[集合]我的同學的作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的同學的作文9篇，歡迎大家分享。

我的同學的作文 篇1

　　我最敬佩的人是一個女孩，她酷愛看書，而求學習成績也很好，可以說是一個難得的女才子。她的臉是標準的橢圓形，兩只水汪汪的眼睛又大又圓，顯得格外可愛。她的身材很苗條，也可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”的`代言人。

　　有一次午睡的時候，一位女同學的肚子疼了起來，老師問大家誰愿意幫那位女同學去醫(yī)務室，她毫不猶豫地舉起了手，并帶那位女同學去醫(yī)務室。她這種高尚的品質(zhì)，不僅僅是這一次讓我認識到了。

　　有一位同學因為難受而嘔吐了，也是她從樓下花壇弄上來土，然后倒在嘔吐的的地方，然后再打掃干凈。那時，她已經(jīng)淚流滿面了。

　　這兩次的事件已經(jīng)深深地讓我感受到了她樂于助人的奉獻精神。

　　她除了樂于奉獻，還是大家的好朋友，老師的好幫手。

　　每天她的書包里總少不了一本文學名著，一到下課，她總會小心翼翼地拿起書津津有味地讀了起來，她不但愛讀書，而且還樂于借書，只要是她讀過的好書，她都會借別人看，別人要是弄臟了她的書，她只會說一句沒關系，或下次不要弄臟就可以了。

　　這件事又讓我認識到了它的“我為人”的境界，但她從不會求“人為我”。

　　現(xiàn)在，我越來越體會到了她的無私奉獻，她在我心中的地位，已經(jīng)到了十全十美的境界。

我的同學的作文 篇2

　　看，那個扎著馬尾辮的女孩，看起來神清氣爽、聰明機智！就是我們班的開心果——劉宇軒！

　　圓圓的大眼睛，高而挺的鼻梁，“哈哈笑”的嘴巴。這就是她的外貌特征！劉宇軒喜歡打乒乓球、羽毛球等等。但是她最喜歡笑，笑也是一種運動，笑可以鍛煉人的面部肌肉，劉宇軒曾經(jīng)說過：“人活在世界上，就是要開心，要笑嘻嘻的，不要悲傷、難過，為一點芝麻大小的事而生氣嘛！在《莫生氣》這首打油詩中就有一句我最欣賞：”別人生氣我不氣，氣出病來無人替，我若氣死誰如意，況且傷神又費力！“我聽了之后，便笑了起來，劉宇軒也笑了，她一邊笑還一邊說：”這就對了嘛，莫生氣，莫生氣！“

　　聽，“哈哈哈”……一陣笑聲從教室里傳來，她又在那哈哈大笑……

　　20xx年9月7日上午……“哈哈哈”開心果劉宇軒又在那笑個不停，你看，她那笑成一條縫的眼睛，彎彎的，好似明月，嘴巴張得圓圓的，形成了一個英文字母“O”，露出了一排潔白有整齊的牙齒，你們想知道他為什么笑得那么開心嗎？“哦”，原來是因為這件事情呀：班主任曹老師想讓我們知道怎樣寫特色作業(yè)寫得更加精彩，就翻出以前學生寫的特色作業(yè)讀給我們聽，“今天沒交作業(yè)的.同學請站起來……”曹老師還沒讀完，我們班的大胖子王瑞恒就“刷”的一下站了起來，頓時，全班哄堂大笑，可是就屬劉宇軒笑得最開心，一邊笑還一邊捂著肚子，我想她一定怕把肚子笑疼了吧！當全班都停止了笑聲，安安靜靜的、認真的聽曹老師念特色作業(yè)時，她還在那捂著嘴巴，小聲的，偷偷地笑，后面的同學看見了，就拍拍他的肩膀說：“劉宇軒，別笑了。小心曹老師罰你到一個星期的垃圾！”可是，她還在那里笑，“唉！”我說“真拿她沒辦法呀�！�

我的同學的作文 篇3

　　在校園里，我們班有這樣的一個女孩，同學們不太愿意搭理他。全班五十幾個人，也許就只有三四個人跟她玩一下，一兩個人是她的朋友吧。

　　她經(jīng)常成為眾人的話柄，在別人說她罵她時，她從不反抗，也許是無能為力，只能把委屈埋在心底，無人可以訴說。

　　她的全名叫徐雷蕾，大家對她的孤立其實是有原因的。她的身上總有一股味，極難聞。你若站在離她四米以內(nèi)的地方，便會有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了，連上課都甚是不安。不僅有怪味，頭發(fā)每天也亂糟糟的，一件像樣的衣服都沒有，關于她的一切似乎都很dirty。

　　可是，5月18日的這一天，我深深內(nèi)疚，對她的態(tài)度也改變了，恐懼也煙消云散。

　　這天，烏云密布，狂風呼嘯。媽媽去出差了，爸爸未下班，我望著被烏云覆蓋的天空，甚是焦急：快下雨了，沒帶雨傘怎么辦？話音剛落，“嘩——”下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到了信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。我冒雨走著，雨水濕透了襯衫。說時遲，那時快，一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音說：“沒帶傘吧？這個借你�！蔽壹�動萬分：“那你呢？”“我跑回去就行�！薄安唤橐獾脑挘�一起吧！”

　　那一刻，我不再嫌棄她，同如朋友。那把既不漂亮又舊的傘，使我重新認識了她。那把傘雖小，但足夠容得下“天使”。

　　“路遙知馬力，日久見人心。”從此，在我眼中，她是一個友善、樂于助人的人！

　　老師作文點評：語言功底還不錯！“欲揚先抑”的手法加上豐富的`細節(jié)，有極強的畫面感。結(jié)尾的扣題更是文章的點睛之筆，錦上添花。

我的同學的作文 篇4

　　我后面的同學叫魏泓宇，不過我們都愛叫他原來的名字魏笛，在叫他名字的時候還要在后面加兒字，就是魏笛兒。魏笛兒是個男同學，他的眼睛很小，鼻子很小，嘴巴也很小，臉圓圓的，唯一與眾不同的.地方就是他的頭發(fā)，他的頭發(fā)是黃黃的，我們班的兩魏頭發(fā)都是黃的，你說怪不怪?

　　魏笛兒他好象很愛在上課的時候說話，上課的時候也是我最痛苦的時候，老師在上面說話，而他和他的同桌在下面說話，我上課的時候不是在聽老師講課而是聽他們說話。他的同桌本來學習就不怎么好，現(xiàn)在和魏笛兒做同桌了，學習也跟著下降了。不過魏笛兒學習好象也不怎么好，真不知道老師當初怎么會安排他們兩個做同桌的，我還好學習的知識還算簡單。

　　快要考試了，魏笛兒也開始忙起來了，他忙什么呢?他呀就忙著和其他同學說考試的時候幫他，他也曾經(jīng)叫我?guī)退�不過被我拒絕了，眼看快要考試了，老師來安排考試的座位，有35個同學去六年級的教室(因為五年級考試要單人單做)，這下魏笛兒就等著老師安排他做在誰的前面或者是后面，然后叫他們幫他。

　　考試完畢了他總在我們面前說他考試數(shù)學、語文絕對90幾分，等公布考試結(jié)果那天魏笛兒哭了，為什么呢?他考試考糟了，他的語文95分，數(shù)學86分。要評三好學生了，魏笛兒的總分(數(shù)學、語文、操行分)比我高了一分，可是三好學生他依然落榜了，那天他很不服氣，他說憑什么我評上三好學生而他沒有評上。老師說：“魏泓宇和程浩是上了三好學生線的，可是你們平時表現(xiàn)不好�！�

　　魏笛兒就是這樣平時表現(xiàn)不好，要評什么了他又想當。

我的同學的作文 篇5

　　一說到“同學”兩個字，我就會情不自禁地想到了她。

　　她長的很瘦，戴著一副眼鏡，馬尾辮高高地翹起，與我差不多高。她十分文靜、內(nèi)向，與我的性格特點差不多，但是，她有許多優(yōu)點十分值得我去學習。

　　她的業(yè)余愛好是彈鋼琴。鋼琴，不是一般的人就能彈好的，聽說彈鋼琴出名的人中國就只有三個，她彈的就如同朗朗彈的，值得一聽！

　　一次，在校園里的六一兒童節(jié)，她在項丹洋的電子琴上彈鋼琴，那效果與彈真正的鋼琴的感覺是一樣的。閉上眼睛，聆聽那美妙的聲音，時而能夠聽到泉水開心往下流的聲音，時而能夠聽到花兒開放的聲音，時而聽見下雨的“轟隆”聲，這些聲音全部來自于她的`演奏，從手中彈露了出來，那可真美阿，源源不斷的琴聲如流水般空曠遙遠而又充實親近。在我十歲生日的時候，我邀請了她，并且她的我生日的時候彈了十級的曲子《土耳其進行曲主題與變奏》剛開始上琴，那強勁有力的節(jié)奏就震撼了大家，大家都驚呆了，一個個你看看我，我看看你，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，仿佛不可思議的時刻已經(jīng)來臨。那一個音一串音，都彈的淋漓盡致，生動曲折，那些表現(xiàn)地強弱也都掌握的很好，我可真佩服她。她是那么的優(yōu)秀，在學習方面，也不亞于鋼琴方面。首先她認真聽講，每天都高效率地完成作業(yè)，同學有不懂的問題及時幫忙，漢字又是寫得那么的好，還得過許多獎項，并且在任何方面從來不讓人擔心。

　　再看看我，還有許多問題的存在，比方說字寫得不是很好，獎項也不是很多，鋼琴也沒用她那么優(yōu)秀，我真要去向她學習，把她立為我學習的好榜樣。

　　猜猜她是誰？沒錯，她就是我最好的朋友，一個陽光燦爛，多才多藝，樂于助人，學習優(yōu)秀的女孩朱逸安！

我的同學的作文 篇6

　　在六年的小學學習生活中，我的好同學，學校圖書館的義務管理員——曉明，最讓我難以忘記。

　　記得有一次去還書，我滿不在乎地把上個星期借的書交到曉明手里。他一頁一頁地翻著，看著。我心中不由暗自好笑，心想，曉明，別裝了。但又想，對了，他這樣做既放了我一碼，又讓同學們信服。他想得可真周到。一會兒，我故意大聲咳嗽，又朝曉明眨了眨眼睛，意思是叫他快點兒放我通過�？墒菚悦黝┝宋乙谎�，皺著眉頭對我說：“你怎么弄的，書這樣皺皺巴巴的。”我聽了，故意打著呵欠說：“做個記號嘛，不然我就不知道該從那里看起了�！薄坝涀。�要是再這樣，便罰你停借一周的書�！蔽乙宦牐�一把搶過書，走出了隊列。那時候，我還以為曉明是裝裝樣子哪。

　　可是，第二天，我拿著書去還，他還是那樣認真地檢查�？粗�小明一頁一頁地翻著書，我開始有點急了：哎，伙計，干嗎這么認真，只要把書放進圖書箱不就行了，何必這樣一本正經(jīng)的�！翱伤�仍然不緊不慢地翻書，數(shù)著一處處被折了角的書頁，一一登記在本子上。＂喂，別記了，要罰就罰，有什么大不了的.！＂我生氣地嚷著，曉明抬起頭，嚴肅地說：＂不記怎么行，這可是公事�。⒃趺矗�他動真格的啦，這還算什么朋友！我氣呼呼地走了。

　　晚上，我還再生氣，忽然，＂冬，冬，冬＂門響了。我打開了門，呀，是曉明，他還夾著一本書《岳飛傳》，那正是我愛看的書。我看到曉明主動上門來了，氣不覺消了一大半。曉明笑著說：＂上午的事，對不起！但是書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯，大家要愛護它。你說對嗎？＂說著他把書遞給了我，還給了我一個精美的書簽，＂這個也給你用，以后看書時別在折角了。＂

　　看者《岳飛傳》和書簽，我心中不禁涌起感激和敬佩之情。

我的同學的作文 篇7

　　她上課積極發(fā)言、樂于助人、學習成績優(yōu)秀……你們猜，她是誰?不用我說，她就是——王筱菁。

　　有一次，上美術(shù)課，老師要求我們帶國畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶�？删腿f萬沒想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒有同情心。正在我無計可施的時候，王筱菁走了過來，熱情地說：“你需要毛筆嗎?我有兩支�！蔽壹�動地說：“可以借嗎?我非常需要�！薄昂玫��！蓖躞爿颊f�！爸x謝!”我說。正是因為王筱菁，她讓我完成了一幅美麗的畫。

　　還有一次，楊老師提了一個問題。這個問題很難，沒有一個人能解決。就在這時候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說道：“等于……因為……”經(jīng)過仔細解釋，我們了解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎券。

　　這就是我班的.“天才”——王筱菁。

我的同學的作文 篇8

　　愛玩，特別是籃球；愛看書，各類書都會涉及；看電影，特別喜歡動作片。學習不錯，人緣好。這些評價就是從同學口中聽到的。在同學眼中，我是一個愛玩但是不耽誤學習的男生。不過在別的同學眼中，我還有其他的形象。

　　和男同學在一起的'時候，他們老說我是老大。因為我喜歡想一些新穎的游戲，然后組織他們一起玩。他們口中的我還是一個語文小天才，總喜歡寫一些文章或者詩句，一個大老爺們居然可以寫出那么細膩的文字。所以他們會說我是一個會談情說愛的男生。有的時候，他們還會夸我直爽，雖然我脾氣不太好，但是和同學們在一起的時候，我喜歡有什么就說什么。因為我是班長，所以在為人處事方面比較注意，有一說一，絕不會耍什么心機。和女同學在一起交流的時候，她們眼中口中的我是一個陽光，愛打籃球的大男孩。每次學校有籃球比賽我都會參加。還有，她們說我是一個愛笑愛搞怪的男生。我有的時候喜歡捉弄下她們，和她們開開玩笑，說說鬧鬧。

　　在同學眼中的我是一個比較積極向上，愛運動愛文字的男孩。我很感謝遇到他們和她們，我會好好珍惜和他們在一起的時間。

我的同學的作文 篇9

　　在六年的小學生活，有一位跟我同窗六年的同學，令我印象最難以忘懷。

　　他叫田同學，一雙圓溜溜的大眼睛，臉有一點兒泛黑，還有一對靈敏的耳朵，班里發(fā)生的任何事沒一件他不知曉的。有時他喜歡耍點小調(diào)皮，所以我們共同為他取了一個外號“淘氣包”。

　　在同學們的眼中，田同學是一個調(diào)皮搗蛋的淘氣包。記得有一回，他把一個人給弄哭了，然后，他便逃之夭夭。等到中午老師知道了這件事時，就叫他掃了一個星期的地，作為懲罰。

　　雖然田同學有時喜歡淘氣，但在我眼里，他特別重感情，是一位很樂于幫助人的同學。

　　一次，我正在寫著老師布置的.作業(yè)，忽然，我寫錯了，就準備拿修正帶涂改。可是誰想到，由于不小心，手臂碰到了修正帶， “啪”的一聲摔到地面上了。我用手把它拿上來，在那兒毫無頭緒地修理著了半天，這時，正在做游戲的田同學看見了，便走到我身邊熱心地說：“讓我來幫你修吧!”我一直推辭著：“這怎么行呢?”“我們可是朋友啊!”田同學說道，就在這個時候，韓東駿走過來對田同學說：“田同學，你為什么不去玩了，快去玩一下吧，馬上就上課了�！薄安涣耍�我還得把黃家驛的修正帶修好�！碧镏辛x答道，聽了這一句話，我被田中義給深深打動了，激動不已說了一聲“謝謝”，可他卻笑著對我說：“不用謝，給你，我修完了。”就在這時，上課的鈴聲響起了，田同學便飛快地跑到座位上。望著他的背影，我心里的波濤如春潮一樣起伏：

　　田同學!你如同我人生路上心曠神怡的春風，讓我愉悅成長。田同學，謝謝你熱心的幫助我，你讓我真正懂得了什么是友誼!

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