我的同學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個(gè)同學(xué)，他個(gè)子矮矮的，眼睛炯炯有神，長(zhǎng)得眉清目秀，十分惹人喜愛(ài)，他，就是我的好朋友小明。
小明十分頑皮。有一回，在劉老師的晚自習(xí)上，他和坐在后面的幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)。那時(shí)，我們班正和五（4）班比賽。劉老師看見(jiàn)了就對(duì)他說(shuō)：“五（3）班有人空話(huà)，我要扣掉一分�！彼宦�(tīng)可急了，使勁兒和劉老師解釋?zhuān)瑒⒗蠋熥屗箴�，他想了想，把手合在一起，臉上露出難過(guò)的神情，用小姑娘般尖尖的嗓音，嗲聲嗲氣地對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，我以后再也不講空話(huà)了，請(qǐng)你饒了我吧！他的表情如聲音，惹得全班同學(xué)捧腹大笑，連平日里十分嚴(yán)肅的劉老師，也不禁笑了起來(lái)。
還有一回，小明和他的另外幾個(gè)朋友在地上找東西玩，忽然，他發(fā)現(xiàn)了一張紙，就面露“奸笑”向正在做作業(yè)的我走過(guò)來(lái)，我那時(shí)正全神貫注，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他已躲在我身后。他見(jiàn)我沒(méi)有防備，就拉開(kāi)我的領(lǐng)子，把那一張紙塞到了我的衣服里，那時(shí)，我只覺(jué)得有人拉開(kāi)了我的衣領(lǐng)，背上癢癢的，我用手在衣服里摸來(lái)摸去，最后竟摸出了一張紙，我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)他在我身后不懷好意地笑著，我心里頓時(shí)明白了怎么回事，“阿張！”我大吼一聲，向他沖過(guò)去，可他像腳下生風(fēng)，一下子就不見(jiàn)了，我也只好作罷。
每次上體育課，他都激動(dòng)無(wú)比。這幾天，體育老師在教我們做新的廣播體操，他卻和應(yīng)啟陽(yáng)津津有味地聊著天�！袄蠋焷�(lái)了。”我小聲提醒他們，他們因?yàn)榱奶觳恢雷鍪裁磩?dòng)作，那時(shí)我們?cè)?/p>
做踢腿運(yùn)動(dòng)，他趕緊模仿，過(guò)了一會(huì)作，老師走了，他又和應(yīng)啟陽(yáng)聊上了，也許是太投入了吧，等他回過(guò)神來(lái)，老師竟然就在面前，他來(lái)不及模仿我們，竟又做起了踢腿運(yùn)動(dòng)，那時(shí)，我們?cè)谧鍪嬲惯\(yùn)動(dòng)，老師看他還在做踢腿運(yùn)動(dòng)，哭笑不得，把他拉出來(lái)批評(píng)，別看被批評(píng)時(shí)他表情很?chē)?yán)肅，可批評(píng)一結(jié)束……果然不出我所料，老師一說(shuō)“解散”他又蹦蹦跳跳，腳下似乎安著彈簧，表情又回到了以往那種嘻皮笑臉的樣子，和我們?cè)谇驁?chǎng)上踢起足球，球場(chǎng)上又洋溢著他的笑聲，他的那張臉如六月的天——說(shuō)變就變�。�
聽(tīng)了我的介紹，你一定以為我的朋友小明是一個(gè)只顧著玩，而不顧學(xué)習(xí)的人吧，告訴你吧，恰恰相反，他是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，曾被數(shù)學(xué)老師批準(zhǔn)不用考試的好學(xué)生。
這就是我的朋友小明，一個(gè)陽(yáng)光、活潑、聰明、開(kāi)朗的男生。
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