長(zhǎng)見(jiàn)了,微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭回禮。最后,我看到了許許多多的老師向我走來(lái),我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的禮節(jié)。我還聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō):“這是哪個(gè)班的同學(xué)?真活潑可愛(ài)!”我聽(tīng)了老師對(duì)我夸獎(jiǎng),我的心就像吃了蜜糖一樣甜。

  于是,我更加精神抖擻地跑向球場(chǎng)。我進(jìn)了一個(gè)球,老師樂(lè)呵呵的表?yè)P(yáng)了我,我向老師敬了一個(gè)注目禮,我的笑容就像向老師敬了個(gè)甜蜜的禮。

  從此,我更注重了禮儀,從來(lái)不會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。我相信只要我們?nèi)5耐瑢W(xué)都能向老師敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,也能讓老師喜歡你、關(guān)心你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。

  同學(xué)們,讓我們從隊(duì)禮做起:見(jiàn)到老師,向老師敬個(gè)禮吧!

老師作文500字 篇3

  哎!你們一下子驚訝了吧!老師怎么會(huì)是小偷呢?讓我給你們解釋一下題目的意思吧!楊老師不是真正的小偷,而是為教育我們一個(gè)道理,才這樣做的,你們還會(huì)問(wèn):“什么道理呀?怎么這樣做呀!干脆我給你們講一講這件事的經(jīng)過(guò)吧!

  那是星期一的上午,全班的同學(xué)都去做操了,只有楊老師一人留在教室里。她看到一支支快要滾下來(lái)的鋼筆,心想:你們這么不知道收攤子,還天天叫著鋼筆丟了。這次,我得教育教育你們。然后,她把一支支鋼筆收了起來(lái)。做完了操,我們回到教室第二組的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的`鋼筆不見(jiàn)了,就給楊老師說(shuō):“我們的鋼筆 都丟了”楊老師生氣地說(shuō):“知道了”。第三節(jié)上課,楊老師問(wèn):“你們什么時(shí)候丟的?”他們說(shuō):“第二節(jié)課間丟的”。楊老師說(shuō):“你們知道不知道,下課應(yīng)該把鋼筆放什么地方?你們一下課把鋼筆隨手一扔就走了,回來(lái)就向老師要鋼筆,你們這樣做對(duì)嗎?以后你們不管在什么地方,什么時(shí)候都要養(yǎng)成收攤的良好習(xí)慣”。說(shuō)著,楊老師就把她收的鋼筆拿了出來(lái),讓他們來(lái)領(lǐng)。

  哈哈,這下你們知道了吧!原來(lái),楊老師是要教育我們這樣一個(gè)人生道理,什么事都要做得井井有條。她的確不是小偷,而是一個(gè)可敬可愛(ài)的,育人有方,讓我們明白人生道理的好老師。

老師作文500字 篇4

  楊芬麗老師是我們的班主任。我們班學(xué)生最?lèi)?ài)楊老師,連成績(jī)最差的學(xué)生都敢向她問(wèn)作業(yè),連調(diào)皮的學(xué)生都愿意和楊老師講心里話(huà)。因?yàn)闂罾蠋熡幸活w最善良的心。

  五年級(jí)下學(xué)期時(shí),我爸爸打電話(huà)給楊老師:“楊老師,我家畢穎生病,不能正常讀書(shū)了,要請(qǐng)2個(gè)多月的假!睏罾蠋熉(tīng)了后說(shuō):“電話(huà)上說(shuō)有些東西不清楚,我會(huì)親自找畢穎同學(xué)了解具體情況!睏罾蠋煹弥乙呀(jīng)患上了慢性胃炎,醫(yī)生說(shuō)要用中藥調(diào)理,而且調(diào)理時(shí)間在2個(gè)多月以上后,就說(shuō):“畢穎,你真的需要調(diào)理,但只能在學(xué)校調(diào)理,不能在家調(diào)理。不然,學(xué)習(xí)跟不上,會(huì)影響自己的前途……這樣吧,你把醫(yī)生開(kāi)的中藥、熬的方法和注意事項(xiàng)都拿來(lái)給我,我熬給你服用。”我爸爸一看那醫(yī)生交代的熬藥方法很麻煩,并不像煮雞蛋那么的簡(jiǎn)單,猶豫不決。楊老師說(shuō):“我會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待畢穎的.,請(qǐng)放心!

  楊老師說(shuō)到做到。中藥太難吃,我往往會(huì)沒(méi)喝完就悄悄轉(zhuǎn)個(gè)身倒了,結(jié)果有一次被楊老師發(fā)現(xiàn),她把我?guī)У剿遥戎笙★埥o我吃,再熬藥給我喝,然后自己才放心地去食堂打飯——即使是她上上午的最后一節(jié)課,下了課后也是如此。

  楊老師去食堂打飯吃時(shí),食堂快要關(guān)門(mén),飯菜已冷。我不忍心她經(jīng)常吃冷飯菜,叫她先打飯吃再熬中藥,她說(shuō):“不行——飯可以不按規(guī)定時(shí)間吃,但藥必須要按規(guī)定時(shí)間喝!”

  為了鼓勵(lì)我堅(jiān)持吃藥,楊老師還會(huì)買(mǎi)米線(xiàn)給我吃,有時(shí)還買(mǎi)糖給我吃……由于她對(duì)我視為己出,精心照料,我的胃病在不影響學(xué)習(xí)的情況下得到了很好的調(diào)理。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊老師,長(zhǎng)大后我也會(huì)做一個(gè)像楊老師這樣善良的人。

老師作文500字 篇5

  不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。,原來(lái)是才·老師和藹的微笑就像陽(yáng)光一樣溫暖,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  我感恩我的老師,是他們教會(huì)了我們?cè)趺促p識(shí)別人。我是一個(gè)獨(dú)生孩子,養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣,比如不懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),總是針對(duì)別人的缺點(diǎn)。有一次還和別人發(fā)生了矛盾。好朋友變成敵人,互不理睬。后來(lái)在老師的教育下,我們互相道了歉。我懂得了用賞識(shí)的眼睛眼光去看別人,我看到了別人的.很多優(yōu)點(diǎn)。從此,朋友多了。

  我感恩我的老師,是他們教會(huì)了我做人的道理。以前我比較自私,不肯借東西給別人,有好東西也不愿意和別人分享。但是,在老師的教育下,我不自私了,變得大方,同學(xué)們更喜歡我了,還在課上評(píng)價(jià)我,說(shuō)我很大方。

  我感恩我的老師,是他們教給我豐富的知識(shí)。沒(méi)有讀書(shū)前,我很多東西都不明白。上學(xué)后,在老師的教育下,我懂得了很多知識(shí)。知道了怎么算數(shù),還會(huì)講很多英語(yǔ),還認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字,會(huì)看很多的書(shū)。我變得更聰明了,真是要感謝老師。

  親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,您一個(gè)贊揚(yáng)的眼神使我萬(wàn)分開(kāi)心。當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候您為我細(xì)心講解。老師,謝謝您!

老師作文500字 篇6

  今天是實(shí)習(xí)老師在我們班實(shí)習(xí)的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_(kāi)了一個(gè)送別會(huì)。

  送別會(huì)上,我和朋友們表演了一個(gè)搞笑小品,逗得同學(xué)和實(shí)習(xí)老師都哈哈大笑。實(shí)習(xí)老師還給我們每位同學(xué)送了小禮物,當(dāng)我拿到實(shí)習(xí)老師給我的禮物時(shí),本來(lái)高興的心情一下子變得難過(guò)了,眼睛漸漸變得濕潤(rùn)了,看著放在圖書(shū)角旁蒼翠欲滴的植物,讓我想起她們剛來(lái)時(shí)的情景。

  老師剛來(lái)時(shí)就坐在教室后的圖書(shū)角旁聽(tīng)丁老師上課,和那些生機(jī)勃勃的`植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的,枝干上有枝節(jié),越往上就越嫩,那細(xì)細(xì)的葉子隨風(fēng)飄蕩,映襯著老師好看的笑臉?粗切┬δ,我覺(jué)得她們一定是好說(shuō)話(huà)的老師,果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了,于是心里暗暗得意了。可是在接下來(lái)的考試中,我的竟然扣了四分,以前最多扣兩分。好討厭的老師,他們的笑臉也沒(méi)有那么好看了,我心里暗暗抱怨。

  又到了單元過(guò)關(guān)的日子,這回我認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě),心想你改得嚴(yán),我寫(xiě)得好,看你還怎么扣分!結(jié)果那次考試我的只扣了一分?粗@篇進(jìn)步的,突然覺(jué)得這是老師用的激將法,老師要求嚴(yán)格是為了我們進(jìn)步。

  這時(shí),教室里響起了抽泣聲,植物的葉子也低著頭,無(wú)精打采,沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī),在依依不舍中,我們告別了實(shí)習(xí)老師。

老師作文500字 篇7

  今天下午語(yǔ)文課的時(shí)候,謝老師把七班上一節(jié)課的語(yǔ)文小卷給拿了過(guò)來(lái)。然后讓我們每個(gè)小組的小組長(zhǎng)去領(lǐng)取,并給他們批改。

  我一聽(tīng),十分的開(kāi)心想:這不就可以體驗(yàn)一下當(dāng)小老師的感覺(jué)了嗎?想想我就激動(dòng)的不得了。終于趙宇軒發(fā)給我了一份名叫程華的同學(xué)的小卷。我馬上就投入了戰(zhàn)斗狀態(tài),拿起紅筆,打開(kāi)課本,這樣有些自己搞不清的字詞可以看一看,自己也可以加深記憶,這不是一舉兩得嗎?拿著紅筆,我認(rèn)真的去看她寫(xiě)的每一個(gè)字和讀音,生怕有一個(gè)錯(cuò)的我沒(méi)檢查出來(lái)。我一邊給她檢查,一邊自己也默默的,小聲讀每一個(gè)字的讀音和結(jié)構(gòu),因?yàn)橹x老師說(shuō)給他們改完一會(huì)我們也要考同樣的`小卷,所以我特別認(rèn)真的記,想拿一個(gè)滿(mǎn)分回家。一張小卷子我改完了,程華得了九十七分,一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),錯(cuò)誤就是兩個(gè)讀音,和風(fēng)靡的“靡”寫(xiě)錯(cuò)了,她出的錯(cuò)誤我一定不能出錯(cuò)!想著,我還在紙上寫(xiě)了兩遍。之后組長(zhǎng)又給了我一張,張家瑞同學(xué)的三四單元小卷(剛剛是一二單元的,張家瑞同學(xué)相比程華就稍稍差點(diǎn)了,他只考了九十四分。我把兩張卷子改完后交給了謝老師就開(kāi)始了復(fù)習(xí)并為一會(huì)的測(cè)試做準(zhǔn)備!

  這回我體驗(yàn)了一次當(dāng)小老師的感覺(jué),非常的爽。但是也體驗(yàn)到了老師的不容易,老師每天要改五十五個(gè)人的作業(yè),而我只改了兩份就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了,何況是老師呢?所以我們一定要好好學(xué)習(xí),要不然真是太對(duì)不起如此辛苦的老師們啊!

老師作文500字 篇8

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”

  ——題記

  六年的時(shí)光短暫而又漫長(zhǎng),您——漸漸蒼老了許多,都有幾根白發(fā)了,不再像以前那樣,油光發(fā)亮。但你依然像原來(lái)那樣,有那沙漠中胡楊的毅力和堅(jiān)強(qiáng);有那像天空一樣的心胸;有那無(wú)私的愛(ài)心。

  還記得,每當(dāng)上課鈴一響,同學(xué)們就像小魚(yú)兒一樣快樂(lè)地游進(jìn)自己的海洋世界,探索海洋的奧秘;有時(shí),像色彩繽紛的蝴蝶一樣徜洋在花海里,搜索采集知識(shí)的花粉!

  您講課時(shí)甜美的聲音,優(yōu)揚(yáng),蕭灑的動(dòng)作與姿態(tài)早已印在我深深的腦海里。

  每當(dāng)我們走過(guò)您的'窗,您都是一個(gè)神態(tài)——總是皺著眉頭在批改作業(yè)。光陰似箭,日月如梭,您臉上的皺紋多了許多,那個(gè)神情卻依然未變。

  如今這些只能深深地記在心里,我已經(jīng)上初二了,7年的時(shí)光過(guò)得飛快,不知您的皺紋是不是又多了。

  記得,畢業(yè)典禮的那一晚,您說(shuō)話(huà)時(shí)聲音很擅抖與哽咽,但您眼睛里告訴我們:無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,你們都是我的學(xué)生,我都是你們的老師。

  在小學(xué)我的成績(jī)不是很好,您總單獨(dú)找我聊一下我的成績(jī),您——像我的父親那樣。我的數(shù)學(xué)老師,我的班主任。

  我的英語(yǔ)老師對(duì)我也很好,他不會(huì)讓我們“白吃”,告訴我們:我們想展未來(lái),就必須好好學(xué)習(xí)。

  我畢業(yè)時(shí)我的英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō):“行如逆水行舟,不進(jìn)則退。”

  我們學(xué)校里唯一的女老師對(duì)我這樣說(shuō):把最美麗的希望留給我。

  ……

  雖然有的老師沒(méi)有教過(guò)我,但他們依然像辛勤的園丁,澆灌著我們,把我們哺育,把我變成美麗的花朵,也希望我們看得更高,走得更遠(yuǎn)。

  行如逆水行舟,不進(jìn)則退。

  篷勃的大樹(shù)已完成了它的使命,落葉歸根!

  老師啊,老師,我愛(ài)你!我會(huì)永遠(yuǎn)把你們說(shuō)的銘記在心。

老師作文500字 篇9

一直盼著,盼到這年秋,遇見(jiàn)會(huì)陪伴我們度過(guò)中學(xué)時(shí)光的那些新老師。

最先見(jiàn)到的總是班主任。一張橢圓的臉,一副渾厚的噪音,一身常見(jiàn)的.條紋衫配牛仔褲,一雙油亮的皮鞋,這就是我們的班主任。

他上課時(shí)總是喜歡邁著穩(wěn)重的步伐來(lái)回走動(dòng),講到重點(diǎn)時(shí),他總是把頭微微一低,露出雙下巴,用那渾厚沉重的超大聲強(qiáng)調(diào),再將身子一轉(zhuǎn),提起手將其在黑板上寫(xiě)下來(lái)。他常常都是先露出一個(gè)詭異的微笑,再將手一拍,說(shuō):“我可又是來(lái)送大禮包啦!”接著,下面便暴發(fā)出一聲“不要——”可老師微笑如初。

他對(duì)我們是很?chē)?yán)的,特別是習(xí)慣上,從微不足道的放板凳到衛(wèi)生管理都不放過(guò),一定統(tǒng)一、整齊、整潔!傲(xí)慣是成績(jī)的根本”,我想是吧,老師總是這么說(shuō)。

數(shù)學(xué)老師定是第二個(gè)見(jiàn)。雖是教數(shù)學(xué),但她頗有一番文學(xué)氣質(zhì):愛(ài)穿印花荷葉邊長(zhǎng)裙,留著有些隨意的斜劉海,自我介紹時(shí)說(shuō):“有人說(shuō)我是空谷中的幽蘭,我是……”我看也像,瘦高的身材,輕盈的步伐,整齊的板書(shū),無(wú)一不露著一絲優(yōu)雅。她說(shuō)話(huà)聲音有些含糊,聲音仿佛從遠(yuǎn)方傳來(lái)。講題時(shí),她將頭微微斜著點(diǎn),用手指著題,細(xì)細(xì)地講起來(lái)。

英語(yǔ)老師是我們的副班主任,微黃的蘑菇狀頭發(fā),黑色框架眼鏡,說(shuō)話(huà)清楚流暢,聽(tīng)到我們錯(cuò)誤的回答時(shí),總是和下面同學(xué)一起開(kāi)心地笑起來(lái)。但一生氣,準(zhǔn)是眉頭一皺,眼睛一瞪,嘴巴一張,大聲地批評(píng),一反平時(shí)的溫柔。

盼著,這些新老師,伴我們?nèi)辏蛟S更久。

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