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【經(jīng)典】實用的寫我的同學的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的寫我的同學的作文3篇,歡迎大家分享。
寫我的同學的作文 篇1
我學寫作的班里有一個叫陸XX的同學。他的腦袋圓圓的,大大的眼睛,紅潤的臉蛋,身材有點胖,看起來身強力壯的`。雖然他長得有點可愛,也很搞笑,但是我不喜歡他。
我覺得陸XX是個“搞笑”的人,(這里可以用個設(shè)問句——為什么說他“搞笑”呢?)下課的時候,同學們在玩“詞語接龍”,輪到他的時候,每說一個詞 語他就要做一個酷酷的造型,比如說到“頭發(fā)”,他就會捋一下頭發(fā),(再甩一下頭,還嘻嘻地笑著),覺得自己很帥的樣子,逗得大家笑個不停。等老師說到他的 時候,他就愁眉苦臉的坐在那,(耷拉著個腦袋,撇著嘴小聲地嘀嘀咕咕)。
他還有個特點,老是看不慣別人,總說別人不對。還會做一些夸張的事情,動作,(我猜他是想引起大家的注意吧)。最討厭的是,他還斜著眼看別人,(特別自以為了不起的樣子)。
陸XX真的很搞笑,我希望他能改掉這些壞毛病,(我想,這樣大家就會愿意和他做好朋友了。)
寫我的同學的作文 篇2
說起我的好朋友“大胃王”,認識他的人肯定會在0.01秒之內(nèi)反應(yīng)過來,然后一起指向查心如。
沒錯,我的好朋友就是一個地地道道的“大胃王”。 查心如是一個活潑開朗的女孩,個子不高,卻胖胖的嗎,每次笑起來,臉上的肉也會動。眼睛特別大,像個洋娃娃。但是她非常能吃,她最開心的時候就是中午去食堂吃飯了。 中午排隊盛飯的時候,大家總會看見她的身影,總會聽見她對盛飯的阿姨說:“這個再多點;那個實在太少了;不行,再來一點嘛”她的餐盤里的菜很快就堆成一座小山了,弄的每次最后的同學沒得吃。
老師無奈,只好下令讓查心如比其他同學晚一點盛飯。誰叫她這么能吃呢? 查心如端著餐盤回到自己的'座位上,其后左右的同學小心議論著她能不能把餐盤里的菜全部吃完:“不可能吧,這么多,哪里吃得完啊;哎,這可不一定,她可是超級“大胃王”!”就在大家議論之時,查心如竟把餐盤里的飯全部吃完了。
接著,她不管別人驚異的眼光,快速走到菜桶旁,狠狠挖了一大勺放到自己的碗里,又回到座位上吃起來。就這樣添了幾次飯菜后,查心如終于停了下來。她摸著裝滿飯菜的肚子說:“今天吃的挺飽的!彼贿呎f著,一邊去換菜盤。
寫我的同學的作文 篇3
在我的班級有這樣一個同學,他幽默風趣是我們的開心果。他常常能逗的同學們捧腹大笑。
記得一次聯(lián)歡會上他把螺絲釘放在頭上并擺出各種滑稽的'表情,逗得大家哈哈大笑,更為有趣的是他的這一動作被永久的“珍藏”了。
他還很聰明,一副藍色眼鏡后有著一雙蘊藏著智慧的眼睛。他即使考前一周不復習,照樣拿高分。他還常常語出驚人,老師出的各種難題都被他迎刃而解。有時還有一些小馬虎,偶爾也會把數(shù)字看錯。
這就是我的同學。
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