我和我的同學(xué)作文大全(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我和我的同學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我和我的同學(xué)作文1
“聽那叮零零的下課鈴聲送來十分鐘,來吧,來吧,來吧,大家都來輕松輕松,讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天,緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng),哦,你好十分鐘!哦,歡迎,歡迎十分鐘!那下課鈴聲送來十分鐘,來吧大家都來輕松輕松……”一首《課間十分鐘》唱出了我和同學(xué)們的心聲。終于下課啰!我和我的同學(xué)在課間可是發(fā)生了很多趣事的,現(xiàn)在就由我來告訴你們吧。 的歌聲作為開創(chuàng)的十分新穎,不過沒有必要引用這麼長,寫幾句主要內(nèi)容就可以得
你瞧,教室里本是非常安靜,可當(dāng)老師前腳剛踏出教室門,我們班的“捕蟲小隊”就奔向操場去抓“俘虜”了。“捕蟲小隊”的隊長叫程昱罡,他有一張長長的臉,一雙大眼睛下有一張紅唇,如果你下課在操場上看到一個手拿很多只螳螂的同學(xué),那一定是他了。“捕蟲小隊”的隊員們最喜歡捉蟲子來嚇唬女生,他們拿著蟲子追著女生跑.這時教室里四處有女生震耳欲聾的尖叫聲。 “捕蟲小隊”,名字起得很好,沒想到著來的蟲子是為了向和女生。
當(dāng)“捕蟲小隊”在教室里打鬧時,我和幾位“書蟲早已在書的海洋里遨游好久了。別人找我們借書,都要對著我們的耳朵大叫,要知道我們可是雷打不動的書迷。我們“書蟲”中的大王就是陳彥中了。他有著一張圓圓的蘋果臉,一雙大眼睛一閃一閃的,高高的鼻梁下有一張紅潤的小嘴。有一次,陳彥中正在走廊上看書,李季繁和閻亦琛在打鬧時不小心踩了他一腳,閻亦琛連忙說:“對不起。”他竟毫無反應(yīng)!閻亦琛又大聲說:對不起!”他抬起頭,疑惑的問:“怎么啦?”這時周圍的人已捧腹大笑,他卻一臉疑惑。 上一段“捕蟲小隊”已經(jīng)奔向得操場了,為什么這一段卻在教室里打打鬧鬧的?
你再把目光移向走廊,你猜那里有著一張瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛,高鼻梁下有一張櫻桃小嘴的人是誰?她就是我們班的體育健將張婷。張婷是我的好朋友,她體育很好,尤其是跳遠(yuǎn)和跳繩,每次體育考試都是優(yōu)。她在校運會上參加跳遠(yuǎn)比賽,取得了第三名的好成績呢。你聽,“九一九二轉(zhuǎn)半圈……”張婷又在表演她的拿手好戲了。“謝采晴,過來玩嗎?”張婷又在叫我了。她總是把我從書桌旁拖出來跳繩,我不愿意,她就說:“你總是呆在書桌前不活動會生病的。”我說“哎呀?jīng)]事兒。”她只好拋出“殺手锏”:“謝采晴,你再不來我就不和你玩了!”我沒辦法,只好跟她去跳繩了。
你再看教室,只見教室后面又展開了第san次世界大戰(zhàn)。男生一隊,女生一隊,教室就是他們的'戰(zhàn)場。只見他們有的拿掃把,有的拿文具盒,還有的拿書包!捌蛊古遗摇薄捌蛊古遗摇迸脷怛v騰,把教室搞得雞犬不寧。
但是,課間休息的時間總是短暫的,不一會兒就上課了,“書蟲”們只好合上書,“打仗”的人也只好戀戀不舍地離開了戰(zhàn)場,跳長繩的同學(xué)也只好收起繩子回到教室,大家都做好課前準(zhǔn)備等待老師的到來,教室里又恢復(fù)了原來的安靜。
我和我的同學(xué)作文2
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里,右手用筷子頭挑一點餡兒,往皮兒里一裹,然后左一捏,右一捏,一只餛飩在我手中誕生了。
我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的,仔細(xì)一看,哎呀!我不禁喊出聲來原來是我用力過猛,擠破了面皮兒,餡冒出來了。我趕緊急救,又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊,才算堵住了漏洞。我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂,就哼哧哼哧地搓起來,一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來,一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣,再用指甲蹭一蹭,一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油,等油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒入鍋中,只聽見嚓地一聲,雞蛋在油鍋里迅速泛起,它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后退繃著,哼哧哼哧拖起地來。
輕飄飄的一根針,在我手里好像很重很重似的,每縫一針都讓我費很大的勁兒,剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫,捻了捻。可是我一捻,把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長,穿針得時候,穿來穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。接著,我在線得末端打上結(jié),由于線上有唾沫,打結(jié)得時候,老是粘住手指,好不容易才把結(jié)打好。
小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的'泉水涌流出來,用不到一節(jié)課的時間,一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著,午后的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時,為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:你要不怕困難,勇攀高峰。
她站了起來,回答得那么準(zhǔn)確,那么自然,那么流暢,似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著,聲調(diào)優(yōu)美,娓娓動聽,舉座動容。
他這個調(diào)皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室,落在她的書上,久久不愿離開。
我貪婪地讀著書,如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里,如魚兒進(jìn)入了大海,忘記了時間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天。
我和我的同學(xué)作文3
燈倏地亮了,突如其來的亮弧似犀利的劍鋒劃過我睡意正濃的眼縫,一陣陣刺痛,剛輕拉上毯角擋住這不懷好意的光,鬧鐘又摧促了起來;我知道,遠(yuǎn)方的父母已在寒風(fēng)凜冽的晨曦中忙碌開來。我和我的同學(xué)也該起床了。
捏起寒冰刺骨的臉帕,準(zhǔn)備擦去滿臉的睡意,卻偶然間發(fā)現(xiàn)原來水中還有一個我,那就是我的我嗎?我對我的我笑笑,他也笑,笑得干凈且漂亮,像怒放的梔子花,純得不帶一點雜質(zhì)。然后,他笑笑,嗯,你也是。熟悉的面容漸漸消散在水里,留下的一圈圈激蕩的連漪,似盛開的蓮。
我的我和我一樣有著深切且時常大霧彌漫的眼,但他的眼神卻時刻閃爍著堅定,就像希臘神話里的神,讓人蔑視不得。我記得他曾對我的同學(xué)說,我是支蠟燭,只要你們愿點燃我,我就照亮你們。這話似乎有些自詡,但毫無一絲嘲笑。我的我告訴我,他好想站在講臺上,用幽默卻嚴(yán)肅的神氣對我的同學(xué)說,不敢面對我的是懦夫,因為工作搞不好,我愧對你們;成績搞不好,我愧對自己,我是一個天大的矛盾。說完,他笑得很坦然,嘴角的弧線溫柔地延展開去。那雙清澈如同一潭深藍(lán)色湖水的瞳仁漸漸的被水霧一點點吞噬,彌漫。以一幅玩世不恭的態(tài)度對待身邊的一切,哪怕一陣風(fēng),我知道,他需要一種支撐他走下去的堅強(qiáng)和一份足以威懾天下的神情,他把頭驕傲地抬起。無垠的蒼穹似碧藍(lán)的海,云朵的倒影一掠掠飄過。
我的我的確是一位堅強(qiáng)而自信的王。堅定的眸子和那幅玩世不恭的神色足讓人領(lǐng)略到無限風(fēng)采,像條騰飛在云霧中的巨龍,只容敬仰,不可觸接;我的我又是最孤寂和懦弱的王。他常背對著所有我的同學(xué)佇立教室的窗口靜靜打量天空的深處,那兒是乎有他向往的王國和自由,長長的校服被寒風(fēng)拋起,咧咧作響,纏繞著熱血沸騰的聲音,久久激蕩在喧器的打鬧聲中。
夜深人靜,我的我突然匍匐在我的懷里,失聲痛哭,晶瑩的淚珠沿著堅毅的面頰無聲滑落,我摩挲著那張輪廓分明的臉,你怎么了?他仰起頭,大霧彌漫著深邃的眼,汩汩的淚水不斷溢出,像個受傷的小孩。他告訴我他很弧獨,他也想讓自己快樂,讓自己和所有的同學(xué)打成一片,可是他的工作不允許,他也放不下他的工作。我的心被莫名的東西狠狠一撞,接著聽到支離破碎的聲音,一塊塊跌落。我告訴他,請放下你的.顧忌和玩世不恭的神色,我和我的同學(xué)渴望看到你干凈而飄亮的笑臉和你清澈明亮且堅定的眼神,我們愛你的一切,就像愛著潔白絢爛的梔子花和它生長的黑色土。我抹去眼角的淚痕,看著他眼中的霧一點點散去,似蓮花的剝落,留下純純的花蕊,我們緊緊相擁,像小孩,痛痛快快地哭。
我的我對我和我的同學(xué)說,他不會再孤獨。
倏地,眼一陣刺痛,我知道我和我的同學(xué)該起床了。
我依然對我的我說,今天是很好的一天,你一定要快樂。
我也對每一個我的同學(xué)說,今天是很好的一天,你一定要快樂!
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