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我的同學作文400字

時間:2023-06-09 11:38:34 我的同學作文 我要投稿
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【熱門】我的同學作文400字四篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我的同學作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】我的同學作文400字四篇

我的同學作文400字 篇1

  我熟悉的同學,大家都不認識,他叫江子欣,他個子高高的,身子胖胖的,和我相處快四年了,我和他也是好同學,好伙伴。

  他是湖北省、武漢市、華農附小的學生,從幼兒園中班、大班、小學一年級,一直和我在一個班,我倆的關系很好,就像是親兄弟一樣。他喜歡做手工、捉迷藏等。

  一天,我和江子欣還有其他伙伴們玩“捉迷藏”的游戲,豆豆躲在陽臺的.垃圾房里;我躲在床底下;萬文超呢?卻躲在桌子下,用椅子來隱蔽自己。游戲開始了,江子欣找啊找,好不容易才把萬文超和豆豆找到,我呢?又溜到門后面,江子欣一來,我“砰”的一聲把他嚇了一大跳。

  第二次,江子欣又沒有找到我,第三次、第四次……他總是找不到我,后來,他哭了,說:“不玩了,不玩了。”然后,我們幾個小伙伴一起冒出來,江子欣即刻破涕為笑了。

  偶爾,我們也會相處得不愉快。有一次,他故意打了我一下,打得很疼,我立刻還了他一巴掌,把他打疼了,他哭哭啼啼地到我媽媽那兒告狀,害得媽媽狠狠地打了我一頓,這真是惡人先告狀啊!但是,我們大多數(shù)時侯還是玩得很開心的。

  后來,我搬家了,來到安徽省蕪湖市,離武漢較遠,我倆好長時間沒有見面,所以非常想念他。

我的同學作文400字 篇2

  我班的“奇葩”是誰呢?他就是“景其”同學。

  一個陽光燦爛的下午。第一節(jié)上語文課,老師補置11課的詞語,2遍拼音1遍詞語。這些都非常簡單,可是我班的“奇葩”景其卻一個字都沒寫,老師說:“寫完的同學讓組長改一下!本褪J畞矸昼娋拖抡n了,老師又說:“寫完的同學可以先看看學習報!笨伤栽隈R不停蹄地寫著作業(yè)。

  下課鈴響了,同學們都魚貫而出,可是景其同學沒時間玩,他還得在下課這十分鐘補數(shù)學作業(yè),因為下節(jié)課是數(shù)學課,他怕老師檢查作業(yè)。上課鈴響了,可數(shù)學題才寫了一道,怎么辦?老師剛好從他身邊走過,因為景其不知道老師來了,老師走到他跟前時,仔細看了看,生氣地叫景其蹲到外邊去,因為我們都知道他每天作業(yè)都寫不完,他每次都是來學才寫的。

  “叮鈴鈴”下課鈴又響了,老師走到他面前看了看,他才寫了兩三道題,而且還全錯了。老師氣壞了,因為這是他寫的最不好的一次了。老師一氣之下,也不讓我們下課了,課間的時間我們一直在聽老師教導景其。又上課了,老師給我們出了幾道題。我們寫了二十多分鐘才寫完。可景其才寫了四,五道題,還錯了一半,老師讓組長改一下,全對的.給老師說一下,我們班只有幾個全對,而我錯一道題。終于等到放學了,終于可以回家了,可景其卻要遭殃了,因為他每天都會被老師留到六點多。

  這就是我班的“奇葩”,特別的懶惰,每次作業(yè)都不完成,我們千萬不要學他!

我的同學作文400字 篇3

  昨天下午,老師把我們周末寫的作文發(fā)下來了。如果你的作有“初選”兩字的,那么還有希望被選中。如果作業(yè)本上沒有“初選”兩字的,那么就沒有一點希望被選中了。當我的作文發(fā)下來時,我興奮的打開一看,上面終于出現(xiàn)了我期盼已久的“初選”兩字了!但我的同桌竟然怎么又被“初選”了?

  “初選”,如果你被“初選”了,又好好修改,就會出現(xiàn)選定兩字,就可以在“班級作文周報”上面發(fā)表。這是一件很光榮的`事。于是,我就決定今晚好好修改,爭取在“班級作文報”上發(fā)表。

  到了晚上,我想到了許多要加上去的好詞佳句,我才加了一點兒時,我的同學劉明松就來找我玩滑板。他沒有被“初選”,但我二話沒說就去了;貋頃r,已經(jīng)九點半了,于是我就睡覺去了。

  第二天,然我意想不到的是:我的同桌的作文又再一次被“選定”,他的作文又在“班級作文周報”上發(fā)表了!我又去看了看他的作文,真的比我寫的好幾倍!而且還在每一段中加上了許多好詞佳句。加了這么多,昨晚上他一定連筆都沒放下過!

  我的同桌:肖欽元。他真是一個勤奮的好學生!我要向他學習!

我的同學作文400字 篇4

  我最敬佩的人是我們班的同學張心怡。讓我佩服的,還是張心怡那股認真負責的勁兒。

  期中考試那幾個星期,老師拿來了一張期中的測試卷,讓我們班每人自己都復印一份,寫完交上去。然后,把卷子交給了張心怡。張心怡沒有把卷子交給別人去復印,她把同學們的錢收起來,在每張錢上寫上那個同學的'名字,又拿來一張紙,記上每個同學的名字以及交的錢數(shù),核對了好幾遍才去復印。發(fā)卷子的時候,張心怡站到講臺上,看著那張紙大聲地念著名字,又小心翼翼地把卷子和找回的錢放到領卷子的那位同學的手里。

  還有一次健教課該上自習,老師出去了,讓張心怡到講臺上看著我們。張心怡在講臺上描著字帖,還時不時地看我們一眼。突然,張心怡盯住了李愷文,目光變得無比氣憤,可李愷文還是像沒事人一樣,繼續(xù)扭著頭說著話。張心怡更加氣憤了,她把“李愷文”三個字寫在了批評欄里。李愷文終于意識到了,他嚷嚷著要把名字從批評欄里去掉。

  “為什么?”張心怡反問道。

  “反正得擦掉,擦掉,擦掉!崩類鹞恼酒饋恚^續(xù)嚷嚷著。

  “你再鬧我把你調到作業(yè)寫兩遍者里面去!”張心怡絕對不會心軟。李愷文立刻坐下來,不再說話了。

  看,張心怡就是這么認真負責。

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