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精選《益友》作文500字4篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的《益友》作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《益友》作文500字 篇1
教育家說：“書是智慧的鑰匙”。史學家說：“書是人類進步的階梯”。而在我眼里，書是通往巔峰的道路。
我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫書。拍賣會時，我總是將儲錢罐掏空，為的是買喜愛的書，好讓自己大飽眼福。時間久了，我漸漸地覺得不過癮了。于是，我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時班上要建立讀書站，老師還沒宣布讀書站成立時，我就迫不及待地開始頻繁借書了。這種滋味，有懼怕，也有快樂。懼怕是因為害怕被其他同學發(fā)現(xiàn)，快樂是因為每天都可以學到新的知識。
就這樣，一年過去了，我憑借著每天積累的`知識，寫作能力也有了很大的提高。有一次，我的考試成績出乎意料的差，從那以后，我便變得消沉起來，這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個天氣晴朗的下午，我隨意地翻開一本書，無意中看到了這樣一句話：“我主要關心的，不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是甘心。”這短短的一句話，把我?guī)С隽诵睦锏年幱�。于是我又發(fā)憤圖強，很快成績從差提高到優(yōu)。
以后，遇到媽媽再去買書我都鬧著跟她一起去�？吹綍昀锔魇礁鳂拥臅液芸炀捅晃×�。為了買到我夢寐以求的書，我利用空閑時間收集廢舊品拿去賣，用積累下來的錢去買自己喜歡的書。慢慢的，我又開始把自己玩過的布娃娃拿去舊書攤上換小說和漫畫書，每得到一本新書都讓我愛不釋手。
書真是我的良師益友！
《益友》作文500字 篇2
孔夫子有云：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣�！币嬗褧䦷е呐笥压餐M步，而損友則會不利于她的朋友的成長，不只是孔子告訴了我這個道理，我自己也親身遇到過。
我遇到過益友。是當我遇到數(shù)學難題，為此苦惱，為此煩惱，為此百思不得其解時，那個耐心教導我，那個無私幫助我的同學；是當我不開心，不快樂，不努力學習，不認真做作業(yè)時，那位熱情鼓勵我，溫馨開導我的朋友。還有一些益友，他們是正直的，見到有人欺負弱小，就會出來阻止；他們是誠信的`，我們的相約總是能準時到達，他們的諾言總是能如實兌現(xiàn)。還有那些知識廣博的朋友，和他們一起玩一起聊天，我總能知道很多我從前不知道的東西。如果有人問我什么是益友，我會告訴她是“友直，友諒，友多聞”。這些讓我變得越來越好的，就是我的益友啊！
我也遇到過損友。我在英語學習班上交了個朋友。我信任她，我真誠地對待她，與她分享我的小秘密，她表面答應，但是她卻把這個秘密告訴了我一個最不想讓他知道的同學，這讓我很傷心也很憤怒。她傷害了我，我錯信了她，她辜負我的信任，也傷害了我的內心，她就是損友中的“友善柔”。讓我不開心的，傷害我的，不利于成長的，就是損友吧。
我們一天天長大，會遇到益友，也會遇到損友。我們要記住的是益友讓我成長，益友讓我們開心；而損友則相反。所以我們要多交益友，遠離損友。
《益友》作文500字 篇3
在人生的道路上，都會有那么一個記憶深刻的益友，有的學習好，有的長的漂亮，有的……而我的這位朋友很平凡。但在我的心中卻是最別具一格的。她的名字叫做高先蘭。
要說她最大的`優(yōu)點�。】蓪俅蠓搅�！有一次，我們要考試，我沒帶文具盒，考試開始了，我便四處找人借筆，但旁邊的那些人不但不借，還給我些臭臉色，說”不借不借。煩死了，你是不是想抄我作業(yè)啊”！這時，我滿心的委屈，就在這時，我斜后方的她叫了叫我，把一支筆和一卷膠布遞給了我。這就旲我們倆友誼的起點。
這就是我的朋友，一個大方且樂于助人的朋友，她教會了我很多，我們互相影響著，一起進步。
她個子不算高也不算是瘦，白里透紅的皮膚，她有一張清秀的鵝蛋臉，上面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一根根睫毛似湖泊旁隨風舞動的柳條，下面長著一個小巧玲瓏的鼻子，和一張能說會道的嘴巴，她還自封是朗讀小能手呢！這可真是一個十足的”美少女”呢！
她不僅大方還樂于助人，有一天，我和她走在路上，在快過馬路時，看到了一住老奶奶，在綠燈亮起的那-刻，她飛快的跑了過去，挽扶著那位滿頭白發(fā)的老奶奶，她們在前面慢慢地走著，我在后面跟著，過了馬路，她對我說：”以后看到老太太、老爺爺，一定要盡自己最大的能力去幫助他們，因為社會只需一點愛，人間才會美好。”聽過這話，我慚愧的低下了頭。
《益友》作文500字 篇4
所謂“良師益友”就是好的老師，好的朋友，一個人的一生中少不了良師的教誨，也少不了益友的相助。
卓妍就是我的益友，她是一個身形瘦削的女孩，長著一頭長長的黑發(fā)，不大不小的眼睛，炯炯有神，五官端正。
性格開朗、活潑、豪邁、大方，深受我們女生的喜愛，她還是大隊部里的一員呢！她又是班長，工作認真負責，老師給與的任務，她從來都是不折不扣地完成。
我好奇地問她：“卓，我好羨慕你呀！”她友好地對我笑了笑，又稍稍皺起眉頭說：“為啥？我有什么好羨慕的。每個人的成果都是自己努力出來的�！蔽胰粲兴嫉匦α诵Γ娌桓纳鼗氐溃骸拔伊w慕你成績好，能為班級爭光，而我呢？”我苦苦地笑了笑，接著說：“我除了平時會畫一些分文不值的圖畫之外，我還能做一些什么？”她只是對我說了一句令人似懂非懂的話：“不是成績好就能透露出一個人的真實能力！”
卓妍對我說的話，至今還在我腦海里回蕩，我一直不明白她的`意思。也許，正是這句話，我的腦里又回想起了四年級時某一天的場景。
那是一個陽光明媚的下午，難得我們下午有一節(jié)體鍛課，但是我和卓妍沒去。當時，我的數(shù)學成績一直不太好，方老師請了卓妍來給我輔導。卓妍放棄體鍛課的時間來給我補習。她走了過來，看了看題目，流暢地對我講了題目的原理，我一聽，覺得還是有些問題，我們兩個又議論起來了，經過我們之間的討論，我對題目的理解越來越通順了，我非常感謝她用自己的活動時間來幫助我。
我要向我身邊的“益友”學習，這樣，我就可以取她的長，補我的短了！
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