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寫(xiě)給同學(xué)們的一封信作文

時(shí)間:2023-05-07 05:17:12 我的同學(xué)作文 我要投稿

寫(xiě)給同學(xué)們的一封信作文

寫(xiě)給同學(xué)們的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們:

寫(xiě)給同學(xué)們的一封信作文

你們好!

請(qǐng)?jiān)试S我現(xiàn)在占用你們一點(diǎn)時(shí)間。一年前,我們來(lái)到這個(gè)班,加入這個(gè)集體,里面摻雜著陌生的恐懼。我非常感謝上帝讓我們同為一個(gè)班,讓我們共同分享幸福和痛苦。

還記得嗎,在籃球比賽時(shí),大家共同努力。男生在球場(chǎng)上揮汗如雨,如同草原上奔馳的駿馬。女生在旁邊加油,全神貫注得觀察著球場(chǎng)的局勢(shì)。最后,我們理所當(dāng)然的取得好成績(jī)。

還記得嗎,在考試前,因?yàn)槲也幌胼斀o其他班,大家都非常努力,當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題時(shí),大家總是共同解決。

可是那段時(shí)間卻好像一去不復(fù)返。現(xiàn)在男女同學(xué)之間好象有一道屏障。男同學(xué)總是排斥女同學(xué),當(dāng)女同學(xué)要表演時(shí),男同學(xué)總是噓聲一片;女同學(xué)總是稱男同學(xué)的聲音為“鴨公嗓”。

怎么回這樣呢,似乎一切都錯(cuò)了。我們相處的時(shí)間并不多,我們不久將步入初三,很快又畢業(yè)。我們的相遇如同一場(chǎng)煙花,匆匆的邂逅,又匆匆的離別。我們不曾留下什么。我們有的只是那永恒般的,又似瞬間的回憶。所以我不想我們的回憶是支離破碎的。

同學(xué)們,讓我們抿開(kāi)那道屏障。和諧,快樂(lè)的相處,一同創(chuàng)造我們美好的未來(lái),留下鮮活的回憶。讓我們一起把那些變成永恒吧。

同學(xué)們,現(xiàn)在是白骨精打回原形的時(shí)刻――12點(diǎn)整。你們一定還在睡夢(mèng)中吧。呵,我是多么想窺看一下你們可愛(ài)的臉龐啊,清原諒我的自私。

再見(jiàn)!

寫(xiě)給同學(xué)們的一封信

同學(xué)們:

你們好!我給大家講個(gè)故事。

這是一個(gè)雨過(guò)天晴的上午,太陽(yáng)從云朵后面跳了出來(lái),空氣清新,花草樹(shù)木被沖刷得煥然一新,這樣好的天氣,我理所當(dāng)然要出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

我正四處觀察著景物,思忖著寫(xiě)一個(gè)怎樣的日記。突然,我的那雙新買(mǎi)的涼鞋“啪”一聲踩入一片水中,我一邊大嚷一邊把涼鞋拖出來(lái)。這時(shí),我看見(jiàn)一只馬蜂浸在水中,動(dòng)彈不得,它旁邊還有幾只黑色的小螞蟻,它們掙扎著,但無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了一會(huì)兒,一只螞蟻從水邊爬過(guò),它似乎看見(jiàn)了那些陷入困境的小螞蟻,立刻反身爬進(jìn)一個(gè)洞內(nèi)。我猶豫著是否要救它們,當(dāng)我拿小棍伸向水里時(shí),意想不到的事情發(fā)生了一剛才那個(gè)洞里倐地爬出許多只黑色的、很小的螞蟻,它們蜂擁而至爬向水邊,它們?cè)谒袙暝靶、?jiān)持不懈;大部分都爬到“受災(zāi)”的“伙伴”那里,雖然有的中途淹死在水中,但旁邊的螞蟻拖起“尸體”繼續(xù)前行;奮力到達(dá)險(xiǎn)境的螞蟻便“義無(wú)反顧”地背起“受災(zāi)”的同伴往回爬……看到這一幕,我被強(qiáng)烈地震撼了,沒(méi)想到區(qū)區(qū)幾只螞蟻竟如此團(tuán)結(jié)!

我正在為它們加油的時(shí)候,不料一只小螞蟻?zhàn)驳搅舜篑R蜂,馬蜂似乎發(fā)了威,一翅膀就把小螞蟻拍死在水中,其他螞蟻好像很氣憤,都爬向馬蜂。真不知該怎麼辦,我為小螞蟻們捏了一把汗,就算我看過(guò)《螞蟻和大青蟲(chóng)》,可我還是不敢肯定。螞蟻們奮力想要爬上馬蜂,可馬蜂的掙扎讓它們沒(méi)有辦法,要知道馬蜂也不是“省油的燈”,螞蟻們一次次的進(jìn)攻沒(méi)有傷到馬蜂一根毫毛,可小小螞蟻仍不退縮,繼續(xù)前進(jìn),前仆后繼,馬蜂漸漸支撐不住,螞蟻們趁機(jī)爬到馬蜂身上,啃得啃、咬得咬,最終,馬蜂死了。

我想同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事,一定相當(dāng)驚奇吧!可它的確是真的,它是我親眼所見(jiàn)的!我從中體會(huì)到螞蟻的團(tuán)結(jié),它們?yōu)榱送椴活欁约旱纳参#鼈兊哪欠N不屈不撓、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神讓我佩服。在生活中,我們也應(yīng)該這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,互敬互愛(ài),做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年!

你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)嗎?

你們的同學(xué):鐘薈嫻

2013年6月

寫(xiě)給同學(xué)們的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們

你們好!

現(xiàn)在離期末考試還有不到兩個(gè)月的時(shí)間了,在這一學(xué)期中,我們經(jīng)歷了風(fēng)雨;嘗盡了酸甜苦辣,終于迎來(lái)的最后一關(guān)“期末世界大戰(zhàn)”!

提到期末考試,相信大家都有了充分的準(zhǔn)備,將這最后一關(guān),畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!那么,同時(shí)也更希望大家能考出一個(gè)令人滿意的成績(jī)。

不光你們,我,也迎來(lái)的期末考試,雖然這一學(xué)期中,我的變現(xiàn)令徐老師很不滿意。但是,我經(jīng)過(guò)了期中考試,吸取了各種教訓(xùn),這使我銘記在心,在不到兩個(gè)月的時(shí)間中,我一定倍加努力,心里想著嘲笑我的那些人,想著我能行這三個(gè)字,心里暗暗想:“你們等著瞧好吧,我考出個(gè)好成績(jī),看你們?cè)趺葱ξ!”從那之后,我回家熬夜?fù)習(xí),上課好好聽(tīng)講,我做的一切,都是為了我的一個(gè)目標(biāo)期末考試好成績(jī)。

我的班主任徐老師贈(zèng)送我們這樣幾個(gè)字:事在人為,勤能補(bǔ)拙,熟能生巧。這幾個(gè)字在我心中產(chǎn)生了巨大的碰撞,因?yàn),就是這12個(gè)字讓我有了動(dòng)力;就是這12個(gè)字,推動(dòng)我向前走去;也是這12個(gè)字,讓我的心靈不再黑暗!曾經(jīng),聽(tīng)說(shuō)老師批卷子批到12點(diǎn),我一點(diǎn)不同情,不驚訝,但徐老師這12個(gè)字,讓我明白了一個(gè)道理;如果老師不愛(ài)我們,那他們?yōu)槭裁匆碜优?2點(diǎn)?的確,老師坐在辦公室,有暖氣,坐上一天工資照拿,而我們的老師,又是為什么生病也來(lái)給我們上課?都批卷子批到12點(diǎn)了!他為什么不吃飯?為什么不睡覺(jué)?

同學(xué)們,我們長(zhǎng)大了,放下小學(xué)的心靈吧,把一個(gè)中學(xué)生該干的事情干好了!看到了老師的背影,難道你們就沒(méi)有感到苦澀?請(qǐng)同學(xué)們改掉壞毛病,讓老師少操點(diǎn)心,多為我們傳授知識(shí),我們那?就多吸取知識(shí)!自覺(jué)學(xué)習(xí),讓老師對(duì)我們充滿信心。

同時(shí)贈(zèng)送同學(xué)們幾句話:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。

最后,祝考試順利!

2班***

寫(xiě)給同學(xué)們的一封信

同學(xué)們:

你們都知道,我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來(lái)越糟糕了,人們所使用的資源也逐年減少了,希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起,因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

提起愛(ài)護(hù)環(huán)境,很多人便立刻會(huì)想到這是政府的事,是環(huán)保局、甚至環(huán)保志愿者的事。雖然,我們經(jīng)常能從電視、報(bào)刊等傳媒上聽(tīng)到或看到“環(huán)境保護(hù)從我做起”、“身邊的環(huán)!薄(lèi)宣傳用語(yǔ),卻并未在意,我們往往就忽略了它。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)水的污染和浪費(fèi)吧。有許多企業(yè)加工廠為省事,就把排出來(lái)的污水倒進(jìn)河里河又流到江湖四海讓這水里的魚(yú)都翻白肚皮了。還有許多人為了逃避衛(wèi)生費(fèi),就把垃圾丟進(jìn)河里。漸漸得去那里游泳的人少了起來(lái)。

有些人浪費(fèi)水資源,要知道如果一個(gè)水龍頭每秒滴一滴水。一年就要白白浪費(fèi)了36方水呢!在這里我要提醒人們要節(jié)約用水,充分利用水資源不要去污染我們生命最寶貴的“東西”。

說(shuō)完了水,來(lái)說(shuō)說(shuō)森林。沒(méi)有森林,小鳥(niǎo)就沒(méi)有家。沒(méi)有森林,母親河將繼續(xù)泛濫。沒(méi)有森林,世界將變成大沙漠。要知道沒(méi)有森林,母親河每年就要浪費(fèi)4000噸寶貴的土壤,相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝!更嚴(yán)重的是,水土流失使土壤的肥力顯著下降,造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)。越是減產(chǎn),人們就越要多開(kāi)墾荒地;越多墾荒,水土流失就越來(lái)越嚴(yán)重。這樣就墾越窮,越窮越墾,母親河中的泥沙也就越來(lái)越多。

我要向全世界的人們呼吁,要保護(hù)環(huán)境。愛(ài)惜自己的家園。家園只能有一個(gè),毀了它就不可能再有一個(gè)新的家園了

由此,我鄭重的為大家提幾條建議:

一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上,必須放入垃圾桶內(nèi)

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊;

三、不用電是隨手關(guān)掉電源,以免浪費(fèi)電;

四、寫(xiě)字時(shí)不得有幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為;

五、不隨地吐痰,不制造噪音;

六、盡量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,減少白色污染;

七、要植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不亂砍亂伐,減少沙塵暴。

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,否則,人類(lèi)最后一滴水,將會(huì)成為悔恨的淚

寫(xiě)給同學(xué)們的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們:

時(shí)間就像白駒過(guò)隙,一眨眼,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)相處了整整三年了。在這三年的時(shí)間里,我們每天都忙忙碌碌,有時(shí)候甚至覺(jué)得很勞累,但卻很快樂(lè),因?yàn)槲覀児餐脑跒槲磥?lái)奮斗,看到我們一天天長(zhǎng)大的樣子,實(shí)在很欣慰!

時(shí)間的流失并沒(méi)有使我們忘記,學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已累計(jì)成為我們永恒的記憶。每每想起我們?cè)谛M皩W(xué)習(xí)的情景,那場(chǎng)景是那樣的地清晰、那樣地溫馨,心里總是感到熱乎乎地。和同學(xué)們?cè)谝黄,很踏?shí),很快樂(lè),更多的是溫暖!

和同學(xué)們相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間,我深知同學(xué)們的習(xí)慣秉性,咱們班的最大優(yōu)點(diǎn)就是集體主義意識(shí)強(qiáng)烈,同學(xué)們之間的那種團(tuán)結(jié)互助是很令人贊揚(yáng)的,我們的掌聲為任何一個(gè)努力過(guò)的人響起,如果你第一次來(lái)到三年一班,第一次在門(mén)后聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲,請(qǐng)不要好奇,那是又有學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)答對(duì)了問(wèn)題,大家在以掌聲鼓舞他呢!當(dāng)然我們也有很多缺點(diǎn),例如在課間紀(jì)律方面我們應(yīng)該加倍努力,為了你我他,營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,為自己好,也為大家好!另外在網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代里,班級(jí)里的好多學(xué)生漸漸習(xí)慣于那種虛幻的世界里,網(wǎng)絡(luò)里的那些誘惑,望著qq有人手癢的聲音,網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人興奮無(wú)比的廝殺聲;但是為了我們的學(xué)習(xí)我們的將來(lái),我們要拒絕這種不現(xiàn)實(shí)的美好!盡管在別人眼里像苦行僧一樣地在學(xué)校穿行。也許有人會(huì)問(wèn):為什么別人可以瀟灑地生活,而我卻要痛苦的拼搏。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)響亮的名字,叫學(xué)生!我們現(xiàn)在要塑造自我,而不是要享受生活!我們每一個(gè)人都想過(guò)上高質(zhì)量的生活,都想讓自己的至親過(guò)上無(wú)憂的生活,都想在世上留下自己價(jià)值的痕跡,但這些不是在享受中就可以實(shí)現(xiàn)的。上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦,就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。初中這段時(shí)間是我們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間,所以請(qǐng)同學(xué)們放棄享受,努力地重塑自我,為以后的騰飛積聚力量。

親愛(ài)的同學(xué)們,生活是多么美妙啊,我們的淘氣、我們的天真,我們的哭泣和笑容,我們的失敗與成功……盡是美。

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