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【精品】《讀》作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的《讀》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文我想到了很多。
《詹天佑》這篇課文主要是講了我國(guó)的杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，在帝國(guó)主義者的阻撓、要挾下，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。最后憑著詹天佑的堅(jiān)強(qiáng)意志和過(guò)人的才智提前了兩年完成了任務(wù)。給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)舻氖隆?/p>
學(xué)了《詹天佑》這篇課文我被詹天佑的這種愛(ài)國(guó)之心深深的感動(dòng)了，他在修居庸關(guān)隧道時(shí)遇到了三個(gè)大問(wèn)題，但是他迎難而上，迎刃解決了這些難題。八達(dá)嶺隧道比居庸關(guān)隧道長(zhǎng)多了，詹天佑便用中部鑿井法，把工期縮短了一半。他不管遇到什么困難他都努力去克服。我們因該去學(xué)習(xí)詹天佑的這種精神。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活我們又何常不是這樣的'呢？有些人碰到了困難就退縮了，但有些人碰到了困難卻知難而進(jìn)。在登山的途中有些人看到那山峰高聳入云就不敢再前進(jìn)了。而有些人明知道路途遙遠(yuǎn)但沒(méi)有退縮而是勇于前進(jìn)，最后征服了一座座山峰……往往這些不畏艱難困苦勇于攀登的人最后就是勝利者。而我就是那些看到高聳入云的山峰就害怕的人，就這樣我就與成功失之交臂了，所以我一定要向詹天佑學(xué)習(xí)，不斷的挑戰(zhàn)自己、超越自己、知難而進(jìn)，這樣才會(huì)不斷的進(jìn)步。
《詹天佑》這篇課文讓我受益匪淺，身為一個(gè)中國(guó)人，我因該為自己的國(guó)家強(qiáng)大而感到驕傲與自豪！
《讀》作文500字 篇2
記得讀《幻城》的第一遍是20xx年的最后一天。依稀記得當(dāng)初怎么也不肯看。在哥哥的勸導(dǎo)下，翻了第一頁(yè)。然后，淚水肆無(wú)忌憚的在我臉上橫沖直撞，只因上面一句話：我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，/只為等待與你灰飛煙滅的重逢，/因?yàn)槟愕目鞓?lè)，/是我生命的`全部信仰。
冰海的一邊是火族，一邊是冰族，在這塊大陸上進(jìn)行無(wú)止境的恩怨情仇。
我看見(jiàn)郭敬明把自己的憂傷用文字砌成塔。然后躲在塔尖，用他的憂郁，他的善良把自己牢牢圍緊。頭埋在雙膝，像小孩子一樣，突然很傷感地哭泣，突然很明媚地微笑。于是，我們?cè)谒资置δ_亂地接住他的淚滴、笑容。有時(shí)候，他固執(zhí)極了，固執(zhí)地微笑，盡管微笑掩飾不住他的憂傷；固執(zhí)地叫我們不要上來(lái)，其實(shí)他對(duì)我們十分依賴盡管我們也是孩子；固執(zhí)地用憂傷與美麗希望深深地困住自己，盡管他對(duì)自由有著無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。
我們跟郭敬明在他文字中遨游。我們笑著、哭著、平靜地看著，看著釋被卡索緊緊地抱著，釋的血變成了火焰般的紅蓮，四處蔓延；看到梨落在雪中下馬，跪在卡索面前，說(shuō)：“王，我來(lái)接您回家�！�；看到嵐裳還是美人魚(yú)的時(shí)候，每夜看著卡索寂寞的身影···然后，我們像小孩子一樣，難過(guò)地哭了。我們驀然驚醒，從那個(gè)憂傷的夢(mèng)中驚醒。坐在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)繁華的世界，面對(duì)飄浮不定的云彩，面對(duì)漸漸西沉的夕陽(yáng)，淚流滿面。.
我忽然想起一句話：Even now there is still hope。
《讀》作文500字 篇3
寒假里，一本《我是白癡》的書(shū)深深地吸引了我。
讀著故事的時(shí)候感覺(jué)很搞笑，可是彭鐵男受欺負(fù)的時(shí)候，我又想替他打抱不平，我邊讀邊想象著故事也許會(huì)有奇跡發(fā)生，彭鐵男會(huì)不會(huì)像《地球上的星星》中的孩子伊桑那樣學(xué)習(xí)不好，卻是個(gè)畫(huà)畫(huà)的天才呢？可是很失望，彭鐵男不是，他依然每天抄字，考試0分，只認(rèn)得屈指可數(shù)的幾個(gè)字，可是他每天都很快樂(lè)。彭鐵男一點(diǎn)也不在乎別人叫他白癡，他每天都幫同學(xué)提水、掃地、倒垃圾。我覺(jué)得他一點(diǎn)兒也不像白癡，他是一個(gè)勤奮、單純、樂(lè)于助人的孩子。
這本書(shū)里，令我感受最深的就是那次體育考試。體育考試時(shí)，天真的.彭鐵男有意多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，老師說(shuō)他傻，他說(shuō)是要把多跑的送給“跛腳”，老師聽(tīng)了卻笑了。一個(gè)智力低下的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，明白友情的珍貴，這多么不易啊！我有一個(gè)問(wèn)題想不通：為什么彭鐵男的朋友是跛腳呢？媽媽告訴我，彭鐵男和跛腳都是殘疾人，他們被人歧視，沒(méi)有人愿意和他們交朋友，他們都很孤獨(dú)，所以成了好朋友。那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛(ài)、平等和自尊，他們建立了真正的友誼！，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)要伸出援助之手，至少不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，要尊重他們，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，如果我的身邊有這樣有缺陷的孩子，我一定會(huì)保護(hù)他，和他建立真正的友誼的！
我希望更多人能關(guān)心殘疾人，能和他們交朋友。彭鐵男雖然腦子不好，可是他純真善良，總以為身邊的人也都是善意的，所以也沒(méi)有煩惱。彭鐵男羨慕跛腳是個(gè)聰明人，羨慕他會(huì)數(shù)理化，而跛腳卻對(duì)彭鐵男說(shuō)，人生并不只有數(shù)理化，像他這樣簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活更讓人羨慕。
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