我同學(xué)的作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我同學(xué)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我同學(xué)的作文 篇1
要說誰最了不起,那還得屬我們班王橋。他長著一米七左右的高個,一個近乎方形的臉,一對大眼睛,一雙大手,還有一片烏黑的頭發(fā)。要說他的本領(lǐng),那更是有的'是。比如:打籃球、乒乓球、羽毛球、玩滑板、踢足球、打排球等等,還能充當(dāng)?shù)踯。如果要把他的本領(lǐng)講出來,可講不完,就說幾個主要的吧!
……我站在球門那里,緊張地觀看著這場球賽。幾比幾了?我一抬頭,竟然給忘了!不過也沒事,因為王橋是我們的先鋒!
想著想著,忽球,最后才找到了。
還有一次,我們班參加運(yùn)動會,王橋自然報了團(tuán)體跑。
到了比賽那天,運(yùn)動場的臺階上坐滿然發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)沖了過來!我準(zhǔn)備踢時,王橋卻沖了過來,把球踢了回去。又過了一會兒,我聽見一聲“如來大腳,踢死不管”,緊接著就是“砰”的一聲,球像鳥一樣居然從天上飛到了輪滑場那邊,好幾個人都跑去找了人。我也吃著零食,喝著飲料,看著比賽。
看了一會兒表演、一會兒比賽,就到了團(tuán)體跑。
“砰!”隨著一縷輕煙,選手們向前沖了過去,幾十秒便又回來。不好!我方選手落下了!在這危急時刻,王橋快速地一沖,十幾秒就回來了,為我們爭了第一!
真了不起!
我同學(xué)的作文 篇2
我們班有很多同學(xué),說起他們來真是各有千秋,但我最想夸的還是程雨欣,她是一個善良熱心的人,值得我們學(xué)習(xí)。
程雨欣是我們的一名同學(xué),他個子不高,身體不胖,有著圓圓的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛時不時的忽閃忽閃,笑起來的時候兩個彎彎的新月芽就掛上了眉梢,臉上還漾出了兩個可愛的小酒窩,好看極了。
雨欣在班上并不是最突出的那一個,她平常默默無聞的,可是當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候,她就成了“及時雨”總是第一個毫不猶豫的沖上去,幫助同學(xué)。
記得有一次上課時,趙老師說接下來要準(zhǔn)備詞語聽寫,大家都迅速的拿出了自己的聽寫本,只有我還愁眉苦臉的在書包里找詞語本,我翻來覆去,找了好幾遍,仍然還是沒有找到,眼看老師就要開始報詞語了,我急得滿頭大汗,這可怎么辦啊……就在我急的像螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的.時候,一個熟悉的聲音傳來“王希瑞,你是不是沒帶詞語本?我這里有,借你吧……”
我轉(zhuǎn)過頭一看,是程雨欣,她正微笑的看著我,手里拿著新的詞語本向我遞來,頓時,我覺得焦慮的心情一掃而光,剩下的都是她微笑的臉,暖暖的,像太陽一樣!
因為有了她的幫助,我順利的完成了聽寫任務(wù),成績還不錯哦。望著她純真可愛的笑臉,我覺得好開心,能和她成為朋友真是很榮幸。
謝謝你,程雨欣,謝謝你在我遇到難題的時候伸出你愛的手,為我解決了難題,雖然只是一個詞語本,但這讓我看到了你的美好品質(zhì),樂于助人是老師一直提醒我們要去做的,可是你卻做的最好,我們要向你學(xué)習(xí)。
謝謝你的幫助,讓我覺得世界真溫暖,我想,如果人人都像你一樣樂于助人,那這個世界將會更美好!
我同學(xué)的作文 篇3
在我眼中,他是一個正直、有責(zé)任心的幽默男生,成績也不錯,而且他還是我們的班長,很受我們歡迎。他就是童晨曦。(開頭用幾個關(guān)鍵詞,告訴讀者,我眼中的這個同學(xué)的特點。簡潔,明了。)
他很有責(zé)任心。有一次,馬上就要放暑假了,我們班門前的花草在假期里長時間沒人照顧,會熱死的。老師就讓同學(xué)自愿參與,假期來校給花草澆水-------其中就有童晨曦。
到了暑假,外面的天氣非常炎熱,我想那些同學(xué)應(yīng)該不會堅持去澆水,那些花草豈不都枯了。一天,我如約到朋友家去玩,經(jīng)過操場時,我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影,我一眼就看現(xiàn)那是童晨曦。我跑過去,迷惑地問:
"這大熱天的,跑這來干什么?"他輕聲回答道:"老師不說了來澆花嗎?"我這才明白,便和他一起上樓去澆花。(此段開頭可以再渲染一下炎熱的天氣,為后文做鋪墊。)
到了四樓,看到花壇里依舊綠油油的。他從教室里拿來桶,去提了一桶水,慢慢地把水從左到右澆到花壇里,把水澆完了,可是他發(fā)現(xiàn)有個地方還是干的,他又去打了一些水,輕輕地澆上去。(做事情非常地細(xì)心,一絲不茍!)就這忙活幾下,他已經(jīng)滿頭大汗了,他正細(xì)心地看著一朵黃色的小花,他的眼里流露出幾絲關(guān)愛,幾縷喜悅,幾許快樂,他的目光像天上柔軟的白云,像春日的陽光,像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯,我瞟了一眼,花瓣上的水珠正像鉆石一樣閃閃發(fā)光呢!(對童晨曦澆花時的動作描寫得非常細(xì)膩,他眼中流露出來的目光,看得出他是真正地喜歡花草,是一個善良的孩子。)
他也非常搞笑。有一次,他走貓步去上廁所,他努力地讓自己走成"一"字步?赡苁欠较蜃咤e了,到了盡頭,再一看右邊是辦公室,他猛地低下頭,然后再用手托著,嘴巴閉得緊緊地,眉毛微皺,最后大叫一聲;
"喲!走錯方向了,廁所在右邊,不在左邊。"接著他右腳踮超,左腳繞右腳轉(zhuǎn)了180度,然后抬起頭,擺著手,向廁所的'方向走去。我已笑得上氣不接下氣,只差躺到地上去了。(一個男生,上廁所走貓步,還走錯了,然而用自己的幽默"化險為夷",小作者的動作切分得很細(xì)致,讓人物形象活靈活現(xiàn)。)
這就是我們班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一個搞笑、有責(zé)任心的好班長。
我同學(xué)的作文 篇4
一說起王振鐸,我們就想到了一個邋邋遢遢、大大咧咧的形象。他的書包每天都張著嘴,里面的書本隨著他搖搖晃晃的身體,歡快地跳躍著。他的鞋帶常常拖在地上,敞著懷的胸脯高高地挺著,在陽光的照射下歡快地抖動著。
還記得那次他在操場撒尿,引得一群人圍觀,可他的表情十分從容,沒有半點兒害羞之色,撒完尿,便又提起褲子,大模大樣地踏著方步走了,弄得一群人莫名其妙。
總之,我十分厭惡他,厭惡他那肥墩墩的`身子,厭惡他大大咧咧的背影,更厭惡他每天坐在樓道的窗臺上呆呆地望著窗外的傻樣。
可一件事,讓我改變了對他的看法。
在小飯桌,三天兩頭地鬧事,這不,娃娃和杜勇為總是侵犯我們。于是我和張雨燕準(zhǔn)備在第二天中午她們睡著的時候反攻:把她們的氣球扎破;把他們的毛絨玩具和白兔枕頭扔到地上,隨意亂踩;再把她們五彩繽紛的小狐貍毛毯踢到地上,死勁撕扯……并且我們邀請王振鐸參加偷襲,可他卻連連搖頭,用平靜的腔調(diào)說:
“這樣是不管用的!
張雨燕左勸右勸王振鐸也不答應(yīng)。
“哼,膽小鬼,寄生蟲,笨胖子!”張雨燕罵了一句走了。
我問王振鐸是什么意思,他微微一笑,悠悠地說:“老子曾曰:以柔克剛。”如果你們?nèi)サ挚雇尥藓投庞聻,既贏不了,還可能會糟地一塌糊涂,你們干脆不要去打。正義還抵抗不住這些卑鄙小人?難道非得用武力來爭奪正義?“”
“哦”這一番話使我豁然開朗,心中的憤怒與憂慮一掃而光。以后,我也發(fā)現(xiàn),凡是我們小飯桌的人發(fā)生爭執(zhí),王振鐸的一句話就會使我們心靜如水,握手言和。
最有意思的還是王振鐸唱歌,那次在小飯桌,他親自給我演唱了《原諒我》這首歌,只見他敞著懷,撇著腿,壓低嗓音唱道:
“原諒我……以往一點兒……錯……,原諒我……過去……不知錯……,承認(rèn)我以往一點……錯……!向你……傾訴……好快活!”
唱完,他仰望天花板,眼里流露出乞求的表情?吹梦仪把龊蠛,哈哈大笑。
“笑什么,我告訴你,人犯了錯誤,一定不想承認(rèn),所以得唱出這種害羞、偷偷摸摸的感覺,諾,就像這樣:原諒……-我以往……-一點錯……”
“哈哈哈哈!”他還沒唱完,我就差點笑破肚子了。但不禁佩服他那鮮明的音樂情感和特殊的音樂風(fēng)格。
王振鐸雖然學(xué)習(xí)一般,但他有很多值得我佩服的地方。每到中午,在小飯桌,他都會捧著一本厚厚的書,默默苦讀,原來他的智慧全是從這里來的呀!
我同學(xué)的作文 篇5
聽我這些老同學(xué)回憶當(dāng)年的我,感覺很有趣。
他們說,我是個調(diào)皮的女生,活潑開朗,愛說愛笑,好遠(yuǎn)都能聽到我的聲音。喜歡吃零食,尤其是甘蔗,哈哈。有個高中同學(xué)還說,當(dāng)我心情好的時候,還會經(jīng)常分零食給他吃。有這么夸張沒?心情好才分給他吃?我現(xiàn)在對零食一點都不感興趣,莫不是小時候吃太多的緣故?
晚上上自習(xí)的時候,我最喜歡吃話梅和咬豌豆,而且會故意咬得很響,全班同學(xué)都能聽見。暈啊暈,我讀書以來其實應(yīng)該說都還算得是好學(xué)生,老師都比較喜歡的類型,怎么會干出這么調(diào)皮的事情呢?不過,這種事情是確實存在,我現(xiàn)在還記得,那是學(xué)習(xí)無趣時,偶爾調(diào)節(jié)逗笑一下時的作為。
同學(xué)短暫相聚,說到好玩的事情時,我會開懷大笑,她們說,還是那么可愛,呵呵。最后,大家給我的評價是,性格和樣子基本沒變,還是原來的那種感覺。
昨天電話聯(lián)系的那位同學(xué),其實是高考前一個月的同學(xué),相處時間不長,但說起對方,印象都比較深刻。我還記得,那家伙經(jīng)常跟我聊他讀書時相處的那個女朋友。哈哈,人家好早熟,高中時就有個相處了幾年的女朋友,這家伙大概比較喜歡說,所以,對他的事情,我了解甚多。昨天電話里聽他說起,就因為跟我聊得比較多,之前跟他關(guān)系很好的一個女生吃醋,畢業(yè)前夕跟他鬧翻了。
這個事情我就不知道了。我們這個同學(xué)長得很帥,跟前不久跳樓自殺的`那個明星有點像,而且比那明星還帥,所以,他比較有女生緣。我因為是轉(zhuǎn)學(xué)過來,跟大家相處不多,這家伙找我聊天,我也就當(dāng)當(dāng)聽眾而已,沒想到引起了誤會。
哈,這些都能算是青春歲月的美好了。懵懂,卻有遠(yuǎn)大理想;心中有愛,卻是純潔無暇;面臨升學(xué)壓力和未知的前途,卻能笑臉相對。為此,我們才擁有如此美好的現(xiàn)在。對若干年以后來說,現(xiàn)在過的生活,不也是美好歲月么?又有誰,能逃離回憶過去的慣性呢?
我同學(xué)的作文 篇6
一晃眼已經(jīng)六年級了,閉上眼睛,我就會想起那群跟我朝夕相處的同學(xué)。其中印象最深的,就數(shù)那個皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。
張然身材矮小,兩條腿粗壯有力。我總覺得張然像一股黑色的旋風(fēng),“唰”,一個50米就跑完了,“唰”,一個100米也跑完了。
說起張然啊,那可叫一個傳奇……
我記得張然是二年級的時候轉(zhuǎn)來的。在來到我們班上的.第一個星期,他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當(dāng)天就成了結(jié)拜兄弟。隨后,他們一“張”一“柯”的形象就經(jīng)常活躍在我們班。上課最調(diào)皮的是他倆,下課最瘋鬧的他倆,最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實的“搗蛋兄弟”。
后來,張然和班上最嬌小、可愛的女生吳靜靜成了同桌。從此,張然就多了一個任務(wù):欺負(fù)吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的,她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來了。吳靜靜的爺爺我沒見過,不過聽說是個很厲害的風(fēng)云人物呢。張然被這一震,給鎮(zhèn)住了,竟然還當(dāng)起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次,柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”,對柯子豪“大打出手”。其實,張然是多么不忍心!
轉(zhuǎn)眼間,我們到了五年級。吳靜靜轉(zhuǎn)走了,這對張然來說是個大解脫。但與此同時,他的好兄弟柯子豪也轉(zhuǎn)走了。張然同學(xué)陷入了悲傷之中,但仁慈的上帝從來不拋棄他,又給他帶來了新的好運(yùn)。
杜老師是四年級時調(diào)來教我們數(shù)學(xué)的,一個很年經(jīng)的小伙子。杜老師人很幽默,每次上杜老師的課,我都感到輕松、愉快。張然更是和杜老師一見如故,成了好朋友。每次上課時,杜老師總要逗一逗張然。張然呢?當(dāng)然也很默契地配合啦!有一次上課,杜老師照例說“上課”,班長清脆的“起立”聲響起后,接著是師生問好。張然故意在鞠躬時半個身子貼著桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后,杜老師又接著說:“張然上課!”張然心領(lǐng)神會地站了起來!皬埲煌瑢W(xué)好!”“杜老師您好!”張然恭恭敬敬地鞠了一躬!白隆!庇捎趶(qiáng)大的慣性,張然坐得太用力,竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。張然也不害羞,還沖我們做了個鬼臉。
結(jié)尾:還有一次更好玩。那次上數(shù)學(xué)課,我們排隊交本子,張然交完后便往窗外望了會兒。杜老師看見張然的目光正追逐著一只小鳥,便打趣說“想跟鳥一塊飛呀?”張然毫不上當(dāng):“有點。”“那我?guī)湍!”杜老師說著竟抱起了張然在空中搖了起來。飛呀飛呀,沒飛一會,就飛不動了。杜老師喘著氣抱怨張然太重。張然得意地笑了,邊笑邊說“飛得爽!”。此時,同學(xué)們早已笑得肚子痛了。
好了,我就寫到這里。不過,張然同學(xué)的傳奇還在繼續(xù),敬請期待。
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