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我的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-07-22 14:32:18 我的同學(xué)作文 我要投稿

我的同學(xué)作文15篇(精品)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的同學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的同學(xué)作文15篇(精品)

我的同學(xué)作文1

  我有一個(gè)好同學(xué),他有一頭烏黑又卷曲的頭發(fā),長(zhǎng)著大大的眼睛,小小的嘴巴,個(gè)子高高的,身體胖胖的,與眾不同。如果你在遠(yuǎn)方一看,誰(shuí)都知道那肯定是王眾。

  他非常淘氣,又很能吃,每次中午吃飯時(shí),他總是第一個(gè)沖上去,趕緊盛了起來(lái)。

  他以前總是不愿意幫助同學(xué),但是現(xiàn)在他改好了。記得有一次,中午剛剛吃完午飯,下課鈴響起了,老師命令我們把椅子搬到桌子上。坐在第一排的小個(gè)兒同學(xué)張弘巍力氣小,搬不動(dòng)椅子,恰好被力氣大的王眾看見(jiàn)了,他二話沒(méi)說(shuō),走到張弘巍面前,拿起椅子就搬到了桌子上。這件事被殷老師看見(jiàn)后,還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了王眾呢!

  除此之外,最痛苦的應(yīng)該是我扎的兩個(gè)小辮子了。以前,王眾下課總是“打擾”我的小辮子,弄得我痛極了,而且哭笑不得。而現(xiàn)在,他不再揪我的辮子了,自己玩自己的`,這也是他的一大進(jìn)步。還有,他現(xiàn)在做題的速度比以前快多了。

  怎么樣?我的這個(gè)淘氣同學(xué)優(yōu)點(diǎn)也多多,值得我們學(xué)習(xí)吧!

我的同學(xué)作文2

  在教室里,你可以聽(tīng)見(jiàn)她朗朗的讀書(shū)聲;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你可以看見(jiàn)她奮力拼搏的身影,她就是我們班的李佳寧。

  李佳寧長(zhǎng)著一張圓圓的臉,臉蛋紅通通的'。一雙月牙兒般的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的小眼睛,眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀發(fā)配著粉撲撲的小臉,特別漂亮。

  李佳寧的語(yǔ)文非常好。有一次語(yǔ)文競(jìng)賽,我心不在焉地寫(xiě)完卷子,空了五道小題,檢查時(shí)也不太細(xì)心,李佳寧卻認(rèn)真檢查,對(duì)那些疑難題用心思考?荚嚲戆l(fā)下來(lái)了,就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽了,就比李佳寧少考了幾分,我很慚愧。此后,我下定決心要超過(guò)李佳寧,以后一定不要浮躁。這次期末考試,我終于跟李佳寧考了一樣的分?jǐn)?shù)。

  李佳寧,你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我佩服,希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,共同進(jìn)步。

我的同學(xué)作文3

  我有一個(gè)同學(xué)叫做“烏龜”聽(tīng)了當(dāng)然知道這是個(gè)外號(hào)了!至于名字嗎我還是要保密的!

  慢騰騰的第一次

  每次,我的膠帶用完了就問(wèn)她借,她便說(shuō)過(guò)一會(huì),過(guò)一會(huì),可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間她也沒(méi)給我借,我正要說(shuō)地五遍的時(shí)候,她才給我借膠帶!

  慢騰騰的`第二次

  有一次,我向她借支鋼筆壓也很磨蹭,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間好不容易才給我借,正當(dāng)她給我借鋼筆的時(shí)候,我已經(jīng)被老師批了一頓了,真慘!

  看來(lái)以后不能向她借東西了,因?yàn)椤?/p>

我的同學(xué)作文4

  我的同學(xué)黃靜君長(zhǎng)著天生的卷發(fā)。她的眉毛細(xì)細(xì)的`,像兩條彎彎的月兒。她的眼睛大大的,鼻梁高高的,嘴巴小小的。

  黃靜君是個(gè)書(shū)迷,她很喜歡看書(shū)。每當(dāng)班里有新書(shū)上架,她可高興了。只要下課鈴一響,靜君就會(huì)沖到書(shū)架旁邊選書(shū),選完了書(shū)就一邊看書(shū)一邊慢慢地走回坐位。有一次,靜君在全神貫注地看書(shū),我們?cè)谝慌愿嬖V她該吃飯了,她居然也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到我在她肩上拍了兩下,她才說(shuō):“怎么啦?”我笑了笑說(shuō):“小書(shū)蟲(chóng),吃飯時(shí)間到了!

  這就是我的同學(xué)——小書(shū)迷黃靜君。

  四年級(jí):黃泳茵

我的同學(xué)作文5

  我們班有個(gè)同學(xué)叫小機(jī)靈,他特別愛(ài)看書(shū)。同學(xué)們,遇到困難都會(huì)去請(qǐng)教他。

  有一天,丁丁和小機(jī)靈一起去乒乓球室打球,丁丁,握住球拍,把球往上一拋,右手用力一揮,把球打了出去,球像兔子一樣奔向小機(jī)靈,小機(jī)靈一檔,球又飛向丁丁。丁丁用力一回,小機(jī)靈又拍過(guò)去,可是這一次沒(méi)有接住,球落在了地上,小機(jī)靈一不小心一腳踩在乒乓球上,球被踩扁了。

  丁丁很傷心的說(shuō):“現(xiàn)在怎么辦?我們現(xiàn)在怎么打呢?”小精靈眼珠子一轉(zhuǎn),想出辦法了,“你等著”。說(shuō)完,小機(jī)靈回家拿出杯子,一壺?zé)衢_(kāi)水。把球放進(jìn)杯子,倒上了開(kāi)水,三分鐘以后球就變圓了。然后他回到乒乓球室,拿給丁丁看,丁丁說(shuō):“你怎么這么快把球買(mǎi)來(lái)了?”小機(jī)靈說(shuō):“這不是買(mǎi)的`。是我用熱脹冷縮原理把球變回來(lái)的!毙C(jī)靈和丁丁又開(kāi)心地打起球來(lái)。

  我們要向小機(jī)靈學(xué)習(xí),平時(shí)多看書(shū)。

我的同學(xué)作文6

  我的同學(xué)很多,他們各自有很強(qiáng)的本領(lǐng)。而今天我要講解我們班的一位“無(wú)厘頭”人物——陳津。

  他在去年剛剛折斷了手,好不容易才好丟棄,今年又折斷了,我稱(chēng)之為他為“斷手三郎”。

  因?yàn)樗蹟嗔诉@么多次我們?cè)趷耗聦W(xué)期斷腳呢!

  他更是火冒三丈……

  再過(guò)5天,他的手就要好了,他說(shuō)道他想要打籃球想要傻了,好了以后要碰到“殺”。

  這就是我的同學(xué)“陳津”,怎么樣,他是不是有點(diǎn)“變態(tài)”。哈哈,打趣的.啦!

  你們也要講解你們的朋友給我了解哦!

我的同學(xué)作文7

  我有著這樣一位同學(xué):經(jīng)常扎著馬尾巴似的辮子,戴著一個(gè)紅色的壓發(fā)圈,擁有堅(jiān)定的目光,偶爾露出開(kāi)心的笑臉,她是我的.好朋友。

  我和她是一起體訓(xùn)(體訓(xùn):六年級(jí)為了體育合格的訓(xùn)練,常會(huì)訓(xùn)練跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等)。所以我們倆也是經(jīng)常一起回家;丶业臅r(shí)候,如果我?guī)Я隋X(qián)會(huì)給她買(mǎi)點(diǎn)東西吃,她帶了錢(qián)也會(huì)給我買(mǎi)東西吃的。漸漸地,我們倆就成了好朋友。就連買(mǎi)吃的阿姨都知道。

  我們班有些體訓(xùn)的同學(xué)覺(jué)得體訓(xùn)累,所以經(jīng)常在老師不注意的情況下逃跑了,而我和他是從來(lái)沒(méi)有逃跑過(guò)的我是因?yàn)閶寢屨f(shuō)我不體訊九部讓我玩每天一小時(shí)的電腦,她是完全可以逃走的。他告訴我:“你知道為什么我不逃走嗎?第一假如我因不想體訓(xùn)而逃走的話,我交的兩百元不是白交了嗎?第二沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。

  沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)!~~~~~

我的同學(xué)作文8

  我們班有個(gè)小男孩,個(gè)子高高的,戴個(gè)眼鏡,他經(jīng)常有一些奇思妙想。

  這節(jié)課是藝術(shù)課,老師讓同學(xué)們輪流唱歌,輪到他唱了,我的.天哪!一首歌居然有十八個(gè)調(diào),我和同學(xué)們都笑的人仰馬翻,肚子都笑疼了,藝術(shù)老師說(shuō)他五音不全,建議他去學(xué)習(xí)聲樂(lè)或樂(lè)器。要不等到十一歲以后可能就永遠(yuǎn)改變不了這個(gè)現(xiàn)狀了。

  雖然他唱歌不是很好聽(tīng),但他在其他方面非常優(yōu)秀,每次老師提問(wèn)題的時(shí)候,他總是積極回答問(wèn)題。他很愛(ài)動(dòng)腦筋,積極思考。老師還表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)努力,思維奇妙,尤其是數(shù)學(xué)方面很好。所以,我要學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

我的同學(xué)作文9

  一提到跑步,我就會(huì)想起“飛毛腿”——江黎。他圓圓的腦袋,彎彎的眉毛,一雙銅鈴般的眼睛總是撲閃撲閃的,讓人猜不透他的心思。他雖然個(gè)子不高,但卻擁有一雙“飛毛腿”,可以說(shuō)是健步如飛,跳起繩來(lái)也是接連不斷。

  還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽,原來(lái)我們是落后的,待到他一上場(chǎng),便像離弦的`箭,“嗖”一下就飛出去老遠(yuǎn),最終憑借著他的“飛毛腿”迅速扭轉(zhuǎn)了局面,取得了冠軍。從此“飛毛腿”成了他的代名詞。

  “飛毛腿”除了跑步快,跳繩兒也超厲害。每當(dāng)老師喊“快速跳繩”,他就會(huì)使出那套必殺技——雙搖跳。只見(jiàn)他手腕輕輕一咬,腳尖不停彈跳,跳繩畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)的圓。這可是我一直想要練成的跳繩技能,跳起來(lái)既精彩又令人佩服。

  “飛毛腿”厲害吧,我也好想擁有一雙江黎一樣的“飛毛腿”呀!

我的同學(xué)作文10

  一提到聰明的同學(xué),那肯是程樂(lè)然了,因?yàn)樗娴氖致斆鳌?/p>

  在數(shù)學(xué)課上,程樂(lè)然發(fā)言的次數(shù)非常多,每當(dāng)數(shù)學(xué)老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題時(shí),他想了想,馬上舉起了手;等老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他用的.思路也不一樣,答案是對(duì)的,同學(xué)們聽(tīng)了紛紛鼓掌,都豎起了大拇指,老師也眉開(kāi)眼笑地看著他。

  在語(yǔ)文課上,程樂(lè)然發(fā)言的次數(shù)更多。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),他不用看語(yǔ)文書(shū),就馬上舉起了手;每當(dāng)老師出難的題目時(shí),大家紛紛搖頭,還在思考中,可是一只手高高地舉了起來(lái)——那只手就是程樂(lè)然的。當(dāng)老師請(qǐng)他回答那道難題時(shí),他就流利地說(shuō)出了答案,又對(duì)了,同學(xué)們都驚呆了,連語(yǔ)文老師都鼓起掌,因?yàn)樗麑?shí)在是太聰明了。

  我真想問(wèn)問(wèn)程樂(lè)然怎么那么聰明,可每次一有空,他都捧著一本我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的書(shū)在看,看得那么入神,我怎么好打擾他呢?

我的同學(xué)作文11

  我有一個(gè)同學(xué),她叫----謝雅萱,我非常敬佩她,因?yàn)樗芟矚g幫助同學(xué).

  記得有一次,我和謝雅萱一起去學(xué)英語(yǔ),因?yàn)樘绷?到了學(xué)英語(yǔ)的教室才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶文具盒.當(dāng)我準(zhǔn)備向謝雅萱借筆時(shí),謝雅萱就已經(jīng)把筆放到我的課桌上,對(duì)我說(shuō):"我借你筆吧."頓時(shí),我覺(jué)得一股暖流流遍全身.

  在上英語(yǔ)課時(shí),老師叫全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的`上講臺(tái)讀英語(yǔ).當(dāng)時(shí)我有很多單詞不會(huì)讀,我急得就像熱鍋上的螞蟻,我連忙去問(wèn)謝雅萱,謝雅萱就熱情的來(lái)教我.在我和謝雅萱的共同努力之下,我的英語(yǔ)終于過(guò)了關(guān).

  這就是我樂(lè)于助人的好朋友----謝雅萱.

我的同學(xué)作文12

  我有一位同學(xué)叫沈明欣,每次我有不會(huì)的題目會(huì)問(wèn)他,他有不會(huì)的題目也會(huì)問(wèn)我,我們倆互幫互助。

  沈明欣比我高,比我胖,他最大的特點(diǎn)就是臉上有一個(gè)又一個(gè)密密麻麻的'小雀斑。看,那一粒粒小雀斑像一顆又一顆小星星,畫(huà)在臉上可漂亮了,如果把他放在人群中,一看便知道那是沈明欣。

  他老是喜歡把昨天的家庭作業(yè)今天再重寫(xiě)一遍,所以有一個(gè)外號(hào)叫“沈重寫(xiě)”?,上個(gè)星期許老師又大叫到:“沈明欣,你這字寫(xiě)的這么難看,送你兩個(gè)字,重寫(xiě)!”英語(yǔ)蘇老師也不耐煩的說(shuō):“沈明欣,你這作業(yè)到底有沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě),拿去重寫(xiě)!”哎,我真為沈明欣感到傷心,你在家里把字寫(xiě)好看了,寫(xiě)漂亮了,至于要重寫(xiě)嗎?但最近幾天,他的字大有好轉(zhuǎn),可以看出來(lái),沈明欣也在不斷努力的洗掉“沈重寫(xiě)”這個(gè)外號(hào),真希望他能成功。

  這就是我的同學(xué)沈明欣,你們了解了嗎?

我的同學(xué)作文13

  在課間,也許你會(huì)看見(jiàn)他在制作模型;也許你會(huì)看見(jiàn)他在看科學(xué)書(shū);也許你會(huì)看見(jiàn)他在研究著什么

  他是誰(shuí)呢?他就是劉冠羽。劉冠羽是個(gè)愛(ài)研究、愛(ài)動(dòng)腦的人。聽(tīng)完我的話,你也許會(huì)覺(jué)得他很了不起。

  一次課間,我心情愉快,總覺(jué)得有什么好事發(fā)生。一回頭,忽然看到劉冠羽專(zhuān)心致志地研究著什么。我走到他身后,發(fā)現(xiàn)他正在低頭看化學(xué)元素周期表!我瞄了一眼,一臉糊涂。我心想:這是什么玩意?很好玩嗎?我至今都沒(méi)弄明白。又看了看他,似乎明白了什么,便輕手輕腳地離開(kāi)了。

  還有一次中輔導(dǎo),我無(wú)聊,偷看同桌劉冠羽,這一看,又把我弄糊涂了。只見(jiàn)密密麻麻、古古怪怪的字出現(xiàn)在眼前。“什么字呀?”我問(wèn)。劉冠羽慢悠悠地回答:“繁體字!蔽易⒁曋腵一舉一動(dòng),心想:啥玩意?你是要把字典里的繁體字抄下來(lái)?太嚇人了!我猜他想學(xué)更多的知識(shí),對(duì)他將來(lái)也有用吧?

  好啦!不講了,該happy一下了!

我的同學(xué)作文14

  我有一個(gè)同學(xué),是個(gè)男孩子,個(gè)子不高,長(zhǎng)著濃眉大眼,因?yàn)榕艿煤芸,所以同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“追風(fēng)”

  有一次,我們班的小雷同學(xué)在做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的時(shí)候被一道題給難住了,他冥思苦想,不得其解。他還問(wèn)了很多同學(xué),同學(xué)們有的說(shuō)自己很忙,沒(méi)時(shí)間,有的還笑話小雷很苯。正當(dāng)小雷大失所望的時(shí)候,追風(fēng)主動(dòng)站出來(lái)熱情的為小雷講解題目,直到小雷弄明白為止。他講得多么仔細(xì),多么認(rèn)真呀!毫不計(jì)較小雷耽擱了他的.課間十分鐘,臉上卻還帶著微笑。

  追風(fēng)不僅愛(ài)幫助人,還很謙讓同學(xué)。

  那次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),追風(fēng)很想?yún)⒓右环昼娕幕@球比賽,他一分鐘能拍八十個(gè)。可是當(dāng)他得知小王同學(xué)一分鐘也能拍八十個(gè)籃球的時(shí)候,他趕緊去找老師說(shuō):“老師,我想把一分鐘拍籃球的機(jī)會(huì)讓給小王同學(xué),讓他去大顯身手,為班集體爭(zhēng)光,我嘛,下次有機(jī)會(huì)在去吧!”

  你們想不想知道追風(fēng)是誰(shuí)呀?不想知道就慢慢猜吧!

我的同學(xué)作文15

  她,烏黑閃亮的大眼睛,圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是xxx。

  她是個(gè)多才多藝的小女孩,她會(huì)跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)……因?yàn)樗聿拿鐥l、不怕吃苦,所以舞跳得很好。去年,我班元旦聯(lián)歡會(huì)上,她跳了一曲“兩只蝴蝶”,只見(jiàn)她時(shí)而舞動(dòng)手中的綢帶,時(shí)而踮起腳尖飛快地旋轉(zhuǎn),贏得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。

  她不但多才多藝,還樂(lè)于助人。一次,xx的.語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶,老師叫她讀課文,可她沒(méi)有課本,沒(méi)法讀,正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然一本課本擺在了她面前,原來(lái)xxx把書(shū)借給了她。

  她就是這樣一個(gè)多才多藝、樂(lè)于助人的人,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。

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